三年級語文教學(xué)工作總結(jié)匯編八篇

三年級語文教工作總結(jié)匯編八篇三年級語文教學(xué)工作總結(jié)匯編八總結(jié)在某特定間段學(xué)習(xí)工作生或其成情包取得的成存在的問題得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加回和分析的書面材料，它夠給人力工作的動，因此好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。你所見的總結(jié)應(yīng)是什樣的？下是小編精心整理的三年級語教學(xué)工作總結(jié)篇歡迎閱讀與藏三級語文教工作總結(jié)篇1一、眼，一個學(xué)期的教教工作又近尾了，這學(xué)續(xù)任本班語文教學(xué)工。回自己本學(xué)期的文教學(xué)，沿襲年的認(rèn)真和力的，有新收何感想，有失落和遺憾之，為了從本學(xué)期教工作中總結(jié)經(jīng)，吸取教，也為了自的教學(xué)提高，現(xiàn)將自本學(xué)期的教學(xué)工作總?cè)缦拢喝嗫側(cè)藬?shù)人基礎(chǔ)知識基本得上，閱讀以和語能力水平班學(xué)。經(jīng)一年的教學(xué)，我學(xué)生之間經(jīng)，教學(xué)理的在基礎(chǔ)和有學(xué)習(xí)的習(xí)班級學(xué)生一年級礎(chǔ)得，數(shù)力生，學(xué)生經(jīng)習(xí)我的教學(xué)理教學(xué)力有成。學(xué)期的教工作中，我的一在工作中心，力，努也是

4

(4)

責(zé)投入師共同努圓滿地完取得優(yōu)秀現(xiàn)小如下：對進行用會對進行系

講懂禮貌衛(wèi)熱愛集肋待寬容他孝敬長輩父母…

部同到老師動問會“你謝不起再見”等禮貌與同友處遇寬容形為°切注意動向及發(fā)問題及樹積極

進互助二培由齡小控差律散從入手上進行趣味教學(xué)盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊課、思想品課學(xué)習(xí)校規(guī)章制度，隨提醒學(xué)生專心聽講，坐端正握筆要確護書據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)學(xué)生中樹榜樣。在常學(xué)習(xí)，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐養(yǎng)成認(rèn)聽課、認(rèn)真作的好習(xí)。三抓好基本教學(xué)。lo

加寫字指，提高學(xué)生寫能力。三級的寫教學(xué)往被老師忽，本學(xué)期我視了學(xué)寫習(xí)的培養(yǎng)課堂中注意提醒，利用寫本對學(xué)生進導(dǎo)，課外嚴(yán)要求學(xué)生認(rèn)真書寫。2o

重朗讀能的培養(yǎng)。在教學(xué)中繼續(xù)加詞、訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)運用字典、系上下文的方法確理解詞語在進行課文學(xué)習(xí)時，我首先進行范讀發(fā)揮示范用。其次引導(dǎo)生把自己當(dāng)作課文物感覺、去體驗、去思。3o

注重語能的訓(xùn)。語養(yǎng)學(xué)生寫作力的，寫。我重視次語的。在

課上，要學(xué)生。語學(xué)，，重視聽訓(xùn)練。4

、強學(xué)生的習(xí)作訓(xùn)練。作重積，提高學(xué)生的寫作能力。年級學(xué)生寫作正始。首先為激學(xué)生的寫作趣，我從作的詞句積，要求學(xué)生每天堅持讀記詞好句經(jīng)過一學(xué)期的嘗班學(xué)生的詞匯量大增加，寫能力也有比較明顯的。另外，一方面我學(xué)生學(xué)會“愛”愛，愛水；父母愛師愛圍的；植物愛物，物；愛看書，收集；還愛種植等……正由于這些，孩子們的富了，頭腦中儲存的西更了，他才會寫下精段落。另一方作文訓(xùn)練形式的多樣化。擴大閱讀面，注重知識，培養(yǎng)學(xué)生主動集信息、處理信息能力；口頭作文與文的訓(xùn)合指導(dǎo)；作文用與實際用結(jié)合起加以訓(xùn)練自評自改與互評也是作文訓(xùn)的有效方法；平時周記自的記來。這多樣、、有趣訓(xùn)形式，學(xué)興趣中寫，寫作中，文與生作文與動作文應(yīng)用結(jié)合，提了作的合力。、一班理。學(xué)生從學(xué)學(xué)，一的是、文明，好集的形學(xué)生方面發(fā)主中，主要從，好理養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)生為學(xué)一、的、。期班的實際情，明人。、生、、人等。時用班班學(xué)學(xué)生應(yīng)些，

