大班半日活動(dòng)方案(15篇)

第第頁大班半日活動(dòng)方案(15篇)大班半日活動(dòng)方案1

一、主持人致歡迎詞。

敬重的各位家長、友愛的小伴侶們：大家好！

當(dāng)鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天，這是多么歡樂的一天啊！

今日，我們懷著陽光一樣的心情團(tuán)聚一堂，進(jìn)行周鐵幼兒園大班親子半日活動(dòng)，在此，我代表老師以及小伴侶們向在坐的各位家長表示強(qiáng)烈的歡迎和真誠的謝意，感謝你們對幼教事業(yè)的關(guān)懷和支持，感謝你們對小伴侶們的關(guān)愛，感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間來參與這個(gè)活動(dòng)，這讓我們感受到了你們對我們工作的支持，對你孩子的一種關(guān)懷。在此，我真誠地對你們說一聲：感謝．同時(shí)，更盼望你們能一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作。

今日我園進(jìn)行家長半日活動(dòng)形式是親子活動(dòng)，它是一種新奇的早期教育模式，這種早教形式不但為家長供應(yīng)一個(gè)學(xué)習(xí)溝通的場所，也為孩子預(yù)備一個(gè)良好的活動(dòng)交往環(huán)境，通過親子活動(dòng)中，親、子、師三人行，更好的促進(jìn)孩子健康成長。

今日，我們一共預(yù)備了三個(gè)活動(dòng)，第一個(gè)是教育閱讀活動(dòng)《彩色的鴨子》，其次個(gè)是家長和孩子互動(dòng)的音樂嬉戲活動(dòng)《母鴨和小鴨》，第三個(gè)就是我們的親子手工制作《好玩的手套娃娃》。

二、教育閱讀活動(dòng)《彩色的鴨子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)有序地閱讀畫面，了解故事中母鴨想變彩色鴨子的美妙幻想。

2、以故事為線索，綻開閱讀和商量，感受母鴨的美妙幻想，激發(fā)幼兒閱讀愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒人手一本圖書，自制一本大的圖書

2、熟識(shí)音樂《母鴨帶小鴨》

活動(dòng)的詳細(xì)過程：

1．出示幼兒用書，引起幼兒閱讀愛好

告知幼兒：“今日老師帶來了一本很好看的書，小伴侶看看書上有誰呀？〔鴨子、鴨蛋〕，你看這只鴨子是什么顏色的呢？〔彩色的〕鴨子怎么是彩色的呢？這本書究竟講了一個(gè)什么樣的故事呢？你們瞧，有只母鴨蹲在鴨巢里，它在想什么呢？請小伴侶翻到第14頁，我們按序號(hào)一幅一幅從上往下看，看完后把你看到的內(nèi)容講給大家聽，小伴侶可以輕聲的溝通?！薄沧層變鹤杂捎^看，商量〕

2．幼兒自由閱讀圖書

“這個(gè)故事究竟說了什么？”〔幼兒自由講〕

3．老師和幼兒一起探究故事內(nèi)容

“小伴侶說的真棒，請小伴侶把書合起來，讓我們一起來看大圖書?！?/p>

〔1〕a、你們瞧，有只母鴨蹲在鴨巢里，它在想什么呢？〔第一幅圖〕

b、母鴨有一個(gè)愿望，你們知道什么是愿望呢？〔心里最想做的事情或是長大后做什么〕

c、你們猜猜故事里的母鴨有什么愿望？

總結(jié)：??！母鴨的愿望真美妙！母鴨有一個(gè)特殊的愿望：它想生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鴨子，帶著這群鴨子去旅行。〔提示符號(hào)：這個(gè)符號(hào)就是表示母鴨想的愿望〕

〔2〕怎么才能生出彩色的鴨蛋和孵出一群彩色的鴨子呢？〔幼兒猜測〕

你們的想法都不錯(cuò)，母鴨是怎么想的呢？〔翻書看其次幅圖〕

總結(jié)：只要我每天看秀麗的彩虹，只要我每天吃美麗的鮮花，只要我每天喝花汁做成的飲料，只要我每天在彩色的湖水里游泳，我就會(huì)生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鴨子?！参覀円黄饋碚f說〕

〔3〕母鴨帶著美妙的愿望，它睡著了，在它的夢里有什么？〔第三幅圖〕

總結(jié)：在她的夢里有彩色的湖水，美麗的鮮花，秀麗的彩虹，彩色的蛋…

〔4〕最終，母鴨的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？〔第四幅圖〕

哦，它真的生了一堆象雪一樣白的蛋，潔白的鴨蛋在陽光的照射下變成了彩色的蛋，是誰關(guān)心母鴨實(shí)現(xiàn)了愿望？

總結(jié)：由于太陽光是七彩的，潔白的鴨蛋在陽光的照射下變成了彩色的蛋，〔第五幅圖〕又在陽光的照耀下變成了彩色的鴨子。母鴨實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，它就帶著這群鴨子處處去旅行

〔5〕為什么母鴨的愿望能實(shí)現(xiàn)呢？〔由于它每天做一件事情，就是很堅(jiān)持，我們做任何事情，只要堅(jiān)持，就會(huì)象母鴨一樣幻想成真，實(shí)現(xiàn)愿望〕

4、完好配樂觀賞故事

“好，如今我們完好的聽一遍故事，小伴侶看著自己的書，翻到第14頁，根據(jù)序號(hào)1，2，3，4，5，故事講到哪里，請小伴侶看到哪里”

有誰來告知我故事的名字叫什么？

5、“接下來我們看著書，一起跟著老師講一遍”。

6、“小伴侶學(xué)得真仔細(xì)，讓我們帶上書本，和爸爸媽媽一起去閱讀吧，講好后請做回到位置上來。

老師總結(jié)：這次活動(dòng)我們主要是要引導(dǎo)我們的家長如何教會(huì)幼兒閱讀。

第一要讓孩子學(xué)會(huì)一幅一幅地根據(jù)序號(hào)看圖書。

每二要依據(jù)故事的內(nèi)容怎樣做出恰當(dāng)?shù)奶釂?，關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容，啟發(fā)幼兒想象。

第三就是怎樣能使我們的孩子在理解地基礎(chǔ)上，讓孩子學(xué)說這個(gè)故事。

三、音樂嬉戲活動(dòng)《母鴨帶小鴨》

1．“今日，母鴨真快樂呀，她的幻想最終成真了。接下來我們來玩一個(gè)親子嬉戲，我們的家長做鴨媽媽，小伴侶來做小鴨子，這里有一段音樂，我們一起來聽一聽〔放音樂〕”

2．“誰來說一說，這段音樂可以分為幾段？〔a段和b段〕”

那a段我們做什么動(dòng)作呢？〔鴨走：這只小鴨真可愛，走起來“搖搖擺擺”，我也來試試！這只小鴨真棒，是跟著音樂一拍一拍走的，很有節(jié)奏！〕

b段我們可以做〔各種親昵的動(dòng)作：比方抱抱，拉拉，馱馱，踩著走走…，老師示范〕

間奏的地方我們可以一起來做游泳的動(dòng)作，老師示范

小伴侶做的真棒，那么讓我們一起聽著音樂跳起來吧〔幼兒原地做動(dòng)作〕小伴侶的舞姿真美麗。

3．接下來我們請鴨媽媽也和我們一起跳舞吧！請我們的小鴨圍成圓圈，站在圈上面對圓心，我們的鴨媽媽在外圈，站在小鴨的旁邊，鴨媽媽和我們的小鴨們向右轉(zhuǎn)，跳的過程中我們肯定要聽著音樂的節(jié)拍跳起來，小伴侶可以教一教我們的爸爸媽媽，爸爸媽媽可以在b段的時(shí)候和孩子商議?好怎么做自由動(dòng)作，請我們的家長做好預(yù)備〔放音〕

4．剛剛我們的媽媽有點(diǎn)難為情，其實(shí)這樣和自己的孩子一起做嬉戲很輕松，放開一點(diǎn)就行了，讓孩子玩得很興奮，媽媽們也會(huì)很興奮的！

5．好，接下來我們再來一次，這次我們要來比一比，哪一組表演得最好〔放音〕

6．鴨寶寶和鴨媽媽跳得棒極了，我們心里都覺得怎么？〔很快樂〕

四、親子手工制作《好玩的手套娃娃》

1．活動(dòng)目的：“為了增加家長和孩子之間的感情，同時(shí)也可以促進(jìn)孩子手腦并用，充分活躍思維，調(diào)動(dòng)手指的協(xié)調(diào)力量，這節(jié)課我們共同來完成一個(gè)手工制作。

2．活動(dòng)預(yù)備：家長自帶材料〔手套、小剪刀、針、線、布等〕

“在這期間，我們的家長為了這次活動(dòng)作了充分的預(yù)備，在這里我提出幾點(diǎn)要求：活動(dòng)前請家長與孩子協(xié)商或安排好各自的任務(wù)；活動(dòng)中要讓孩子有動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，真正表達(dá)親子合作；活動(dòng)后，要讓孩子學(xué)會(huì)整理物品，整理垃圾。下面請家長們到你孩子身邊去，請找到自己的操作材料，開頭制作。

