部編語文九年級下《7溜索》課時滿分訓(xùn)練及答案

第

7

課

溜索用：

得：◆基礎(chǔ)預(yù)學(xué)

（20分）1.解釋下列詞語。（4分）盤桓：錙銖：千鈞之力：戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：2.下列加點字的注音全部正確的項是2）【】A.滇西（diān）馬鬃（ōng）瞟眼piáoB.大惑（）繃（ēng）飄（piāoC.盤桓（huái）腦（suǐ）俯身f）D.呼哨（shào）褲（）脖（ǐng）3.下列語句修辭方法判斷有誤的項是2）【】A.鈴鐺們又慌慌響起來，馬幫如稠的粥，慢慢流向個山口。（比喻）B.行到岸邊，抽一口氣，腿子抖來，如牛一般，不敢再往前動半步。（比喻）C.牛們?nèi)缟塘亢玫?，不例外都是路屎尿，皮肉瘋了一樣抖。（擬人）D.萬丈下的怒江，倒像是一股尿細(xì)細(xì)流著。（比喻）4.下列關(guān)于文學(xué)常識和內(nèi)容理解誤的一項是2）【】A.標(biāo)題《溜索》，既點出核心事，也設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的好奇心?！读锼鳌返淖髡甙⒊牵姵?。是當(dāng)代尋根文學(xué)的代表作家。代表作有小說《棋王》《樹王》《孩子王》等。C.小說通過寫怒江峽谷的地勢險來烘托出馬幫漢子沉著冷靜、從容淡定的姿態(tài)。D.小說主要通過大量的對話描寫鮮明的表現(xiàn)馬幫漢子剽悍而爽朗的性格。5.指出下列各句運用的描寫方法分）⑴怒江自西北天際亮亮而來，深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流，隱隱喧聲騰上來，著一派森氣。⑵首領(lǐng)眼睛細(xì)成一道縫，先望望天，滿臉冷光一閃，又俯身看峽，腮上繃出筋來。⑶只有一個精瘦短小的漢子站起來，向峽下彈出一截紙煙，飄飄悠悠，不見去向。⑷首領(lǐng)啞聲說道：“可還歇？”余下的漢子們漫聲應(yīng)道：“不消?！?.預(yù)習(xí)課文，思考并回答以下問分）⑴小說的情節(jié)分為開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局，請用簡潔的語言概括本文的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。⑵用一句話概括全文的主要內(nèi)容。◆提優(yōu)助學(xué)

（20分）閱阿《索選(刪)完文7-11題分）不信這聲音就是怒江領(lǐng)也不說腿磕一下馬卻覺遲疑們也慢下來。一只大鷹旋了半圈然歪身山那側(cè)的聲音里幫像是得到信號止住了。漢子們?nèi)徽f話，走到牛隊的前后，猛發(fā)一聲喊，連珠脆罵，拳打腳踢。鈴鐺們又慌慌響起來，馬幫如極稠的粥，慢慢流向那個山口。

