初中自強(qiáng)自立美德少年事跡材料事跡材料

初中自強(qiáng)自立美德少年事跡材料-事跡材料

初中自強(qiáng)獨(dú)立美德少年事跡材料-事跡材料1

洪帆，男，1997年4月誕生，金塔縣第三中學(xué)八年級(jí)（21）班學(xué)生。教師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈里種下一粒粒安康向上的種子，使他一每天健壯成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在家里，他是個(gè)敬重長(zhǎng)輩，孝敬父母，獨(dú)立自強(qiáng)的好孩子；在學(xué)校，他是位勤奮學(xué)習(xí)，心系集體，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀團(tuán)員；在社會(huì)，他是位誠(chéng)懇守信，遵守社會(huì)公德，熱心公益活動(dòng)的好少年。他的品德修養(yǎng)深受教師、同學(xué)和四周人的全都好評(píng)。

他是教師眼中的好學(xué)生

在教師心目中，他勤奮學(xué)習(xí)，努力學(xué)好每一門功課。在學(xué)問的海洋里，他是一個(gè)歡樂的暢游者，培育了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)力量，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，數(shù)次被表彰嘉獎(jiǎng)。他敬重師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人接物彬彬有禮，課內(nèi)課外虛心好學(xué)，從教師的辛勤耕耘中，一點(diǎn)一滴積存著收獲。從教師的諄諄教導(dǎo)中，不斷塑造共性鮮亮的自我。不管是當(dāng)課代表還是宿舍長(zhǎng)他都盡職盡責(zé)，成為教師的好幫手。

他是同學(xué)公認(rèn)的好伙伴

在同學(xué)心目中他是知心伙伴和學(xué)習(xí)典范。與同學(xué)相處中，他待人隨和，樂于關(guān)懷幫忙他人，擅長(zhǎng)調(diào)解同學(xué)間的沖突，和同學(xué)在歡樂生活中共同成長(zhǎng)。對(duì)于班集體這個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)他倍加愛惜，只要是集體活動(dòng)都會(huì)有他歡樂的身影，只要是班集體的事情他都會(huì)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)。他興趣廣泛，全面進(jìn)展，在課余時(shí)間參與了音樂、繪畫特長(zhǎng)班，并積極參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)，在全校器樂大賽中為班級(jí)爭(zhēng)光。

他是班級(jí)事務(wù)的熱心人

教室的笤帚壞了，他會(huì)用自己攢的零花錢買新的給大家使用。同學(xué)們鋼筆沒水了，他會(huì)買幾瓶墨水放在教室，便利同學(xué)們。班級(jí)圖書角的圖書陳舊了，他會(huì)主動(dòng)將自己的圖書靜靜拿來供同學(xué)閱讀。班內(nèi)的消遣器材缺乏，他毫不遲疑的將自己心愛的跳棋捐獻(xiàn)給大家。平常值日他總是搶著干，第一個(gè)開頭，最終一個(gè)離開。他拾金不昧，受到同學(xué)們的表揚(yáng)。有時(shí)，住宿同學(xué)缺少回家的路費(fèi)，他會(huì)主動(dòng)將自己的零花錢借給同學(xué)。兩年來，在他的帶著下，班級(jí)同學(xué)之間互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛；好人好事，層出不窮；助人為樂，蔚然成風(fēng)。

他是父母心中的好孩子

劉洪帆的爸爸是一位一般的中學(xué)教師，媽媽在外打工，一家人生活樸實(shí)而且節(jié)省。自小就懂事的他每日目睹爸爸媽媽起早貪黑，辛勤勞作。他看在眼里，記在了心里。放學(xué)回家，他主動(dòng)幫父母做些力所能及的家務(wù)，雖然是個(gè)男孩子，但清掃衛(wèi)生、洗衣做飯樣樣在行。他從不亂花錢，生活很節(jié)省，但幫忙別人時(shí)他又會(huì)很大方，四周鄰居看在眼里，樂在心里，也夸獎(jiǎng)他是個(gè)懂事的好孩子。

