2023年-初中地理教師教學(xué)計劃

第頁2023初中地理教師教學(xué)方案初中地理老師教學(xué)安排

日子猶如白駒過隙，不經(jīng)意間，信任大家對即將到來的工作生活滿心期盼吧！該寫為自己下階段的教學(xué)工作做一個教學(xué)安排了，信任寫教學(xué)安排是一個讓很多人都頭痛的事情，以下是我收集整理的初中地理老師教學(xué)安排，希望對大家有所幫助。

初中地理老師教學(xué)安排1

本學(xué)期我們地理教研組將緊緊圍繞學(xué)校提出的學(xué)期工作目標(biāo)，調(diào)動組內(nèi)全體老師的主動性，主動參加，抓好常規(guī)教學(xué)。借助現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)，做好信息技術(shù)與地理學(xué)科教學(xué)的整合。主動參加教化教學(xué)改革，深化課堂教學(xué)改革，培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐實(shí)力，努力提高本組老師的教化教學(xué)質(zhì)量和科研水平。順當(dāng)完成初一、初二年級教學(xué)工作，圓滿完成初三的地理中考工作，實(shí)行先進(jìn)的教化教學(xué)理念，本著務(wù)實(shí)與求真看法。特制定以下安排。

一、課程目標(biāo)與學(xué)科目標(biāo)：

通過7—9年級地理課程的實(shí)施，學(xué)生能夠了解有關(guān)地球與地圖、依據(jù)收集到的地理信息，通過比擬、抽象、概括等思維過程，形成地理概念，進(jìn)而理解地理事物分布和開展改變的根本規(guī)律。

2.嘗試運(yùn)用已獲得的地理概念、地理根本原理，對地理事物進(jìn)行分析，做出推斷。

3.嘗試從學(xué)習(xí)和生活中覺察地理問題，提出探究思路，搜集相關(guān)信息，運(yùn)用有關(guān)學(xué)問和方法，提出看法或解決問題的設(shè)想。

4.運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?，表達(dá)自己學(xué)習(xí)的體會、看法和成果，并與別人溝通。

、情感看法與價值觀

1.初步形成對地理的新奇心和學(xué)習(xí)地理的愛好，初步養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)看法和地理審美情趣。

2.關(guān)切家鄉(xiāng)的環(huán)境與開展，關(guān)切我國的根本地理國情，增加酷愛家鄉(xiāng)、酷愛祖國的情感。

3.敬重不同國家的文化和傳統(tǒng)，增加民族自尊、自信的情感，懂得國際合作的價值，初步形成全球意識。

4.增加對環(huán)境、資源的保護(hù)意識和法制意識，初步形成可持續(xù)開展的觀念，逐步養(yǎng)成關(guān)切和愛惜環(huán)境的行為習(xí)慣。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.初一：七年級下冊主要學(xué)習(xí)區(qū)域地理，主要包括“相識大洲〞、“了解地區(qū)〞、“走近國家〞等內(nèi)容。

2.初二：八年級下冊：中國的地域差異、相識區(qū)域的位置與分布、聯(lián)系與差異、環(huán)境與開展

3.初三：八年級下冊復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)、模擬考試

三、實(shí)施措施：

1.深化探討課標(biāo)與教材，創(chuàng)立有效的課堂教學(xué)環(huán)境，突出地理素養(yǎng)的培育。仔細(xì)學(xué)習(xí)課程教學(xué)目標(biāo)，熟識課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)備課，將各項(xiàng)根本要求分解落實(shí)到詳細(xì)的教學(xué)環(huán)節(jié)中去。強(qiáng)化備課組的集體備課功能，細(xì)心籌劃每一次活動，定主題、定人選，充分調(diào)動組內(nèi)每位老師的主動性。圍繞新課改創(chuàng)立有效的、生命化的課堂教學(xué)這一主題，主動利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，創(chuàng)設(shè)生動的、和諧的課堂教學(xué)氣氛。培育學(xué)生的地理素養(yǎng)，重在探究實(shí)力的培育。仔細(xì)剖析導(dǎo)學(xué)案中設(shè)計的活動題，通過這一載體，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式方法，同時促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。同時在備課過程中要重視教化反思，要擅長積累教學(xué)過程中的典型閱歷。

