部編版七年級語文下冊 23 帶上她的眼睛 教案

23帶上她的眼睛教學(xué)目知識與能力1．理解并積累“遲鈍、閑暇、有靈犀、不期而至”等詞語。2．了解科幻小說的相關(guān)知識，握科幻小說的創(chuàng)作特—科學(xué)與幻想的完美結(jié)合。3．快速閱讀課文，理清文章思，概括文章主要內(nèi)容。4．理解文中懸念和伏筆的寫作法，體會這種寫法的妙處。過程與方法1．引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文旁批，理小說情節(jié)；運(yùn)用已有的小說學(xué)習(xí)經(jīng)驗，結(jié)合文章內(nèi)容分析人物形象，概括人物性格。2．這篇小說想象奇特，構(gòu)思巧，尤善制造懸念、鋪設(shè)伏筆，可以讓學(xué)生用快速瀏覽的方式，順著自己的好奇心，去尋小說的情節(jié)。情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)懂惜眼前的一切關(guān)愛大自然的每一個生命下，珍愛自己所擁有的一切。教學(xué)重點1．快速閱讀課文，理清文章思，概括文章的主要內(nèi)容。2．理解文中懸念和伏筆的寫作法，體會這種寫法的妙處。教學(xué)難點學(xué)習(xí)科幻小說的特點，創(chuàng)作想象作文。課時安1時教學(xué)過一、新課導(dǎo)入人類對于太空的向往，從遠(yuǎn)古的荒時代直到今日，從未間斷過我們衣不蔽體的祖先們站立在星空下仰望時許最初能夠感覺到的只是恐懼與神秘類以其勇敢和智慧占據(jù)了整個地球以后空世界向往已久而又難以遏止的感情就變成了一種強(qiáng)烈的沖動：要征服太空。而今，一夢想已經(jīng)成為了現(xiàn)實。那么，對于我們生存的地層，人類又在做著怎樣的努力呢？科幻家劉慈欣的作品將帶我們一探究竟書題二、自主預(yù)習(xí)1．作者介紹

．．．．．．．．．．．．．．．．．．劉慈欣年生國新生代幻小說的代表作家之一年發(fā)表科幻作品，曾于—2006連續(xù)獲得科小說銀河獎發(fā)中篇幻余的宏偉大氣象絢麗、汪洋恣肆滲透著一股對宇宙的敬畏實率而又嘗盡滄桑的感覺。代表作有長篇小說《超新紀(jì)元電》和《三體》三部曲，中短篇小說《流浪地球帶干擾》等2015年，科幻小說《三體》三部曲獲第屆獎最佳長篇故事獎，被普遍認(rèn)為是國科幻文學(xué)的里程碑之作。．．．．．．．．．．．．．．．．．．2．檢查預(yù)習(xí)訂音點綴()蒙眬(心有靈犀籠罩寂寞(mò)硅酸鹽

遲鈍(草籽地核(拍攝()閑暇(耗(o)

蔚藍(lán)(wèi)凸現(xiàn)鐵鎳(瞬間(n)砸(詞義點綴：加以襯托或裝飾，使原有物更加美好。不期而至：事先沒有約定而意外來。期，約定日期。至，到來。遲鈍：官思想、行動應(yīng)，不靈敏。蒙眬：快要睡著或剛醒時，兩眼開半閉，看東西模糊的樣子。寂寞：孤單冷清。閑暇：閑空，沒有事的時候。心有靈犀：指彼此心意相通。全息：屬性詞。反映物體在空間在時整個情況的全部信息。瞬間：轉(zhuǎn)眼之間。天涯海角：指極遠(yuǎn)的地方或形容此之間相隔極遠(yuǎn)。詞析“不期而至”和“如期而至”兩詞都有“到來的意思不至”指事先沒有約定而意外到來調(diào)有計劃很突然如期而至”指按照約定的時間準(zhǔn)時到來，強(qiáng)調(diào)有計劃、有規(guī)律。三、合作探究讀文，整體感知1．快速閱讀課文，準(zhǔn)確把握小的主要人物和行文線索。答案示例①中的人物““”主任小說的線索：明—“我經(jīng)歷見聞轉(zhuǎn)變；暗—“她”事回述。2．簡要概括小說敘述的主要事。

