白水2023年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析版1

祝各位通過考試第頁白水2021年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析1：老師職業(yè)道德范疇是特指老師在職業(yè)活動中依據(jù)確定的職業(yè)道德原則和規(guī)范，進行自我熬煉和自我改造以及所形成的道德品質(zhì)和所達到的道德境界。（）

推斷題

對

錯

2：消退自卑感常用的方法包括（）。

多項選擇題

A、引導(dǎo)同學(xué)對自己進行客觀全面的認知

B、對成敗進行正確的歸因

C、消退非理性觀念

D、用激將法刺激同學(xué)，讓他們通過逆反心理產(chǎn)生正面的動力

E、關(guān)懷同學(xué)時常有成功的體驗

3：訓(xùn)練心理學(xué)正式誕生于（）。

單項選擇題

A、二十世紀末

B、二十世紀初

C、十九世紀末

D、十九世紀初

4：在認知領(lǐng)域的教學(xué)目標中，__________是最低水平的認知學(xué)習(xí)結(jié)果。

單項選擇題

A、學(xué)問

B、領(lǐng)悟

C、應(yīng)用

D、分析

5：馬克思指出的實現(xiàn)人的全面進展的唯一方法是（）

單項選擇題

A、理論聯(lián)系實際

B、訓(xùn)練與社會實踐結(jié)合

C、學(xué)問分之與工農(nóng)相結(jié)合

D、訓(xùn)練與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

6：學(xué)習(xí)始終不好的張同學(xué)這次考試得了59分，老師給他評分為“59+1”，并在發(fā)試卷時悄悄對他說：“這一分是預(yù)支給你的，希望你下次考得更好些，再把這一分還給老師好嗎?”該老師的做法（）。(2015年下半年)

單項選擇題

A、雖未按常規(guī)處理，但有利于激勵同學(xué)

B、雖缺乏訓(xùn)練技巧，但有利于同學(xué)進展

C、雖有違訓(xùn)練原則，但有利于愛惜同學(xué)

D、雖有失訓(xùn)練公正，但有利于訓(xùn)練同學(xué)

7：一節(jié)課中最基本的組成部分是（）

單項選擇題

A、組織教學(xué)

B、檢查復(fù)習(xí)

C、鞏固新教材

D、講授新教材

8：嘗試—錯誤學(xué)習(xí)的基本規(guī)律有（）。

多項選擇題

A、效果律

B、練習(xí)律

C、預(yù)備律

D、嘗試律

9：極大提高人類信息的傳播力氣和傳播效率的是（）

單項選擇題

A、語言媒體階段

B、文字媒體階段

C、印刷媒體階段

D、電子傳播媒體階段

10：關(guān)于訓(xùn)練與經(jīng)濟進展的關(guān)系，國際社會已達成共識，普遍認為（）

單項選擇題

A、經(jīng)濟進展先于訓(xùn)練的進展

B、訓(xùn)練進展先于經(jīng)濟進展

C、訓(xùn)練與經(jīng)濟要同步進展

D、二者進展互不相關(guān)

11：依據(jù)思維過程所憑借的中介不同，可以把思維劃分為直觀動作思維、抽象規(guī)律思維和（）。

單項選擇題

A、聚合思維

B、發(fā)散思維

C、制造性思維

D、具體形象思維

12：1938年，德國人（）在用慢中子轟擊鈾核時，首次發(fā)覺了原子核的裂變現(xiàn)象，并放出新的中子。

單項選擇題

A、哈恩

B、查德威克

C、盧瑟福

D、麥克斯韋

13：人格是指決定個體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)分的（）。

單項選擇題

A、行為系統(tǒng)

B、意識特點

C、綜合心理特征

D、品德與修養(yǎng)

