部編版六年級語文下冊2臘八粥同步練習(xí)題

．．．．．．．2．．．．．．．一、給下面的加點(diǎn)字注音。唾（）臘肉（）爛（）黃雞（）沸（）擱置（）嘟囔）腫脹（）二、讀拼音，寫詞語。hútunóngchóukěkào（）（）（）（）fěnsuìtàochéngrènjiǎohuò（）（）（）（）三、寫出下列語句運(yùn)用的修辭方。1.讓在鍋中嘆氣似的沸騰著，看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了（）2.初喊爸爸的小孩子會出門洋車了的大孩子嘴巴上長了許多白胡胡的老孩子提到臘八粥，誰不是嘴里就立時(shí)生一種甜甜的膩膩的感覺呢）四、寫出下列語句運(yùn)用的描寫人的方法。1.“不然我吃三碗半，你就吃碗半……）2.鍋的一切，對八兒來說，只猜想：……要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了?。ǎ?.媽就如八兒所求的把他抱了來）五、判斷下面說法的正誤，正確打“√誤的打“×1.本的作者是沈從文）2.“道還能設(shè)什么法來反抗嗎”這個(gè)句子是設(shè)問句，意思是“沒有什么法來反抗）3.本通過對人物的動作、語言心理活動等的描寫，表現(xiàn)了“八兒”一家的其樂融）六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。本文圍繞

等著吃母親熬煮的

的經(jīng)過了幅淳樸的圖景，表現(xiàn)了一家人的，表現(xiàn)出作者對普通百姓生活的熱愛和對七、課內(nèi)閱讀。

的眷戀?！傊磺卸汲闪巳缢碌臉幼恿?，但他卻沒想到今日粥的顏色是深褐?！霸趺矗诘模　卑藘哼€同時(shí)想起染缸里的臟水。“棗子同赤豆擱多了。”媽媽解釋的結(jié)果，是撿了一枚大得特別嚇人的赤棗給了八兒。雖說是棗子同飯豆擱得多了一點(diǎn)兒，但大家都承認(rèn)味道是比普通的粥要好吃得多了。1.八粥的顏色是原是八看到如此顏色的粥，心里想到的是。2.媽做的八寶粥好吃嗎？從哪話可以看出來。用“”出來。3.結(jié)課文想一想，作者詳寫的，寫的是，這樣寫的好處是。八、課外閱讀。

今年“臘八”這一天早晨，我偶然看見我的第三代幾個(gè)孩子，圍在桌旁邊，在洗紅棗，剝花生看見我來了，都抬起頭來:“媽說這臘八粥可好吃啦。您從前是每年都煮的。”我笑了，心想些孩子們真饞。我說“那是你們媽媽小時(shí)候的事情了，在抗戰(zhàn)的時(shí)候，難得吃到一點(diǎn)甜食，吃臘粥就成了大典。現(xiàn)在為什么還找這個(gè)麻煩？”他們彼此對看了一下，低下頭去，一個(gè)孩子輕輕地:“媽媽和姨媽說，您母親為了紀(jì)念她的母親，她每年煮臘八粥，您為了紀(jì)念您的母親，也每年煮臘八粥?，F(xiàn)在我們?yōu)榧o(jì)念我們敬愛的周理，周爺爺，我們也要每年煮臘八粥！這些紅棗、花生、栗子和我們能湊來的各種豆子，不是代表八羅漢，而是象征著我們這一代準(zhǔn)備走上各條戰(zhàn)線的中國少年，大家緊緊地、融洽地、甜甜蜜蜜地結(jié)在一起……他一面從口袋里掏出小張疊得很平整的小日歷紙1976年月8日下農(nóng)歷乙卯年十二月八日”字樣。他把這張小紙送到我眼前:您看，這是媽媽保留下來的。周爺爺?shù)募沙?，就是臘八！”我沒有說什么，只泫然地低下頭去，和他們一同剝起花生來。1.這文章的內(nèi)容共涉及“我”幾代人？寫到了煮臘八粥的哪些人？2.用”出與結(jié)尾互相照的語句。3.結(jié)文章內(nèi)容，分析作者“泫”所流露的心理。參考答案一、tuòl(fā)àxīmènfèigēāngzhǒng二、糊涂

濃稠

可靠

猜想

粉碎

外套

承認(rèn)

攪和三、1.擬人2.反問四、1.語言描寫2.心理描寫3.動作描寫五、1.√2.√3.√六、八兒

臘八粥

其樂融融

家庭親情七、深色

媽媽把棗子同赤豆擱多了

染缸里的臟水2.雖是棗子同飯豆擱得多了一兒，但大家都承認(rèn)味道是比普通的粥要好吃得多了。3.等

喝粥

既表現(xiàn)出制作八寶粥過程的漫長，也表現(xiàn)出八兒想吃美食時(shí)的迫不及待。八、1.五代人。