．．．．．．．．．．一個鐘頭之前就感聞到這隱隱悶雷，初不在意，只當(dāng)是百里之外天公澆地。雷總不停，才漸漸生疑，懶問了一句。領(lǐng)隊也只懶說是怒江，要過溜索了。山不高，口極狹，僅容得一個半牛過去。不由捏緊了心，準(zhǔn)備一睹氣貫滇西的那江，卻不料轉(zhuǎn)出山口然是悶悶的雷下惑前牛們死也不肯再走下馬向岸前移去。行到岸邊，抽一口氣，腿子抖起來，如牛一般，不敢再往前動半步。萬丈絕壁飛快垂下去，馬幫原來就在這壁頂上。轉(zhuǎn)了多半日山風(fēng)冷，卻不料一直是在萬丈之處盤桓。怒江自西北天際亮亮而來似涓細(xì)流喧聲騰上來一森氣望那江，驀地心中一顫，慘叫一聲。急轉(zhuǎn)身，卻什么也沒有，只是再不敢輕易向下探視。叫聲漫開，撞了對面的壁，又遠(yuǎn)遠(yuǎn)蕩回來。首領(lǐng)穩(wěn)穩(wěn)坐在馬上，笑一笑。那馬平時并不覺雄壯，此時卻靜立如偉人，晃一晃頭，鬃飄起來。牛鈴如擊在心上，一步一響，馬幫向橫在峽上的一根索子顫顫移去。那索似有千鈞之力扯兩岸石誰也動彈不得，仿佛再有錙銖之力加在上面是山傾，就是索崩。首領(lǐng)緩緩移下馬腿走到索前敲一敲那索一不動領(lǐng)一眼漢子們。漢子們早蹲在一邊吃煙一精瘦短小的漢子站起來下彈出一截紙煙悠，不見去向。瘦小漢子邁著一雙細(xì)腿，走到索前，從索頭扯出一個竹子折的角框，只一躍，腿已入套。腳一用力，飛身離岸，嗖地一下小過去，卻發(fā)現(xiàn)他腰上還牽一根繩，一端在索頭，另一端如帶一縷黑煙，彎彎劃過峽頂。那只大鷹在瘦小漢子身下十余丈處移來移去，翅膀尖上幾根羽毛被風(fēng)吹得抖。再看時瘦小漢子已到索子向上的地方?jīng)]聲地反著倒手拔索橫在索下的繩也一抖一抖地長出去。大家正睜眼望，對岸一個黑點早停在壁上。不一刻，一個長音飄過來，繩子抖了幾抖。三條漢子一個一個小過去聲說道的子們漫聲應(yīng)道紛紛走到牛隊里卸馱子。牛們早臥在地下，兩眼哀哀地慢慢眨。兩個漢子拽起一頭牛趕索頭。那牛軟下去，淌出兩滴淚，大眼失了神，皮肉開始抖起來。漢子們縛了它的四蹄，掛在角框上，又將繩扣住框一聲喊力推嘴咧開不聲肉抖得模糊一層尿數(shù)撒泄，飛起多高，又紛紛揚揚，星散墜下峽去。過了索子一多半，那邊的漢子們用力飛快地收繩，牛倒垂著，升到對岸。這邊的牛們都哀哀地叫著，漢子們并不理會一頭一頭推過去牛如商量好的，不例外都是一路屎尿，皮肉瘋了一樣抖。之后是運馱子，就玩一般了。這岸的漢子們也一個接一個飛身小過去。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢跨上角框，首領(lǐng)吼一聲下看不得，命在天上一送，只覺耳邊生風(fēng)，聾了一般，任什么也聽不見，僵著脖頸盯住天，倒像俯身看海。那海慢慢一旋，無波無浪，卻深得令人眼呆，又透遠(yuǎn)得欲嘔。自覺慢了一下伸手在索上向身后拔去。這索由十幾股竹皮扭絞而成得刀劃血來黏的反倒抓得緊索一開得心一疼，不及多想，趕緊倒上去抓住。漸漸就有血濺到唇上、鼻子上，自然顧不到，命在天上。猛地耳邊有人笑底覺出已到索頭幾個漢子笑著在吃煙，眼紋一直扯到耳邊。慎慎地下來腿子抖得站不住腳倒像生下來第一遭知道世界上還有土地親親熱熱跺幾下。猛聽得空中一聲呼哨，尖得直入腦髓，腰背顫一下?；厣韰s見首領(lǐng)早已飛到索頭，抽身躍下，走到漢子們跟前。有人遞過一支煙，嚓的一聲點好。牛們終于又上了馱，鈴鐺朗朗響著，急急地要離開這里。上得馬上，才覺出一身黏汗，風(fēng)吹得身子抖起來順擴(kuò)一擴(kuò)出一口長氣又出悶雷原來一直響著。俯在馬上再看怒江，干干地咽一咽，尋不著那鷹。7.文中加點的兩個“懶懶”各有么含義？（2）雷總不停，才漸漸生疑，懶懶問一句。領(lǐng)隊也只懶說是怒江，要過溜索了。

8.從修辭的角度賞析文中劃線句分馬幫如極稠的粥，慢慢流向那個山口。9.選文開頭結(jié)尾都寫到了鷹，各何用意？（4）10.選文從頭到尾沒有出我處處通我觀察和感受來寫分我”這個隱形形象在文中所起的作用分11.本寫了馱隊飛渡峽谷的事探究其中的深刻意蘊(yùn)和作者的情感取向分◆深度導(dǎo)學(xué)