2.抓好課堂常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)“小組合作學(xué)習(xí)〞，提高課堂效率。引導(dǎo)學(xué)生主動主動的參加教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生的求知欲，把課堂還給學(xué)生。變更學(xué)生死記硬背和被動接受學(xué)問的學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生提出問題，分析問題和解決問題，以培育他們的學(xué)習(xí)和解決問題的實(shí)力。高效課堂應(yīng)當(dāng)是學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的課堂，只有學(xué)會學(xué)習(xí)，才能增加課堂教學(xué)的有效性。

3.堅持集體備課，聽評課制度，探討教學(xué)方法，選擇最正確教學(xué)模式，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。堅持每周二上午集體備課的制度。主要圍繞下一周教學(xué)內(nèi)容由主講人談自己的教學(xué)設(shè)計、課件打算和導(dǎo)學(xué)案的打算狀況，其他老師在學(xué)案的根底上提出自己的修改看法，看法統(tǒng)一后各人再結(jié)合自己的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。學(xué)案設(shè)計要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，力爭能夠在較長時間內(nèi)運(yùn)用，保證經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，又符合學(xué)生實(shí)際。

4.加強(qiáng)課題探討，教科研工作與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合。以教材教法為探討中心，大力推動新課改，老師一方面要做好剛好反思，反思教學(xué)的勝利和失誤，反思學(xué)生的不同見解和出現(xiàn)的問題等。另一方面要在教學(xué)方法上做大膽嘗試，運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等新的教學(xué)方式開展教學(xué)活動，促進(jìn)新課程改革的順當(dāng)實(shí)施。做到“以研促教〞，用教學(xué)探討來提高老師課堂教學(xué)的水平。

5.深刻領(lǐng)悟課改理念，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組.教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，我們將緊緊抓住這個中心。主動應(yīng)對新課改的要求，主動探究探討“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練〞的洋思中學(xué)教學(xué)模式，完善“小組合作〞學(xué)習(xí)模式和導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式。為此，我們將努力在教研活動中求實(shí)效，多學(xué)新課程改革的理念，多談自己上課的體會，多想優(yōu)化課堂教學(xué)的策略，多寫實(shí)踐課改的心得。在本學(xué)期中，爭取人人上好一堂過關(guān)課，人人寫一篇高質(zhì)量的論文，以此來提高全組老師的教化教學(xué)水平。

6.幫扶青年老師。從常規(guī)教學(xué)、課件及導(dǎo)學(xué)案的制作加以指導(dǎo)。

7.強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)。要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)和答題標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)，要有明確的標(biāo)準(zhǔn)要求：課上答復(fù)下列問題要標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)完成要標(biāo)準(zhǔn)、單元考試要標(biāo)準(zhǔn)。

8.仔細(xì)抓好初三地理復(fù)習(xí)工作，一方面要加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)問的復(fù)習(xí)，聯(lián)系當(dāng)前熱點(diǎn)問題，另一方面分析近幾年的中考題，探討中考形勢。進(jìn)一步提高學(xué)生的地理中考成果。

四、評價方案：

1.根底學(xué)問是形成各種實(shí)力的根底，實(shí)力是在運(yùn)用學(xué)問去分析、解決未知的問題，并獲得新學(xué)問的過程中形成的。因此，對學(xué)生的根底學(xué)問進(jìn)行重點(diǎn)考核評價。評價主要是通過課堂反應(yīng)、學(xué)問測驗(yàn)、期末考試以及課外活動等進(jìn)行，這事實(shí)上是考核學(xué)生的記憶力和簡潔理解實(shí)力。