14：訓(xùn)練政策一經(jīng)指定和公布，在確定時期內(nèi)（）

單項選擇題

A、可以任意變動

B、可以依據(jù)自己的意志轉(zhuǎn)變

C、不能任意變動，應(yīng)保持相對的穩(wěn)定

D、不能有任何改動

15：我國正式實施的第一個現(xiàn)代學(xué)制是【】

單項選擇題

A、壬寅學(xué)制

B、癸卯學(xué)制

C、壬子癸丑學(xué)制

D、壬戌學(xué)制

16：“全部公共政策的后續(xù)效應(yīng)可能是難以預(yù)料的?！毕铝心捻椡茢嗟暮x與上述推斷最為相近?（）

單項選擇題

A、全部公共政策的后續(xù)效應(yīng)必定是難以預(yù)料的

B、有的公共政策的后續(xù)效應(yīng)不必定不是難以預(yù)料的

C、有的公共政策的后續(xù)效應(yīng)必定不是難以預(yù)料的

D、有的公共政策的后續(xù)效應(yīng)可能不是難以預(yù)料的

17：《大教學(xué)論》的是著名訓(xùn)練家（）

單項選擇題

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、斯賓塞

D、康德

18：提出動機性遺忘理論的心理學(xué)家是（）

單項選擇題

A、弗洛伊德

B、羅杰斯

C、布魯納

D、斯金納

19：春秋戰(zhàn)國時期，古琴音樂已具有確定的藝術(shù)表現(xiàn)力氣，“伯牙鼓琴、子期知音”的故事早已深化人心。伯牙所奏琴曲為（）。

單項選擇題

A、《廣陵散》

B、《高山流水》

C、《陽關(guān)三疊》

D、《揚州慢》

20：于老師總是依據(jù)同學(xué)不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)設(shè)計課堂提問和練習(xí)。這表明于老師（）。(2015年下半年)

單項選擇題

A、遵循教學(xué)規(guī)律，實現(xiàn)同學(xué)全面進展

B、關(guān)注同學(xué)差異，促進全體同學(xué)進展

C、注重分層教學(xué)，促進同學(xué)均衡進展

D、注重按部就班，實現(xiàn)師生教學(xué)相長

21：教學(xué)方法現(xiàn)代化最為明顯的標記是（）

單項選擇題

A、自動教學(xué)機器

B、程序教學(xué)機器

C、電影和電視

D、計算機關(guān)心教學(xué)

22：第一個提出要使訓(xùn)練學(xué)成為科學(xué)，并認為應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)作為訓(xùn)練學(xué)的理論基礎(chǔ)的是（）。

單項選擇題

A、赫爾巴特

B、裴斯泰洛奇

C、洛克

D、杜威

23：操作技能形成的階段有（）

多項選擇題

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作內(nèi)化

D、操作整合

E、操作嫻熟

24：認為只要給了足夠的時間和適當?shù)慕虒W(xué)，同學(xué)就對全部的學(xué)習(xí)內(nèi)容都可以達到把握的程度的是（）。

單項選擇題

A、程序教學(xué)

B、把握學(xué)習(xí)

C、情境教學(xué)

D、計算機關(guān)心教學(xué)

25：依據(jù)教學(xué)口語的信息流向可以將教學(xué)口語分為（）

多項選擇題

A、單向傳輸語言

B、雙向?qū)υ捳Z言

C、描述性語言

D、說明性語言

E、多向溝通語言

26：制造性的基本結(jié)構(gòu)中不包括（）。

單項選擇題

A、制造性人格

B、制造性思維

C、制造性意識

D、制造性士氣

27：同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中能把握如何把握自己的留意、記憶和思維，這是（）

單項選擇題

A、言語信息學(xué)習(xí)

B、動作技能學(xué)習(xí)

C、才智技能學(xué)習(xí)

D、認知策略學(xué)習(xí)