（15分）閱阿的說棋（選完文后12-15題分）人是越來越多。后來的人拼命往前擠，擠不進(jìn)去，就抓住人打聽，以為是殺人的告示。婦女們也抱著孩子們，遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍成一片。數(shù)千人鬧鬧嚷嚷，街上像半空響著悶雷。王一生坐在場當(dāng)中放兩條腿上虛望著頭臉都是土他拍一拍土。他按住我的手，我覺出他有些抖。他低低地說情鬧大了。書包你拿著，不管怎么樣，書包不能丟。書包里有……有我媽的無字棋注的瘦臉又干又臟，鼻溝也黑了，頭發(fā)立著，喉嚨一動一動的，兩眼黑得嚇人。我知道他拼了，心里有些酸，只說棋開始了幾千人不再出聲兒自愿服務(wù)的人一會兒緊一會兒慢地傳出棋步邊的人就變動著棋子兒。風(fēng)吹得八張大紙嘩嘩地響，棋子兒蕩來蕩去。太陽斜斜地照在一切上燒耀前幾十排的人都坐下了起頭看，后面的人也擠得緊緊的個土眉土眼長長短短吹得飄沒動一下乎都把命放在棋里搏。我伸手到王一生書包里去掏摸，捏到一個小布包兒，拽出來一看，上面繡了一只蝙蝠，四邊兒都用線做了圈口腳很密一個棋子很小太底下竟是半透明的，像是一只眼睛，正柔和地瞧著。我把它攥在手里。太陽終于落下去仍看著兒傳出一句王一生的棋步的人就嚷動一下。專有幾個人騎車為在家的冠軍傳送著棋步。我又看見腳卵很高興的樣子，心里就松開一些，問？不懂棋卵抹一抹頭發(fā)，說好蠻好。這種式，我從來也沒有見過，你想想看，九個人與他一個人，九局連環(huán)！車輪大戰(zhàn)有兩個人從各自的棋盤前站起來著王一生鞠躬風(fēng)點頭兒，看了他們的位置一眼。他仍舊雙手扶膝，眼平視著，像是望著極遠(yuǎn)極遠(yuǎn)的遠(yuǎn)處是盯著極近的近處喉許久才動一下。我找了點兒涼水來悄走近他在他跟前一擋抖了一下，眼睛刀子似的看了我一下，一會兒才認(rèn)出是我，干干地笑了一下。我指指水碗，他接過去，正要喝，一個局號報了棋步他把碗高高地平端著紋兒不動看著碗邊兒報了棋步咽一口水下去，“咕”的一聲兒，聲音大得可怕，眼里有了淚花。他把碗遞過來，眼睛望望我，有一種說不出的東西在里面游動，嘴角兒緩緩流下一滴水，把下巴和脖子上的土沖開一道溝兒。忽然人群發(fā)一聲喊我頭一看原來只剩了一盤，恰是與冠軍的那一盤只不多幾個子兒王一生的黑子兒遠(yuǎn)近近地峙在對方棋營格里方老帥穩(wěn)穩(wěn)地呆著尚一“士”伴著。我的肚子拖長了音兒在響，腳下覺得軟了，就揀個地方坐下看后的圍獵生有什么差池。人群亂起來，紛紛閃開。只見一老者由旁人攙著，慢慢走來，嘴嚼動著，上上下下看著八張定局殘子。這就是本屆地區(qū)冠軍。他看完了棋，跺跺土，昂了頭，由人攙進(jìn)棋場。眾人