2.對實(shí)力的評價方法主要是由課堂提問、作業(yè)、試卷三局部組成。依據(jù)學(xué)習(xí)效果反應(yīng)，能客觀反映學(xué)生實(shí)力的培育。例如，在地理教學(xué)中，要求對學(xué)生進(jìn)行地理視察實(shí)力、地理記憶實(shí)力、空間想象和邏輯思維實(shí)力、綜合分析等實(shí)力的培育。在初中地理新課程教學(xué)要求中應(yīng)以培育和開展認(rèn)知層次的地理實(shí)力為主，以推理和應(yīng)用層次的實(shí)力為輔，再次為創(chuàng)新層次地理實(shí)力。

總之，在新學(xué)期中，我組全體老師將接著以主動進(jìn)取的看法做好各項(xiàng)工作。為迎接北城中學(xué)的又一個輝煌奉獻(xiàn)我們的'力氣。

3月份：

1、制定教研組和備課組工作安排

2、上傳寒假讀書心得上傳博客。

3、上報指導(dǎo)、幫扶青年老師安排。

4、教學(xué)能手評比

4月份：

1、名師講座

2、課件競賽

3、期中考試

4、教案、作業(yè)第一次檢查

5月份：

1、讀書溝通會。(主題是：以書香為伴，與文明同行)

2、催促溝通文章上傳博客

6月

1、初一各教研組匯報總結(jié)課改溝通會

2、最喜愛的老師評比

3、優(yōu)秀教研組評比

4、第三屆讀書人物評比

6、教案、作業(yè)其次次檢查

7月

1.撰寫教學(xué)工作總結(jié)和教研工作總結(jié)

2.暑期老師遠(yuǎn)程研修

初中地理老師教學(xué)安排2

本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)初三(1)、(2)、(3)、(4)班的地理課的教學(xué)，本學(xué)期本人將仔細(xì)地做好教學(xué)工作?，F(xiàn)作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

以?全日制義務(wù)教化中地理課程標(biāo)準(zhǔn)?為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行地理教學(xué)優(yōu)勢的根底上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活閱歷;更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)。使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)學(xué)問有更深化的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思索;能夠在探究實(shí)力、學(xué)習(xí)實(shí)力和解決問題實(shí)力方面有更多的開展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和接著學(xué)習(xí)，打下必要的根底。

二、學(xué)生根本狀況分析：

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱較高，對地理這門課比擬有愛好，但也存在著很多問題：

(1)班與班差異比擬大。

(2)班中成果差異懸殊，兩極分化嚴(yán)峻。

(3)優(yōu)秀率不很突出，雙優(yōu)率不太志向。

針對以上問題，我要對學(xué)生加以鼓勵和引導(dǎo)，爭取在上一個新臺階，以期盼在畢業(yè)會考和中考中能取得好的成果。四個班共有學(xué)生220余人。這些學(xué)生根底凹凸參差不齊，有的根底較牢，成果較好，有的那么較差。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。老師要做好每一個學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的根底上不斷開展進(jìn)步。

三、教材分析：

1.本學(xué)期講授義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)教材.該教材針對初中生的特點(diǎn)，設(shè)置了多個學(xué)生活動，同時還有課外讀及小資料對學(xué)生的學(xué)問面的拓展起主動作用，同時活動又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。每一章內(nèi)容之前設(shè)置學(xué)習(xí)導(dǎo)語，使學(xué)生提高了學(xué)習(xí)愛好，同時每單元未尾又有單元小結(jié)，進(jìn)一步深化及強(qiáng)調(diào)根底學(xué)問。既增加了學(xué)生的主體性，又有利根底學(xué)問的學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)目的和要求：

1、教學(xué)目的和要求

(1)思想教化目標(biāo)：理解科學(xué)上存在爭議是正?，F(xiàn)象，合理的疑心是科學(xué)進(jìn)步的動力，初步形成敢于疑心和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)看法。

(2)文化學(xué)問目標(biāo)：接著了解地理學(xué)問。

(3)實(shí)力培育目標(biāo)：開展提出問題的實(shí)力。在更具自主性的前提下，通過獨(dú)立思索和小組合作完成較完整的科學(xué)探究活動。提高運(yùn)用證據(jù)和邏輯進(jìn)行推理、論證、預(yù)料和評價的探究技能。通過嘗試培育參加意識和實(shí)踐實(shí)力。