3．家長與幼兒共同參加親子手工制作

4．請孩子與家長共同整理垃圾。

5．結(jié)束語：歡樂的時(shí)間總是這樣短暫，濃濃的親情總是這樣讓人留戀，小伴侶們，今日你們玩的興奮嗎？通過這次親子活動(dòng)，我的感受很深。小伴侶們展現(xiàn)了個(gè)人的魅力，又和爸爸媽媽展現(xiàn)了良好的合作精神。最終也祝福全部的小伴侶健康歡樂，健壯成長。祝我們的家長伴侶們家庭美好，永久歡樂！再見！

大班半日活動(dòng)方案2

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)預(yù)備：

1．事先通知家長，告知家長活動(dòng)的目的和要求。

2．仔細(xì)預(yù)備半日活開工作，合理支配半日活動(dòng)內(nèi)容。

一、來園活動(dòng)〔7：45——8：00〕

1．熱忱接待每位幼兒，師生、生生互相問早。

2．和個(gè)別家長簡潔溝通、反饋幼兒在園、在家狀況。

二、晨間戶外活動(dòng)、早操〔8：00——8：50〕

1．能主動(dòng)參加各項(xiàng)戶外體育活動(dòng)，并能根據(jù)老師的要求活動(dòng)。

2．連續(xù)學(xué)習(xí)跳繩，進(jìn)展幼兒的手腳協(xié)調(diào)力量。

3．能精神有序地排隊(duì)入場，知道自己的早操位置，能跟著老師一起仔細(xì)做早操。

三、生活活動(dòng)、晨間談話〔8：50——9：00〕

1．能清靜吃完自己一份點(diǎn)心，不講空話。

2．能大膽用較完好的語言說出自己的想法，提高語言表達(dá)力量。

3．能圍繞話題“同伴的優(yōu)缺點(diǎn)”綻開商量。

四、教學(xué)活動(dòng)〔9：00——9：30〕

教學(xué)活動(dòng)一：語言看圖講解并描述《是誰替我把雪掃》

五、自主生活活動(dòng)〔9：30——9：45〕

1．能清靜入廁，知道小便后要洗手。

2．能排隊(duì)喝水，不鋪張水。

六、教學(xué)活動(dòng)〔9：45——10：15〕

教學(xué)活動(dòng)二：數(shù)學(xué)《熟悉時(shí)鐘》

七、戶外活動(dòng)〔10：15——10：45〕

1．能主動(dòng)參與戶外活動(dòng)，能與幼兒一起開心嬉戲。

2．能按老師的要求進(jìn)行嬉戲，遵守嬉戲的規(guī)章。

3．能夠仔細(xì)學(xué)習(xí)踩高蹺，并且能夠探究花樣踩高蹺的方法。

八、生活活動(dòng)、餐前預(yù)備〔10：45——11：00〕

1．排隊(duì)小便、洗手，懂得飯前、便后要洗手。

2．仔細(xì)傾聽故事，學(xué)習(xí)敬重他人。

九、進(jìn)餐活動(dòng)〔11：00——11：30〕

1．能清靜用餐，不挑食、偏食。

2．吃完后，能按要求將餐具放入指定的地方。

3．飯后漱口，擦臉，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。

大班半日活動(dòng)方案3

預(yù)先預(yù)備：

教室白板及環(huán)境布置〔字幕：歡迎您的到來〕

入園環(huán)節(jié)：

1、時(shí)間〔不要來的太早、在8:05——8:30入園〕8:20外出活動(dòng)

2、預(yù)備：汗巾、晨間器械〔跳袋、房車、自制飛盤〕…留意平安、防止出汗

嚴(yán)房車包跳袋王飛盤

過度：嚴(yán)老師組織孩子排隊(duì)站點(diǎn)、王老師帶孩子收器械、包老師幫助工作。

晨操環(huán)節(jié)：

留意事項(xiàng)〔要求孩子有力度地做操〕江南sytal

過度：

1、嚴(yán)老師組織孩子排隊(duì)進(jìn)班、王老師帶孩子收器械、包老師幫助工作、收汗巾。

2、包老師組織小伴侶上廁所、王老師組織家長坐下來，嚴(yán)老師組織小伴侶。

晨間談話：

1、時(shí)間：9：10——9:25

2、內(nèi)容：提出活動(dòng)中的要求、歡迎家長到來及展現(xiàn)所學(xué)詩歌

小伴侶們家長們早上好，首先很興奮各位家長百忙之中抽空前來參與我們鳳凰家園幼兒園中大班的家長半日開放活動(dòng)，有幾點(diǎn)留意事項(xiàng)盼望大家能夠主動(dòng)協(xié)作我們，第一在活動(dòng)過程中請把手機(jī)調(diào)成在活動(dòng)或者靜音，實(shí)在有電話要說請?jiān)诓淮驍嚺匀说臓顩r下靜靜地到室外通電話，其次，在活動(dòng)過程中請不要隨便走動(dòng)，給珍寶們做個(gè)表率。

孩子們，今日你們的家長到班上來跟你們一起上課，你快樂嗎？嚴(yán)老師、王老師和包老師也很快樂的，所以今日我們珍寶們的表現(xiàn)要比平常更棒，好嗎？這學(xué)期，我們學(xué)了許多的詩歌、歌曲、故事。如今，我們就來把所學(xué)的詩歌說給爸爸媽媽們聽好嗎？《詠柳》《詠鵝》《靜夜思》《憫農(nóng)》《相思》《尋隱者不遇》《江雪》《xx》。

教學(xué)活動(dòng)：

1、時(shí)間：9:30——10:10

2、內(nèi)容《助跑跨跳》

3、留意事項(xiàng)：包老師協(xié)作，王老師支配家長們可站、可坐。

過度：請家長們和小伴侶們?nèi)ト霂⒁巫硬灰獎(jiǎng)印?0:12

親子嬉戲：

1、時(shí)間：10:15開頭——10:40

2、內(nèi)容：

1、2人3足

2、踩泡泡

3、小人穿大鞋〔預(yù)備活動(dòng)、看時(shí)間而定〕

總結(jié)會(huì)：看PPT

大班半日活動(dòng)方案4

一、來園活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：來園接待、自主嬉戲

二、運(yùn)動(dòng)〔室內(nèi)〕

1、分散活動(dòng)雨天室內(nèi)：

教室內(nèi)：穿越封鎖線〔椅子、橡皮筋、鈴鐺若干〕。鈴鐺綁在橡皮筋上，將橡皮筋套在兩個(gè)凳子腳或椅背上面，仿照鐵絲拉成的“封鎖線”。分簡潔到難的4-5條路，讓幼兒嘗試從“封鎖線”通過。

走廊里：打怪獸〔粘勾、麻繩、打印并塑封的小怪物照片若干〕教室后門口為起點(diǎn)，前門為終點(diǎn)，麻繩上懸掛凹凸大小不同的小怪物，幼兒自由選擇怪物拍打。

晴天室外：

踩高蹺〔用易拉罐制作成高蹺和“梅花樁”障礙物〕，高蹺讓幼兒踩在腳上當(dāng)小馬蹄，繞過障礙物走。

踢毽子〔毽子、即時(shí)貼剪的線、彈力網(wǎng)〕

〔1〕踢毽子，將毽子放在腳上踢，連續(xù)踢，熬煉幼兒靈敏性，因人而異。

〔2〕讓幼兒將毽子夾在大腿中間，然后跳到老師設(shè)置的終點(diǎn)，期間毽子不掉者獲勝，或者掉的次數(shù)少的獲勝。

〔3〕讓幼兒將毽子放在頭頂，保持平衡，對力量較強(qiáng)者可適當(dāng)要求走動(dòng)，盡量不讓毽子掉下來。

〔4〕幼兒可以使用彈力網(wǎng)以接球的方式接彈毽子，可分成小組嬉戲，接的最多組，獲勝。

2、集體嬉戲：炒黃豆〔炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆，翻跟頭嬉戲〕

玩法：兩人相對站立，手牽手，邊念兒歌，邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手。兒歌念到“翻跟斗”時(shí)，兩人舉起同一側(cè)的手臂，共同鉆過、翻轉(zhuǎn)身體180度，成背對背。然后兩人連續(xù)念兒歌，再翻轉(zhuǎn)成面對面。嬉戲反復(fù)進(jìn)行。

建議：人數(shù)可漸漸由2人遞增至3-10人，幼兒在嬉戲前要商議?好依次鉆的挨次和位置，即誰先鉆、從哪里鉆等。

3、律動(dòng)早操

航頭幼兒園—保教工作—課程實(shí)施—周、日打算

三、生活

活動(dòng)內(nèi)容：盥洗、點(diǎn)心

四、學(xué)習(xí)活動(dòng)〔教案附后〕、

秀麗的藤蔓

五、嬉戲?qū)дZ：上班啦！

活動(dòng)內(nèi)容：

〔科學(xué)區(qū)〕航頭醫(yī)院：小醫(yī)生服裝2套、醫(yī)生工具箱一套、病床一個(gè)〔箱子或桌子或椅子〕

〔建構(gòu)區(qū)〕建筑樂園：木質(zhì)積木、塑料搭建積木若干、墊子6塊〔益智區(qū)〕上海銀行：自制錢幣若干、銀行牌子1個(gè)、桌子1張〔音樂區(qū)〕閃亮星舞臺(tái)：樂器若干、錄音機(jī)1個(gè)

