語言表達(dá)之圖文轉(zhuǎn)換題型課件

語言表達(dá)之圖文轉(zhuǎn)換題型課件第1頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日畫文轉(zhuǎn)換類一、概述1、漫畫：以簡單而夸張的手法來描繪生活或時(shí)事的圖畫，一般運(yùn)用變形、比擬、象征等方法，構(gòu)成幽默、詼諧的畫面來表達(dá)哲理與反映現(xiàn)實(shí)。2、構(gòu)成：標(biāo)題、主體、畫注。

第2頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日畫注（可以沒有):是對畫面情景的提示與注解。主體：是畫面各“因素”構(gòu)成的情景；標(biāo)題（可以沒有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。漫畫的構(gòu)成：第3頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日一、畫文轉(zhuǎn)換類概述1、漫畫：以簡單而夸張的手法來描繪生活或時(shí)事的圖畫，一般運(yùn)用變形、比擬、象征等方法，構(gòu)成幽默、詼諧的畫面來表達(dá)哲理與反映現(xiàn)實(shí)。2、構(gòu)成：標(biāo)題、主體、畫注。3、漫畫特點(diǎn)（1）、有針對性（2）、捕捉人、事、物的本質(zhì)特征（3）、運(yùn)用夸張的手法（4）、具有幽默或諷刺的效果

第4頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日5二、畫文轉(zhuǎn)換畫文轉(zhuǎn)換解題思路：1、仔細(xì)觀察畫面。2、準(zhǔn)確理解內(nèi)容和寓意。3、抓住特征說明?？疾轭}型

1、介紹（說明、描述）漫畫內(nèi)容

2、揭示漫畫寓意（內(nèi)涵、含意）

3、給漫畫擬標(biāo)題

4、根據(jù)畫面談啟示、寫廣告語等第5頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日

例1：觀察漫畫《等待》，用簡潔的文字說明漫畫內(nèi)容，50字左右。（4分）答案：畫面上有一人掉到水里，只有一只手露出水面，而岸上有一群媒體記者扛著攝像機(jī)，在等著拍攝、記錄、采訪救援的場面。第6頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日2．仔細(xì)觀察漫畫，請用簡單的描述性語言，闡釋畫面。參考答案：一只英俊灑脫的公雞在對著一只雞蛋講授高等代數(shù)，講臺前方是課桌，課桌下的一把椅子上空空如也，只有那只雞蛋靜靜地躺在桌面上。

考點(diǎn)新突破---對應(yīng)訓(xùn)練1第7頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日

例3：看下面漫畫，給漫畫擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，并寫一段解說性文字。（6分）答案：標(biāo)題：《依法了之》或《以罰了之》畫面上，一個(gè)身著制服的執(zhí)法人員提著一只從標(biāo)有“制假售假”字樣的螃蟹身上折斷一只蟹鉗，得意洋洋地走了，而那只被處罰的螃蟹心存僥幸，心里想著“元?dú)馕磦?，咱照樣橫行”。第8頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日4、仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，按要求作答。

⑴簡要說明你對漫畫內(nèi)涵的理解。

⑵為漫畫擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過10個(gè)字）注意：不能以“無題”為題。

第9頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日

漫畫中的“大樹”象征現(xiàn)實(shí)生活中那些為孩子張羅一切的人，“小樹”則象征現(xiàn)實(shí)生活中那些因大人為自己做好一切而缺乏鍛煉機(jī)會的小孩。通過這樣的類比聯(lián)想，該漫畫的內(nèi)涵就清楚了，即大樹以自己的高大蔭庇小樹，反而妨礙了小樹的成長。作者是借此諷刺當(dāng)今社會中因過度呵護(hù)溺愛而導(dǎo)致的弊端。標(biāo)題可為：大樹的愛