答案示例帶一位因故而被困在地底深處無法返回地面的女地航員“感眼”——于用她的眼睛四處游玩她的眼睛完成了她的最后一次地面探索。在結(jié)束任務(wù)的同時，女地員也永遠(yuǎn)留在了地心深處。3．劃分小說的層次結(jié)構(gòu)。答案示例：一部分(：“”上一個女孩的眼睛去度假。端二(“”上女孩的眼睛去假的經(jīng)過及草原上的所見所聞三(“”了真相能為力四(揭女身份和經(jīng)歷局第五部(：我”女孩的心跳，感覺自己離她不會再遠(yuǎn)了聲讀文，內(nèi)容探究1．概括“我”這個人物的形象征。答案示例我是個性格豪而又缺乏耐心善良而又對生活充滿了抱怨的科學(xué)工作者。2．結(jié)合文章內(nèi)容分析“我”這人物在小說中的作用。答案示例使更具有可讀與可信性者取是種焦的敘述視角文中“”睛來展現(xiàn)在這樣個科幻世界完美背景中的悲劇故事的見所聞有理有據(jù)切具性有可信性“我所思所想為文章埋下伏筆?？v觀全文可知我由始各種違和感到一步步地發(fā)現(xiàn)了女孩的處境揭謎底——她是落日六的領(lǐng)航讀者在閱讀過程中感同身受我一逐步揭開女孩的神秘面紗。3．作者在文中運(yùn)用了什么手法完成對“我”和女孩這兩個主人公的性格塑造？答案示例通過一系我”孩對于所看見的景色做出的反應(yīng)的對比兩的性格特征對球上一切平的事物都充滿了極大的渴望孩般一物都充滿了憐愛和珍惜我”對些事物卻不屑一顧認(rèn)為這個世界的情感已豐富到不正常的程”通我女孩言行的對比她這象顯得更加形象生動，對讀者也更具有震撼力。4．請說說“主任”這個人物在說中的作用。答案示例物說的作更多地表現(xiàn)在結(jié)構(gòu)上“我”雙眼睛的人，他并沒有從一開始便揭露女孩的份恰顯了身的引起了“的好奇說后半部分中預(yù)到”得知真相直告訴“我”的身份，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。同也讓我們看到一個話語不多、沉著鎮(zhèn)定，但關(guān)心下屬、富有同情心與愛心的人物形象。5．試分析女孩這個人物形象有特點。答案示例具有敬業(yè)精神、獻(xiàn)精神。女孩和她的同事們被困地心，依然堅持工作，從地核中獲得了大量的寶貴資料使最后只剩下她一個人也承諾會按照研究計劃努力工作下去②樂觀堅強(qiáng)，努力受美好事物。面對殘酷的現(xiàn)實，女孩并沒有被打倒，而是

努力接受并適應(yīng)環(huán)境很快看不到日出的遺憾中走出來發(fā)現(xiàn)了第一聲鳥叫地還能樂觀地想到個世界都著我”善良困地心反而讓地面的同事、朋友們放心，還能說出安慰他人話來，這種為人著想的精神令人感動。讀文，句段賞析1．品析文章中關(guān)鍵語句的含義她沉默了，似乎連呼吸都停止，但幾秒鐘后，她突然驚叫：“呀，花，有花??！上次我來時沒有的！”答案示例張“停止”“乎的修飾下合乎事理好表現(xiàn)“默之深默我話觸痛了她的內(nèi)心是什么呢？作者在此設(shè)下懸念。接下來的語言描寫，又一次表現(xiàn)女孩的天真、純潔和她對生活的熱愛、珍惜?！拔乙猜劦搅耍嫦褚皇纂[傳來的小夜曲呢……”答案示例通感的修辭手法動形象地展示了女孩對待一朵小花的表現(xiàn)對花香的充滿詩意的感覺美好事物的熱愛她作為一名地航員的活躍思維。又了灰色的生活和忙碌的作中，以上的經(jīng)歷很快就淡忘了。答案示例生活”孕育出靈敏的感覺？環(huán)境消磨“我”外界美好的情感和能力下”的變形成對比時反出孩絕境之時仍能保持對美好事物的敏銳感知力，體現(xiàn)了的堅強(qiáng)、樂觀。在我孤獨寂寞的精神沙漠中，顆種子已長出了令人難以察覺的綠芽?！澜缭谖业难壑腥允腔疑模切屈c的嫩綠在其中出現(xiàn)，并在增多。答案示例用比喻的修辭手法表現(xiàn)了女孩對自然界每種事物的珍視打動我”，使我換了一種眼光來看待我始關(guān)注和欣賞世界受中的美好受孩的感受，也找回了一些早已“色的生”鈍了的感覺?！敖窈螅視凑昭芯坑嬇ぷ鞯?。將來，也許會有地心飛船找到‘落日六號’并同它對接那時我下的資料會有用。請你們放心在適應(yīng)這里再覺得狹窄和封閉了個界都著我呀閉上眼睛就能看見上面的大草原可以清楚地看見那里的每一朵小花呢……答案示例狹窄“閉，是生活在地面上的人們不敢想象的令人窒息的環(huán)境，但女孩已經(jīng)適應(yīng)了體貼地輕松的話語安慰聽者深感動于她的勇敢堅強(qiáng)和善良樂觀于心而無法返歸地的沉重苦難人間美麗景色的留戀和自愿按照原計劃努力工作的選擇，彰顯出女孩的格魅力。有想法安慰著我：不管走天涯海角，我離她都不會再遠(yuǎn)了。答案示例是一個“我用自安的法意“她堅強(qiáng)、勇敢、純真、樂觀善良、敬業(yè)等優(yōu)秀的精神質(zhì)我”產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響染并改變“”達(dá)了“”孩的深深崇敬與念，于悲傷中又不失溫暖感人的力量。2．文中多次運(yùn)用心理描寫，描“我”和小姑娘的心理感受，這樣寫的目的是什么？