〔美工區(qū)〕甜甜點(diǎn)心屋：橡皮泥若干、模具若干、成品蛋糕、餅干〔假的〕若干、服務(wù)員衣服2套〔或圍兜和頭巾〕

〔生活區(qū)〕美羊羊服裝店：小伴侶的服飾若干、衣架若干、掛衣架一個(gè)〔語言區(qū)〕航頭圖書館：圖書若干、圖書管理員牌子一個(gè)

嬉戲共享：今日你在工作的時(shí)候發(fā)生了哪些好玩的事情，我們一起共享一下。

六、生活

餐前介紹：請值日生介紹今日吃什么。附件一：

活動(dòng)內(nèi)容：

秀麗的藤蔓

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀賞具有藤蔓裝飾風(fēng)格的作品，感受螺旋形線條延長、改變的特征。

2、能大膽選擇不同的螺旋形線條進(jìn)行裝飾，提高選擇力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教具：《秀麗的藤蔓》課件、作品展現(xiàn)板。

2、學(xué)具：鉛畫紙、記號(hào)筆。

3、閱歷：幼兒有畫裝飾線條的閱歷。

活動(dòng)過程：

〔一〕觀看實(shí)物，引發(fā)愛好

師：小伴侶們，知道這是什么嗎？什么樣的？〔出示藤蔓植物，說一說藤蔓的形狀特征〕

航頭幼兒園—保教工作—課程實(shí)施—周、日打算

小結(jié)：這是藤蔓，它們卷起來的樣子很特殊，像我們看到的旋轉(zhuǎn)樓梯，這叫螺旋形！

〔二〕觀賞作品，感受藤蔓特征

1、觀賞設(shè)計(jì)師的藤蔓裝飾畫

師：由于藤蔓的樣子很特殊，很美麗，所以設(shè)計(jì)師們把它用到了裝飾畫上，我們來看看這些裝飾畫?！膊シ盘俾麡涞膱D片，依據(jù)幼兒的選擇點(diǎn)擊放大觀賞〕〔幼兒觀賞藤蔓樹的圖片〕

師：這棵大樹是什么樣的？它的樹枝是怎樣的？〔幼兒圍繞造型說一說藤蔓螺旋形的緣由〕

師：請你用小手繞一繞，我們一起繞一繞。

〔幼兒看著畫面用食指繞一繞，感受螺旋形圖案的特殊〕

小結(jié)：原來藤蔓是繞完了一條還可以接著往外延長連續(xù)繞的植物，每一個(gè)樹枝上都繞滿了才好看。

2、觀賞畫家的藤蔓畫

師：有一位叫古斯塔夫的奧地利畫家，他也特殊喜愛用藤蔓來畫裝飾畫，我們看看他是怎么畫的？〔幼兒觀賞畫家的藤蔓作品〕

師：畫家畫的是什么？樹枝是怎樣的？〔幼兒說一說畫家作品中藤蔓的特征〕

師：我們再來用手繞一繞，請一個(gè)小伴侶上來用筆繞一繞，看看和畫家繞的像嗎？〔幼兒個(gè)別嘗試用筆來畫一畫藤蔓的樣子〕

師：畫家在樹枝上也添了很多的裝飾圖案，有些什么呢？你找一找，在哪里？〔幼兒再次觀看畫家作品并說說樹枝上的圖案〕

小結(jié)：畫家用了很多螺旋形線條來畫樹枝，又在樹枝上添了很多自己喜愛的圖形、圖案，讓這幅畫看起來很豐富、很美，這樣的畫還可以用來裝飾我們的環(huán)境，讓我們的環(huán)境也有美感。

〔三〕創(chuàng)作表現(xiàn)，制作藤蔓作品

師：老師也給你們預(yù)備了畫紙和畫筆，我們一起學(xué)著畫家的方法制作一幅藤蔓裝飾畫“樹”。畫的時(shí)候要先畫藤蔓樹，接著添畫上自己的圖案，記住肯定要把藤蔓畫得滿一些、豐富一些會(huì)更好看！〔幼兒依據(jù)要求繪畫藤蔓作品〕

〔四〕展現(xiàn)觀賞，互評作品優(yōu)點(diǎn)

師：你制作的是哪一幅藤蔓畫？你是怎樣畫螺旋形線的？上面添了哪些自己喜愛的圖案？〔幼兒介紹自己作品中的螺旋形線條及圖案〕

小結(jié)：今日我們一起來跟著畫家爺爺學(xué)畫了秀麗的藤蔓畫，小畫家們的作品都很不錯(cuò)，

航頭幼兒園—保教工作—課程實(shí)施—周、日打算

其實(shí)，藤蔓不僅能畫成秀麗的畫還能做其他的裝飾呢！下次我們再來試一試！

大班半日活動(dòng)方案5

一、晨間活動(dòng)

1．接待幼兒與家長，熱忱、主動(dòng)地向幼兒打招呼，大班半日活動(dòng)方案。做好吃藥記錄。

2．重點(diǎn)指導(dǎo)“跳袋鼠”，鼓舞幼兒主動(dòng)進(jìn)行體育熬煉。

二、教育、嬉戲活動(dòng)

〔一〕科學(xué)活動(dòng)：鉛筆的隱秘涉及領(lǐng)域：科學(xué)、語言、社會(huì)、。

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：日常生活中，孩子們常常會(huì)用到鉛筆。鉛筆上艷麗的顏色、秀麗的圖案都會(huì)成為他們談?wù)摰膬?nèi)容。筆是孩子手部的延長，它是直接傳達(dá)孩子心理的重要道具。因此我嘗試開展關(guān)于筆的活動(dòng)，讓孩子觀看、體驗(yàn)、比較，了解筆的用處及作用，學(xué)習(xí)用試驗(yàn)的方法驗(yàn)證自己的猜想。

進(jìn)展目標(biāo)：

1．通過觀看，了解鉛筆有軟硬之分；

2．學(xué)習(xí)區(qū)分鉛筆的軟硬?；顒?dòng)預(yù)備：每人兩支鉛筆、老師用筆芯兩支

預(yù)設(shè)過程：

1．出示鉛筆，引出談話主題：鉛筆有什么特征？

2.實(shí)物操作，感知鉛筆有軟硬之分

⑴涂色塊進(jìn)行比較，畫出的顏色有什么不同？

⑵折斷筆芯，體驗(yàn)筆芯的軟硬；

⑶了解H、B所代表的含義，學(xué)習(xí)區(qū)分鉛筆的軟硬。

3.什么時(shí)候用軟一點(diǎn)的鉛筆，什么時(shí)候用硬一點(diǎn)的鉛筆呢？知道鉛筆是有毒的，不能入口，家長之友《大班半日活動(dòng)方案》。

4.延長：嘗試根據(jù)鉛筆上的字母進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

〔二〕藝術(shù)活動(dòng)：音樂狂想曲涉及領(lǐng)域：藝術(shù)、社會(huì)、語言、

健康進(jìn)展目標(biāo)：

1.利用自己的身體當(dāng)筆芯，嘗試把自己做成筆；

2.能自主結(jié)伴合作，伴隨音樂大膽展現(xiàn)?；顒?dòng)預(yù)備：水彩筆、油畫棒、白板紙、背景音樂

預(yù)設(shè)過程：

1.說一說自己最喜愛的筆：是什么顏色？有什么花紋、圖案？

2.演示：老師用白板將自己裹起來當(dāng)筆芯

3.伴隨背景音樂，幼兒自由結(jié)伴，一人當(dāng)筆芯，其他人進(jìn)行裝飾

※提示：

⑴畫的時(shí)候要當(dāng)心，以免把紙戳破，畫到別人身上；

⑵運(yùn)用圖案、線條裝飾均可。

※老師指導(dǎo)時(shí)觀看：

⑴準(zhǔn)時(shí)反饋畫得好的幼兒作品；

⑵關(guān)心個(gè)別有困難的幼兒。

4.展現(xiàn)作品

〔三〕勞動(dòng)：折被子

活動(dòng)目標(biāo)：

1．情愿為自己服務(wù)，能與同伴合作。

2．知道正確的折被方法。

活動(dòng)預(yù)備：被子兩床、枕頭兩個(gè)。

預(yù)設(shè)過程：

1．請幼兒上前折被子，指導(dǎo)用正確的方法。

2．老師示范正確的折被方法。

3．以兩人為一組，競賽折被。適當(dāng)小結(jié)。

三、體育活動(dòng)

