分式的概念及基本性質(zhì)練習(xí)題_第1頁
分式的概念及基本性質(zhì)練習(xí)題_第2頁
分式的概念及基本性質(zhì)練習(xí)題_第3頁
分式的概念及基本性質(zhì)練習(xí)題_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

分式的念及基本性練習(xí)題分式的念：練習(xí)題1

、ｘ為什么值時(shí)，分式8x沒意義？x

當(dāng)ｘ為什么值時(shí)，分式有意義？當(dāng)ｘ為什么值時(shí)，下列分式的值為零？x6x（１）；（２）7.x

、ｘ＝２時(shí)，分式3x沒意義，求ａ．xa當(dāng)ｘ＝-１時(shí)，分式的值為零，求ａ．、否存在ｘ的值，使得當(dāng)ａ＝２時(shí)，分式2x的值為零？x當(dāng)ｘ_________時(shí)分式3有意義當(dāng)ｘ_____________時(shí)分式|x若分式的值為零，則ｘ=___________

5|x

沒有意義．

、y、y分式的本性質(zhì)：練習(xí)題在括號(hào)內(nèi)填上＂＋＂或＂－＂號(hào)，使等式成立：（１）x

(

)3y；２）

)

x；（３）

x

)

xxy

．x2把式中字母ｘ的值擴(kuò)大２倍，而縮小到原來的一半，則分式的值（）Ａ．不變Ｂ擴(kuò)大２倍Ｃ擴(kuò)大４倍Ｄ.原來的一半

、列各式中，正確的是（）Ａ．

y

y

Ｂ．

xxxyyＣ．Ｄ、括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)恼剑?/p>

xyyxxy（１）

3c3c()22ab))

；（２）（３）

4)66xy)()；a(a))(a(a)(a

2

)

；下列各式從左邊到右的變形是否正確？正確的寫出變形過程不正確的改：（１）

1x22x1ya；（２）

；

（３）

aa2x

)(y)；（）．把分式

xy

中的字母ｘ、y的值都擴(kuò)大１０

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論