答案示例：“小在心雖身體被圍困，心靈卻是敏感的，是充滿詩意的；而“”球上，雖然身體是自的，但內(nèi)心卻是封閉的。二者形成鮮明的對比們心靈的空虛和乏味，從而表達(dá)作者的寫作意圖：荒蕪的心靈需要愛心、善良的灌注。3．科幻小說的特點是將科學(xué)與想結(jié)合起來，創(chuàng)造出一片奇妙而又合理的想象天地。請你結(jié)合本文的具體內(nèi)容分析這特點。答案示例：想性與創(chuàng)造性是科小說成為建立于科學(xué)基礎(chǔ)上的通俗文學(xué)的最主要條件。在“六的致刻中，作者沒有因大段的敘述而出現(xiàn)科學(xué)依據(jù)單薄的漏洞，而是以絢麗的想象為外衣，以地科層航技術(shù)船達(dá)子與中微子通信設(shè)備等依通過業(yè)術(shù)語與精確的數(shù)字對探索失事經(jīng)過進(jìn)行了客觀清晰、周密詳實的描繪，落日六”潛入地底、怎么運(yùn)作、如何失事、現(xiàn)處狀態(tài)等，展示出了一種悲壯的宏偉大氣，表現(xiàn)出學(xué)的內(nèi)涵，創(chuàng)造出一片奇妙而又合理的想象天地。讀文，主旨探究簡要概括這篇小說的中心主旨。答案示例篇小說講述我著一位被困地心的女地航員的眼睛旅行的故事孩的純真善樂觀感染并改了開始不明真相”后來我得知真相后女孩的事跡強(qiáng)烈震撼并深深懷念她事呼喚人們關(guān)注生活眼睛探索到這個世界的美好，珍視生命，珍愛自己擁有的切，表達(dá)出對人類整體命運(yùn)的深切思考。讀文，鑒賞評價本文是一篇想象奇特的科幻小說來人趣然者用和伏筆節(jié)引人入勝。請結(jié)合小說內(nèi)容具體分析文巧妙的構(gòu)思。答案示例小說之所以引人勝在懸和筆運(yùn)懸實就是使讀者迷惑的情節(jié)內(nèi)容能引讀者伏筆是文學(xué)創(chuàng)作中描寫、敘述的一種手法，指作者將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件提或示前應(yīng)的作用下鋪墊，為下文埋下伏筆，吸引讀者眼球豐富文章內(nèi)容，使文章的結(jié)構(gòu)跌宕起伏，可讀性增強(qiáng)。伏筆的作用：能使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，能營造一種出人意料又在情理之中的藝術(shù)效果。主任讓我去度假時帶上一雙孩的眼睛了主人的身份置念，引發(fā)讀者的閱讀興趣又營出一種神秘的氣氛我”著女孩的眼睛去度假了。但是在草原上對那些凡之物卻產(chǎn)生了很大的反應(yīng)，這”很可笑，覺得她太多愁善感了認(rèn)為她常我根據(jù)自己的判斷她應(yīng)該是近地方面的某個空間站里的工作人員然應(yīng)可經(jīng)看地什還會有那么大的反應(yīng)呢？“”得產(chǎn)生了懷疑種懷疑馬上就隨著假期的結(jié)束而告一段落這能很多人以為作者是想表即科技再發(fā)達(dá)不忽身美這個主題而作者筆鋒一轉(zhuǎn)直有一天我”終于發(fā)現(xiàn)了她原來“落日六的領(lǐng)航員獨自困在地心深處，周圍的世界只有10立時“于理解了她之前所有的反應(yīng)。結(jié)局出人意料卻理之中。其實章多處已埋下伏筆，里…在就像從很

深很深的水底沖出來呼吸到空氣封”我了從屏幕上看到的她那窄小的控制艙和隔熱系統(tǒng)異常發(fā)達(dá)的太空”“得…地”等些述都是為后面揭示真相埋下的伏筆，從而使小說情節(jié)更為嚴(yán)謹(jǐn)、巧妙。外展，對比延伸1．讀了《帶上她的眼睛》一文你內(nèi)心的最大感受是什么？說出來大家一起分享。答案示例一這的晶球中心看了泊那“六號地航飛船受從幾千公里深的球中心傳出的她的心跳象著金色的陽光和銀色的月光透射到這個星球的中心，我聽了從那里傳出的她輕輕吟唱的《月光例在長的宇宙生命中們不快樂竟算什么呢？真的果不讀讀這篇短短的科幻小說，然后你會發(fā)現(xiàn)自己擁的其實很多，很……2．課薦閱讀短篇科幻小說品：阿瑟《朝聞道奇《真名實姓》等。四、課堂小結(jié)小說雖短，卻是“言有盡而意無”眼睛》是這樣一篇觸動人心的美麗故事能讓每個讀者閱讀完后陷深—美好生活的真諦自己在追逐中遺失了什么們我會一邊夢邊欣賞風(fēng)景惜下愛己所擁有的一切吧！五、練習(xí)設(shè)計請完成本課