論學(xué)校德育以生為本教學(xué)策略

論學(xué)校德育以生為本教學(xué)策略一、引言學(xué)校德育一直是教育事業(yè)中不可忽視的一個(gè)重要方面，因?yàn)榻逃淖罱K目標(biāo)不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生健康發(fā)展和優(yōu)秀品質(zhì)。在教育中，德育是一項(xiàng)重要的任務(wù)，通過(guò)教師和學(xué)校的努力，可以使學(xué)生具備正確的道德觀念、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性，是教育事業(yè)健康發(fā)展的重要基礎(chǔ)。本文將重點(diǎn)圍繞“學(xué)校德育以生為本”這一教學(xué)策略進(jìn)行闡述，分析其含義、實(shí)施方法和作用等，以期為學(xué)校德育工作提供有益參考。二、學(xué)校德育以生為本的含義學(xué)校德育以生為本是一個(gè)全面、高層次、多元化的教育理念。它在教育過(guò)程中強(qiáng)調(diào)將學(xué)生置于教育的核心地位，教育的目標(biāo)和措施都應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和需求而設(shè)計(jì)，從而使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，更好地實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和人生目標(biāo)。具體來(lái)講，學(xué)校德育以生為本的含義主要包括以下三個(gè)方面：（一）追求全面發(fā)展學(xué)校德育以生為本的第一個(gè)含義是追求全面發(fā)展。這種教育理念不僅注重學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)，更著眼于學(xué)生的身心健康、個(gè)性品質(zhì)、價(jià)值觀念等方面的發(fā)展。對(duì)于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，應(yīng)該注重發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)、彌補(bǔ)缺點(diǎn)，促使學(xué)生全面發(fā)展。換言之，學(xué)校德育要讓學(xué)生在不同的領(lǐng)域中，都能夠發(fā)揮個(gè)人潛力，培養(yǎng)他們的多元化能力和綜合素質(zhì)。（二）關(guān)注個(gè)體差異學(xué)校德育以生為本的第二個(gè)含義是關(guān)注個(gè)體差異。在人性化的教育體系中，學(xué)生的個(gè)體差異不應(yīng)被看成失敗或不足，而是教育的基本點(diǎn)，要以此為基礎(chǔ)，合理制定德育方案，體現(xiàn)差異化管理和服務(wù)。因?yàn)椴煌膶W(xué)生，在道德認(rèn)識(shí)、心理需求、家庭環(huán)境、文化背景等方面都存在著不同的特點(diǎn)，因此需要切實(shí)解決這些差異，為學(xué)生提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和支持。（三）提倡個(gè)性化、多元化學(xué)校德育以生為本的第三個(gè)含義是提倡個(gè)性化、多元化。教育不是一成不變的，也不是所有人都要走相同的道路，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該被視為獨(dú)特的個(gè)體而非普通的群體，教育應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的特長(zhǎng)，找到自己的興趣所在，并為他們提供個(gè)體化的成才路徑。這正是學(xué)校德育以生為本的最終目的。三、學(xué)校德育以生為本的實(shí)施方法學(xué)校德育以生為本的實(shí)施方法取決于學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn)，如果所有的學(xué)生在德育方面都采取同樣的方式，那么效果是非常有限的。因此，德育支持的實(shí)施方法應(yīng)該以學(xué)生的個(gè)體發(fā)展為基礎(chǔ)，為學(xué)生提供個(gè)性化、多元化的教育。以下是一些學(xué)校德育以生為本的實(shí)施方法：（一）靈活多樣的德育模式學(xué)校德育以生為本最重要的一點(diǎn)是多樣性和靈活性，通過(guò)學(xué)生的實(shí)際情況，提供不同的德育模式，例如：情境模擬、實(shí)踐模式、游戲模式、繪本模式、辯論模式等，打破單一教學(xué)模式的桎梏，讓學(xué)生更快速、高效地接收知識(shí)。（二）全面的德育管理學(xué)校德育以生為本需要考慮到各種因素，包括學(xué)生的品德、情感、行為、習(xí)慣等多個(gè)方面，要針對(duì)不同的學(xué)生制定相應(yīng)的德育方案，為學(xué)生提供全方位的德育管理。（三）靈活的德育措施學(xué)校德育以生為本需要將德育措施變得更富有靈活性，使之與學(xué)生的實(shí)際情況相呼應(yīng)。例如，對(duì)一些神經(jīng)質(zhì)、強(qiáng)勢(shì)的學(xué)生可能需要咨詢教師、心理師等專業(yè)人員，并適時(shí)采取對(duì)策，以引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。（四）充分發(fā)揮學(xué)生的主體性在學(xué)校德育以生為本的理念下，學(xué)生成為教育的主體，在教育中發(fā)揮重要作用。學(xué)生可以通過(guò)社團(tuán)、興趣小組、學(xué)業(yè)團(tuán)隊(duì)等不同形式的活動(dòng)，勇于表達(dá)自己的見(jiàn)解和意愿，帶領(lǐng)激勵(lì)其他人并形成多元，多樣的德育模式。四、學(xué)校德育以生為本的作用學(xué)校德育以生為本有著很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，對(duì)于學(xué)校的德育工作有著積極的促進(jìn)作用，主要有以下幾個(gè)方面：（一）激發(fā)學(xué)生的自我發(fā)展?jié)撃軐W(xué)校德育以生為本的理念使得學(xué)生在教育中成為主體，學(xué)生可以通過(guò)實(shí)踐、交流和反思等形式，找到自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，進(jìn)而得到更好的發(fā)展，可以幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升。（二）促進(jìn)建立自我價(jià)值觀學(xué)校德育以生為本可以培養(yǎng)學(xué)生建立健康自信的人生觀和價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和不足，走好自己的人生之路。（三）德育工作更加貼近學(xué)生學(xué)校德育以生為本的實(shí)踐方法可以更好地考慮到學(xué)生的需求和差異，尊重他們的主體性，了解他們的心理狀況，更容易被學(xué)生接受和理解。（四）提高學(xué)校的德育質(zhì)量學(xué)校德育以生為本的理念更注重于學(xué)生的全面發(fā)展，更加傾向于現(xiàn)代化、多元化的德育措施，能更好地提高學(xué)校的德育質(zhì)量，使各種德育活動(dòng)更加完整，健全、具體、高效。五、結(jié)論學(xué)校德育以生為本是一種現(xiàn)代化、科學(xué)化、多元化的教育思想，提出的教育方法為幫助學(xué)生做好人生規(guī)劃和建立自我信念和決心提供了新思路和新辦法。學(xué)校通過(guò)德育教育,培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、道德觀和思