教學成果培育項目建設實施方案

1、北京師范大學珠海分校教學成果培育項目建設實施方案（試行）為了深入貫徹落實教育部2007年1、2號文件和廣東省教育廳關于實施廣東省高等學校教學質(zhì)量與教學改革工程的意見（粵教高200976號）的文件精神，根據(jù)教學成果獎勵條例（國務院令第151號）和廣東省教學成果獎勵辦法（粵府199664號）文件規(guī)定，按照北京師范大學珠海分校教學質(zhì)量與教學改革工程實施方案和北京師范大學珠海分校“質(zhì)量工程”建設內(nèi)容與任務分解的要求，特制定本實施方案。一、指導思想圍繞珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要（2008-2020），根據(jù)學校調(diào)整優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)方案的要求，確立相適應的教學成果建設與培育項目。以深化教學改革

2、、不斷提高教學與人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學管理水平為目標，著眼于“以立項促教改，以教改促實踐，以實踐促成果，以成果促辦學質(zhì)量與水平的提高”，調(diào)動廣大教師從事教育教學改革的積極性，提升學校教學質(zhì)量。二、建設目標依托教改項目培育教學改革成果，加強教學改革成果的推廣應用，不斷擴大改革成果應用范圍與應用成效。學校擬立項培育5-6個已有初步成效的教學改革項目，或應用已有的教學成果并創(chuàng)新發(fā)展的項目；從中推選參評省級教學成果培育建設項目，爭取申請成功2-3個省級項目。三、建設內(nèi)容以培養(yǎng)適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的，具有創(chuàng)新精神、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)專門人才為宗旨，以對辦學模式、人才培養(yǎng)機制與途徑、教學內(nèi)容、課程體系

3、、教學方法、教學手段等進行綜合改革研究與實踐為主要內(nèi)容，突出人才培養(yǎng)和教學工作的整體性、綜合性和實際運用。1 .針對教育對象的特點和人才培養(yǎng)的要求，運用現(xiàn)代教育思想和教學手段，在開展專業(yè)建設、課程、教材、實驗、實習基地建設等方面，探索教學規(guī)律，更新教學內(nèi)容，改進教學方法，提高教學水平和教育質(zhì)量的項目;2 .根據(jù)教育目的、教育環(huán)境和教育教學規(guī)律，在組織教學工作，推動教學改革，開展教學評估，加強學科專業(yè)、教師隊伍和學風建設，促進產(chǎn)學研相結(jié)合，實現(xiàn)教學管理現(xiàn)代化等方面的項目;3 .結(jié)合自身特點，推廣、應用已有的教學成果，并在實踐中進一步創(chuàng)新和發(fā)展，對提高教學水平和教育質(zhì)量有顯著效果的項目。四、申報條

4、件申報項目須具有獨創(chuàng)性、新穎性、實用性，對提高教學水平和教育質(zhì)量、實現(xiàn)培養(yǎng)目標產(chǎn)生明顯效果的教育教學方案和教學改革、研究項目。1 .成果建設項目符合科學辦學方向及教育規(guī)律，有所創(chuàng)新、突破，具有先進水平，對貫徹落實教育教學改革、提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量有重要意義；2 .凡申報的成果培育項目，一般應有校級或省級立項的教改項目或科研項目，或有體現(xiàn)教學改革成效水平的已公開發(fā)表的教研論文、書籍等；項目須有一年以上教育教學實踐檢驗，效果良好，在一定范圍內(nèi)具有示范作用和推廣價值；3 .項目主持人應符合以下條件：在我校連續(xù)工作兩年（含）以上的教師、教學輔助人員和教學管理干部，直接參加項目的方案設計、論證、研究和實施全過程，并做出主要貢獻。每項成果的主要完成人一般不超過5人。五、.項目資助與管理1、每個項目學校資助2萬元。經(jīng)費分兩次撥付，項目啟動資助1/2,結(jié)題時資助其余1/2。2、經(jīng)費由項目主要完成人自主使用，主要用于項目調(diào)研差旅費、實驗費、材料費、資料費、論文版面費、評審鑒定費等支出。3、項目建設時間一般為2-4年。對到期未能結(jié)項的，可允許延