1．精神飽滿，節(jié)奏精確地做操，訂正不恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作。

2．體育活動(dòng)：扔手榴彈重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能較精確地進(jìn)行肩上投擲。

四、生活活動(dòng)

1．集體活動(dòng)時(shí)能仔細(xì)傾聽，能復(fù)述提出的要求。

2．訂正幼兒不良的進(jìn)餐習(xí)慣，關(guān)心孩子有秩序地進(jìn)餐。

五、自選活動(dòng)

重點(diǎn)指導(dǎo)小樹林活動(dòng)，或開展“鉛筆蹲”的嬉戲。

大班半日活動(dòng)方案6

設(shè)計(jì)意圖：

家是孩子生命的搖籃，是他們最暖和、最平安的港灣。父母是他們最親近的人。母親給孩子生命，更使孩子暖和的依靠。母親是宏大無私的。我們想通過本次活動(dòng)，在孩子的心靈播下一顆秀麗的種子，讓孩子擁有一顆感恩的心，懂得去孝敬父母。從單向接受愛，到學(xué)著體會(huì)愛，進(jìn)而初步表達(dá)愛，萌發(fā)出從關(guān)懷親人到關(guān)懷他人的意識(shí)，盼望在三八節(jié)活動(dòng)中，讓我們的孩子在愛中成長，在感恩中收獲。

活動(dòng)時(shí)間：

xx年xx月星期四上午

活動(dòng)地點(diǎn)：

喜羊羊班教室

活動(dòng)對象：

每位幼兒以及他們的媽媽

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道三月八日是媽媽的節(jié)日，能夠說出自己的心里話，并向媽媽表示節(jié)日的慶賀。

2、通過我給媽媽洗腳活動(dòng)，感謝媽媽對自己的教育和關(guān)心，知道媽媽很辛苦，培育幼兒愛媽媽的情感，讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，進(jìn)而把這種愛延長，讓幼兒有一種博愛的胸懷。

3、讓媽媽和幼兒一起嬉戲，感受親子活動(dòng)的歡樂，增進(jìn)母子情感。

活動(dòng)預(yù)備：

布置教室、預(yù)備好相關(guān)活動(dòng)的材料、學(xué)習(xí)有關(guān)“愛媽媽”主題的歌曲和舞蹈、學(xué)說一句祝愿的話。

活動(dòng)流程：

活動(dòng)名稱

活動(dòng)一綜合活動(dòng)

“我給媽媽洗一次腳”

活動(dòng)目標(biāo)

1、說說生活中媽媽對自己的愛，初步了解媽媽在自己成長過程中付出的艱辛苦動(dòng)。

2、能用多種形式表達(dá)自己對媽媽的敬重和愛護(hù)，懂得長大后要回報(bào)媽媽的哺育之恩。

活動(dòng)預(yù)備

1、公益廣告視頻

2、知道了解媽媽一天的工作

3、每位媽媽預(yù)備一個(gè)盆子和毛巾，并寫上名字。

4、學(xué)會(huì)手語舞蹈《感恩的心》

活動(dòng)過程

一觀賞講解并描述公益廣告〔洗腳〕

1今日老師帶來了一段錄像，讓我們一起看看吧！

2觀看錄像后提問：在這段錄像中，你看到了什么？〔幼兒商量〕

3老師小結(jié)后，看其次遍后提問

1〕媽媽為什么要給奶奶洗腳？

2〕媽媽為什么要給孩子洗腳？

3〕為什么小伴侶要給媽媽洗腳？

〔老師小結(jié)〕

二、商量說說自己的媽媽一天中做了哪些事情？媽媽為自己做了哪些事情？你們能為媽媽做哪些事情？

三、我給媽媽洗腳

1〕商量怎么洗？洗腳時(shí)還能說點(diǎn)什么？引導(dǎo)幼兒說句關(guān)懷和祝愿的話。

2〕幼兒給媽媽洗腳，老師用語言激發(fā)幼兒愛媽媽，感謝媽媽的情感，懂得長大后要回報(bào)媽媽的哺育之恩。

四、獻(xiàn)給媽媽的舞

幼兒舞蹈《感恩的心》結(jié)束，家長協(xié)作整理整理。

活動(dòng)二藝術(shù)繪畫活動(dòng)

“送給媽媽的禮物”

活動(dòng)目標(biāo)

1學(xué)習(xí)用線描畫的手法裝飾花瓶，感知裝飾畫特有的藝術(shù)美。

2感知分割裝飾的特點(diǎn)，對切割塊面裝飾花瓶的活動(dòng)感愛好。

3通過用線描畫自己設(shè)計(jì)裝飾活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛媽媽、關(guān)懷媽媽的情感。

活動(dòng)預(yù)備

1、范例

2、幼兒繪畫用品

3、用白板紙做好各種樣子的花瓶

活動(dòng)過程

一、觀賞畫面，初步感知并探究分割花瓶的手法。師：小伴侶，今日我們一起做個(gè)禮物送給媽媽好嗎？看看老師給你們帶來了什么呀？這個(gè)花瓶是什么樣子的？與我們平常觀察的花瓶有什么不一樣？你知道這個(gè)花瓶是怎么做出來的嗎？上面有哪些圖案？

二、幼兒進(jìn)行探究性示范溝通。

1、師先在黑板上畫出花瓶的外框，并用粉筆任意分割成若干塊。再講解用直線或斜線講話平分割成若干塊。

2、師在分割的塊面中，用斜線、曲線、圈以及簡潔的圖案進(jìn)行裝飾。

三、幼兒講解并描述裝飾畫的詳細(xì)要求。

師：怎樣才能做出一只美麗的花瓶？

1、將花瓶用直線或斜線分割成若干塊。

2、在分割的塊面中，用斜線、曲線、圈以及簡潔的圖案進(jìn)行裝飾3、提示幼兒線條和圖案要多，不要太空。

四、幼兒裝飾花瓶，師巡回指導(dǎo)。

五、我把禮物送給媽媽。

留意事項(xiàng)

1、提示幼兒在裝飾過程中能采納多種線條、色塊、圖形進(jìn)行裝飾。

2、活動(dòng)前應(yīng)讓幼兒從書本、雜志、畫報(bào)上收集各種圖案各種顏色的花瓶，來關(guān)心幼兒豐富相關(guān)學(xué)問。

課間休息

親子體育嬉戲“兩人三足”

活動(dòng)目標(biāo)練習(xí)走步，相互協(xié)作協(xié)調(diào)動(dòng)作，增進(jìn)母子情感。

活動(dòng)預(yù)備

綁腿布帶若干根，彩色粉筆畫起始線。

嬉戲玩法：家長和幼兒同時(shí)站在起跑線上，相鄰的兩條腿用布帶綁起，幾組人站在一起，指令開頭，兩人齊心協(xié)力往前跑，中途跌倒要連續(xù)跑，最快者成功。

組織幼兒進(jìn)行午餐，并簡潔的給孩子介紹吃的什么菜以及菜的養(yǎng)分，教育幼兒吃飯時(shí)保持清靜，并做到“四凈”，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

留意事項(xiàng)

1、家長和幼兒的一條腿必需綁在一起。

2、家長不能抱孩子跑，否則輸。

3、跑時(shí)留意平安

區(qū)域活動(dòng)

幼兒自由選擇，重點(diǎn)指導(dǎo)體育區(qū)、美工區(qū)。培育幼兒良好的給則意識(shí)和他人共享合作意識(shí)。要求幼兒活動(dòng)后學(xué)會(huì)整理整理，養(yǎng)成好習(xí)慣。

半日活動(dòng)結(jié)束，感謝家長的主動(dòng)參加和協(xié)作，最終祝女同胞們節(jié)日歡樂！

大班半日活動(dòng)方案7

【晨間活動(dòng)】

【室內(nèi)】

1、美術(shù)區(qū)：設(shè)計(jì)服裝、郵票

2、建構(gòu)區(qū)：好玩的積木雪花片

3、益智區(qū)：走迷宮小熊穿衣室外：

【戶外大型玩具晨間談話】

關(guān)心幼兒正確洗手、勤洗手，預(yù)防流感教學(xué)活動(dòng)：數(shù)學(xué)活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)9的第一、二組加減活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實(shí)物圖的內(nèi)容選擇第三張答案圖，并列出算式。

2、要求幼兒用精確的語言講解并描述算式的含義。

3、使幼兒養(yǎng)成仔細(xì)傾聽老師的指示，嚴(yán)格遵守活動(dòng)規(guī)章的習(xí)慣。

【活動(dòng)預(yù)備】

學(xué)問閱歷預(yù)備：已學(xué)習(xí)9的組成。

【物質(zhì)預(yù)備】

實(shí)物圖、貼絨數(shù)字或符號(hào)若干、鉛筆、材料紙若干。

【活動(dòng)進(jìn)程】

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

復(fù)習(xí)9的組成。

我們來拍手碰球，你的球和我的球和起來要是9?？凑l拍得齊，碰球碰得準(zhǔn)。

二、集體活動(dòng)。

1、學(xué)習(xí)9的第一、二組加法。

這三幅圖上說了一件什么事？誰會(huì)用一道算式記錄這圖上的意思？如今算式的意思和3張圖上的意識(shí)完全一樣嗎？誰會(huì)在這3張圖里找一張可以表示算式答案的圖，說說為什么選這張圖？要求幼兒完好講解并描述3幅圖上的意思。

