安寧小學教師招聘2022-2023年考試真題及答案解析全版

祝各位通過考試第頁安寧小學教師招聘2021年考試真題及答案解析1：影響遷移的主要因素有（）。

多項選擇題

A、學習情境的相像性

B、原有認知結(jié)構(gòu)

C、學習的心向與定勢

D、教學方法

2：學校德育過程的基本沖突是（）。

單項選擇題

A、訓練者與德育內(nèi)容

B、受訓練者與訓練者

C、德育要求與受訓練者已有品德水平

D、訓練者與德育方法

3：群體間競爭的效果取決于（）。

單項選擇題

A、人際關(guān)系

B、人際交往

C、班級氛圍

D、群體內(nèi)的合作

4：老師職業(yè)勞動的特點有（）。

多項選擇題

A、勞動任務(wù)的二重性

B、勞動過程的藝術(shù)制造性

C、勞動的社會地位的差異性

D、勞動實質(zhì)是愛心奉獻

E、勞動作用的格外性

5：陳老師依據(jù)本班同學的實際狀況進行課堂教學改革，但校領(lǐng)導擔憂家長會產(chǎn)生看法而反對，同事們對他的方案也很不支持。陳老師應(yīng)當（）。

單項選擇題

A、堅持改革，這是老師的權(quán)利

B、堅持改革，這是老師的義務(wù)

C、放棄改革，這純屬沒事找事

D、放棄改革，這違反教學常識

6：訓練生物起源論的代表人物是（）。

單項選擇題

A、孟祿

B、霍爾

C、勒圖爾諾

D、華生

7：獲得奧斯卡大獎的影片《泰坦尼克號》在某州上映，這一州獨家經(jīng)營權(quán)給了當?shù)匾患译娪鞍l(fā)行放映公司。該公司各部門可忙壞了，宣揚部史無前例地投入了170萬元進行各種形式的宣揚，業(yè)務(wù)部組織了8家大影院超前放映和加長檔期，財務(wù)部具體實施與各影院的收入分賬。最終幾乎全市的老百姓都去看了這部片子，公司賺了750萬元。而公司在總結(jié)此項工作時卻批判了宣揚部此次工作的失誤。以下哪項假如為真，最能合理地說明上述狀況?（）

單項選擇題

A、公司宣揚部沒有事先跟其他部門溝通，宣揚中缺少針對性

B、由于忽視奧斯卡獲獎片自身具有免費宣揚效應(yīng)，公司宣揚部的投人事實上過大

C、公司宣揚部的投入力度不足，《泰坦尼克號》在某州上映時，該公司宣揚投放了300萬元

D、公司宣揚部的宣揚在創(chuàng)意和形式上沒有新的突破

8：課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，其功能在于()。

單項選擇題

A、引導

B、促進和維持

C、反饋

D、評價

9：美國心理學家布魯納認為學習的實質(zhì)在于（）。

單項選擇題

A、構(gòu)造一種完形

B、形成刺激與反應(yīng)問的聯(lián)結(jié)

C、主動地構(gòu)建認知方式

D、對環(huán)境條件的認知

10：系統(tǒng)擴展了皮亞杰的理論和方法，經(jīng)過多年商量，提出了人類道德進展的挨次原則的心理學家是（）

單項選擇題

A、布魯納

B、桑代克

C、柯爾伯格

D、戴爾

11：明朝時，我國卓越的科學家寫出了幾部總結(jié)性的科學著作，它們（）。①反映了我國傳統(tǒng)科技居世界領(lǐng)先地位②包含有當時中外文化溝通的成果③內(nèi)容反映了當時的資本主義萌芽④包含著反封建的民主思想

單項選擇題

A、①②③④

B、①②③

C、②③④

D、③④

12：同學明知故犯，言行不一的主要緣由是（）。

單項選擇題

A、道德情感格外

B、道德行為不良

C、道德意志薄弱

D、道德認識缺乏

13：班杜拉認為，人的學習最重要的形式是（）

單項選擇題

A、發(fā)覺學習

B、合作學習

C、觀看學習

D、有意義學習

14：人的身心進展的年齡特征表明白個體進展具有挨次性。（）

推斷題

對

錯

15：健康的體質(zhì)，非常是健全的腦，是智力進展的心理前提。（）

推斷題

對

錯

16：王老師穿了一套新衣服，課前剛進班級，有幾個淘氣的男同學就湊在一起，用調(diào)侃的語調(diào)大聲喊道：“老師，我愛你!”面對這種情景，下列處理方式中，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

單項選擇題

A、露出羞怯的神情

B、嚴峻地批判他們

C、微笑著說：“我告訴大家一個隱秘，我也愛你們”