28：1924年我國第一本《訓(xùn)練心理學(xué)》教科書出版，它的是（）。

單項選擇題

A、陶行知

B、廖世承

C、潘菽

D、蔡元培

29：表象的特征有（）

多項選擇題

A、理解性

B、形象性

C、恒常性

D、概括性

E、可操作性

30：我們經(jīng)常所說的“一把鑰匙開一把鎖”，這句話體現(xiàn)了德育的（）。

單項選擇題

A、全都性原則

B、疏導(dǎo)性原則

C、導(dǎo)向性原則

D、因材施教原則

31：20世紀初最宏大的試驗物理學(xué)家，1908年諾貝爾化學(xué)獎得主，培育了12位諾貝爾獎得主的科學(xué)家是（）

單項選擇題

A、盧瑟福

B、戴維

C、湯姆生

D、莫萊斯

32：消退自卑感常用的方法包括（）。

多項選擇題

A、引導(dǎo)同學(xué)對自己進行客觀全面的認知

B、對成敗進行正確的歸因

C、消退非理性觀念

D、用激將法刺激同學(xué)，讓他們通過逆反心理產(chǎn)生正面的動力

E、關(guān)懷同學(xué)時常有成功的體驗

33：有人說：“全部的哺乳動物都是胎生的?！弊钅荞g斥上述推斷的選項是（）

單項選擇題

A、可能有的哺乳動物不是胎生的

B、沒有見到過非胎生的哺乳動物

C、非胎生的動物不大可能是哺乳動物

D、鴨嘴獸是哺乳動物，但不是胎生的

34：在哪種師生關(guān)系模式下，同學(xué)的學(xué)習(xí)成績最好（）。

單項選擇題

A、管理型

B、放任型

C、專制型

D、民主型

35：一位老師走進教室時，剛剛推開虛掩著的教室門，突然一把掃帚掉了下來，不偏不倚，正好打在老師的講義夾上，課堂上一片嘩然，這分明是同學(xué)搞的惡作劇。下列處理方式，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

單項選擇題

A、老師大發(fā)雷霆，立即查找惡作劇的人

B、自我解嘲地笑著說：“看來我工作中的問題不少，連掃帚都向我表示不滿了。希望你們在課后也給我提提看法，關(guān)懷我改進工作吧!”

C、稍作整理，批判訓(xùn)斥同學(xué)

D、認真地說：“我就寵愛接受他人的挑戰(zhàn)”

36：同學(xué)，學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境是課堂的三大要素，這三大要素的相對穩(wěn)定的組合模式就是__________。

單項選擇題

A、課堂情境

B、課堂結(jié)構(gòu)

C、課堂形勢

D、課堂教學(xué)

37：心理學(xué)家提出了進展的關(guān)鍵期或最佳期的概念，其依據(jù)是身心進展的（）

單項選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補性

38：一般來說，老師所扮演的職業(yè)角色不包括（）。

單項選擇題

A、伴侶角色

B、示范者角色

C、商量者角色

D、服務(wù)者角色

39：一種能讓同學(xué)以自己的速度和水平自學(xué)以特定挨次支配材料的個別化教學(xué)方法，指的是（）

單項選擇題

A、程序教學(xué)

B、計算機關(guān)心教學(xué)

C、把握學(xué)習(xí)

D、情境教學(xué)

40：“金字塔形”的等級制訓(xùn)練制度屬于（）。

單項選擇題

A、網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練

B、學(xué)校訓(xùn)練

C、社會訓(xùn)練

D、大眾訓(xùn)練

41：在試誤學(xué)習(xí)中，任何刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)一練習(xí)運用，其聯(lián)結(jié)的力氣慢慢增大，這符合學(xué)習(xí)的效果律。（）

推斷題

對

錯

42：在階級社會中，道德具有鮮亮的階級性。（）

推斷題

對

錯

43：訓(xùn)練對生產(chǎn)力的促進作用主要通過（）來實現(xiàn)。

多項選擇題

A、訓(xùn)練促進勞動力的生產(chǎn)和再生產(chǎn)

B、訓(xùn)練促進社會變革

C、訓(xùn)練促進科學(xué)學(xué)問的生產(chǎn)和再生產(chǎn)

D、訓(xùn)練對文化的連續(xù)

E、訓(xùn)練可以提高人的修養(yǎng)

44：以挺直感知為主的教學(xué)方法主要有（）

多項選擇題

A、演示法

B、參觀法

C、練習(xí)法

D、商量法

E、發(fā)覺法

45：環(huán)境是指個體生活在其中，影響個體身心進展的一切外部因素。（）

推斷題

對

錯

46：一般認為，1818年的《弗蘭肯斯坦》是科幻小說的開山之作，是（）。

單項選擇題

A、凡爾納

B、威爾斯

C、阿西莫夫

D、瑪麗?雪萊

47：素養(yǎng)訓(xùn)練的根本宗旨是（）。

單項選擇題

A、提高國民素養(yǎng)

