2023年大學(xué)教師工作總結(jié)

第頁2023大學(xué)教師工作總結(jié)高校老師工作總結(jié)模板匯編3篇

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它能使我們剛好找出錯(cuò)誤并改正，不妨讓我們仔細(xì)地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是我細(xì)心整理的高校老師工作總結(jié)5篇，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高校老師工作總結(jié)篇1

人生總有很多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。我懷著興奮的心情和學(xué)校，起先了為期一個(gè)星期的教化實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽底下最榮耀事業(yè)的崇高和艱辛。

我很快樂我有了這么一次實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，這是我夢寐以求實(shí)現(xiàn)夢想的時(shí)機(jī)，在我實(shí)現(xiàn)夢想后，我感覺真的是不虛此行，我學(xué)到了許多東西。不僅僅是我叫學(xué)生，我從學(xué)生身上也找到了當(dāng)年的我的影子，我也跟他們學(xué)到了許多東西，這是我收獲很大的地方。

老師是人類靈魂的工程師——在我很小的時(shí)候就對老師這份職業(yè)很崇拜。不只是我，就連我家里的長輩們都認(rèn)為我長大了肯定會選擇做一名人民老師。因?yàn)樾r(shí)候的我特別內(nèi)向，言語不多，包括在面對家里人的時(shí)候也不例外。他們都覺得我這樣的性格只適合老師職業(yè)。現(xiàn)在看來這個(gè)理由好似有些牽強(qiáng)，但能夠帶上課本，走上講臺確實(shí)是我從小的夢想。

不過有句話說得好“安排總比不上改變快〞，由于種種緣由，我沒有報(bào)考師范學(xué)校。原以為這一生我與那三尺講臺無緣了，卻不料在本次假期里，我收到了一份最好的新年禮物：我有一個(gè)表妹，和我同齡，從幼兒園到初中我們倆都在同一個(gè)學(xué)堂上學(xué)，中考時(shí)由于各自的選擇不同，我上了中學(xué)，她上了師范讀五年制大專。細(xì)致算算現(xiàn)在的她只有半年就該畢業(yè)了，也到了她們實(shí)習(xí)的時(shí)候了。她的實(shí)習(xí)地定在我縣的其次中學(xué)。別看我倆現(xiàn)在已經(jīng)不能常常在一起了，那只是因?yàn)闀r(shí)空的不允許而已，但我倆的感情可好著呢。她初去實(shí)習(xí)時(shí)，我跟著她去了，作為旁聽，聽她講課。去了幾次，看著那三尺講臺，那個(gè)我夢寐的地方。我的心起先蠢蠢欲動(dòng)了，有種躍躍欲試的感覺。就是這種沖動(dòng)給了我充分的志氣和動(dòng)力。和校方說了，他們同意讓我試試。獲得這份承諾，我很意外，但更多的卻是興奮。

從初中起先，我就有記日記的習(xí)慣，這種習(xí)慣持續(xù)到了今日，很自然地我也把那幾天的經(jīng)驗(yàn)寫進(jìn)了我的日記本。

陽光明媚，確實(shí)是一個(gè)別出心裁的日子。曾記得我中學(xué)時(shí)的班主任對我說過：“即使是你已經(jīng)對書本到達(dá)了倒背如流的程度，但是出于對老師職業(yè)的最至少的敬重和對學(xué)生的負(fù)責(zé)，在上課前就必需備課。〞還記得當(dāng)時(shí)我們還在就學(xué)的時(shí)候，一位來我校實(shí)習(xí)的學(xué)生就是由于對自己太過于自信，沒有備課，我的班主任在第一印象上就對他大打折扣：“我很欣賞你的自信，但是你做事首先缺乏了仔細(xì)的看法，這一點(diǎn)就不行取。〞這件事給我留下的印象很深。昨晚我備課了，現(xiàn)在備課本就夾在我?guī)У恼n本里。目的地就在前方，那也是我的夢想之地，原以為我已經(jīng)和他南轅北轍，越走越遠(yuǎn)了，現(xiàn)在它確離我這么近，近在咫尺。心情很困難，有興奮，有劇烈，還有一點(diǎn)點(diǎn)驚慌。甚至有點(diǎn)擔(dān)憂自己會臨陣退縮。上課鈴響了，整個(gè)校內(nèi)一下子寧靜了下來，靜得仿佛只聽到了我的心跳聲。深呼吸后，我走進(jìn)了教室，走上了講臺。：“起立！〞：“老師好！〞：“同學(xué)們好！請坐下！〞這個(gè)流程喚起了我全部熟識的記憶。