考點(diǎn)新突破---對應(yīng)訓(xùn)練2第10頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日請仔細(xì)觀察右邊這幅漫畫，用仙人掌的刺（或仙人掌）作喻體寫一個(gè)比喻句，揭示出這幅漫畫的主題。人言（或輿論）就像仙人掌上的刺一樣令人生畏。評分標(biāo)準(zhǔn)：本體與喻體要有相似之處，符合比喻句要求得２分；切合題意，準(zhǔn)確揭示漫畫的主題得２分。第11頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日例.請根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語。要求：體現(xiàn)畫意，通俗易懂，有一定文采。（不超過16個(gè)字）（此題是將概括寓意與擬寫廣告綜合起來考查。畫面的主體是陷阱，諷刺的現(xiàn)象是吸毒，人物的心理狀態(tài)是試試看，抓住這些內(nèi)容，結(jié)合廣告的文體特點(diǎn)。“不要陷入吸毒的陷阱”或“毒品是生命的陷阱，請勿嘗試”第12頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日漫畫解題總結(jié)：（1）、閱讀漫畫標(biāo)題。（2）、看清漫畫的畫面。（3）、品味漫畫的語言文字。（4）、揣摩漫畫的夸張之處。（5）、聯(lián)系生活實(shí)際來理解漫畫的要義。

第13頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日漫畫題解答三步曲

1、敘述畫面內(nèi)容（如有標(biāo)題，一定要寫出來）；

2、揭示漫畫主題；

3、指出諷刺意義。小結(jié)高考新面目---4、5、6第14頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日（二）、圖標(biāo)（徽標(biāo)）類例題要求考生根據(jù)圖標(biāo)（徽標(biāo)）特征、創(chuàng)意挖掘某些隱含性信息或文化內(nèi)涵，主要考查考生的語言運(yùn)用綜合能力。考查形式:1、解說（說明、描述）內(nèi)容

2、揭示文化內(nèi)涵（寓意）、創(chuàng)意、意義

3、寫啟示、看法

4、綜合運(yùn)用（解說詞、頌揚(yáng)之語、廣告語、宣傳語等）第15頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日圖形轉(zhuǎn)換解題思路：（1）、讀圖形，理解各要素之間的關(guān)系。（2）、抓住題干，明確回答要求。（3）、捕捉信息，概括要義，用簡潔凝練的語言加以表達(dá)。（4）、注意題中限制。第16頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日例1：下面是北京2008年殘奧運(yùn)會會徽“天地人”的圖形，試根據(jù)這一會微，完成下列題目：

1、

請用簡潔的語言概括說明畫面。（3分）答案：（1）、北京2008年殘奧會會徽“天地人”由三部分組成：一是圖形部分，即由紅、藍(lán)、綠三色構(gòu)成的“之”形；二是“Beijing2008ParalympicsGames”字樣；三是國際殘缺人奧林匹克委員會標(biāo)志。2、請描述該會徽所表達(dá)的含義。（指出其中一點(diǎn)即可，3分）第17頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日答案（2）

①會徽圖形部分，以書法的筆觸表現(xiàn)一個(gè)運(yùn)動的人形，仿佛一個(gè)向前跳躍的體操運(yùn)動員，又象一個(gè)正在鞍馬上凌空旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動員，體現(xiàn)了運(yùn)動的概念；②會徽圖形部分同是也可看作是中文的“之”字，其曲折，寓意歷經(jīng)坎坷，最終達(dá)到目標(biāo)獲得成功；③會徽所使用的色彩中，紅色，寓意著太陽；藍(lán)色寓意著藍(lán)天，綠色寓著大地。三種顏色的三個(gè)筆畫綜合起來成為一個(gè)運(yùn)動有人形即為“天地人”，體現(xiàn)了人的自身與自然、社會和諧發(fā)展的理念。④把中國的文字、書法和殘奧精神融為一體，集中體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動精神，具有深厚的中國傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。第18頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日解題小結(jié)：

1、宏觀把握會徽（行業(yè)性圖標(biāo)）的外形特點(diǎn)，注意中英文大小寫和變體，以及涉及的時(shí)間、事物等。2、說明（介紹）畫面要按順序。如上下、左右、主次等。3、注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對圖標(biāo)的創(chuàng)意（含義）要聯(lián)系具體對象作出合理解釋。該題可作如下想象：像中文的“之”字；像運(yùn)動的人形；紅色，寓意太陽；深藍(lán)色，寓意藍(lán)天；綠色寓意大地。

