活動方案四篇

Word第第頁活動方案四篇在翻閱檢查我班同學(xué)的作業(yè)和試卷完成狀況過程中，發(fā)覺許多同學(xué)的漢字和英文書寫存在不規(guī)范的狀況。一手規(guī)范、干凈、清楚的文字書寫不僅能讓同學(xué)在高考中贏得良好的印象分，同時也是件福利終身的事情。俗話說“見字如見人”，良好的書寫習(xí)慣能為同學(xué)在以后的進展中打下扎實的基礎(chǔ)。

活動打算：

每天練字20分，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣。

實施方案：

1.每天12：45——13:05同學(xué)在教室進行練字

2.周一、三、五練習(xí)漢字，周二、四、六練習(xí)英文

3.同學(xué)自行預(yù)備小字本和英語本，按字帖臨摹。

備注：練字的目的并不是要求每個人必需把文字寫的美麗，而是要求同學(xué)把每個漢字以及英文字母寫的清楚規(guī)范，訂正同學(xué)在書寫中存在的各種毛病〔例如英語中亂標(biāo)注“.”，漢字書寫筆畫錯誤等等〕

活動方案篇2

活動目的：

通過本次班會活動及相關(guān)的延長活動，使同學(xué)了解學(xué)校美麗的環(huán)境來之不易，增添同學(xué)的愛校意識和奉獻社會責(zé)任心，增添同學(xué)“愛我學(xué)校美我學(xué)?！钡囊庾R，為學(xué)校的環(huán)境問題出謀獻策，培育仆人翁意識；讓同學(xué)明確校內(nèi)環(huán)保的重要性，形成人人愛綠色校內(nèi)、人人建設(shè)綠色校內(nèi)的良好氣氛。

活動預(yù)備：

1、確定主持人和表演人員。

2、收集學(xué)校在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！敝兴龅墓ぷ骷跋嗥Y料。

3、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣揚標(biāo)語，詩歌。

4、撰寫“清潔環(huán)境美化校內(nèi)”建議書。

5、小品《香蕉皮的故事》。

6、詩歌朗誦。

活動過程：

【男主持人】：每天，沐浴朝陽，滿目綠意，我興奮地走進校內(nèi)；相伴夕陽，滿心喜悅，我不舍的離開校內(nèi)。我們驕傲，我們歡樂，由于我們擁有同一個幻想：建設(shè)一個秀麗的綠色校內(nèi)。

【女主持人】：由于我們擁有共同的環(huán)境：我們愛我們秀麗的校內(nèi)。

【男主持人】：一個校內(nèi)就是一個家庭，需要我們共同的呵護。

【女主持人】：這個家庭讓我們一同成長,讓我們攜手共同創(chuàng)建更加秀麗的校內(nèi)。請信任：我努力，我歡樂！

【主持人合】：五班級一班的《愛我校內(nèi)美我校內(nèi)》主題班會如今開頭!讓我們先來觀賞《校內(nèi)兒歌》。

你拍一，我拍一，課間文明做嬉戲。

你拍二，我拍二，拍手歌兒連成串。

你拍三，我拍三，相互謙讓不簡潔。

你拍四，我拍四，跳橡皮筋造房子。

你拍五，我拍五，課前預(yù)備記清晰。

你拍六，我拍六，講究衛(wèi)生不落后。

你拍七，我拍七，追跑沖撞沒道理。

你拍八，我拍八，平安禮貌人人夸。

你拍九，我拍九，愛惜公物記心頭。

你拍十，我拍十，上課鈴響進教室。

【男主持人】：當(dāng)你走在校內(nèi)的小路上,閑逛在操場，行走在小花園,不知同學(xué)們對我們校內(nèi)的環(huán)境印象如何？下面我們就來看一看我們秀麗的校內(nèi)。

〔借助幻燈片內(nèi)容向同學(xué)展現(xiàn)我們秀麗的校內(nèi)，讓同學(xué)體會到生活在如此美妙的校內(nèi)里是多么的美好?！?/p>

【女主持人】：下面就請幾位同學(xué)來談?wù)勀銓π?nèi)環(huán)境的評價。

(預(yù)備演講內(nèi)容……)

【女主持人】：很多同學(xué)都談了自己對校內(nèi)環(huán)境的不同看法,其中有好的方面，當(dāng)然也存在著一些缺乏之處。

【男主持人】：目前，我校正在主動創(chuàng)建“綠色校內(nèi)”，在這創(chuàng)建活動中，學(xué)校也做了不少工作，不知大家知道嗎？

1、要求同學(xué)仔細做好校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的清掃工作。

2、開展環(huán)保學(xué)問講座，增添同學(xué)的環(huán)保意識。

3、辦好以“環(huán)保”為主題的黑板報競賽，讓同學(xué)們熟悉環(huán)保的重要意義。

4、制訂了一些有關(guān)環(huán)保的行為準(zhǔn)則，如節(jié)水，節(jié)電等。

5、各班組織開好環(huán)保班會課，讓每個同學(xué)都來愛護環(huán)境，讓我們的校內(nèi)更美。

【女主持人】：是啊，我校在努力營造美麗的環(huán)境，構(gòu)建綠色學(xué)習(xí)環(huán)境。

【男主持人】：秀麗的花草，靠我們大家的呵護。

【女主持人】：清潔，秀麗的校內(nèi)靠我們一起建設(shè)。

【主持人合】：由于，我們是學(xué)校的仆人！

【男主持人】：但是，還有一些不自覺的同學(xué)在給我校環(huán)境抹黑，現(xiàn)代請同學(xué)們商量一下，校內(nèi)里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為。