2、學(xué)習(xí)9的第一、二組減法同上。

三、小組活動(dòng)。

1、看圖列算式選答案。

這組活動(dòng)與我們剛剛的活動(dòng)是一樣的，請小伴侶說說如何做。

2、看圖填算式。

依據(jù)圖意，用算式記錄，再說說算式表示的意思，最終讀一遍。

四、溝通活動(dòng)。

1、出示幼兒完成的看圖列算式寫答案放大的材料進(jìn)行評價(jià)。

2、表揚(yáng)作業(yè)清晰、講解并描述過程清晰的幼兒。

【教學(xué)名稱】

音樂活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《唱歌春天》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感受歌曲歡愉快潑的心情，初步學(xué)會(huì)歌曲。

2、能夠使用圖譜理解、記憶歌詞，重點(diǎn)把握副歌句"嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦"的唱法。

【活動(dòng)預(yù)備】小圖譜每人一張，事先在黑板貼好空白的大圖譜。

【活動(dòng)過程】

一、發(fā)生練習(xí)：小伴侶你好！從C調(diào)到F調(diào)師：小伴侶你好！

幼：王老師你好！

二、觀賞歌曲，感知歌曲內(nèi)容，知道歌名。

師：今日老師帶來了一首新歌，我們一起來聽一聽！

師：這首歌唱歌了誰?〔春天〕三、初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞，熟識(shí)旋律。

師：這首唱歌春天，唱歌了春天里的那些事呢？〔師邊提問邊指大圖譜題目下的空格處問〕，我們再來聽聽歌曲！

師范唱歌曲，完后提問：你聽到了春天里的哪些事？〔紅花、小鳥〕師：唱：地上開紅花呀！樹上小鳥叫呀！……〔依據(jù)幼兒回答，在空白歌譜相應(yīng)處貼上圖譜，并范唱相應(yīng)句。〕師：還唱了春天里的哪些事情呢？我們再來聽一聽，你知道的地方〔指指已經(jīng)貼好的圖片〕，可以和老師一起唱！〔師指相應(yīng)格再次范唱，唱到已填圖譜的地方引導(dǎo)幼兒跟唱。〕師：還唱了春天里的哪些事？〔再次提問，并依據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜貼到相應(yīng)位置，引導(dǎo)幼兒跟唱相應(yīng)樂句〕。

幼：彩霞、拍手……師：一起來唱唱彩霞。

師幼：天空出彩霞呀！我們大家拍手笑呀！……師：我們一起來唱唱春天里的事。

〔師幼合唱主歌部分〕師：〔指副歌空白處問〕這里唱了什么？〔依據(jù)幼兒回答老師貼出"嘿啦啦啦"圖片并范唱〕，這兩句是人們唱歌春天時(shí)一種興奮的心情！我們用興奮的心情來唱一唱！

師幼：唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦……師：這兩句嘿啦啦啦一樣嗎？怎么個(gè)不一樣？

幼：前面一句是：嘿啦啦啦，后面一句是嘿啦啦啦。〔幼演唱兩個(gè)不同尾音〕師：哦，你聽得真認(rèn)真，前面一句最終一個(gè)啦是平的，后面一句是往下滑的。〔師出示兩個(gè)標(biāo)記圖〕師：一起來唱唱這兩句師幼：看標(biāo)記圖演唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！

師：引導(dǎo)幼兒通過唱歌發(fā)覺：前一句"嘿啦啦啦"最終一個(gè)音是平的唱的，其次句"嘿啦啦啦"最終一個(gè)音往下來了，不一樣。

師：我們再來唱一唱！

師：我們看著圖譜把整首歌來唱一遍。

四：在操作過程中，進(jìn)一步學(xué)唱歌曲。

師：小伴侶們真能干，能看著歌譜完好的把歌曲唱出來了，老師也為你們每人預(yù)備了一張歌譜，請你從椅子底下拿出來。〔幼拿出歌譜〕師：請你看看，你的歌譜是完好的嗎？

幼：不完好，有空格師：請你一邊跟著音樂試著唱唱這首歌，一邊把歌譜填完好。

〔播放歌曲，輕聲，幼邊哼唱邊進(jìn)行操作，通過填寫歌譜及課件音樂的不段循環(huán)播放，關(guān)心幼兒記憶歌詞，把握，熟識(shí)歌曲旋律?！灿變嘿N圖譜時(shí)老師把上面的大圖譜拿掉〕。

師：你的歌譜完成了嗎？請你看著歌譜，我們一起來唱一唱。假如發(fā)覺自己的歌譜貼錯(cuò)了，請你立刻改正來！

〔鋼琴彈奏配樂〕--師幼唱歌曲〔1遍〕五、看譜，分形式練唱?！卜謳熡捉M，男女組，副歌主歌組等形式練習(xí)2--3遍，鋼琴彈奏配樂?！硯煟耗銈兊母杪曊婧寐?！下面老師想請你們來合作，老師唱"嘿啦啦啦"興奮地心情，你們唱春天里的事情，最終兩句我們大家一起來，唱出一個(gè)春天來!請你站起來，拿好歌譜，看清晰些是你唱的。

師幼：分組合唱歌曲1遍。

師：好，下面請男孩子唱"嘿啦啦啦"興奮地心情，女孩子唱春天里的事情，最終兩句我們大家一起來，唱出一個(gè)春天來!

幼：分男女組唱歌曲一遍。

師：男孩子唱的真洪亮，女孩子唱的真悅耳，協(xié)作的特別好!這次我們換換唱！

幼：分男女組唱歌曲一遍。

師：我們一起來把整首唱歌一遍吧，假如我們唱的好，就請爸爸媽媽幫我們鼓鼓掌!

集體合唱：〔1遍〕五：活動(dòng)結(jié)束。

大班半日活動(dòng)方案8

這節(jié)大班“準(zhǔn)媽媽體驗(yàn)日”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒對懷孕這一現(xiàn)象有初步的熟悉，知道媽媽懷孕后身體發(fā)生的改變。在體驗(yàn)過程中，感受媽媽懷孕的辛苦，并能將自己對媽媽的愛通過語言和行動(dòng)表達(dá)出來。

【教材分析】

如今的孩子，總是被眾多的長輩悉心照看著，而對于長輩們的付出與辛苦卻很少有機(jī)會(huì)去體會(huì)。此次“準(zhǔn)媽媽體驗(yàn)日”活動(dòng)，給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)空間和機(jī)會(huì)，讓他們真實(shí)地去感受、體驗(yàn)媽媽懷孕哺育自己的不易，意識(shí)到孕育是一個(gè)困難而布滿曲折的過程。這樣的經(jīng)受肯定會(huì)給孩子們留下難忘的記憶，孩子們也肯定會(huì)心懷感恩，深愛自己的父母，善待每一個(gè)生命，內(nèi)心布滿陽光和愛。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.對懷孕這一現(xiàn)象有初步的熟悉，知道媽媽懷孕后身體發(fā)生的改變。

2.在體驗(yàn)過程中，感受媽媽懷孕的辛苦，并能將自己對媽媽的愛通過語言和行動(dòng)表達(dá)出來。

3.體會(huì)媽媽懷胎十月的辛苦,激發(fā)愛媽媽的情感。

【活動(dòng)預(yù)備】

枕頭或抱枕每人一個(gè)、PPT、媽媽懷孕前后的照片。

【活動(dòng)過程】

1.“媽媽的改變”——對比媽媽懷孕前后的改變，了解媽媽懷孕時(shí)的辛苦。

〔1〕提問：媽媽懷孕的時(shí)候有哪些改變？媽媽肚子里面藏了什么呀？

這么大？你們是怎么知道的?。?/p>

2.“我是準(zhǔn)媽媽”——體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)動(dòng)作上的不便利，感受媽媽對自己的愛。

〔1〕幼兒將小枕頭塞到衣服里來扮演懷孕的準(zhǔn)媽媽，持續(xù)一上午，老師設(shè)計(jì)一系列的活動(dòng)關(guān)心幼兒體驗(yàn)肚子太大而造成的不便利，并不時(shí)提示幼兒要愛護(hù)肚子里面的“寶寶”。

〔2〕體驗(yàn)后商量：大著肚子有什么感覺？給你的生活帶來了哪些不便利？

〔3〕提問：媽媽懷孕時(shí)除了動(dòng)作不便利，還有哪些事情要非常留意？小結(jié)：媽媽懷孕了，肚子越來越大，變得很重很累；為了讓寶寶能平安健康的誕生，有許多自己想做的事情都不能做，還要特殊留意飲食的平安和養(yǎng)分，真是太辛苦了。