今日我上的是一節(jié)語文課，課堂上最忌諱的是老師一個(gè)人的獨(dú)角戲，得想方法讓學(xué)生和老師互動(dòng)起來，這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和營造課堂的活潑氣氛。幸虧我是有備而來，不怕！昨晚我把課文細(xì)致地研讀過了，對文中的一些關(guān)鍵詞作了記號，還就文章提了一些問題。切入正題前，我先把問題寫在了黑板上，讓他們先閱讀課文，然后思索問題，最終我來提問。課堂的效果比我預(yù)料的要好得多，怎么說呢，現(xiàn)在的孩子和我們那時(shí)候筆，要機(jī)智，活潑許多。我以為當(dāng)我提問時(shí)他們會感覺拘禁，放不開，卻不料他們答復(fù)下列問題很活潑。贊揚(yáng)他們也不是在說我們不聰明，而是那時(shí)候的我們要安分，醇厚些?？赡苁菚r(shí)代和文化的背景不同而造成的吧。所幸的是我們之間并沒有溝通障礙。一堂課45分鐘，在劇烈的.探討聲中結(jié)束。外面的陽光依舊普照，我的心情也很愉悅。我不是圣人，不能做到不以物喜，不以己悲。犯事有因才有果，好心情都源于今日的一堂課。

氣候說變就變，連一點(diǎn)反響的時(shí)間都不給我。不過沒關(guān)系了，烏云可以遮住陽光，卻遮不住我的好心情。有了昨天的一個(gè)好的起先，今日就沒那么怯場了。只是換了一個(gè)角色——從昨天的語文老師變成了今日的數(shù)學(xué)老師。還好，從小我就喜愛數(shù)學(xué)，因?yàn)樗强坷斫?，而不是用死記硬背的，尤其是?dāng)用自己想出來的方法解決一個(gè)數(shù)學(xué)問題時(shí)，那是一種喜悅，是一種成功后的喜悅。課堂上都挺正常的，沒有什么特殊事務(wù)發(fā)生。倒是下課后，正值我整理書本打算離開時(shí)，一個(gè)學(xué)生擋住了我。哦！原來是答疑的。這下我可真的有些驚慌了。不是擔(dān)憂我做不出那道題，而是怕我所用的解題方法不能被那個(gè)答疑的學(xué)生接受。他們的只是到目前為止駕馭到哪個(gè)程度了，我也不甚了解。他們是駕馭了只設(shè)一個(gè)未知數(shù)來解決問題的方法了呢。還是已經(jīng)觸及到設(shè)兩個(gè)未知數(shù)或是更多的未知數(shù)來求解的指示了呢？這個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)我可沒有遺漏。問了他，了解狀況后，我用了他所熟識的方法給他做了一個(gè)簡潔的講解。我猜當(dāng)時(shí)的他確定很納悶，怎么老師還問我學(xué)到哪兒了，莫非她不知道嗎？這不是很驚奇嗎？不過出于禮貌他沒有對我說出他心里的疑心而已。習(xí)題并不難，理解后的他笑了，興奮地說了聲：“感謝老師！〞然后轉(zhuǎn)過身離開了?？粗x開的背影，我笑了，是一種輕松得毫無修飾的笑。

接下來的幾天，一切如常，只是多了一些熟識，

高校老師工作總結(jié)篇2

在本學(xué)期本人緊密圍繞學(xué)校的中心工作，根據(jù)上級的要求，仔細(xì)落實(shí)上級的通知文件精神，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。為了今后更好地開展工作，提高工作效率，增加效勞實(shí)力，現(xiàn)總結(jié)工作當(dāng)中的優(yōu)缺點(diǎn)，詳細(xì)如下：

一、仔細(xì)做好高校生思想政治教化，保障了校內(nèi)的穩(wěn)定平安

建立了“輔導(dǎo)員-班長-宿舍長，輔導(dǎo)員-團(tuán)支書-團(tuán)小組長〞這兩條完善的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)駕馭學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。對這些信息員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升他們覺察問題與解決問題的實(shí)力，使他們能夠剛好覺察出現(xiàn)思想偏差的學(xué)生，并剛好實(shí)行有效的措施，把事故限制在萌芽狀態(tài)，把問題化小或解決。維護(hù)了所帶班級08應(yīng)用藥學(xué)1、2、3班和現(xiàn)代中藥班全體學(xué)生的思想穩(wěn)定，在本學(xué)期沒有出現(xiàn)由于學(xué)生思想波動(dòng)而引起的動(dòng)亂事故。