(以下便是不愛護環(huán)境的例子)

1、在校內(nèi)內(nèi)大聲喧嘩。

2、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫。

3、踐踏草坪，亂摘花，采樹葉，搖樹苗。

4、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。

5、不節(jié)省水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈；有些同學(xué)洗完手沒把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。

【女主持人】：確實，在我們身邊時常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生，面對這些不良行為，我們豈能置之不理。

【男主持人】：作為新世紀(jì)的同學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)做到以下幾點：

1、提高自身環(huán)保意識，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。

2、在同學(xué)中以身作則,起好模范帶頭作用，仔細宣揚環(huán)保學(xué)問。

3、組織同學(xué)成立清潔小分隊，定期清理校內(nèi)的樓道，公共設(shè)施等。

4、可成立綠色小分隊，領(lǐng)養(yǎng)校內(nèi)中的草地、樹木，關(guān)注它們的成長，給它們澆水、施肥。

【女主持人】：是呀,環(huán)保就應(yīng)當(dāng)從身邊小事做起。比方，我們用的電池許多，你是不是用完就任憑扔了呢？

【女主持人】：大家看這是一節(jié)廢電池，你知道它究竟有多少危害嗎？

(手拿一節(jié)廢電池)

一節(jié)廢棄的干電池能使1平方米土地xx年寸草不生，一粒紐扣電池可使60萬升水不能再飲用。

電池中含有能嚴峻損害人體健康的金屬化合物：汞,鎳鉛,危害人體健康。

廢電池還對河流、湖泊、地下水、土地的污染危及著人類的健康，破壞著人類的生存環(huán)境。

活動方案篇3

一活動時間：

11月26日(擬定)，依據(jù)實際狀況詳細再定。

二活動目的：

向那些在校內(nèi)里為我們服務(wù)的工作人員表達我們的謝意，借此關(guān)心同學(xué)們培育一顆感恩他人的心。

三活動內(nèi)容：

召集全系同學(xué)可以在一張用彩色紙片折成的“心形”卡片上寫下自己對他們想說的話(最好一人一句)，也可以折疊一些千紙鶴(最好用小繩串起來)，外加一些氣球，最終由各班派些代表慰問他們，并向他們傳達同學(xué)們的心愿。信任他們定會很感動。

四經(jīng)費預(yù)算：

1、氣球若干

2、彩色卡片若干

3、暖水袋6個一.活動背景：對于剛進入高校的我們,有許多同學(xué)還不能認清晰全班的同學(xué).為了加深同學(xué)們間的互相熟悉與了解,同時為了豐富同學(xué)們的課余生活.特此策劃本次活動.信任通過本次活動可以促進同學(xué)們的互相熟悉,激起同學(xué)們的喜愛之情.培育同學(xué)們的團隊精神.

二.活動主題：我和我的高校生活

三.活動目的：通過這次的活動的開展，促進同學(xué)之間的互相了解，培育同學(xué)們的團隊精神，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

四.活動時間：20xx年10月26日18:50至20：30

五.活動地點：成都航院四教206

六.活動對象：310344班全體同學(xué)

七.主持人：鮑占坡曹安絮

八.活動流程

(一).前期的預(yù)備工作:

1.在團日活動前,由310344班同學(xué)分為四個小組.

2.由于活動關(guān)系提前宣布嬉戲規(guī)章.

(二).主持人進場,歡迎嘉賓,請嘉賓講話.

(三)全班合唱歌曲《伴侶》;

(四).嬉戲

(1)嬉戲名稱《夾湯圓》

(2)嬉戲目的：通過這個活動熬煉、加強同學(xué)們間的'團結(jié)協(xié)作力量，促進大家互相理解。

(3)嬉戲道具：筷子、乒乓球、紙盒：

(4)嬉戲規(guī)章：

1.全班同學(xué)分為四組每組八人裁判二人：甘欣何金霞

2.每組同學(xué)圍成一個圈，用筷子夾住乒乓球依次傳遞兩圈，假如在傳遞過程中乒乓球有落地的.就從第一個人開頭.

