優(yōu)秀三年級小學(xué)生數(shù)學(xué)日記(7篇)

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想象能使人理智地觀看一個新世界，想象可以通過示意令人滿足的目標(biāo)來使人保持對生活的熱忱。這里給大家共享一些關(guān)于優(yōu)秀三年級學(xué)校生數(shù)學(xué)日記，供大家參考學(xué)習(xí)。

優(yōu)秀三年級學(xué)校生數(shù)學(xué)日記（精選篇1）

湖面安靜，水清清的。湖水像是與天融為一體?！吧成场笔钦l打破了這靜謐的環(huán)境呢？哦，原來是猴子呀！它一練嚴(yán)厲?背著天書包走得急匆忙地。

動物學(xué)校的鈴響了，小動物們快速坐在自己的座位上，教室一下子變得寧靜下來。不一會河馬老師穿著紅而發(fā)亮的皮鞋推開了教室門走進(jìn)來說：“今日咱們要上一節(jié)別開生面的實踐課，抓緊去操場吧！”小動物們一窩蜂的跑到操場上，到了操場上小動物們便開頭嘁嘁喳喳地談?wù)撈饋?。河馬老師走過來說“今日我們就來學(xué)習(xí)怎樣解決雞兔同籠。”話音剛落，小熊立刻就對豹子說：“哎！只是上課地點變了嗎！”旁邊的小動物都點了點頭表示贊同。這句話傳到河馬老師的耳朵里。不但河馬老師沒生氣反而卻微微一笑。誰也不知道河馬老師葫蘆里賣的什么藥。不知什么時候河馬老師手里多了一只籠子和一袋毛絨玩具。河馬老師先將兩只兔子和兩只雞放入籠子問：“現(xiàn)在雞與兔共有幾只?！北M管小動物們不懂河馬老師為什么要這么做？但還是洪亮的回答：“四只”。老師并沒有說什么從容地將五只兔子和五只雞放入籠子，河馬老師還沒開頭問。小動物們立刻回答說：“10只?！边@時只見老師拿出一個里面即裝有雞，也裝有兔子的籠子。問動物們：“你們知道這里面裝有幾只雞和幾只兔子嗎？”動物們都搖搖頭，這時小松鼠說：“數(shù)一數(shù)不就知道了嗎？”河馬老師笑了說：“給你們兩個條件；就是籠子里共有36只頭，100只腳?！卑嗌系木苟埂镒酉肓讼胝f：“可以用咱們的老伴侶——方程，來解決這個問題，假如雞有X只，那么兔子就有（36—X只），依據(jù)兩種動物的腳數(shù)和可以列出方程2X+4X×（36—X）=100，就能求出雞的只數(shù)，兔子的只數(shù)便很簡單解決了?！闭f罷，便響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。

通過這節(jié)課。小動物們發(fā)覺方程真奇異，用它可以解決生活中的許多實際問題，今后還要不斷努力，去探究和發(fā)覺更好的數(shù)學(xué)方法。

優(yōu)秀三年級學(xué)校生數(shù)學(xué)日記（精選篇2）

今日，我和爸爸去書店買了一本書。爸爸問：“這本書我給了書店20元，售貨員找給我2元，這本書多少錢呢？”我想20-2=18（元），就傲慢地說：“這本書18元?！卑职譂M足地說：“你真聰慧！”

然后，我們回到了家里，爸爸又問：“假如這本書的長是30厘米，寬是15厘米，那么周長是多少厘米？”我想：15+30=45(厘米)，45×2=90（厘米）。我興奮地說：“這本書的周長是90厘米?！卑职窒蛭疑斐龃竽粗?，夸我真是一個聰慧的小女孩。

小伴侶們！我們身邊有很多與數(shù)學(xué)有關(guān)的事情，只要我們擅長觀看和思索，就肯定會發(fā)覺這些事情中包含著豐富的數(shù)學(xué)問答。

優(yōu)秀三年級學(xué)校生數(shù)學(xué)日記（精選篇3）

我的數(shù)學(xué)測驗經(jīng)常得100分，其他同學(xué)問我有沒有什么竅門，我告知他們，我有一個“改錯本”，它幫了我的大忙。

過去，作業(yè)本或測驗試卷發(fā)下來的時候，我只看老師打的等級或分?jǐn)?shù)，從來不考慮錯在哪里，為什么錯，怎么改正？結(jié)果每次測驗，不是這兒錯點兒，就是那兒錯點兒，總是得不到滿分。有一次，數(shù)學(xué)老師對我說：“我們學(xué)習(xí)學(xué)問要真正學(xué)懂學(xué)問，不能只看等級和分?jǐn)?shù)，題目做錯了，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)分析錯誤緣由，建議你們每人都預(yù)備一個改錯本，把錯題的類型抄下來，找出錯誤的緣由，并且仔細(xì)訂正。”從今以后，我就預(yù)備了一個小本子，只有掌心那么大，在小本子上面端端正正地寫上三個字“改錯本”。

每當(dāng)作業(yè)本和試卷發(fā)下來時，我總是仔細(xì)分析，并把錯題抄在“改錯本”上，認(rèn)真分析錯誤緣由，在錯的地方用紅筆標(biāo)上記號，并仔細(xì)訂正。