一擁而起。我急忙搶進(jìn)大門。只見老者進(jìn)了大門，立定，往前看去。王一生孤身一人坐在大屋子中央手支在膝上鐵一個細(xì)樹樁高高的一盞燈照在他臉上，眼睛深陷進(jìn)去，黑黑的似俯視大千世界，茫茫宇宙。那生命像聚在一頭亂發(fā)中，久久不散，又慢慢彌漫開來，灼得人臉熱。老者咳嗽一下，底氣很足。王一生忽然目光短了，發(fā)覺了眾人，輕輕地掙了一下，卻動不了。老者向前幾步，朗聲叫道生小小年紀(jì)，就有這般棋道，老朽有幸與你接手，感觸不少，愿與你做個忘年之交。這盤棋下到這里，權(quán)做賞玩，不知你可愿意言和，給老朽一點面子？”王一生再掙了一下，仍起不來。我急忙過去，托住他的腋下，提他起來。他的腿仍是坐著的樣子，直不了，半空懸著。我感到手里好像只有幾斤的份量，就把他放下，去揉他的雙腿、臉和脖子。半晌，他的身子軟下來，慢慢把嘴張開，又合上，再張開啊”很久，才嗚嗚地說了吧人漸漸散了王一生還有一些木忽然覺出左手還攥著那個棋子張了手給王一生看呆地盯著乎認(rèn)得喉嚨里就有了響聲哇地一聲兒吐出一些粘液，嗚嗚地說，兒今天……媽—”（選自阿城《棋王刪）【注】王一生的媽媽起初反對王一生下棋，后來同意了。她撿牙刷把磨了一副無字棋，臨死前送給了王一生。12．結(jié)合全文，分析小說開頭場描寫的作用分）13．小說中多次描寫了王一生的睛，請結(jié)合小說品味文中畫線句子的內(nèi)涵分⑴眼睛虛望著，一頭一臉都是土。⑵眼平視著，像是望著極遠(yuǎn)極遠(yuǎn)的遠(yuǎn)處，又像是盯著極近的近處。14．結(jié)合全文，分析文中畫波浪部分肖像描寫的特色）15說中三次寫到了“媽媽的字棋”結(jié)合全文理解這樣寫的深刻意蘊(yùn)分）◆綜合研學(xué)

（25分）一名導(dǎo)（分）16.下列對《儒林外史》內(nèi)容概，有誤的一項是2分【】A.王冕家境貧寒，善畫荷花。京危素想見他，因不愿結(jié)交官紳，又恐受害，遂遠(yuǎn)走山東。后山東洪災(zāi)，于是回鄉(xiāng)。奉養(yǎng)母親送了終，正值元末明軍起義，朱元璋取了天下，為避免入仕，歸隱會稽山。B.薛家集上的鄉(xiāng)紳商討春節(jié)期間辦龍燈會的事情提到要給孩子們請一個教書先生。夏總甲推薦60余的周進(jìn)宴請周進(jìn)時請梅玖作陪，只是中了秀才的梅玖席間作弄周進(jìn)，并說夢見好兆頭才中的秀才。C.周進(jìn)的母親忽然得到闊綽的房及家飾奮過度而亡周進(jìn)服喪三年后張靜齋與他一起去拜訪高要縣湯知縣，因朝廷下令禁止屠耕牛，不得食用牛肉。D.唐知縣處理完回民的案子倆人來告嚴(yán)貢生一個告嚴(yán)貢生搶奪別人的豬個是嚴(yán)貢生強(qiáng)要別人的利錢知下拿人嚴(yán)貢生畏罪而逃。他哥哥嚴(yán)監(jiān)生替他料理官司，自己出錢賠償?shù)馁r償，打點的打點。17.下面的句子出自《儒林外史中哪個人物之?體現(xiàn)了人物怎樣的性格特?請寫在橫線上分像這潑婦,真是小家子出身我鄉(xiāng)紳人,那有這樣規(guī)矩不要犯惱了我的性,揪著頭發(fā)臭一,登時叫媒人來領(lǐng)出嫁。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．二古文賞10分）18.（2019年長市閱讀下列文言文，回答文后各題分）石奢者楚王相也堅直廉正所阿避行道有殺人者相之乃其父也?？v其父而還自系焉人言之王曰之父也以父立不孝也法罪，非忠也；臣罪當(dāng)死曰而不及，不當(dāng)伏罪，子其治事

奢私父，非孝子也；不奉主法，非忠臣也。王赦其罪，上；誅而死，臣職也受，自刎而死。李離者，晉文公之理也。過殺，自拘當(dāng)死。文公曰貴賤，罰有輕重。下吏有過，非子之罪也離曰官長，不與吏讓