3.“媽媽我愛你”——知道媽媽哺育自己很辛苦，表達(dá)自己對媽媽的愛。

〔1〕播放媽媽講解并描述自己懷孕的艱辛和美好的視頻。

〔2〕商量：當(dāng)了一上午的“媽媽”，你有什么感覺？你想對媽媽說些什么？做些什么？

小結(jié)：媽媽在懷孕的時(shí)候是多么的累，照看我們是多么的辛苦，請你把想對媽媽說的話和做的事情，今日回家以后都大膽地對著媽媽說出來、做出來吧。

大班半日活動(dòng)方案9

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年1月3日

活動(dòng)地點(diǎn)：

大一班教室

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過半日活動(dòng)，讓家進(jìn)步一步了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和生活，對我們的教學(xué)活動(dòng)能有更進(jìn)一步的了解。

2、增進(jìn)家長與老師之間的溝通，促進(jìn)家園共育。

3、通過專題講座的形式和互動(dòng)的形式互相學(xué)習(xí)、溝通，主動(dòng)為幼兒制造與人交往的機(jī)會(huì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)前發(fā)好通知

2、學(xué)習(xí)活動(dòng)所需的材料

3、幼兒本學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況及專題資料預(yù)備

詳細(xì)支配：

1、家長簽到

2、觀摩幼兒集體操

2、學(xué)習(xí)活動(dòng)：食物的旅行

3、家園互動(dòng)：本學(xué)期的學(xué)期狀況及專題講座。

大班半日活動(dòng)方案10

主題：各種各樣的瓜

一、晨間活動(dòng)〔7：30—7：50〕

1、接待：熱忱幼兒與其家長，引導(dǎo)幼兒正確使用禮貌用語，主動(dòng)與人打招呼。

2、戶外活動(dòng)：羊角球、跳繩、沙包〔7：50—8：30〕

〔1〕知道正確的跳繩方式，并能連續(xù)性跳繩。

〔2〕玩羊角球時(shí)能遵守嬉戲規(guī)章，知道正確的路線不推不擠。

〔3〕通過自己的探究能夠查找沙包的各種玩法。

〔4〕愿意參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂。

二、早操活動(dòng)

要求：能跟著老師一起做操，互動(dòng)環(huán)節(jié)能和其他幼兒協(xié)作好，做操動(dòng)作有力?！?：30—8：45〕

三、早點(diǎn)、晨談〔8：45—9：00〕

1、盥洗：依據(jù)自己的需求如廁洗手。知道上廁所后要洗手，并且會(huì)將自己的袖子卷起來不弄濕衣袖。

2、早點(diǎn)：清靜的進(jìn)餐，會(huì)一口豆?jié){一口餅干協(xié)作吃，吃完后將杯子放到臉盆里。

3、晨談《我喜愛的瓜》：能夠大膽的舉手發(fā)言，并用完好的語言表達(dá)自己的想法“我喜愛的瓜是XXX”。

四、教育活動(dòng)一：〔9：00—9：25〕

中班語言活動(dòng)：《種瓜〔一〕》執(zhí)教者：林薇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解詩歌內(nèi)容，感受作品的趣味性，學(xué)會(huì)朗誦詩歌。

2、說出香瓜和黃瓜的形狀特征，了解它們在生長過程中的相同和不同之處。

活動(dòng)預(yù)備：

《小伴侶的書·秋天多美妙》胖奶奶和瘦爺爺?shù)募埮几饕粋€(gè)；磁帶錄音機(jī)實(shí)物香瓜和黃瓜。

活動(dòng)過程：

一、老師分別用左右手指偶操縱胖奶奶和瘦爺爺紙偶，通過情景對話引出故事。

胖奶奶：嗨！我是胖奶奶。

瘦爺爺：嗨！我是瘦爺爺。

胖奶奶：我最愛種瓜。

瘦爺爺：我也愛種瓜。

胖奶奶：我種的瓜又大又圓。

瘦爺爺：我種的瓜又細(xì)又長。

胖奶奶和瘦爺爺種的是什么瓜？他們的瓜是怎樣長大的呢？請聽詩歌《種瓜》。

二、老師完好朗誦詩歌一遍，幼兒初步了解詩歌內(nèi)容。

1、老師朗誦詩歌以便，幼兒傾聽。

2、請幼兒說說胖奶奶和瘦爺爺種的各是什么瓜。

3、出示實(shí)物香瓜和黃瓜，請幼兒觀看后說說香瓜和黃瓜的形狀特征有什么地方不一樣?！部蓮男螤詈蜕?/p>

彩等方面比較〕

三、老師朗誦詩歌其次遍，邊講邊提問并在黑板上用簡潔的圖時(shí)表示香瓜和黃瓜的生長過程。

胖奶奶拿了一粒種子，把它種在泥土里。

瘦爺爺也拿了一粒種子，把它種在泥土里。

胖奶奶的瓜子發(fā)了呀。瘦爺爺?shù)墓献幽?？〔發(fā)了芽〕

胖奶奶中的瓜藤在地上爬?！驳厣吓馈呈轄敔?shù)墓咸偻睦锱?？〔往天上爬?/p>

四、延長活動(dòng)。

使用《小伴侶的樹·秋天多美妙》第14—15頁上仿照添畫香瓜和黃瓜

五、自主生活活動(dòng)、共享水果〔9：25—9：40〕

要求：能洗凈手，歡樂地與同伴共享美味水果，保持地面干凈。

六、集體教學(xué)活動(dòng)二：〔9：40—10：05〕

中班美術(shù)：《種瓜〔二〕》執(zhí)教者：林薇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲活潑開心的心情，學(xué)習(xí)演唱并按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

2、體驗(yàn)與同伴一起表演的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

磁帶及錄音機(jī)XX0|XX0|節(jié)奏卡一張，與歌詞對應(yīng)的自制圖譜

一、任務(wù)引體。

今日老師帶來了一首《種瓜》的歌曲，請小伴侶認(rèn)真的聽一聽，歌里面種的是什么瓜？

二、學(xué)習(xí)新歌。

1、了解歌詞內(nèi)容

老師翻唱歌曲第一遍后提問：歌里面種的是什么瓜？你最喜愛哪句歌詞？〔老師依據(jù)幼兒對唱詞的片段

回憶，出示相應(yīng)的圖譜，關(guān)心幼兒了解歌詞內(nèi)容〕。

2、熟識(shí)記憶歌詞

老師翻唱歌曲其次遍，幼兒依據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編表演動(dòng)作，便于幼兒理解并記住歌詞。

彈奏歌曲旋律，要求幼兒在琴聲伴隨下有節(jié)奏地念歌詞兩邊。

3、學(xué)唱歌詞

請幼兒連貫地跟唱歌曲，重點(diǎn)示范和練習(xí)附點(diǎn)音符、休止停頓。

出示XX0|XX0|節(jié)奏卡，請幼兒輕聲哼唱，找出有休止符的歌詞。

重點(diǎn)練習(xí)“抱呀，抱呀”這句，留意唱出休止符。

三、學(xué)習(xí)歌表演。

1、將幼兒分成兩大組，分別扮演“小伴侶”和“瓜”進(jìn)行歌表演。

2、老師扮演“瓜”。全體幼兒扮演“小伴侶”進(jìn)行歌詞表演。

3、全班幼兒兩兩相對，自由安排角色進(jìn)行歌詞表演。其次次交換角色表演。

三、創(chuàng)編歌詞。

1、老師示范改編歌詞：發(fā)了呀、開了花，接了個(gè)長絲瓜，摘呀，摘呀，摘呀摘回家。

2、請幼兒相見商量，創(chuàng)始改編歌詞。

3、請幼兒延長改編的歌詞。

4、選擇幾位幼兒轉(zhuǎn)變的歌詞，全體幼兒完好演唱歌曲

七、自主生活活動(dòng)〔10：05—10：15〕

要求：能依據(jù)自主需要進(jìn)行生活活動(dòng)，會(huì)主動(dòng)小便、喝水等。對給個(gè)別易出汗幼兒做好預(yù)備工作。

八、戶外活動(dòng)：體育嬉戲〔10：15—10：45〕

活動(dòng)內(nèi)容：灰太狼灰太狼幾點(diǎn)鐘

目標(biāo)：練習(xí)鉆和追趕跑，訓(xùn)練幼兒機(jī)靈英勇的品德。

預(yù)備：空曠的場地

玩法：請兩個(gè)幼兒扮貓站在大圈內(nèi)，另請幼兒人數(shù)的一半扮鼠，站在大圓圈外，其余幼兒站在大圈上手

拉手做籬笆。嬉戲開頭，老鼠要設(shè)法鉆過籬笆偷糧食，偷到糧食后放在鼠洞里，貓要看管糧食，并追捉

老鼠，被捉到的老鼠站在圈中，捉到肯定適量的老鼠后嬉戲結(jié)束，重新開頭。

規(guī)章；老鼠每次只能偷一個(gè)沙包。貓只能鉆到籬笆內(nèi)捉老鼠，拍到即捉到。

九、餐前活動(dòng)〔10：45—10：55〕

要求：

1、能依據(jù)自主需要進(jìn)行生活活動(dòng)，會(huì)主動(dòng)小便、喝水等。

2、能主動(dòng)開心的參加老師組織的嬉戲活動(dòng)。

十、進(jìn)餐活動(dòng)〔10：55—11：30〕

要求：

1、進(jìn)餐的時(shí)候保持清靜，不挑食，能夠的將自己的飯菜吃完。

2、能盡量保持地面桌面的潔凈。

大班半日活動(dòng)方案11

晨間鍛練：小青蛙捉害蟲

目標(biāo)：

1、練習(xí)連續(xù)跳過高35~45厘米的障礙物8~10個(gè)，進(jìn)展幼兒連續(xù)的彈跳力量；

2、通過小組竟賽形式，培育幼兒良性的競爭意識(shí)及自覺遵守嬉戲規(guī)章的力量；

集中活動(dòng)〔一〕：語言活動(dòng)——詩歌春天

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解詩歌內(nèi)容和語段互相關(guān)聯(lián)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，依據(jù)事物的特征進(jìn)行創(chuàng)編