他是熱心公益的好少年

每逢節(jié)假日，在社區(qū)的各個(gè)角落，常常能看到他撿拾垃圾的身影。低保老人的庭院門前，擦窗掃地更是習(xí)以為常。公交車上，每逢看到老人婦孺，他總是爭(zhēng)先讓座。遇到家境貧困的弟弟妹妹為得到一件玩具而拽著父母的衣角哭泣時(shí)，他毫不遲疑的將自己僅有的玩具送給他們。汶川、玉樹地震，他無私奉獻(xiàn)愛心，先后捐出自己積攢下的零花錢一百多元。

劉洪帆同學(xué)身上表達(dá)了一名莘莘學(xué)子良好的道德品質(zhì)，一種至真至善的思想態(tài)度，表達(dá)了一名當(dāng)代中學(xué)生的良好素養(yǎng)。在學(xué)生心目中，他無疑是一面道德示范的旗幟，一個(gè)眾生學(xué)習(xí)的典范，一名當(dāng)之無愧的美德少年。

初中自強(qiáng)獨(dú)立美德少年事跡材料-事跡材料2

張婷，是明溪縣夏陽中心小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，在班級(jí)擔(dān)當(dāng)中隊(duì)長(zhǎng)工作，她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)全面進(jìn)展的好學(xué)生。在家里，她是個(gè)敬重長(zhǎng)輩，孝敬父母，獨(dú)立自強(qiáng)的好孩子；在學(xué)校，她是個(gè)勤奮學(xué)習(xí)，關(guān)懷集體，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀少先隊(duì)員；在社會(huì)，她是個(gè)誠(chéng)懇守信，遵守社會(huì)公德，熱心公益活動(dòng)的好少年。

一、品學(xué)兼優(yōu)、全面進(jìn)展

她在學(xué)校是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锸冀K是名列前茅。上課仔細(xì)聽講、大膽發(fā)言，不懂就問，得到教師和同學(xué)們的好評(píng)。生活中，她和同學(xué)們友好相處，團(tuán)結(jié)友愛、相互幫忙，因此在同學(xué)們中樹立起很高的威信。在班里，是教師的得力小助手，是班級(jí)活動(dòng)的小籌劃，對(duì)待中隊(duì)長(zhǎng)工作，盡職盡責(zé)、大膽潑辣、勇于創(chuàng)新，并帶著同學(xué)仔細(xì)貫切執(zhí)行《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)生禮儀常規(guī)》，監(jiān)視同學(xué)們的日常行為，組織同學(xué)們積極參與少先隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng)，使她們班被評(píng)為星級(jí)文明班級(jí)和區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)、區(qū)書香班級(jí)等稱號(hào)。如今，很多同學(xué)把讀書看作一種精神負(fù)擔(dān)，而她卻把讀書看作一種莫大的享受。由于要攀上科學(xué)的圣殿，肯定要用書來鋪成石階。在屬于她自己的狹窄的小天地里，放置了很多書籍，有科學(xué)的、文學(xué)的、歷史地理的，也有不少是趣題參考和寫作文選，無論一天的功課多忙，都會(huì)擠出時(shí)間來讀課外書。讀書幫她翻開了一個(gè)世界的大門，同時(shí)也把她推上了班級(jí)“佼佼者”的榮譽(yù)寶座。當(dāng)別的孩子在盡情享受童趣之時(shí)，她卻經(jīng)常癡迷于學(xué)校的圖書室。大量的閱讀加上勤奮與努力，拓展了眼界，使她的作文和口語對(duì)話經(jīng)常因立意新奇、構(gòu)思獨(dú)到而成為同學(xué)們的范文。