；受祿為多，不與下分利。今過聽殺人其下吏所聞也令公曰以為有罪人亦有罪耶？”李離曰有法，失刑則刑，死則死。公以臣能聽微決故使為理。今過聽殺人，罪當(dāng)死不令，伏劍而死。記循吏列傳》【注解】①行縣：出行屬縣。②以父立政：以懲治父親來樹立政績。③子其治事矣：你還是去治理國事吧④惠恩.聽偏聽偏⑤官擔(dān)當(dāng)?shù)墓俾殺吲c吏讓位：不曾把官位讓給下屬。⑧傅：推諉。⑨聽微決疑：聽察細(xì)微隱情，決斷疑難案件。⑴下列各組句子中，加點詞語解釋正確的一項是2）【】A.縱其父而還自系焉（：越過）B.不私其父，非孝子也（：偏袒）C.過聽殺人，自拘當(dāng)死（：經(jīng)過）D.辭不受令（：言辭）⑵下列選項中加點文言虛詞的意思和用法與例句相同的一項是2分【】例句：公以臣能聽微決疑，故使理A.以中有足樂者，不知口體之不若人也東陽馬生序B.卷底出石潭記C.屬作文以之陽樓記D.咨以當(dāng)世之事師⑶用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子分官有貴賤，罰有輕重。下吏有過，非子之罪也。⑷文段中石奢和李離兩個人物形象的共同特點是什么？這些共同特點具體表現(xiàn)在哪些方面？請用自己的話簡要概括分三綜性習(xí)10分）19.請為下面這則新聞擬寫一個題(15以內(nèi)（3）據(jù)悉目，云南還132個鄉(xiāng)未實現(xiàn)通暢279行政村未實現(xiàn)通達(dá)由高山溝壑的阻隔，老百姓出行還要依靠溜索過江繞翻山。落后的交通狀況，極大地制約了這些地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展索江方式嚴(yán)重威脅著三江兩岸人民群眾的出行安全地居民強(qiáng)烈期盼建設(shè)安全、可靠的過江橋梁。去年，在黨和國家的重視、關(guān)懷下，當(dāng)?shù)貙嵤┝朔龀峙鞲臉蝽椖?，項目?年時間取消怒江州現(xiàn)4對溜索中的2對，對其中具備條件18溜索實“改橋工，改建成7座馬吊橋、4座汽車吊、座農(nóng)車吊橋和146.5里連接線路(基本公路69.98公里、簡易公路7公)，計劃總投1億元。20.（2018南通）文道中學(xué)開展“致敬英雄”主題活動。活動一：讀英雄

英雄就是為了實現(xiàn)美好理想，艱苦奮斗，長期堅持，戰(zhàn)勝一切困難的。請結(jié)合《西游記》三打白骨精或《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾創(chuàng)作《暴風(fēng)雨所誕生的》中的具體內(nèi)容，談?wù)剬O悟空或保爾為什么能成為人們心目中的英雄?；顒佣涸L英雄根據(jù)下面材料，以小記者的身份，向英雄機(jī)長劉傳健提兩個問題分）川航航飛行途中風(fēng)玻璃突然爆裂機(jī)劉傳健回憶當(dāng)時的情景說那時候我真沒把握，我當(dāng)時心里也是喊‘完了，完了臨危不亂，憑借手動和目視操縱飛機(jī)安全備降，所有乘客平安落地?；顒尤簩W(xué)英雄下面是“我也可以成為英雄”主題班會主持人的結(jié)束語，請將它續(xù)寫完整分同學(xué)們英雄就是普通人擁有一偉大的心們每個人身上都有英雄細(xì)胞英雄不是要你做力所不能及的事……◆拓展應(yīng)用

（20分）21.審題是本單元寫作主題的關(guān)詞之一，指審察題意，明確題目的要求。下列是某地中考作文原題，請從審題的角度談?wù)勀銓@篇作文題的理解。有人曾這樣總結(jié)現(xiàn)代人不健康的工作方式思考交給了電腦把系交給了手機(jī)把行走交給了汽車，把健康交給了藥丸……誠然，人們在過分追求便捷便時，無形中丟失了原來應(yīng)該擁有甚至必須終生堅守的東西為中學(xué)生也應(yīng)該很好地自我反省在日常學(xué)習(xí)生活中，我們是否曾丟失過什么？例如生活中的愛心、孝心、同情心、責(zé)任心，再如成長過程中必須具備的自尊、自信、自立、自強(qiáng)等等。請以“不該丟失的”題目，寫一篇文章。

