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聯系地址：羅湖區(qū)紅嶺中路1040號深圳市教育科學研究院301室聯系電話：33654210子信箱：szlyj@163.com李有階深圳市2012年政治一模質量分析第1頁第1頁總體要求是教材、考綱，另外，希望重點表達下列六點：1.調研學生掌握基礎知識同時，考察高考要求能力，要有探究類考察意識；2.參考廣東省文綜政治試題；3.表達社會熱點同時，挖掘本土資源，表達廣東和深圳特色；4.突出選修教材觀點考察，而不是學與不學一個樣。5.選擇題整體難度不要太大，但要有3道左右有一定難度；6.主觀題設計六問，圖表題再現；7.難度想控制在0.55---0.60。一、一模命題幾種要求

第2頁第2頁二、從一模考試學生分數看第3頁第3頁序號人數學校全考生均分18中海怡翠78.52317寶安中學77.793264市高級中學74.484163深圳中學74.115240翠園中學73.836110試驗高中部72.897310市外語學校72.428301羅湖外語71.279290寶安第一外國語70.0210180新安中學69.9611198深大附中69.66（一）各校均分（生源和進度不同，不是嚴格排名）第4頁第4頁序號人數學校全考生均分12149沙頭角中學69.4413411龍城高級69.2814343紅嶺中學69.111531松崗新疆班68.916139育才中學68.5617324市二高68.321873松崗中學67.951961南山外語67.720240南頭中學67.3221251市二實66.89第5頁第5頁序號人數學校全考生均分228因思特文化66.632358北大附中66.524369平岡中學66.525309西鄉(xiāng)中學65.8226137觀瀾中學65.3127248華僑城中學64.82865北師大附中64.6329431市三高63.9530391福田中學63.331219沙井中學63.18第6頁第6頁序號人數學校全考生均分32360光明高級62.2433301濱河中學58.86349耀華試驗58.223560市試驗中學部57.936212梅林中學57.7137151明珠學校57.6938185清華試驗56.8139350福田外語高級56.5140115龍華中學56.384192富源學校55.17第7頁第7頁序號人數學校全考生均分4281都市學院54.0743257石巖公學53.3944151福景外語52.6545395布吉東升52.5546617布吉高級52.3247189布吉中學52.2948440坪山高級52.0549169光明中學51.650126皇御苑學校50.765176明德外語48.71第8頁第8頁序號人數學校全考生均分5285菁華中學48.653196龍崗建文48.585410新坐標復讀47.755176崛起雙語46.6156110東方英文書院45.9957422福田試驗44.655822坪山龍翔42.055989平湖外語41.836053奧斯翰41.576120華勝試驗416252康橋書院40.626339龍華中英文39.15第9頁第9頁人數全考生均分市直屬215268.59鹽田區(qū)14669.44南山區(qū)80266.52羅湖區(qū)111963.6寶安區(qū)258261.61光明新區(qū)30458.84福田區(qū)181557.43龍崗區(qū)57.04坪山新區(qū)43751.57其它10550.76全市1148161.36（二）全市均分及各區(qū)均分第10頁第10頁（三）文綜政治均分、難度、區(qū)別度等均分：61.36（35.46+25.9）；原則差：14.54；難度：0.61;區(qū)別度：0.35；考試人數:12248人（11481）；最高分：94最低分：0第11頁第11頁（四）文綜政治重點、B本、?？品謹稻€重點線：78B本線：65專科線：46第12頁第12頁肖嵐94寶安中學麥麗萍94新安中學李佩余92寶安中學肖玲玲92平岡中學