二、戰(zhàn)勝逆境、奮勉向上

在學(xué)校里，她是一名好學(xué)生；在家里，也是媽媽的好女兒。她媽媽是青島海洋化工廠的一名一般女工，在她很小的時(shí)候，她爸爸和媽媽就由于感情不合而分開了，要強(qiáng)的媽媽抱著她一口水、一口飯把她養(yǎng)大，從呀呀學(xué)語到慢慢懂事，是母親含辛茹苦地哺育她，并從小培育她自強(qiáng)不息的精神。媽媽時(shí)常告誡她“跟著別人走，看到的只能是一個(gè)人的背影，而走在別人前面，看到的則是整個(gè)天空”。在她上三年級(jí)的時(shí)候，媽媽由于工作和生活上的雙重壓力患了嚴(yán)峻的椎間盤突出癥，身體的嚴(yán)峻變形使母親倒在了床上，生活也不能自理。她每天放學(xué)后，不但要學(xué)習(xí)，還要照看病中的媽媽給她端水、喂藥、媽媽由于有病心情不好，學(xué)習(xí)之余她就陪媽媽說說話、洗衣服，并做一些簡(jiǎn)潔的飯給媽媽吃。雖然她既要照看媽媽，又要做許多家務(wù)事，但她并沒有因此而耽擱了學(xué)習(xí)，由于每當(dāng)她感到勞累的時(shí)候，就會(huì)想起媽媽——一位悄悄無聞的一般女工，把苦和累都咽到肚子里，用她博大的愛支撐著一個(gè)單親家庭。在眾多獨(dú)生子女中，她的物質(zhì)生活并不富有。然而，困難的生活，磨煉了她的毅志，也學(xué)會(huì)了勤儉節(jié)省，不攀比、不亂花錢、學(xué)會(huì)了體諒媽媽，照看媽媽，努力去做一名自強(qiáng)、獨(dú)立的好少年。雖然她生活在單親家庭里，但心理素養(yǎng)卻是很安康的。她根本不像一個(gè)單親家里的孩子，大家都說她在學(xué)校里是一名活潑、開朗、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，在家里是媽媽眼中懂事的好女兒。

三、喜愛生活、愛心永駐

假如說學(xué)校是侯庚辰同學(xué)的一個(gè)舞臺(tái)，那學(xué)校以外的世界則是她童年生活的另一個(gè)大舞臺(tái)。在離她家不遠(yuǎn)處有一個(gè)敬老院，敬老院里住著幾位年事

已高的孤寡老人，他們生活不能自理。作為中隊(duì)長(zhǎng)的她，不管是雙休日還是節(jié)假日，總是能觀察她在敬老院奔忙的身影。她還帶著本班的“愛心天使”小隊(duì)利用雙休日去敬老院開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)。有幾個(gè)同學(xué)清晰地記得，侯庚辰由于疲憊，在擦玻璃時(shí)，險(xiǎn)些從窗臺(tái)上掉下來。她用行動(dòng)在繼承華夏民族的美德，專心在播撒博愛的種子。同班小伙伴王艷同學(xué)是外來務(wù)工子女，爸媽在外打零工，家境非常困難。今年寒假期間，侯庚辰邀請(qǐng)王艷巡游了海底世界；新學(xué)期開學(xué)，她又拿出壓歲錢買了學(xué)習(xí)用品和書包，使王艷和她家長(zhǎng)非常感動(dòng)。在汶川大地震時(shí)，她把自己的儲(chǔ)蓄罐帶到學(xué)校，把四年多節(jié)省下的300多元零花錢全部捐給了災(zāi)區(qū)，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)上了自己的微薄之力。

四、興趣廣泛、好學(xué)不倦

課余時(shí)間，她積極參與讀書，讀報(bào)活動(dòng)、文藝、體育、繪畫、朗讀、書法等活動(dòng)，不斷進(jìn)展自己的愛好興趣和各方面的才能，并從中受益匪淺。童年的生活是最美妙的，這在人們的眼里，看做是黃金時(shí)代。然而一個(gè)人要想在將來的生活中有所作為，就必需從小立下大志，橫下一條心，日復(fù)一日，年復(fù)一年，堅(jiān)持不懈地去奮斗，去追求。在繪畫學(xué)習(xí)中，她總是刻苦努力，不管是烈日當(dāng)頭，還是大風(fēng)凜冽，堅(jiān)持每個(gè)星期六上繪畫課，每天晚上練畫兩個(gè)多小時(shí)。媽媽觀察她滿頭大汗，衣衫也浸濕了，手腕也累的紅腫了，眼里含著淚屢次勸她，讓她休息一會(huì)兒，但在她幼小的心靈里種下了一顆小小的愿望，那就是將來成為一個(gè)中國(guó)出名的畫家。憑她頑強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝了自我，在各級(jí)競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。