優(yōu)秀三年級學(xué)校生數(shù)學(xué)日記（精選篇4）

今日上午，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出來，這道題是這樣的：一個長方形的周長是280厘米，寬是40厘米。以這個長方形的一條邊為底，作一個高為50厘米的三角形，求這個三角形的面積。

我看了，心想：呀!這道題還是有點難度的呀!可是再難也要做出來啊!這時，我便像爸爸求救了，爸爸急躁地告知我怎么解的方法，爸爸還沒講完我就恍然大悟，原來這題這么簡潔，算式是：280÷2=140(厘米)140-40=100(厘米)100×50÷2=2500(平方厘米)。

看著最終把自己不會的題目一遍又一遍的算對了，心里樂開了花。其實，任何題目都不怎么難，只是沒有動動腦筋而已，只要動動腦筋，任何題目都是很簡潔的。

快要開學(xué)了，我的作業(yè)基本上完成了，也沒有什么太多的困擾。我的寒假方案完成的很好，讓我們新的學(xué)期了，展翅高飛吧!

優(yōu)秀三年級學(xué)校生數(shù)學(xué)日記（精選篇5）

一天，數(shù)學(xué)王國里來了一位新成員，那就是——小數(shù)點。

由于小數(shù)點的個頭太小了，大家都叫它小數(shù)點，小數(shù)點反復(fù)給大家訂正道：“我叫小數(shù)點，不叫小不點”。

這天，數(shù)學(xué)王國里喧鬧非凡，每一位符號和數(shù)字都去參與這屆的數(shù)字冠軍。它們希望著，等待著，國王會出一道怎樣的題呢？

就在他們在爭論的時候，敬重的國王來了，國王說道：“誰能把32變成3.2，誰就是這屆的數(shù)字冠軍”。

每一位符號和數(shù)字紛紛都嘗試了，但它們都失敗了。這時候，小數(shù)點說：“我來試試。”它跳到了3和2的中間，剎那間，32變成了3.2，其他的都為小數(shù)點鼓掌。

國王看到這一幕興奮的宣布道：“這一屆的數(shù)字冠軍就是小數(shù)點?！?/p>

“等一等”這時，數(shù)字里最大的數(shù)字9跑來說。國王問：“你要干什么？”9說：“我比小數(shù)點要大得多，讓我也來試試。說完，它也跳到了3和2的中間，結(jié)果呢，32也剎那間變成了392，9在3和2中間鉆來穿去，不一會兒，9就累得筋疲力盡，但是，32還是變成3.2。”

最終，大家信任了小數(shù)點，把它高高舉起。

優(yōu)秀三年級學(xué)校生數(shù)學(xué)日記（精選篇6）

大家好!我是量角器。低年級同學(xué)可能不熟悉我，今日我來做一下自我介紹。

我是一個半圓形的尺子，叫量角器。我身上有2圈數(shù)字，分別是0—180和180—0，是10、10的數(shù)的，每兩個數(shù)之間都有10個小格，每格表示一度，用符號“O”表示，就是一個空的小圓圈。我的最低下是0刻度線，0刻度線中間是量角器的中心點，下面我就教你怎么量角吧!

大家都知道角有一個頂點和兩條邊，所以用0刻度線對著角的一條邊，再用量角器的中心點和角的頂點對齊，然后看對著0刻度線的那條邊，對著的是內(nèi)圈的0，還是外圈的0，要是對著內(nèi)圈的0就讀內(nèi)圈的數(shù)，要是對著外圈的0就讀外圈的數(shù)。然后再看沒對著0刻度線的指著幾，這個角就是幾度。

你知道怎么畫一個定度數(shù)的角嗎?我告知你吧。先畫一條射線，用0刻度對著射線的邊，再用量角器的中心點和射線的端點對齊，再在想畫的度數(shù)上點一個點，比方說想畫75度的角，按上面的方法做完之后在75度的地方點一個點，然后再用射線的端點和75度這個點點點相連，就行了。

你學(xué)會了嗎?

優(yōu)秀三年級學(xué)校生數(shù)學(xué)日記（精選篇7）

今日我和奶奶一起到菜場去買菜。我們騎了五分鐘左右的路程，就來到了菜場門口。剛走進(jìn)菜場的大門口，一股魚腥味就撲鼻而來，我不禁皺起了眉頭。

來到魚攤前，四五只面盤一字排開，有鯽魚、烏魚、鰱魚，還有黃鱔，每只盆里都只有四五條魚在游動。奶奶在詢問價錢：“老板，今日的鯽魚多少一斤？”“大的20元，小的12元，都是正宗河江里捕的?！濒~攤的老板中氣十足地回答道?！澳懿荒芰畠r點，這大大小小加在一起也不過十來條，我都拿走，你給我廉價點?！蹦棠淘谟憙r還價。“都拿去，大小不論16元?！眱r錢商定后，魚老板用手嫻熟地把鯽魚裝進(jìn)了塑料袋里，放在電子稱上一稱，顯示器的左邊顯示出重量730克，中間是商定的價格32元每公斤，右邊顯示器顯示出了魚的金額為23.36元。“23元，老板”，“