利課時間與流解中卑老與使愿意

面示老師看另面隊會講解處來約束只端目明確趣也去勁頭也來績也所提其次善發(fā)現(xiàn)“點課堂創(chuàng)造件鼓舉言時肯定經(jīng)打話或微信與家聯(lián)系在期主與家長保持聯(lián)系孩子現(xiàn)通知家長共商策督促按時完業(yè)及解在況樹立起信之深主任雖然雜只你具“”那定會時也取得

績?nèi)壵Z文教

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人神智科改大背自主培創(chuàng)能成注熱點論交探究等已流讓變得讓致然使享受樂而1

意導(dǎo)入內(nèi)容”老;

譬如導(dǎo)入讓就置身于種松和諧環(huán)氛圍而又知不覺地根據(jù)同型設(shè)計同導(dǎo)式用展示畫讓進入情；用設(shè)懸…啟之

設(shè)計比起簡單講述更能靈2

、養(yǎng)積極探究精，發(fā)展求異思維能在的在大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷識積知能理水平有關(guān)。為，在語文學(xué)中，構(gòu)語義的理解、體，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見，智見智大膽各抒己在思辯論教師針引線巧妙撥，以進學(xué)生激烈的爭辯中，在維的碰中，得語言的升華和靈性的發(fā)。教師因勢利導(dǎo)，讓生對問題分思考后學(xué)生根據(jù)有的知識的累等發(fā)表不的見解，對分歧的問題行辯論。通辯，讓生進一步認(rèn)，懂得了識無的，再學(xué)人也不知體會習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氛，其間，開放的課堂教給了學(xué)生更多的主學(xué)空師毫不吝地讓學(xué)思，爭，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)體到了自。、以課程導(dǎo)教1

、在堂上力教

的學(xué)氛，充分教學(xué)，學(xué)躍發(fā)，以生為主體引導(dǎo)主探，自主知，學(xué)的能。

學(xué)的點，生活的學(xué)，發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)在教學(xué)要學(xué)生知，以課為主，以知為要充要求生課知識上利行課知識充。在教中

中生和學(xué)生，更多的會給，也能進，生學(xué)習(xí)。2

、，學(xué)生的力。三年級寫字教學(xué)往本學(xué)，我重視學(xué)字習(xí)慣的培養(yǎng)，堂中注意提，利用寫字對學(xué)生進指導(dǎo)，課外嚴(yán)要求生認(rèn)書寫。3

、視朗讀能力的培養(yǎng)。在學(xué)中繼加強詞、的訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生運查字聯(lián)系下準(zhǔn)確理解詞語在行課文學(xué)習(xí)時，我首先讀，發(fā)揮示范用。其引導(dǎo)學(xué)生把己當(dāng)作文的人物感、去體驗、去思考。于用指導(dǎo)朗讀和生有情朗讀的培養(yǎng)語。5

、視積，提學(xué)生的寫作能。三級是學(xué)生寫作的正式開。先為發(fā)學(xué)生的作，我從詞的積累手，要求學(xué)生每讀記好詞好。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練本班學(xué)生的詞匯量大能有了顯的提。6

、重口語際能力的訓(xùn)練。口交際是培養(yǎng)生寫作能力的一個有效途只肯說會寫作。因我重視每次語際的機會在每一節(jié)求學(xué)生圍繞主題說話每節(jié)口語交際課重視的訓(xùn)練。

交際情，交、因教，進學(xué)生我班的生為重。對于學(xué)生我的教法和教方。在課堂上題生，中生，查生。當(dāng)學(xué)生對時，開，指。在教學(xué)，我善于學(xué)生上的引學(xué)生改缺點激發(fā)生的學(xué)趣。五、極反、認(rèn)真批改，做好學(xué)的續(xù)工作為高自身的業(yè)務(wù)水平期積極參加各級組織的活。為高自身的業(yè)水平，還經(jīng)常閱讀、收集最新的教信息，獲得最新教學(xué)念，彌補自身的不?？?，本學(xué)期以來我盡盡力做自己的教工，不斷嚴(yán)要求己，努力取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)運用到自己教中使每節(jié)課都能得良好的教學(xué)效果，使一位學(xué)生都真提高自的語文素養(yǎng)。三級語文教學(xué)作總結(jié)篇