五、連續(xù)努力、永不滿意

成績(jī)的”取得是和教師、家長(zhǎng)、同學(xué)們的幫忙分不開的。面對(duì)贊譽(yù)，她并沒有傲慢，而是這樣說：“我并不認(rèn)為自己很優(yōu)秀，我只覺得作為一個(gè)小學(xué)生，我所做的是許多少先隊(duì)員已經(jīng)做過的，我只不過是以他們?yōu)榈浞读T了！”確實(shí)，不管校內(nèi)與校外，還是學(xué)習(xí)與生活，侯庚辰都為同學(xué)們作出了典范。我們可以看到：志在高遠(yuǎn)的雛鷹振翅欲飛，祖國(guó)的將來、祖國(guó)的盼望正在健壯成長(zhǎng)。

初中自強(qiáng)獨(dú)立美德少年事跡材料-事跡材料3

在一座古老而富有書香氣息的學(xué)校，有一位活潑開朗的少年。他自信樂觀、不屈不撓，既有男孩的爽朗，又有一個(gè)成人的慎重。他興趣廣泛，非常好學(xué)。他的四周，有著數(shù)不勝數(shù)的朋友，大家都是被他的重情重義所吸引。無論他到哪，那里就會(huì)成為一片歡快的海洋。他就是八年級(jí)（237班）的劉金泉同學(xué)。

他誕生在張?zhí)m鎮(zhèn)張?zhí)m村。父親是一位工人，母親是一位人民教師。家里經(jīng)濟(jì)條件比擬好，但他從不以此為傲。媽媽給的零用錢經(jīng)常積攢起來買學(xué)習(xí)用品。他樂觀向上、團(tuán)結(jié)友善。他的眼中總是閃著靈性和才智，談吐中，他于不經(jīng)意間總會(huì)散發(fā)出自信與沉著。作為班干部，他是教師的得力助手，能精彩地完成教師布置的工作；對(duì)待同學(xué)，他樂于伸出救濟(jì)的之手，專心奉獻(xiàn)。例如：當(dāng)汶川發(fā)生地震時(shí)，他毫不遲疑地把自己的壓歲錢捐獻(xiàn)出來，幫忙災(zāi)區(qū)的同齡人度過難關(guān)；與鄰居相處，他彬彬有禮，與人為善。見面時(shí)總是樂呵呵的打招呼。劉金泉同學(xué)獨(dú)立性特別強(qiáng)。在上學(xué)期間，他每天能按時(shí)作息，從不讓父母操勞，在生活上也很獨(dú)立，勤儉節(jié)省，從不亂花零用錢，并能幫父母擔(dān)當(dāng)力所能及的家務(wù)活。不過由于父親常年在外工作，家里經(jīng)常是他和母親兩個(gè)人，這使得他幼小的心靈里就樹立了“我是男子漢，我要照看媽媽”的念頭。他也這樣做了。常常幫媽媽做家務(wù)，去爺爺家?guī)湍棠桃黄鹫湛瓷〉臓敔?，竟管有時(shí)很累，但他從不叫苦，總是把每一天都過得有滋有味。自己能自覺地獨(dú)立完成作業(yè)。他懂得

替父母分擔(dān)壓力、理解父母的難處，真正使自己在生活上獨(dú)立自強(qiáng)、學(xué)習(xí)上獨(dú)立思索，真正做到使父母放心，是父母的“小幫手”。劉金泉同學(xué)對(duì)自己要求特別嚴(yán)格，在上學(xué)期間，從沒有發(fā)生過遲到和早退現(xiàn)象，在各方面表現(xiàn)優(yōu)異，學(xué)習(xí)成績(jī)突出?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”“攻城不怕堅(jiān)，攻書莫畏難”？？這些名言，教師教給同學(xué)們的，可這卻在劉金泉心中播下了一顆文學(xué)的種子，這顆種子，要用書來澆灌，才能健壯成長(zhǎng)。自此，他只要一有空，就會(huì)拿著一本書，津津有味地讀，他是這樣地如饑似渴，《愛的教育》《駱駝的樣子》《魯賓遜漂流記》等等，他看了幾頁就已經(jīng)愛不釋手，舍命地吸吮著甘