2、感受詩歌的意境美，體驗(yàn)春天大自然的美

活動(dòng)預(yù)備：

1、背景圖一張

2、小燕子、小鴨子、小蜜蜂、小山羊、小河、花朵、草坡等圖片

活動(dòng)過程：

一、談話激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩歌的愿望

談?wù)勀阊壑械拇禾焓窃鯓拥模?/p>

二、觀賞感受詩歌，理清語段互相的內(nèi)部關(guān)聯(lián)

1、完好觀賞詩歌，提出觀賞要求：說說你聽到了什么？

〔依據(jù)幼兒的回答，按要求進(jìn)行答問。老師依據(jù)幼兒的回答準(zhǔn)時(shí)展現(xiàn)活動(dòng)教具〕

2、老師帶著幼兒朗誦詩歌〔可利用互相交換角色進(jìn)行朗誦〕

三、創(chuàng)編詩歌

1、除了詩歌中所講的，你還能把你知道的春天編到詩歌里去嗎？

2、老師依據(jù)幼兒所說添畫相關(guān)圖片

3、老師帶幼兒嘗試著去創(chuàng)編詩歌

4、幼兒自由創(chuàng)編

四、親子互動(dòng)

請家長關(guān)心幼兒記錄創(chuàng)編的'詩歌〔可采納家長間互相記錄的方法〕

集中活動(dòng)〔二〕：綜合活動(dòng)——我的關(guān)節(jié)會(huì)表演

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究身體上的各個(gè)關(guān)節(jié)，了解其名稱，并知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲運(yùn)動(dòng)。

2、鼓舞幼兒發(fā)揮想象力，制造性地在關(guān)節(jié)部位作畫。

活動(dòng)預(yù)備：

1、水彩筆

2、做好“親親一家人”的課件〔利用電視機(jī)〕

3、數(shù)碼照相機(jī)

4、事先在膝關(guān)節(jié)處畫好圖案

活動(dòng)過程：

一、會(huì)彎腰的一家人

1、老師請幼兒看“親親一家人”的課件，并配上兒歌引發(fā)幼兒愛好。

2、你看到的一家人都在哪兒呀？讓我們來和它們打個(gè)招呼。

3、老師伸出手指與幼兒的手指打招呼〔做彎曲打招呼動(dòng)作〕。

4、為什么我們的手指會(huì)運(yùn)動(dòng)、會(huì)彎曲？〔活動(dòng)連接〕

二、敏捷的關(guān)節(jié)

1、我們的手指之所以能夠彎曲，是由于有關(guān)節(jié)。你能不能在身體的其它地方找到關(guān)節(jié)？

2、引導(dǎo)幼兒查找身體上的七大關(guān)節(jié)，如膝關(guān)節(jié)等，并引導(dǎo)幼兒發(fā)覺有了關(guān)節(jié)身體才能彎曲。

3、讓幼兒嘗試不彎曲關(guān)節(jié)，如不彎曲膝關(guān)節(jié)你能坐下嗎？不彎曲手指關(guān)節(jié)你能拿到桌上的東西嗎？

三、我的關(guān)節(jié)會(huì)表演

1、幼兒看老師示范裝扮關(guān)節(jié)，激發(fā)幼兒自己制造的熱忱

2、提出作畫要求：讓幼兒找一個(gè)暴露在外面的關(guān)節(jié)大膽作畫

3、畫完后試著動(dòng)一動(dòng)、玩一玩這些關(guān)節(jié)。在一彎一伸的過程中你發(fā)覺了什么？

4、小結(jié)，并為幼兒拍攝作品

戶外活動(dòng)：貼人

目標(biāo)：

1、在把握從背后貼人方法的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)從前面、后面敏捷地貼人方法，培育幼兒動(dòng)作的靈敏性

2、穩(wěn)固穿梭跑的方法躲避同伴的追趕，提高幼兒追趕跑的力量

大班半日活動(dòng)方案12

一、晨間體鍛：

1．做好戶外嬉戲的預(yù)備，檢查幼兒的服飾是否適于運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)中提示個(gè)別幼兒留意平安，知道熱了脫衣，累了休息。

2．集體活動(dòng)：

〔1〕律動(dòng)、早操要求：做操有精神，動(dòng)作有力到位，到達(dá)熬煉的目的。

〔2〕集體嬉戲：凹凸拍球

目標(biāo)：嘗試依據(jù)老師口令或高或低的排球，提高對球的掌握力量。

預(yù)備：皮球人手一個(gè)。

玩法：1、引導(dǎo)幼兒嘗試高高的拍球，提示幼兒要增加一點(diǎn)力度；2、引導(dǎo)幼兒嘗試低低的拍球，提示幼兒要減小一點(diǎn)力度；3、依據(jù)老師口令進(jìn)行或高或低的拍球。

3．分散活動(dòng)：分散活動(dòng)：自由選擇平衡木、皮球、呼啦圈、沙包、繩子、尾巴、小車等；重點(diǎn)指導(dǎo)：凹凸拍球，引導(dǎo)幼兒通過轉(zhuǎn)變拍球的動(dòng)作和力度，來練習(xí)凹凸拍球。

二、來園活動(dòng)：

1．熱忱與幼兒打招呼，引導(dǎo)幼兒將衛(wèi)生牌和自己的東西放好后再開頭區(qū)域嬉戲。

2．主動(dòng)向家長了解孩子在家期間的身體狀況，并賜予一些針對性的照看和提示。

3．勞動(dòng)與觀看：

〔1〕引導(dǎo)幼兒把自然角的盆、瓶、罐整理潔凈，鼓舞幼兒帶一些關(guān)于秋天的果實(shí)、樹葉等來裝飾自然角。

〔2〕組織當(dāng)天的小值日生擦拭桌子、窗臺(tái)，并將用過的毛巾清洗潔凈后晾曬好。

4．區(qū)域活動(dòng)

建筑角：天平山擴(kuò)建工程

目標(biāo)：嘗試在建筑過程中使用新的建筑材料“小樹”和“小草”，并情愿和大家一起共享自己的作品。

預(yù)備：幫助建筑材料“瓶裝小樹”和“立體小草”。

三、談話活動(dòng)：

1．評講：請幼兒說說自己玩了什么？是怎么做的？展現(xiàn)自己的作品。

2．晨間談話：

〔1〕教育幼兒參與戶外嬉戲時(shí)留意平安。

〔2〕引導(dǎo)幼兒談?wù)勆钋锪怂闹墉h(huán)境的改變，共享自己觀看發(fā)覺的植物角中植物的生長改變。

四、餐點(diǎn)活動(dòng)：

1.會(huì)清靜等待，知道按挨次洗手，回到活動(dòng)室排好隊(duì)倒水。

2.要求幼兒吃點(diǎn)心時(shí)保持清靜，仔細(xì)吃完份內(nèi)的點(diǎn)心。

3.值日生負(fù)責(zé)把餅干袋和牛奶盒倒入垃圾桶內(nèi)。

4.點(diǎn)心后分散活動(dòng)，如觀看自然角、與好伴侶談天、玩一玩消遣角的玩具等。

活動(dòng)一：學(xué)習(xí)4的減法〔數(shù)學(xué)〕

目標(biāo)：

1、學(xué)一學(xué)、玩一玩了解4的加減，知道4-3=1、4-2=2、4-1=3。

2、進(jìn)一步感知“=”、“-”，理解減法算式的實(shí)際含義，能用簡潔的語言表達(dá)清晰算式的含義。

3、嘗試創(chuàng)編關(guān)于“4的減法”的應(yīng)用題，感知數(shù)學(xué)在生活中廣泛應(yīng)用。

預(yù)備：

1、數(shù)字1-4，符號(hào)“=”、“-”；

2、課件ppt:圖片三組；

3、操作材料：看圖列式、連線、點(diǎn)子房、插花。

活動(dòng)過程：

一、碰球嬉戲，復(fù)習(xí)4的組成。

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)4的減法。

1、出示一組圖，學(xué)習(xí)4-1=3。

2、逐一出示其次、三組圖，學(xué)習(xí)4-3=1、4-2=2。

3、齊讀算式：4-3=1、4-2=2、4-1=3

三、操作材料，進(jìn)行共享。

1、老師講解操作要求。

2、幼兒進(jìn)行操作，提示個(gè)別幼兒選好了一份材料再開頭操作。

3、引導(dǎo)個(gè)別做小老師共享自己的操作結(jié)果。

4、引導(dǎo)幼兒用個(gè)別或者集體的方式來回答小老師的提問。

活動(dòng)二：橘子熟了〔體育〕

目標(biāo)：

1、能兩臂側(cè)平舉，身體正直地在寬25厘米的紙板上行走。

2、在嬉戲中感受勞動(dòng)的歡樂和秋天豐收的喜悅。

預(yù)備：

場景布置：6個(gè)果籃，懸掛的塑料橘子數(shù)量是幼兒人數(shù)的3倍。l人手兩塊長約30厘米、寬約25厘米的紙板。

輕松歡樂的音樂磁帶、錄音機(jī)。

過程：

一、預(yù)備活動(dòng)。

幼兒手拿合成一塊的兩塊紙板，當(dāng)做方向盤進(jìn)場。然后隨音樂跟老師做紙板操：上肢運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)。