D、不予理睬，開頭上課

17：在操作技能形成的哪個階段動覺把握起主導作用（）

單項選擇題

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作嫻熟

18：古希臘把“三藝”作為訓練內(nèi)容，這“三藝”是指（）。

多項選擇題

A、四書

B、文法

C、修辭

D、辯證法

E、論語

19：布魯巴奇等在1994年提出的四種反思方法包括（）

多項選擇題

A、反思日記

B、具體描述

C、溝通商量

D、關(guān)注問題

E、行動商量

20：同學的學習內(nèi)容有()。

多項選擇題

A、學問、技能的把握

B、學習策略的把握

C、潛意識的挖掘

D、問題解決力氣和制造性的進展

E、道德品質(zhì)和健康心理的培育

21：教學的首要任務(wù)是（）。

單項選擇題

A、傳授學問技能

B、進展同學智力

C、培育同學品德

D、關(guān)注共性進展

22：依據(jù)埃里克森的人格進展階段，6～11歲的兒童要解決的主要沖突是（）。

單項選擇題

A、勤奮感對自卑感

B、自我同一性對角色混亂

C、主動感對內(nèi)疚感

D、基本的信任感對基本的不信任感。

23：學校老師職業(yè)道德評價的對象是學校生的道德品質(zhì)和道德行為。（）

推斷題

對

錯

24：學校兒童品德進展關(guān)鍵期是（）。

單項選擇題

A、二班級下學期前后

B、三班級上學期前后

C、三班級下學期前后

D、四班級上學期前后

25：認知-結(jié)構(gòu)學習論在教學中主見（）。

單項選擇題

A、探究法

B、班級授課制

C、發(fā)覺法

D、商量法

26：某老師在教“筆”這個生字時，她拿起一支毛筆問同學筆桿是什么做的，同學說是竹子做的。(老師在黑板上寫個“竹”字)又問筆頭是什么做的，同學說是毛做的(她又寫了個“毛”字)。然后告訴同學說：“竹頭下面加個毛字，合起來就是‘筆”字。”這種教學方法主要體現(xiàn)了（）的教學原則。

單項選擇題

A、理論聯(lián)系實際

B、按部就班

C、因材施教

D、鞏固性

27：馬斯洛的需要層次理論中最低的層次是（）。

單項選擇題

A、生理需要

B、自我實現(xiàn)需要

C、平安需要

D、敬重需要

28：確保講授質(zhì)量的首要條件是（）。

單項選擇題

A、語言表達水平

B、層次分明

C、系統(tǒng)完整

D、內(nèi)容的科學性和思想性

29：心理學作為一門獨立的科學誕生于（）年。

單項選擇題

A、1879

B、1897

C、1789

D、1798

30：某語文老師在上課時，為了便于同學記憶經(jīng)常用歌謠、口訣等方法，充分利用音韻和節(jié)奏把零散的枯燥的信息編成歌謠，這種學習策略屬于（）。

單項選擇題

A、復述策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、閱讀理解策略

31：下列選項中屬于心智技能的是（）。

單項選擇題

A、打籃球

B、騎單車

C、吹口琴

D、解應(yīng)用題

32：內(nèi)化性原則是指同學要利用學習策略對學習材料進行重新加工，生成新的學問。（）

推斷題

對

錯

33：Excel中，若要按某個字面對某些數(shù)據(jù)分類匯總，則需先按這個字段進行（）。

單項選擇題

A、排序

B、求和

C、求最大值

D、求平均值

34：學校生人格進展的主要任務(wù)為（）。

單項選擇題

A、培育自主性

B、培育勤奮感

C、培育主動性

D、培育自我同一性

35：心理衛(wèi)生訓練最適合的時期是（）。

單項選擇題

A、幼兒階段

B、學校階段

C、學校階段

D、高中階段

36：奧蘇伯爾提出的三個主要影響遷移的認知結(jié)構(gòu)變量是（）。

單項選擇題

A、結(jié)構(gòu)性、可操作性和可辨別性

B、穩(wěn)定性、可利用性和結(jié)構(gòu)性

C、可操作性、可利用性和結(jié)構(gòu)性

D、可利用性、可辨別性和穩(wěn)定性

37：以合作學習方式學習的同學比獨自總結(jié)或簡潔閱讀材料的同學的學習效果更好。（）

推斷題

對

錯

38：物理課上，老師制作了f1ash來呈現(xiàn)子彈穿過木塊的過程所受到的力。這種教學方式是運用感知覺規(guī)律的（）。

單項選擇題

A、差異律

B、活動律

C、組合律

D、強度律

39：下列選項中，不屬于平?？疾榉绞降氖牵ǎ?。

單項選擇題

A、單元測驗

B、口頭提問

C、考試

D、檢查書面作業(yè)