張翟91寶安中學寧坤91市試驗高中部詹詩鈺91市外語學校張燕祎91市外語學校吳美瑩91深圳中學張海深91觀瀾中學楊漪雯90市高級中學（五）高分段（90分以上）共有19人，分布在下列13間學校第13頁第13頁陳逸然90市高級中學王浩鑒90市第二試驗陳玲玲90市第二試驗陳伊璜90深大附中黃瑞嘉90翠園中學楊冰怡90南頭中學許慧琳90寶安中學黃華健90市第三高級中學第14頁第14頁（六）全市前500名分布（分布在42所學校，82分以上）寶安中學103人市高級中學48人龍城高中46人市外語學校41人平岡中學41人翠園中學36人羅外29人深圳中學22人新安中學19人寶安第一外語17人紅嶺中學16人市試驗高中部14人市二實13人市二高11人深大附中10人華僑城中學10沙頭角中學9育才中學8人南頭中學8人福田中學各7市三高7人濱河中學7人布吉高級5人松崗中學5人觀瀾中學5人沙井中學5人龍華中學4人坪山高中4人西鄉(xiāng)中學、福田外語高級各3人松崗新疆班、明珠各3人中海怡翠、光明高中各3人南山外國、都市學院各2人北大南山附中、布吉東升各2人石巖公學、龍崗建文、各1人皇御苑、北師大附中各1人第15頁第15頁（七）從各校文綜上重點及本B百分比，看各校政治是否奉獻或拖后退（見附件）有效分分析表(文綜政治)有效分分析表(文科綜合)第16頁第16頁（八）原始分40分下列各校分數段分布表(見附表)原始分各校分數段分布表(文綜政治)第17頁第17頁總人數35-4030-3525-3020-2515-2010-155-100-5市直屬291210321100羅湖7426201484020福田212846632198300南山960210000鹽田110000000寶安242956737273841龍崗31612181563511723光明482111671110坪山8140161384000其它25138211000全市總計1037419279175108332094原始分40分下列分數段各區(qū)別布第18頁第18頁三、下一階段復習幾種注意問題第19頁第19頁（一）廣東高考政治題命題啟示：平穩(wěn)、漸進、創(chuàng)新第20頁第20頁平穩(wěn)：

1.試卷結構不變2.模塊空間結構不變3.注重知識與技能，情感、態(tài)度和價值觀：三基、意義4.考察主干、關鍵和重點知識為主5.選修內容放在選擇題中考察6.限定性設問和非限定性相結合7.反應時代特點，迎著熱點8.閱讀量、參考答案量基本穩(wěn)定9.新情景、新材料，“三貼近”10.表達廣東地方特點第21頁第21頁1.試卷結構不變：選擇題和非選擇題2.模塊空間結構不變：按經濟、政治、文化、哲學排列題型題數分值備注Ⅰ卷單選題1248四選一Ⅱ卷非選擇題252Ⅰ卷模塊排列順序（新課標區(qū)）天津政治、文化、哲學、經濟北京文化、哲學、政治、經濟浙江經濟、哲學、文化、政治福建文化、政治、經濟、哲學山東經濟、文化、政治、哲學其它經濟、政治、文化、哲學第22頁第22頁3.注重知識與技能，情感、態(tài)度和價值觀：三基、意義4.考察主干、關鍵和重點知識為主：反應現實知識◆學科基本觀點教育。◆理論邏輯和生活邏輯結合。◆灌輸與實效。◆政治理念、德育與實用主義?！魧嵺`性與開放性。全卷涉及考點約49個第23頁第23頁5.選修內容放在選擇題中考察。

選修是必修擴展和延伸，請既要注意共同點，也要注意不同點。6.限定性設問和非限定性相結合。

能力要求：開放性和實踐性、探究和處理問題、創(chuàng)新精神現實：設問不明確指責、能否做完等。除大、中，還要注意小——深度、問題與知識展開。如哲學，除宏觀掌握外，還要注意微觀知識利用。7.反應時代特點與時俱進理論品質，迎著熱點命題第24頁第24頁8.閱讀量、參考答案量基本穩(wěn)定：同類試卷平均值下列★在全國同類試卷中，政治閱讀量都占了文科綜合全卷40%以上，這應當是學科特點決定?！镌谌珖愒嚲碇校畏沁x擇題設問數5.58問（有題是問中有問）。★在全國同類試卷中，政治參考答案字數平均值約為770字，這也應當是學科特點決定。★在廣東高考政治閱讀量和參考答案量均取同類試卷平均值下列。第25頁第25頁9.新情景、新材料，“三貼近”。貼近是“三”，而不但僅是“一”。10.表達廣東地方特點。廣東發(fā)展情況。第26頁第26頁漸進：

1.考察能力多樣、多層次2.呈現形式多樣化3.表達“過程與辦法”，“三維目的”統(tǒng)一4.試卷內容百分比微調

5.增進學科性，表達學科思想6.改進思維品質

7.以考活，引導教活、學活第27頁第27頁1.考察能力多樣、多層次

考察了普通性能力同時，重點和突出考察區(qū)別比較和評價能力、發(fā)散思維能力、辯證思維能力、探究和處理問題能力。第28頁第28頁2.呈現形式多樣。3.表達“過程與辦法”，意圖“三維目的”統(tǒng)一。第29頁第29頁4.試卷內容百分比微調總分選擇題數分值非選擇題設問數分值經濟生活28312216政治生活23312111文化生活172819生活與哲學32416216/1001248652模塊百分比（新課標區(qū)）天津經濟36、政治30、文化15、哲學19北京經濟37、政治22、文化17、哲學24浙江經濟32、政治28、文化14、哲學26福建經濟28、政治18、文化24、哲學20安徽經濟27、政治24、文化20、哲學29全國經濟30、政治24、文化14、哲學32第30頁第30頁5.增進學科特性，表達學科思想