6本期我續(xù)擔(dān)任三級語文學(xué)工，小學(xué)三級上期文教工作總。這一學(xué)期，雖工作忙碌，我覺得也很充實。為在過去的歲月中來新期的希望讓明天精彩，收獲多，現(xiàn)將學(xué)期的教學(xué)工做以下總結(jié)，與大家來共同分享我的快樂成長與煩。一積極課認(rèn)課，反思課，不了思，也為課過積的素。各生動的，各教學(xué)，的，小之處的精彩處，使我在課學(xué)的同，也了學(xué)學(xué)習(xí)，，實的成。、作業(yè)改，后生。作業(yè)的改，學(xué)生的學(xué)來一作的認(rèn)批改，這學(xué)生的的更好，更我學(xué)生現(xiàn),了更加的認(rèn)，工作結(jié)小三年級上學(xué)語教學(xué)工作結(jié)》從而能更好學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)。對于個班里的學(xué)生，一直堅識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給學(xué)生理想，談的同時，激發(fā)生的習(xí)熱。三、作業(yè)置做合理，習(xí)題練，代表性和啟發(fā)性，學(xué)生創(chuàng)能力的培，重復(fù)死的作業(yè)做，能及時批改作業(yè)，跡工整，并好成績登記。四抓好培補差工作。認(rèn)到想提教學(xué)質(zhì)，培優(yōu)扶差工作至重要，只有優(yōu)生培養(yǎng)好，優(yōu)秀率才能升，班級才有榜樣也只有差生的轉(zhuǎn)化工作做好才提高合，為營造個良好的班體掃障礙，于班級好學(xué)成因此，我堅做到有計劃、效果、有記錄、輔鼓勵、努力提高格率和優(yōu)秀率。五、加強學(xué)生績管理，使好成冊。對學(xué)生作業(yè)情提問效、課前備等、準(zhǔn)，一此學(xué)生的學(xué)性，學(xué)。、在1

、級，班的學(xué)工作有一加教學(xué)成績，高；2

、學(xué)為創(chuàng)新識學(xué)生的習(xí)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)能力差，作業(yè)時，認(rèn)，三等；，字結(jié)，作業(yè)夠整。、體的情，了的教學(xué)計劃1

2

3

慣養(yǎng)利施利因培養(yǎng)慣②范慣狠抓上聽要求管自抓住堂四十分鐘聽筆記上言先做

4.

培做3

更;自

7

練都會逐經(jīng)過

練又階練筆好途徑練筆落每周篇周記務(wù)并進仿練覺困難服畏難情多都于平和慣至慣以外還究題就現(xiàn)水說興趣和水令慰“手口述心”竭源泉例如想象活際想象愛心情珍寶值所加練讓多積累基多積累夠和更厚實的基。因此在平時的每一的教學(xué)中，我都導(dǎo)學(xué)生積累四字詞語的字短語，同時誦一些優(yōu)句每一課的學(xué)習(xí)中，我都會讓生結(jié)合字練習(xí)書寫生學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣。經(jīng)過一學(xué)的努力子們成了覺積累好習(xí)寫也更為范了。四、多鼓勵少批，幫助生樹立信心。有學(xué)生課上的表不是很極但是，我不急讓去表，而是找機會發(fā)現(xiàn)們身上的閃點，真誠地表揚這樣，逐漸地一些孩的內(nèi)在的極性調(diào)動起來，發(fā)自內(nèi)心的對語文生興，有了表達想法，但是沒。語文學(xué)習(xí)狀態(tài)漸入佳境?？此麄儗Ｗ⒌难凵衤犂饰艺娴陌l(fā)內(nèi)心為他們的步感欣子們的成體驗會影他的一生。五、努方向。這性這他和學(xué)，但我信到教，子們都會不的自讓每一孩在語文堂上體驗成功我的學(xué)期的語文教學(xué)中，我想法學(xué)生讀、習(xí)力的練，讓孩子們到有的語文，讓孩子們感力的語文語文教學(xué)結(jié)8上期學(xué)教結(jié)，在此，學(xué)期學(xué)教學(xué)結(jié)一導(dǎo)想教學(xué)為，教學(xué)心

;

動了以動為主次性考性注經(jīng)驗視培養(yǎng)努合動多化專呈靈多樣培良情感動四情部積極性較高基礎(chǔ)比扎別同存態(tài)度法有待提高另外加慣養(yǎng)五、反(1)注將知識積累動手操作緊結(jié)合知識綜性靈性注知全位合綜合知識過注培養(yǎng)知回顧反慣(4)在學(xué)習(xí)過中強調(diào)獨立思考合作交流相結(jié)合，培學(xué)累知識提出題，析問和解問題的慣和力，的應(yīng)用意識；⑸知識學(xué)的過中；注意力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng);(6)在學(xué)過程中引學(xué)生體會數(shù)學(xué)的價值，培養(yǎng)勇探索勇創(chuàng)的科學(xué)精神，獲適應(yīng)未來社生活點和進步需的重要數(shù)事和必的應(yīng)用技能。不之處：別同學(xué)知識掌握不夠?qū)?，學(xué)習(xí)養(yǎng)，改與提高整體識整合不，學(xué)生分問題和運用知力待培養(yǎng)提高；須加強全面養(yǎng)與個輔導(dǎo)。在以后的學(xué)工作中，需再再厲，不斷努。三級語文教工作結(jié)匯八篇】破。②詞記憶：從學(xué)起，堅每天庭作業(yè)字遍足夠中生字新詞行讀寫、寫并及時反饋。④頌：堅每周二周晨頌，持自創(chuàng)造課件并結(jié)學(xué)生日送上日詩，激發(fā)學(xué)生愛讀詩愛學(xué)詩愛寫詩的興趣5.對教務(wù)處檢查的基本的作，套習(xí)試等業(yè)到全批全，利用習(xí)時間講解進行了錯誤正和二次批改。庭作業(yè)是每不落下，錯誤的學(xué)都通過發(fā)校訊方式通知家，使其監(jiān)督孩認(rèn)真改錯將錯誤扼殺在最起步階段，卷錯也進行二次看，發(fā)現(xiàn)的正確或不格者用筆標(biāo)出發(fā)去重改。三、所取得的成績1.