40：在數(shù)學教學中，老師常接受畫示意圖方式來表述、分析問題，以關(guān)懷同學理解題目，這種方式屬于接受下列哪種學習策略（）

單項選擇題

A、復述策略

B、精加工策略

C、組織策略

D、監(jiān)控策略

41：布魯巴奇等人提出的關(guān)于反思的方法包括（）。

多項選擇題

A、反思日記

B、具體描述

C、溝通商量

D、行動商量

E、教學反思

42：強化在行為塑造中具有重要作用。（）

推斷題

對

錯

43：我國最早的學校產(chǎn)生于1878年張煥綸所創(chuàng)辦的上海正蒙書院小班。（）

單項選擇題

A、對

B、錯

44：同學具有三種最基本的內(nèi)在動機，即（）。

多項選擇題

A、探究內(nèi)驅(qū)力

B、驚奇內(nèi)驅(qū)力?考_試_大—-—在_線_考_試_中心

C、勝任內(nèi)驅(qū)力

D、互惠內(nèi)驅(qū)力

E、敬重內(nèi)驅(qū)力

45：把實物、教具陳示給同學觀看，或通過示范性地試驗來說明和印證要求同學把握的學問的一種方法稱（）。

單項選擇題

A、講授法

B、試驗法

C、參觀法

D、演示法

46：學?？梢詾榱私虒W而忽視其他事情。（）

推斷題

對

錯

47：留意是心理活動對確定對象的指向和集幸，它是（）

單項選擇題

A、情感過程

B、意志過程

C、伴隨狀態(tài)

D、意志狀態(tài)

48：訓練生物起源論和訓練心理起源論之所以反科學，是由于它們的共同點都是否定了訓練的（）。

單項選擇題

A、階段性

B、社會性

C、永恒性

D、繼承性

49：最早提出要使訓練學成為科學，并把訓練理論建立在倫理學和心理學基礎(chǔ)之上的訓練家是（）。

單項選擇題

A、盧梭

B、夸美紐斯

C、康德

D、赫爾巴特

50：講解“圓的面積和周長”時，運用“化圓為方”“化曲為直”的思路，這屬于數(shù)學思想中的（）。

單項選擇題

A、數(shù)形結(jié)合思想

B、可逆思想

C、類比思想

D、極限思想

51：德育在人的全面進展訓練中起著（）作用。

單項選擇題

A、導向和動力

B、關(guān)鍵

C、基礎(chǔ)

D、物質(zhì)基礎(chǔ)

52：人們在保持學問時接受各種記憶術(shù)，實際是應(yīng)用了記憶的（）。

單項選擇題

A、精細加工策略

B、多重編碼

C、過度學習

D、人為增加線索

53：CAI的優(yōu)點體現(xiàn)在()。

多項選擇題

A、交互性

B、即時反饋

C、以生動形象呈現(xiàn)信息

D、自定步調(diào)

E、同步教學

54：運動會上甲班、乙班、丙班各派了三名運動員參加了5000米長跑競賽。競賽之前四名評委對競賽進行了預報。評委一說：“甲班是長跑傳統(tǒng)強隊，所以前三名非甲班莫屬?！痹u委二說：“據(jù)我所知，后起之秀的乙班和丙班有運動員能夠進入前三名?！痹u委三說：“第一名假如不是甲班的，就是乙班的。”評委四：“這次競賽與以前競賽大不相同了，前三名甲班最多占一位。”競賽結(jié)束后，發(fā)覺四名評委中，只有一人的預報是正確的。依據(jù)上述信息，以下哪項最可能是該項競賽的結(jié)果?（）

單項選擇題

A、前三名都是甲班的

B、第一名是甲班的，其次名是丙班的，第三名是乙班的

C、第一名是乙班的，其次名是甲班的，第三名是丙班的

D、第一名是丙班的，其次名是甲班的，第三名是甲班的

55：上課是教學工作的中心環(huán)節(jié)。（）

推斷題

對

錯

56：程序性學問主要是用來解決“做什么”和“怎么做”的問題。（）

推斷題

對

錯

57：介入教學應(yīng)當（）。

單項選擇題

A、在真實的教學環(huán)境中進行

B、在模擬的教學環(huán)境中進行

C、練習者個人單獨進行

D、隨時隨地都可以進行

58：有機體學會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的行為反應(yīng)，巴甫洛夫稱之為（）。