4、采用規(guī)范的說明語言：準(zhǔn)確、簡明、平實(shí)、清晰。不能隨意想象，要扣住圖中的信息點(diǎn)來聯(lián)想。5、力求避免遺漏說明內(nèi)容，要認(rèn)真觀察圖的組成部分，并落實(shí)好。第19頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日

例2：下面是“中國電信（ChinaTelecom）”的圖標(biāo)，仔細(xì)觀察后，根據(jù)要求答題。

（1）、根據(jù)你的理解，請用簡明的語言說說中國電信圖標(biāo)的創(chuàng)意。（4分）

（2）、結(jié)合這一圖標(biāo)，為中國電信擬一廣告語，不超過20個(gè)字。（2分）答案：（1）①、“C”“C”形象化的電話，推測其意是中國電信溝通人與人之間的關(guān)系；②、“C”“C”兩副牛角，聯(lián)想到股市的牛，可代表中國電信上市的美好前景；③、“C”“C”地球的圖形或經(jīng)緯線，可推測其意是中國電信走向世界；④、鳥的翅膀，可推測其意是中國電信蒸蒸日上。第20頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日答案：（2）廣告詞：

1、中國電信，開創(chuàng)人類美好未來。

2、中國電信，溝通你我他。

3、中國電信，為你架起通往世界的橋梁。

4、中國電信，插上騰飛的翅膀。解題小結(jié)：第一、

抓住圖標(biāo)的特征聯(lián)想。第二、在聯(lián)想的基礎(chǔ)上，分析內(nèi)涵、寓意。第三、廣告詞是高度濃縮的語言，要簡明易記，文辭優(yōu)美。高考新面目---1第21頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日例3：（2009年高考全國卷一）下面是“沈陽全民讀書月”活動的標(biāo)識，請從構(gòu)形角度說明標(biāo)識的創(chuàng)意，要求語意簡明，句子通順，不超過65個(gè)字。（5分）答案：該標(biāo)識以“書”和“沈陽”的首寫拼音字母為設(shè)計(jì)元素，體現(xiàn)活動的主題與地域；翻開的書和兩書交匯處的眼睛，對“開卷有益”作出了微妙的表達(dá)。解題小結(jié)：該標(biāo)識的主體圖案似變形的字母“S”，翻開的書頁及中心的眼睛形象生動，寓意深刻。高考新面目---2第22頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日

例4：（2009年高考四川卷）右邊是一張汶川特大地震中搶運(yùn)傷員的照片。這張照片震撼人心，請對此寫幾句簡明得體、鮮明生動的話，表達(dá)你的頌揚(yáng)之情。（100字以內(nèi)）（6分）答案：說什么非親非故？說什么生人熟人？你們肩上扛著垂危生命，垂危生命連著一顆顆滾燙的心。山高算個(gè)啥，翻過去！無路也要行，踩著亂石攀登！這就是大愛無疆，有什么誼比這更長？這就是舍己為人，有什么情比這更深？高考新面目---3第23頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日

例2：（2009年高考安徽卷）下圖有三個(gè)板塊，請先用一句話對三個(gè)板塊的內(nèi)容作整體概括，再各用一句話作分別概括。(7分)

整體概括(18字以內(nèi))：分別概括(每句12字以內(nèi))：答案：我省多方面加強(qiáng)維護(hù)農(nóng)民工權(quán)益工作。①清查農(nóng)民工工資支付問題②擴(kuò)大農(nóng)民工保險(xiǎn)范圍③關(guān)心農(nóng)民工子女教育第24頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日仔細(xì)觀察下面這枚“國家節(jié)水標(biāo)志”，準(zhǔn)確理解標(biāo)志的含意，然后在下面一段文字的空格處填寫適當(dāng)?shù)奈淖郑股舷挛木湟忏暯幼匀弧?/p>