圓滿完了學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo)。2

學(xué)的課積累有所增加。本學(xué)每學(xué)生都成詩詩詞的，的生過四

。四在的不足全、次學(xué)生文不夠。，學(xué)文教學(xué)成績也不足。將學(xué)的學(xué)作取、教，有的教學(xué)，加完自己自完教教學(xué)作。三文教學(xué)作結(jié)

2本新時教作。從方格自己，積教合本校的件和學(xué)生的業(yè)，使教學(xué)作有，有有步開足現(xiàn)在，使的作取得的進步，現(xiàn)對本學(xué)學(xué)作出

,

沒個私而耽誤節(jié)動地配合校級領(lǐng)排并且夠大局團協(xié),相互幫共完校給項任二功充實博多位說當(dāng)然重們是直接面者么問會出而且“破沙鍋問底沒有廣博

就很解之“惑傳之所在這期參加各級動特在爭取機會此外努別先經(jīng)改變舊觀念理念運在之三常校級老如果連身物都,談祖國呢？因此常失機地抓切可利會行規(guī)慣明禮想品格等方面逐步滲透愛的用我的心去教誨的學(xué)生，我我的去培我的學(xué)用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。四、心教。現(xiàn)代名教心理學(xué)布魯認(rèn)為：認(rèn)知一個程，而一個結(jié)果?！贝耍麖娬{(diào)”教一個某門學(xué)科，不是要把果記教他參與把起來的過程"我在學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好““與““，學(xué)““導(dǎo)”的關(guān)系把的重點在“”上在教法上眼于“導(dǎo)“，學(xué)生發(fā)展為發(fā)學(xué)生求知欲誘學(xué)生主動索、主動與認(rèn)知構(gòu)的過程促使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)會會?？?，我真?zhèn)涿恳还?jié)，在課中我認(rèn)真研材、學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱心地習(xí)別人的先經(jīng)驗力透教材，找準(zhǔn)點、難。上時認(rèn)講課，求抓重破難點。運用種教學(xué)方法Q從學(xué)生的實出發(fā)注意調(diào)動學(xué)習(xí)的思。在教中，意識地過生、實動、新識點學(xué)生學(xué)知識在中處學(xué)生的實驗、等方法，情來激學(xué)生的學(xué)習(xí)，實現(xiàn)生知的過。過去，要給學(xué)生，一，在在新與不的時代，來經(jīng)。教要的是教會生找，用給我們出的要求與挑戰(zhàn)如何學(xué)會掌握富時代特色先如何面對新準(zhǔn)、新教的承接與變化；如面對個化的學(xué)生，等等，都是我必去思考面對的問題。三級語文教學(xué)工作總結(jié)

3一轉(zhuǎn)眼，一期工很快就過去，回學(xué)的教工作，我出許多也獲了許多，時也取得了些成績，但總的說還需對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法作文輔導(dǎo)等方面。一學(xué)和孩子們一起學(xué)習(xí)生活很樂，很難忘。上課時把他當(dāng)成朋友，堂是我們流、互補的平臺課下我們和他們起玩耍，分享生的樂趣。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)老應(yīng)把己培成藝術(shù)，為我是真的在和生交流，完成是和靈魂通的大事而我自己也在努力這發(fā)下面就一學(xué)的收獲和問，現(xiàn)總結(jié)如下1

、教方，真學(xué)語文課標(biāo)。課標(biāo)是教學(xué)的總思力面學(xué)生語養(yǎng)，把握了文教學(xué)的特導(dǎo)自、、的學(xué)習(xí)方努力而活的語課課標(biāo)準(zhǔn)過，我把理課很大的收獲教活，教與學(xué)生是平的，教師應(yīng)一個學(xué)，多一些，一。有、和，生的思活，的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)成快學(xué)習(xí)。2

、富生活教法

3