B、培育四有新人

C、貫徹訓(xùn)練方針

D、適應(yīng)市場經(jīng)濟需要

48：老師不僅是訓(xùn)練信息源，也是教學(xué)過程中的格外媒體。（）

推斷題

對

錯

49：規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園教職員工應(yīng)敬重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年同學(xué)和兒童實施體罰、變相體罰或其他污辱人格尊嚴的行為”的法規(guī)是（）。

單項選擇題

A、《憲法》

B、《義務(wù)訓(xùn)練法》

C、《未成年人愛惜法》

D、《兒童權(quán)利公約》

50：品德的心理結(jié)構(gòu)包括的主要成分有（）

多項選擇題

A、道德認識

B、道德情感

C、道德標準

D、道德品質(zhì)

E、道德行為

51：老師要通過媒體向同學(xué)傳達信息，構(gòu)成互動，就要遵循（）

單項選擇題

A、共同閱歷原理

B、抽象閱歷原理

C、重復(fù)閱歷原理

D、信息來源原理

52：在布盧姆的訓(xùn)練目標分類系統(tǒng)中與我國德育目標相對應(yīng)的是（）

單項選擇題

A、認知目標

B、情感目標

C、動作技能目標

D、心智技能目標

53：我國最早的學(xué)校消逝在（）

單項選擇題

A、堯舜禹時期

B、夏朝

C、商朝

D、西周

54：對同學(xué)進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，最終是要讓同學(xué)（）

單項選擇題

A、學(xué)會生存

B、學(xué)會分析

C、學(xué)會學(xué)習(xí)

D、學(xué)會思考

55：下列選項中屬于中學(xué)德育訓(xùn)練內(nèi)容的是（）

多項選擇題

A、愛國主義訓(xùn)練

B、集體主義訓(xùn)練

C、社會主義訓(xùn)練

D、勞動訓(xùn)練

E、理想訓(xùn)練

56：皮亞杰認為人類才智的最高表現(xiàn)形式是（）。

單項選擇題

A、抽象思維

B、概括思維

C、形象思維

D、規(guī)律思維

57：蘇霍姆林斯基建構(gòu)同學(xué)集體的閱歷與理論，比西方國家“同學(xué)自治”的閱歷與理論更成熟。()

推斷題

對

錯

58：提高同學(xué)訓(xùn)練質(zhì)量的保證是（）

單項選擇題

A、常規(guī)管理

B、科學(xué)管理

C、同學(xué)管理

D、校級管理

59：在經(jīng)典條件反射的形成過程中的一項關(guān)鍵性因素是（）

單項選擇題

A、強化

B、刺激

C、反應(yīng)

D、評價

60：“學(xué)校下學(xué)年生源銳減，老師嚴峻超編，不情愿上早晚自修和補課的同志可以去其他學(xué)校另謀高就。”這種說法違反了（）

單項選擇題

A、《學(xué)校管理條例》

B、《中華人民共和國老師法》

C、《中華人民共和國義務(wù)訓(xùn)練法》

D、《老師管理條例》

1：答案正確

解析

2：答案A,B,C,E

解析【解析】消退自卑感應(yīng)以確定性訓(xùn)練為主。

3：答案B

解析

4：答案A

解析

5：答案D

解析

6：答案A

解析老師的做法比較超出常規(guī)，但這樣可以很好地鼓舞同學(xué)，老師新穎的訓(xùn)練方法可以鼓舞同學(xué)再接再厲，符合老師職業(yè)道德規(guī)范，故選A。

7：答案D

解析構(gòu)成課的基本組成部分有：組織教學(xué)；檢查復(fù)習(xí)；講授新教材；鞏固新教材；布置課外作業(yè)等。講授新教材的目的是使同學(xué)把握新學(xué)問，這是教學(xué)過程中最基本的部分。因此，正確答案選D。