不是考察考生對經濟學、政治學、文化、哲學特有研究域內容背誦或者解釋，而是在試題背景中已經給理解釋和現象（這些現象都是當前存在，反應熱點），讓考生利用所學基礎知識分析、判斷這些現象和解釋，以及解決這些問題能力。第31頁第31頁深刻性、6.改進思維品質。靈活性、獨創(chuàng)性、批判性、靈敏性7.以考活，引導教活、學活立足書本，而高于書本，不拘泥于書本，適當延伸，適當拓展。第32頁第32頁創(chuàng)新：

1.表達“活學活用、學以致用”理念2.表達“過程與辦法”3.設問多樣4.呈現形式多樣

第33頁第33頁1.命題立意突出活學活用，學以致用第30題，文化題，文化創(chuàng)新源泉和動力——探究性學習活動中搜集資料論證主題要注意邏輯一致性和有效性，不能違反同一律。

同一律是形式邏輯基本規(guī)律之一，就是在同一思維過程中，必須在同一意義上使用概念和判斷，不能混淆不相同概念和判斷。包括三方面內容：思維對象同一，概念同一，判斷同一。第34題，漫畫哲學題旨在引導在對哲學原理結識準確基礎上應用到生活或者創(chuàng)作當中去。第35題，關于幸福哲學題，旨在引導利用所學知識對各種理論觀點進行研究和分析應持有態(tài)度和辦法。第36題，廣東轉變發(fā)展方式面臨問題及處理之道，旨在引導利用所學知識分析和處理問題。第34頁第34頁2.表達三維目的統(tǒng)一。表達過程與辦法，實現新課程“三維目的”統(tǒng)一。第30題，

截取了“主題式”探究活動過程中一個片段，考察搜集素材過程中對知識理解準確性，對思維過程來說，探究和論證問題有效性、針對性和邏輯性。

旨在引導掌握基礎知識和知識意義，積極開展和參與探究性或者研究性學習活動，學會學習和構建知識策略，培養(yǎng)邏輯思維。第35頁第35頁3.設問靈活多樣。改變單一設問方式，服從于測量目的需要。第36頁第36頁4.能力層面和呈現形式多樣化

信息解讀、調動、理解、判斷、分析、比較、解釋、評價、闡釋、論證、表示、探究、邏輯思維、發(fā)散思維、辯證思維等。廣東省政治高考命題，側重考察學生各種能力、突出探究性考察大方向不會變；總體難度應會略減少；堅持政治學科特性，表達學科思想考察；會注重中學政治教師參與命題選拔，文字（材料及答案組織等）應更貼近中學生知識結構。第37頁第37頁（二）教師要在題海、信息海中幫助學生撈針1.各地、各校模擬題處理：2.各種真真假假信息處理：篩選、組合既不能全信，也不能一點不信。如：深圳市高三政治中心組復習提議：二、關于辦法上1.高考普通是大問題、小切入，注意加強這方面引導和訓練。2.注意歸納法與演繹法答題要求。3.也要注意哲學部分對單個詳細知識進行微觀考察。如：整體和部分關系，矛盾普遍性與特殊性關系等等。4．適當關注有限制性開放試題（或探究題），注意試題設問指向、范圍大小。適當關注辯證思維能力試題（如辨析類、評析類、辯論類、談理解等）。第38頁第38頁（三）低分段對策（斬尾行動）、術科生、民辦學校對策

1.提議遵循“低起點、標桿減少”原則，實行科學備考。天天課前5—10分鐘都要默寫，能夠默寫某個主干知識，能夠默寫某個知識網絡、答題辦法、重點試題答案，天天向學生通報成績，直到完畢任務，并使之成為天天常態(tài)。

(多背多默寫多勉勵）

2.限時訓練。如課中10分鐘完畢一道問答題，10分鐘完畢10道選擇題，能夠全收上來全批全改，個別同窗尚有必要面批面改；也能夠課堂即時講評，允許學生發(fā)表見解，我們主要幫助學生指規(guī)律、明學法。

3.對于其它學科好而政治學科拖后退最好面批面改。

4.要對學生提出目