五、詳細(xì)措施：

(一)、備課

備課是上好課的根底，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容：

l、鉆研教學(xué)大綱，訂好教學(xué)工作安排。

(1)鉆研教學(xué)大綱，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及“雙基〞內(nèi)容。

(2)了解任教班級學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)看法，學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)問狀況等，做到“有的放矢〞地進(jìn)行教學(xué)。

(3)制定改良和提高質(zhì)量的措施，編制教學(xué)安排及教學(xué)進(jìn)度表。

(4)確定本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐活動。

2、寫好教案。

(1)根據(jù)大綱要求，反復(fù)閱讀鉆研教材，明確教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)和“雙基〞的內(nèi)容，明確每一課時的講解并描述內(nèi)容。

(2)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求，搜集、整理、精選參考資料。

(3)全面了解學(xué)生生理、心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)規(guī)律和已有的根底學(xué)問，結(jié)合教材內(nèi)容寫出詳細(xì)教案。

(4)教案內(nèi)容包括：課題、目的和要求，重點(diǎn)、難點(diǎn)，課型、課時、教學(xué)方法，教具、作業(yè)等。

(二)、上課

上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的學(xué)問，而且要駕馭進(jìn)行政治思想教化，傳授學(xué)問和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生全面開展。應(yīng)做到：

1、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。

2、教學(xué)內(nèi)容必需正確。要把根本概念、根本觀點(diǎn)，正確無誤地傳授給學(xué)生。

3、做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。

4、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教化，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國主義教化。

5、結(jié)合教材內(nèi)容有安排地進(jìn)行勞動技能訓(xùn)練。

6、教學(xué)方法得當(dāng)。對不同的內(nèi)容敏捷選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探究，勇于創(chuàng)新。

(1)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生主動思索。

(2)重視對學(xué)生實(shí)力的培育。

(3)教給學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律和方法(理論聯(lián)系實(shí)際，看圖記憶等)。教給學(xué)生思索和解決問題的方法，提高學(xué)生自學(xué)的實(shí)力。

(4)在學(xué)的過程中，可將現(xiàn)代化的教學(xué)手段如幻燈、投影、錄像等交叉進(jìn)行，以提高教學(xué)效果。

(5)為使教與學(xué)的雙方親密協(xié)作，學(xué)生集中精力聽課，要求學(xué)生記好課堂筆記。?

7、科學(xué)地支配教學(xué)過程。每節(jié)課一般應(yīng)包括：提問、復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課、檢查效果和布置作業(yè)等。每個教學(xué)環(huán)節(jié)，力求連貫、緊湊，時間安排合理，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

8、不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

(三)、作業(yè)批改

精選作業(yè)，仔細(xì)批改，可使剛好獲得反應(yīng)信息，利于改良教學(xué)。每月布置一、二次課外作業(yè)。

1、作業(yè)內(nèi)容要依據(jù)大綱要求，留意“雙基〞的訓(xùn)練，細(xì)心選題。

2、在布置作業(yè)前，駕馭作業(yè)的深度和廣度，突出理論聯(lián)系實(shí)際的原那么。

3、剛好批改作業(yè)，堅持講評，對普遍存在的問題要在全班進(jìn)行糾錯，要求重作和口答，以便加深印象。

(四)、考試

考試是了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，檢查教學(xué)效果，催促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。

1、留意平?？疾椋瑒偤昧私鈱W(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，覺察教學(xué)中的問題，不斷改良和提高教學(xué)水平。平?？疾榘ǎ赫n堂提問、作業(yè)、測驗(yàn)等。

2、期中、期末考試前組織好復(fù)習(xí)。制訂復(fù)習(xí)安排，進(jìn)行復(fù)習(xí)發(fā)動并指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)，有針對性地進(jìn)行章、單元的摸底考試。

3、考試內(nèi)容應(yīng)以大綱為依據(jù)，題型多樣，難易適度，試題覆蓋面要大，應(yīng)是絕大數(shù)學(xué)生經(jīng)過努力可以完成的。另外要有肯定的提高。