二、幼兒自由玩紙板，嘗試一物多玩。

三、練習(xí)走小路。

(1)請幼兒按組用紙板鋪成若干條小路，在小路前站成一橫排，老師講解、示范嬉戲規(guī)章。

(2)幼兒自由地在本組小路上循環(huán)走。

(3)老師評價(jià)幼兒活動(dòng)狀況，個(gè)別幼兒示范兩臂側(cè)平舉身體正直行走的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒觀看同伴的手臂、身體的姿勢，邊看邊仿照。

(4)幼兒用正確的動(dòng)作再次練習(xí)走小路。老師巡回指導(dǎo)：提示幼兒身體正直、走在紙板上。

(5)老師小結(jié)嬉戲。

四、組織幼兒嬉戲：摘桔子。

(1)老師介紹玩法。

用提問的方式強(qiáng)調(diào)規(guī)章：怎樣走小路?每次摘幾個(gè)橘子?

(2)幼兒玩“摘橘子”嬉戲。

(3)讓每個(gè)幼兒摸摸橘子，通過提問關(guān)心幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂和豐收的喜悅。

五、放松活動(dòng)，結(jié)束嬉戲。

(1)老師發(fā)出“晴天”和“雨天”的信號(hào)，幼兒變換動(dòng)作。晴天，幼兒自由坐在紙板上捶腿、捶臂、轉(zhuǎn)腰;雨天，幼兒將紙板當(dāng)作傘頂在頭上。

老師示意幼兒“下雨了”，幼兒頭頂紙板跑離場地，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)三：區(qū)域嬉戲〔重點(diǎn)指導(dǎo)紅葉紀(jì)念品商店〕

目標(biāo)：

1、能自主選擇材料，為商店制作各種各樣的紀(jì)念品。

2、商店小老板能夠關(guān)心客人選擇自己喜愛的紀(jì)念品，有禮貌的招呼好每一位小客人。

材料供應(yīng)：

材料柜包括各類紙張、剪刀、雙面膠、鉛筆、蠟筆等。

一、嬉戲前談話，引出嬉戲主題：

師：請昨天紀(jì)念品商店的老板來說說看，你們哪些商品賣的最好？那今日的小老板想想看你需要去手工作坊進(jìn)哪些貨？明信片很受歡迎，制作的時(shí)候需要哪里材料呢？那就請手工作坊的工作人員先去材料柜選好你需要的材料，然后開頭嬉戲。

二、幼兒嬉戲，老師在嬉戲中引導(dǎo)：

1、引導(dǎo)手工作坊的幼兒使用不同的紙張和裝飾品來制作明信片。

2、老師以游客身份參加紅葉紀(jì)念品商店的嬉戲，重點(diǎn)引導(dǎo)小老板有禮貌的招呼好客人。

3、指導(dǎo)各區(qū)域嬉戲，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)工作，不能任憑離開自己的工作崗位。

三、嬉戲后談話。

1、引導(dǎo)幼兒說說為什么有些明信片很受大家的歡迎？那些沒有人來買的明信片還能怎么來改良呢？

2、嬉戲中有沒有遇到什么快樂的事情，和我們來共享一下。

大班半日活動(dòng)方案13

一、7：45——8：20晨間活動(dòng)

晨間活動(dòng)：大型玩具

目標(biāo)：1.遵守嬉戲規(guī)章，友好與同伴進(jìn)行嬉戲。

2.在活動(dòng)中留意平安，不離開集體，不做危急動(dòng)作。

過程：

〔一〕熱身運(yùn)動(dòng)。

1.扭扭脖子,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手，彎彎腰,壓壓腿?！哺髯霭讼隆?/p>

〔二〕嬉戲

1.指導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中留意自己平安。

2.巡回指導(dǎo)幼兒有沒有用正確的方法進(jìn)行嬉戲，如有倒滑或是從滑道下走上去者準(zhǔn)時(shí)提示。

3.在出去活動(dòng)前將幼兒的毛巾塞好。

〔三〕放松運(yùn)動(dòng)。

繞操場走一圈，邊走邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手，敲敲手，敲敲腳。

二、8：20——8：40早操

目標(biāo)：1.做操時(shí)能精神飽滿，心情愉悅。

2.能跟著音樂有節(jié)奏做操，動(dòng)作整齊有力。

三、8：45——9：00生活活動(dòng)、晨談、點(diǎn)心

目標(biāo)：1.能口齒清晰的講解并描述一件事。

2.能安清靜靜的把點(diǎn)心吃完。

晨間談話：

恐龍的種類有許多，但不知道小伴侶們熟悉哪些恐龍，請小伴侶說一說自己熟悉哪些恐龍。既然小伴侶們熟悉那么多種恐龍，那小伴侶自己最喜愛的恐龍是哪個(gè)，并說一說瓜的樣子是怎么樣的？

小結(jié)：大家都熟悉許多種恐龍，還能說出它們的特點(diǎn)，但我信任，有的小伴侶對其他小伴侶所說的恐龍還不熟悉，那晚上你回家的時(shí)候讓爸爸媽媽帶你去網(wǎng)上看一看小伴侶所說的恐龍究竟是長什么樣的。

四、9：00——9：30

科學(xué)活動(dòng)：觀賞《小雞之舞》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.聽辯音樂，感知樂曲ABA結(jié)構(gòu)，并能依據(jù)音樂做相應(yīng)的小雞和老鷹的動(dòng)作。

2.樂于參加表演嬉戲，體驗(yàn)集體嬉戲的歡樂。

五、9：35——10：05科學(xué)區(qū)

區(qū)域：發(fā)亮的燈炮與電風(fēng)扇

目標(biāo)：

1.在嬉戲時(shí)能愛惜區(qū)域玩具，使用當(dāng)心并能準(zhǔn)時(shí)整理。

2.不大聲喧嘩跑動(dòng)，不任憑客串，嬉戲時(shí)能禮貌用語。

活動(dòng)過程：

〔一〕材料介紹。

1.今日來看一看我們科學(xué)區(qū)里的新材料，說一說它們是有哪些材料?！搽娋€、電池、燈炮、電動(dòng)機(jī)、風(fēng)扇〕

2.師：那這個(gè)材料的任務(wù)就是怎么才能讓燈炮發(fā)亮和風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來呢？這個(gè)問題就要小伴侶自己去區(qū)角進(jìn)行嘗試查找答案。等活動(dòng)結(jié)束后，我們在請勝利的小伴侶來為我們大家來解答。如今老師手上有一個(gè)老師自己做好的風(fēng)扇，請小伴侶來觀賞一下。

〔二〕提出嬉戲留意點(diǎn)

師：下面請小伴侶自己選擇區(qū)域進(jìn)行嬉戲，但是老師有幾個(gè)要求哦：

1.清靜嬉戲，小聲商議?，不離開自己的位子。

2.不爭搶玩具，互相謙讓。

3.遵守各區(qū)域嬉戲規(guī)章。

4.結(jié)束后能將玩具從哪拿，放回哪。

〔三〕幼兒自選嬉戲，老師巡回指導(dǎo)。

1.關(guān)心幼兒合理選擇區(qū)域玩具。

2.鼓舞幼兒能有始有終完成嬉戲?！苍诨顒?dòng)中發(fā)覺幼兒沒有遵守要求準(zhǔn)時(shí)賜予處理，或是發(fā)覺幼兒表現(xiàn)好的地方賜予表揚(yáng)?！?/p>

〔四〕結(jié)束活動(dòng)。

1.能在結(jié)束時(shí)將自己的玩具整理好放回原位?！卜泡p音樂，幼兒整理〕

2.老師進(jìn)行小結(jié)?！踩缃裎覀冋垊倓倓倮岆姛舭l(fā)亮的小伴侶來給我們解答，他是如何讓電燈發(fā)