8：答案A,B,C

解析嘗試一錯誤學(xué)習(xí)的基本規(guī)律是效果律、練習(xí)律和預(yù)備律。

9：答案D

解析

10：答案B

解析

11：答案D

解析依據(jù)思維過程中所憑借的中介不同，思維可以劃分為直觀動作思維、抽象規(guī)律思維和具體形象思維三種。

12：答案A

解析核裂變是在1938年被發(fā)覺的，發(fā)覺者是德國柏林威廉皇帝商量所的商量員奧多·哈恩。

13：答案C

解析一般認為，人格是指決定個體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)分的綜合心理特征。

14：答案C

解析訓(xùn)練政策一經(jīng)指定和公布，在確定時期內(nèi)不能任意變動，應(yīng)保持相對的穩(wěn)定。否則就會讓人無所適從。(本解析由張恩凱供應(yīng))

15：答案B

解析

16：答案B

解析考查的是模態(tài)命題的推理。依據(jù)模態(tài)詞的轉(zhuǎn)換，“可能”=“不必定不”，因此題干中的“全部公共政策的后續(xù)效應(yīng)可能是難以預(yù)料的”等值于“全部公共政策的后續(xù)效應(yīng)不必定不是難以預(yù)料的”，接著可推出“有的公共政策的后續(xù)效應(yīng)不必定不是難以預(yù)料的”。

17：答案A

解析

18：答案A

解析動機性遺忘理論認為，遺忘是由于我們不想記，而將一些記憶信息排解在意識之外，由于它們太可怕、太苦痛或有損自我的形象。這一理論最早由弗洛伊德提出。

19：答案B

解析《高山流水》是我國最古老的琴曲之一，相傳戰(zhàn)國時期伯牙鼓琴，子期知音，所奏即為此曲。樂曲抒發(fā)了對大自然壯麗河山的贊頌，隱喻開闊的胸襟和百折不回的精神。

20：答案B

解析于老師針對同學(xué)的不憐憫況進行練習(xí)，可以看出老師關(guān)注到同學(xué)的個體差異，這樣才能更好地促進同學(xué)的進展。故選B。

21：答案D

解析

22：答案A

解析第一個提出要使訓(xùn)練學(xué)成為科學(xué)，并認為應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)作為訓(xùn)練學(xué)的理論基礎(chǔ)的是赫爾巴特。赫爾巴特的訓(xùn)練恩想對19世紀以后的訓(xùn)練實踐和訓(xùn)練思想產(chǎn)生了很大影響，被看做是傳統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)的代表。

23：答案A,B,D,E

解析系統(tǒng)暫無解析

24：答案B

解析

25：答案A,B,E

解析

26：答案D

解析

27：答案D

解析

28：答案B

解析

29：答案B,D,E

解析

30：答案D

解析

31：答案A

解析盧瑟福是20世紀初最宏大的試驗物理學(xué)家，1908年諾貝爾化學(xué)獎得主，一生發(fā)表論文約215篇，著作6部，培育了10位諾貝爾獎獲得者。

32：答案A,B,C,E

解析消退自卑感應(yīng)以確定性訓(xùn)練為主。

33：答案D

解析哺乳動物都是胎生的，但是鴨嘴獸是哺乳動物，卻不是胎生的，舉出了特例，駁斥了題干中的論斷，D項正確。其余均不正確。

34：答案D

解析

35：答案B

解析課堂上有些偶發(fā)大事使老師處于窘境，查處會拖延時間，忽視又損害老師威信。在這種狀況下，老師可接受幽默法，臨時讓自己擺脫窘境。老師面對損害自己的行為以幽默帶過，既顯示了老師的詼諧大度，又讓自己擺脫尷尬境地，還為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了自我訓(xùn)練的氛圍。故選B。

36：答案B

解析

37：答案C

解析關(guān)鍵期對應(yīng)的應(yīng)當是不平衡性

38：答案D

解析老師的職業(yè)角色主要有：傳道者角色，授業(yè)解惑者角色，示范者角色，管理者角色，伴侶角色和商量者角色。

39：答案A

解析

40：答案B

解析“金字塔形”的等級制訓(xùn)練制度屬于學(xué)校訓(xùn)練。

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