3.完成時間用得最多的小組，該小組成員為大家表演節(jié)目。

(五)嬉戲

(1)嬉戲名稱《綠色環(huán)保時裝秀》;

(2)嬉戲目的：通過這個嬉戲增添同學(xué)們的合作與溝通力量，提高開拓與創(chuàng)新思維，提高同學(xué)們的綠色環(huán)保理念;

(3)嬉戲道具：報紙、膠水、透亮膠、剪刀

(4)嬉戲規(guī)章：

1.八人一組,分為四組;評委：王老師甘欣何金霞劉漢帥

2.播放一些視頻、音樂(關(guān)于時裝秀的視頻)

3.每個組各自協(xié)調(diào)分工，內(nèi)部選出一名模特，穿上自己組設(shè)計的衣服與其他組的模特進行t臺秀，在模特展現(xiàn)的同時，本組選出一名代表闡述本組的設(shè)計理念與觀點。

4.嬉戲時間限定25分鐘。

八.全班同學(xué)合唱《我的將來不是夢》此次活動結(jié)束。

九.由輔導(dǎo)員對此次活動進行點評，團組織成員對此次活動進行總結(jié)

十.經(jīng)費預(yù)算：20元

十一.留意事項:

1.前,教室裝飾由團支部負責(zé)一切事務(wù).由兩名同學(xué)為禮賓接待,

2.中,會場紀(jì)律由紀(jì)律委員負責(zé)并打好考勤,

3.照相由邱自強田顯強負責(zé),

4.活動結(jié)束后由班委負責(zé)教室衛(wèi)生,并將教室恢復(fù)原貌

活動方案篇4

一、指導(dǎo)思想

書是人類文明和才智的結(jié)晶，是人類進步的階梯!為了讓同學(xué)能與好書為友，從小養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，為了讓書香充溢我們的校內(nèi)，為學(xué)校生的全面進展打下堅實的人文基礎(chǔ)，努力提升學(xué)校的辦學(xué)品位，引領(lǐng)師生與學(xué)問為友，讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校內(nèi)，讓同學(xué)與經(jīng)典同行，與好書同行。

二、活動目標(biāo)

1、激發(fā)同學(xué)的讀書愛好，培育同學(xué)良好的讀書習(xí)慣，習(xí)得基本的讀書方法，形成肯定的閱讀力量，在校內(nèi)內(nèi)營造一種“書聲瑯瑯，書香滿校內(nèi)”的良好氣氛，使閱讀真正成為同學(xué)的自覺行動和生活需要。

2、主動提倡“我與好書同行，營造書香校內(nèi)，打造人文鳴小”的思想，努力踐行“我讀書，我歡樂，我成長”的理念，提高讀寫力量，夯實文化底蘊，使同學(xué)的素養(yǎng)獲得主動、和諧、全面的進展。

3、努力引導(dǎo)同學(xué)在讀書的同時學(xué)會做人，做事，使同學(xué)受到我國傳統(tǒng)美德的熏陶，培育良好的品性。

4、在指導(dǎo)同學(xué)讀書的過程中，力求老師和家長的素養(yǎng)也同步得到提升，推動閱讀型學(xué)校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設(shè)。

三、活動主題、口號

主題：“營造書香校內(nèi)，打造人文鳴小”。

口號：“我讀書，我歡樂，我成長”。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：祁秀琴

副組長：趙有林宋慧麗祁慧芳劉海霞。

組員：班主任及語文老師。

五、主要工作

(一)創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氣氛。

首先，良好的學(xué)校、班級文化環(huán)境不僅能從感觀上誘發(fā)同學(xué)讀書的欲望，而且也能激發(fā)起同學(xué)的閱讀愛好。因此，我們首先從校內(nèi)外部環(huán)境的布置入手，努力營造適合同學(xué)閱讀的良好氣氛，力求讓環(huán)繞校內(nèi)的每一面墻壁，懸掛的每一幅作品、圖畫，校內(nèi)內(nèi)的每一個宣揚版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵樹木，每一個角落都會說話。

其次，每學(xué)期的期初和期中過后將進行一次全校性的“書香班級”的環(huán)境布置競賽。努力為同學(xué)營造閱讀的氣氛，例如設(shè)立班級讀書角，制定好班級圖書借閱手續(xù)，定期更換圖書;在班級中隊角中開拓閱讀園地，向同學(xué)推舉一些好書，張貼同學(xué)閱讀書籍的照片以及優(yōu)秀的文章;通過黑板報，告知同學(xué)一些好的閱讀方法，如何做好閱讀筆記;在教室的墻壁上張貼名人名言或警句;黑板報可開設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”等欄目，每天抄寫一些經(jīng)典的明言警句、優(yōu)秀的古詩文讓同學(xué)背誦、積累。競賽的成果將納入每學(xué)期末“書香班級”的考核中。

另外，充分利用早晨和中午的時間加強閱讀。另把每周五的早讀課和每周四的語文課定為課外閱讀指導(dǎo)課，班主任仔細組織同學(xué)閱讀、溝通感想。聘請專家對我們的課外閱讀課進行指導(dǎo)和引領(lǐng)。這樣濃郁的閱讀氣氛，能使同學(xué)自然而然地投入到閱讀過程當(dāng)中去，而且，久而久之，閱讀便成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

(二)設(shè)立班級部主要負責(zé)人。

學(xué)校要有閱讀組織，班級要有閱讀組織，語文老師負主要責(zé)任，班主任做好協(xié)調(diào)組織工作，