語言的運(yùn)用新思考網(wǎng)

語言的運(yùn)用新思考網(wǎng)第1頁(yè)，共13頁(yè)，2023年，2月20日，星期日請(qǐng)客該來的怎么還不來?(已來者是不該來的)不該走的卻走了。（留下者是該走的）我說的又不是他們。（他說的是我了）

第2頁(yè)，共13頁(yè)，2023年，2月20日，星期日學(xué)生

要認(rèn)認(rèn)真真閱讀教材內(nèi)容，達(dá)到充分理解、接受、消化的目標(biāo)。第3頁(yè)，共13頁(yè)，2023年，2月20日，星期日教師一、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)教材的效果二、把課本內(nèi)容與語文學(xué)習(xí)的整個(gè)過程、與考試、與日常生活聯(lián)系起來。三、設(shè)計(jì)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，主要是設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)。第4頁(yè)，共13頁(yè)，2023年，2月20日，星期日檢測(cè)方法

選取教材中使用的例子重新設(shè)計(jì)類似例子第5頁(yè)，共13頁(yè)，2023年，2月20日，星期日跟著媳婦當(dāng)保姆馮鞏：我媳婦說了……朱軍：我媳婦也這么說。朱軍：我回去就給媳婦打國(guó)際長(zhǎng)途。第6頁(yè)，共13頁(yè)，2023年，2月20日，星期日手機(jī)短信嗨，最近忙什么呢？啥時(shí)候不忙給我打電話，我請(qǐng)你吃飯。第7頁(yè)，共13頁(yè)，2023年，2月20日，星期日高考題（一）把下面句子內(nèi)容放在AB兩種不同的語言環(huán)境中進(jìn)行轉(zhuǎn)述。要求（1）不變更原意；（2）人物、人稱表達(dá)準(zhǔn)確；（3）時(shí)間、地點(diǎn)交待清楚合理。小李對(duì)小王說：“我明天上午不去語文組找郭老師了，請(qǐng)告訴老師一聲。再幫我問問后天晚上去她家找她行不行?！?/p>

第8頁(yè)，共13頁(yè)，2023年，2月20日，星期日高考題（一）

A.當(dāng)天下午，小王在校門口對(duì)郭老師的女兒說到這件事。小王說：B.第二天一大早，小王跑到語文組把這件事告訴郭老師本人。小王說：第9頁(yè)，共13頁(yè)，2023年，2月20日，星期日高考題（二）下面是朱華同學(xué)寫給博物館金館長(zhǎng)的一個(gè)便條，其中在用詞方面有三處毛病，請(qǐng)你幫他找出并修改。金館長(zhǎng)：您約我今天下午去貴處談我班同學(xué)光臨貴館參觀一事，因我有急事，現(xiàn)決定改期。具體改在何時(shí)，另行磋商。朱華第10頁(yè)，共13頁(yè)，2023年，2月20日，星期日高考題（三）今年6月9日是我國(guó)第二個(gè)“文化遺產(chǎn)日”，學(xué)校開展了保護(hù)文化遺產(chǎn)的宣傳活動(dòng)。如果你是該校的志愿者，發(fā)現(xiàn)游客在景區(qū)文物上刻字留言，你將如何勸阻？請(qǐng)針對(duì)以下不同對(duì)象，各寫一句話。要求：語言得體，有說服力，每句不超過30字。對(duì)同齡人：

對(duì)年長(zhǎng)者：

第11頁(yè)，共13頁(yè)，2023年，2月20日，星期日錢鐘書《貓》李太太深知缺少這個(gè)丈夫不得，仿佛亞剌伯?dāng)?shù)碼的零號(hào)，本身毫無價(jià)值，但是沒有它，十百千萬都不能成立。任何數(shù)目后加個(gè)零號(hào)便進(jìn)了一位，所以這零號(hào)也跟著那數(shù)目而意義重大了。第12