◆基礎(chǔ)預(yù)學(xué)20分）1.盤：①逗留，徘徊；②回環(huán)繞。錙銖：比喻極微小的數(shù)量。千鈞之力：形容器物之重或力量之大。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子分每個分）2.B。A項的“瞟”應(yīng)讀pi；C項中的“桓”應(yīng)讀；D項中“頸”應(yīng)讀gěng分）3.B。此項雖有比喻詞“如有本體和喻體之分分4.D。小說中人物語言并不多，每句對話惜墨如金，有突出表現(xiàn)了馬幫漢子彪悍而樸訥的性格特點分5.（1）環(huán)境描寫神描、動作描寫外貌描寫、動作描寫語描寫4分）6.（1）開端：馬幫抵達(dá)怒江邊等待溜索過江。發(fā)展：馬幫的漢子們決定溜索，將牛以及馱子熟練沉著地運到對岸。高潮：人們在首領(lǐng)的指導(dǎo)下膽戰(zhàn)心驚地溜索。結(jié)局：全隊順利到達(dá)對岸，再次上路分首領(lǐng)帶領(lǐng)馬幫溜索過怒江分）◆提優(yōu)助學(xué)20分）7.第處“懶懶”寫出了“我”漫不經(jīng)心，還沒有完全意識到危險的來臨。第處“懶懶”表現(xiàn)出首領(lǐng)的從容不迫、胸有成竹，意近即可）8.比（分馬幫緩慢行的狀態(tài)比作“極稠的粥分動象或新穎別致（1分）地描寫出牛群極不愿向前行進(jìn)的狀態(tài)分4分）9.①頭為寫怒江溜索的兇險蓄。②結(jié)尾與開頭呼應(yīng)，給讀者留下想象的空間分，每點2分言之成理即可）10.①“我”是這個故事的親歷者，增強(qiáng)故事的真實感。②“我”是故事的敘述者，起到了線索作用，用“我”的見聞感受串聯(lián)故事，使情節(jié)更加集中、簡練。③“我”是過溜索的參與者以我表烘托環(huán)反襯馬幫首領(lǐng)及眾漢子的勇敢無畏分，每點2分其他答案言之成理亦可）11.深刻意蘊(yùn)）渡峽谷的情景：表現(xiàn)人在自然面前接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝艱險馱隊的人際關(guān)系：體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互信任，關(guān)心愛護(hù)動物形象：隱喻人應(yīng)該像雄鷹飛翔、像駿馬奔馳，而不是像牛那樣軟弱畏縮”與領(lǐng)隊的對照：表示人會在艱苦磨練中成長分答對1點1分情感取向）駿馬、雄鷹、高峽谷：對雄奇險峻崇高的贊美隊精瘦漢子：對樂觀向上的人生態(tài)度的贊美牛的恐懼、發(fā)抖：對平庸、畏難的厭棄文所寫生存畫面：張揚了原始、野性的陽剛之美，答對1點1分）◆深度導(dǎo)學(xué)15分）12．置懸念，吸引讀者1分氣氛，為王一生的出場作鋪墊分13”形象地表現(xiàn)了王一生此時內(nèi)心的緊張（惶恐分說明對于眼前的棋局他并無太大把握（心中無底分入深深的思考（聚精會神分浸于棋局之中（進(jìn)入無我之境分14鑄個細(xì)樹樁”用比喻的手法刻畫出了此時的王一生全身心沉浸于棋局之中的形象（2分夸手法寫聚在亂發(fā)中的生命，體現(xiàn)出王一生下棋時所散發(fā)出的逼人氣勢（2分“細(xì)致刻畫其眼睛，體現(xiàn)出王一生的智慧及此時忘我的情態(tài)得分）15．“無字棋”三次出現(xiàn)，貫其中，寄寓了母子間濃濃的親情和愛；②體現(xiàn)了母親對兒子的理解與期待；③寄托著王一生對母親深深的思念與感激之情5分答對2點4分，答對點得分）◆綜合研學(xué)25分）16.C，為“范進(jìn)）17.嚴(yán)貢生（1分橫無理，兇橫霸道2分18.⑴B，解答時要聯(lián)系上下文，據(jù)語境判斷A.：放縱B項正；C.過犯過錯D.辭：推辭分⑵A以臣能聽微決疑，故使理””解釋為為A項“解為：因為；B項“以”解釋為：用，把C的“以”解釋為：來D項的“