4、仔細(xì)閱卷，考試后作出全面的質(zhì)量分析和試卷分析，并進(jìn)行講評。對考試中反映出的問題，歸類整理，找出緣由，以作為改良以后教學(xué)的參考。

5、仔細(xì)登記考試成果，供給全面相識學(xué)生學(xué)習(xí)程度的依據(jù)。

六、教學(xué)要求

1.老師在教學(xué)中要接著仔細(xì)落實(shí)?課程?提出的課程理念：面對全體學(xué)生，

實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個學(xué)生的充分開展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的地理科學(xué)素養(yǎng)。

2.大力提倡“問題即課題，教學(xué)即探討，成果即成長〞的教化科研觀。教學(xué)中要有科研意識，力爭做一名科研型的教化工作者。

3.在教學(xué)中，要努力使學(xué)生在學(xué)問、實(shí)力、情感、看法和價值觀等方面有所開展，必需引導(dǎo)學(xué)生主動參加和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動。

4.老師在傳授學(xué)問的同時要特殊留意科學(xué)探討方法的培育。要留意對學(xué)生綜合實(shí)力的培育。老師要通過組織學(xué)生參與各種實(shí)踐活動，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。老師要力爭創(chuàng)立條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。

5.教學(xué)中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合。

初中地理老師教學(xué)安排3

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校工作安排為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機(jī)協(xié)助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動參與教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)實(shí)力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和初步實(shí)力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理〞，走向“會學(xué)地理〞。

二、根本狀況：

復(fù)習(xí)七年級上一學(xué)期內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理學(xué)問的感性相識，具備了的讀圖、分析、推斷的實(shí)力，對世界概況的。但也有一少學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)問還系統(tǒng)，應(yīng)。我將本著，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)本期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長避短,學(xué)生,力爭更的教學(xué)。

三、教學(xué)：

教完人教版七年級地理下冊，使學(xué)生必要的地理學(xué)問，讓學(xué)生具備必要的技能，對所處的世界有明晰的，對世界的和地區(qū)有著較為詳盡的學(xué)問。

四、本期教材、難點(diǎn)：

1、各大洲的地形特征和氣候特征;

2、幾個大國的人文特征;

3、會用地理學(xué)問解決生活問題

五、教學(xué)措施：

1、強(qiáng)化學(xué)生的技能，學(xué)會讀圖、填圖、從客觀上了解地理單元的學(xué)問。地圖冊來教學(xué)和要求。

2、地理根底學(xué)問和數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對地理學(xué)問必要的儲藏。，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理學(xué)問，讓學(xué)生對世界地理能有系統(tǒng)的和，也為今后地理學(xué)問的學(xué)習(xí)打好根底。

3、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理學(xué)問，分析，解決問題的實(shí)力。多種教學(xué)，的運(yùn)用多媒體教學(xué)，學(xué)生運(yùn)用地理學(xué)問的實(shí)力。

4、培育學(xué)生關(guān)注自然，社會，時事的自覺性。關(guān)注熱點(diǎn)問題生活問題，專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)。

六、教學(xué)課時與進(jìn)程：

1、二月份復(fù)習(xí)第六章、生活的大洲——亞洲七、接近的和地區(qū)

2、三月份復(fù)習(xí)第八章、東半球的其它和地區(qū)九、西半球的十、極地地區(qū)

3、四、五月份綜合復(fù)習(xí)市的綜合訓(xùn)練題

6、六月份考前訓(xùn)練

初中地理老師教學(xué)安排4

一、教學(xué)目標(biāo)

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校教育處工作安排為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機(jī)協(xié)助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動參與教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)實(shí)力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和初步實(shí)力。

二、根本狀況分析

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七年級3班的地理教學(xué)任務(wù)，每周2個課時。所運(yùn)用的教材是在國家?根底教化課程改革綱要?精神和?全日制義務(wù)教化地理課程標(biāo)準(zhǔn)?的根本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版新教