“國家節(jié)水標(biāo)志”由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形（標(biāo)志中圓形背景實(shí)際為綠色）代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要

；手又像

_______，象征

。公眾參與，人人動手一條蜿蜒的河流

滴水匯成江河第25頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日圖標(biāo)（徽標(biāo)）類解題總結(jié)：

1、觀察圖標(biāo)，抓住特征。

2、由此及彼，類比、聯(lián)想。

3、挖掘信息，分析寓意。

4、注意題中限制。第26頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日表文轉(zhuǎn)換題圖表轉(zhuǎn)換文字題，考測的是概括能力和推斷能力，是用文字對圖表進(jìn)行說明、總結(jié)、評價(jià)。第27頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日二、解答圖表分析題要把握好五個(gè)方面1、注重整體閱讀（包括表頭和表腳的文字）。2、重視數(shù)據(jù)變化（縱向與橫向比較）。3、注意圖表細(xì)節(jié)（比較對象、比較角度）。4、簡要?dú)w納概括（注意字?jǐn)?shù)限制）。5、依據(jù)題干要求，規(guī)范答題（是否有主語限制）。第28頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日三、表文轉(zhuǎn)換題解題思路及注意事項(xiàng)：

答題技巧：

①對圖表基本內(nèi)容進(jìn)行概述：要忠實(shí)于圖表，不要想象或虛構(gòu)，主語一般是題目的調(diào)查對象，謂語部分概括主要數(shù)據(jù)的變化。一般用主謂句陳述。

②第二問一般問從該圖中得出什么觀點(diǎn)或結(jié)論。答題要思考比較數(shù)字后得出的結(jié)果+調(diào)查的目的或調(diào)查得出的結(jié)果所蘊(yùn)含的意義。答案用語不能離開調(diào)查的對象、目的，可優(yōu)先選用題干（表題）中的詞語?？键c(diǎn)新突破---對應(yīng)訓(xùn)練4第29頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日考點(diǎn)精練1、讀下面的材料，在橫線處填寫句子，要求句子表達(dá)合理、簡明。某中學(xué)學(xué)生會向一個(gè)年級的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下表：內(nèi)容認(rèn)同率武俠言情35.1％娛樂休閑32.5％文學(xué)歷史15.0％時(shí)事政治17.4％【注】每一類內(nèi)容的認(rèn)同率均指認(rèn)同人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的百分比。

(1)調(diào)查結(jié)果是這樣的。(請概括說明)_____(2)形成這樣的認(rèn)同意味著_____________(3)這種狀況是否需要改變，請陳述理由__________⑴武俠言情和娛樂休閑超過三分之二，文學(xué)歷史和時(shí)事政治不足三分之一。⑵相當(dāng)多的學(xué)生喜歡輕松，不注重學(xué)識修養(yǎng)，缺乏時(shí)代責(zé)任感。

⑶需要改變，因?yàn)榍嗌倌甏碇鴩业南Ｍ?，肩?fù)著歷史的重任。

第30頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日2、

根據(jù)提供的材料，回答問題。（4分）

《新聞周刊》就新技術(shù)對年輕人成長影響的利與弊，分別征詢與統(tǒng)計(jì)了全球65位經(jīng)濟(jì)領(lǐng)袖的看法，其結(jié)果見表1與表2。請概括這兩個(gè)表格所反映的主要信息。表1（利）因特網(wǎng)手機(jī)即時(shí)聊天電子游戲92%5%3%0表2（弊）因特網(wǎng)手機(jī)即時(shí)聊天電子游戲6%8%6%80%答：接受調(diào)查的絕大多數(shù)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)袖認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對年輕人的成長有利，而電子游戲?qū)δ贻p人的成長是有害的。第31頁，共35頁，2023年，2月20日，星期日3．根據(jù)下圖所示，寫出該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。

動物受刺激后運(yùn)動情況示意圖B后爪受電擊組

A無電擊組C前爪受電擊組

0.10.20.30.40.50.6

時(shí)間（秒）

54321距離（米）