單項選擇題

A、刺激泛化

B、刺激比較

C、刺激分化

D、行為強化

59：表象的基本特征是可操作性、__________和__________。（）

多項選擇題

A、新穎性

B、直觀性

C、概括性

D、間接性

60：美國有用主義訓練學杜威的代表作是（）。

單項選擇題

A、《大教學論》

B、《一般訓練學》

C、《論演說家的訓練》

D、《民本主義與訓練》

1：答案A,B,C

解析見教材相關(guān)內(nèi)容。

2：答案C

解析學校德育過程的基本沖突是訓練者提出的德育要求與受訓練者已有的德育水平之間的沖突。

3：答案D

解析一般說來，群體間競爭的效果取決于群體內(nèi)的合作。

4：答案A,B,D,E

解析

5：答案A

解析依據(jù)《中華人民共和國老師法》第七條第一款規(guī)定，老師享有進行訓練教學活動，開展訓練教學改革和試驗的權(quán)利。

6：答案C

解析訓練學的生物起源說的代表人物是法國社會學家、哲學家勒圖爾諾和英國訓練學家沛西·能。

7：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】B項假如正確，則很好地說明白公司在工作總結(jié)時為什么會批判宣揚部。A項和D項所說的問題題干并沒有提到，屬于無中生有。C項由“幾乎全市的老百姓都去看了這部片子”可知不存在投入力度不足的問題。故本題正確答案為B。

8：答案B

解析課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有促進和維持的功能。

9：答案C

解析美國心理學家布魯納認為學習的實質(zhì)在于主動地構(gòu)建認知方式。

10：答案C

解析美國心理學家柯爾伯格系統(tǒng)擴展了皮亞杰的理論和方法，經(jīng)過多年商量，提出了人類道德進展的挨次原則，并認為道德認知是可以通過訓練過程加以培育的。(本解析由張恩凱供應(yīng))

11：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】明朝的科學著作，只是介紹了我國傳統(tǒng)科技的歷史地位以及中外文化溝通的成果，并對早期資本主義萌芽進行了描述，并未消逝反封建的民主思想。

12：答案C

解析

13：答案C

解析

14：答案錯誤

解析

15：答案錯誤

解析

16：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】四個選項中，C項的做法既是對同學的寬容，又提升了老師的形象，會對教學有很大關(guān)懷。

17：答案D

解析操作嫻熟階段，動覺把握增加，不需要視覺的特地把握和有意識的活動。

18：答案B,C,D

解析“三藝”是指文法、修辭和辯證法。

19：答案A,B,C,E

解析

20：答案A,B,D,E

解析解析略

21：答案A

解析

22：答案A

解析

23：答案錯誤

解析

24：答案C

解析在品德進展過程中，存在著一個轉(zhuǎn)折時期，即品德進展的關(guān)鍵年齡。從學校兒童品德的整體來看，轉(zhuǎn)折期大約在三班級下學期。

25：答案C

解析認知-結(jié)構(gòu)學習論在教學中主見發(fā)覺法。

26：答案B

解析按部就班原則是指教學要依據(jù)學科的規(guī)律系統(tǒng)和同學認識進展的挨次進行，使同學系統(tǒng)地把握基礎(chǔ)學問、基本技能、形成嚴密的規(guī)律思維力氣。

27：答案A

解析馬斯洛的需要層次理論中最低層是生理需要，最高層次是自我實現(xiàn)需要。

28：答案D

解析

29：答案A

解析略。

30：答案B

解析精細加工策略是一種將新學材料與頭腦中已有學問聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略。常用策略有：位置記憶法、縮簡和編歌訣、諧音聯(lián)想法、關(guān)鍵詞法、視覺想象、語義聯(lián)想、做筆記等。

31：答案D

解析

32：答案錯誤

解析內(nèi)化性原則是訓練同學不斷實踐各種學習策略，逐步將其內(nèi)化成自己的學習力氣，并能在新的情境中加以靈敏運用；同學要利用學習策略對學習材料進行重新加工，生成新的學問，這是指生成性原則。

33：答案A

解析分類匯總建立在已經(jīng)排序的基礎(chǔ)上，將相同類別的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計匯總。

34：答案B

解析

35：答案B

解析學齡期兒童是心身進展可塑性最強的時期，學校階段是心理衛(wèi)生訓練最適合的時期。

36：答案D

解析奧蘇伯爾認為影響遷移認知結(jié)構(gòu)的三個變量是可利用性、可辨別性和穩(wěn)定性。

37：答案正確

解析見大綱關(guān)于合作學習模式的闡述。

38：答案B

解析感知覺規(guī)律的活動律是指活動的對象較之靜止的對象簡潔感知。因此，在教學中要擅長利用現(xiàn)代科學技術(shù)作為學問的物質(zhì)載體，使學問以活動的形象呈現(xiàn)在同學面前。

39：答案C

解析考試是對同學學問、技能等進行總結(jié)性檢查時所接受的一種方式，不屬于平常考查。

40：答案C

解析C組織策略是為了整合所學新學問之間、新舊學問之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成良好的學問結(jié)構(gòu)，包括畫示意圖。

41：答案A,B,C,D

解析【解析】關(guān)于反思的方法，布魯巴奇等人在1994年提出了以下四種：反思日記、具體描述、溝通商量和行動商量

42：答案正確

解析

43：答案B

解析×最早的學校產(chǎn)生于殷周時期，題干所指是近代學校的開頭。

44：答案B,C,D

解析三種最