二、加強(qiáng)考勤，嚴(yán)格紀(jì)律，建設(shè)了良好的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)

建立了“有課必查〞、“突擊檢查〞、“每天匯報(bào)〞的考勤制度，堅(jiān)持每天到課室查課，課間突擊檢查，各班紀(jì)律委員每天匯報(bào)當(dāng)天出勤狀況，剛好對曠課、遲到、早退的學(xué)生進(jìn)行教化，并與家進(jìn)步行溝通，共同教化學(xué)生。本學(xué)期各班紀(jì)律良好，團(tuán)學(xué)紀(jì)檢部考勤數(shù)據(jù)顯示20___級各班考勤排名，20___應(yīng)用藥學(xué)3班95.7%，08應(yīng)用藥學(xué)2班95.1%，20___現(xiàn)代中藥班94.7%分別排在其次、第三、第四位。屢次開展了主題班會，有國學(xué)教化主題班會、學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會、孝愛與感恩主題班會、實(shí)習(xí)就業(yè)主題班會、考試復(fù)習(xí)主題班會、學(xué)期初中末班會等，屢次開展了班級聯(lián)誼活動(dòng)，有籃球聯(lián)賽、畢業(yè)旅行、燒烤等活動(dòng)，這些活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行了主動(dòng)的引導(dǎo)與教化，促進(jìn)了同學(xué)之間的溝通，團(tuán)結(jié)了班級同學(xué)，增加了班級的凝合力。

三、仔細(xì)做好學(xué)生管理的日常工作，確保了教學(xué)工作的有效順當(dāng)開展

仔細(xì)落實(shí)上級通知文件，保證關(guān)系到學(xué)生切身利益的事情要通知到每位學(xué)生，通知一般是以“班干部+飛信+班級Q群〞的形式共同發(fā)出，并提示同學(xué)之間相互告知，這樣能保證每位同學(xué)都能收到通知。常常下宿舍巡查并與學(xué)生進(jìn)行溝通，解決學(xué)生生活上遇到的各種問題，為學(xué)生排憂解難。主動(dòng)發(fā)動(dòng)學(xué)生參與考證，邀請專業(yè)指導(dǎo)老師給學(xué)生進(jìn)行考前指導(dǎo)，便利學(xué)生選擇考證的種類。關(guān)切經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生，幫助經(jīng)濟(jì)困難而得才兼?zhèn)涞膶W(xué)生申請國家助學(xué)金、國家助學(xué)、國家勵(lì)志金等，鼓勵(lì)他們要勤奮好學(xué)，自強(qiáng)獨(dú)立。

四、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教化，促進(jìn)了學(xué)生身心的健康開展

建立了“輔導(dǎo)員-班長-宿舍長，輔導(dǎo)員-心理信息員-小組長〞這兩條完善的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)駕馭學(xué)生的身心健康狀況，關(guān)注學(xué)生身體健康的同時(shí)，留意學(xué)生的心理健康狀況，把握好學(xué)生的宿舍生活狀況、家庭狀況、戀愛關(guān)系、摯友關(guān)系等。對心理有問題的學(xué)生剛好進(jìn)行心理輔導(dǎo)，有必要的報(bào)送心理詢問中心，避開重大平安事故發(fā)生。本學(xué)期有兩個(gè)女生宿舍曾經(jīng)出現(xiàn)關(guān)系驚慌的狀況，經(jīng)過剛好了解狀況，查找根本緣由，實(shí)行了有效的方法，她們現(xiàn)在都已經(jīng)和好，宿舍關(guān)系和諧。

五、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提升效勞實(shí)力

參與高校老師崗前培訓(xùn)，心理詢問師培訓(xùn)和人事處、學(xué)生處舉辦的各種培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升了自己的工作業(yè)務(wù)水平。主動(dòng)參與課題探討，帶頭申報(bào)校級課題?思想政治教化在培育高校生就業(yè)實(shí)力中的實(shí)踐應(yīng)用探究?，并得到審批立項(xiàng)，現(xiàn)課題正在探討中，已經(jīng)取得了肯定進(jìn)展。本學(xué)期發(fā)表論文有?對新形勢下高職院校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的假設(shè)干思索?。平常多進(jìn)行自我指責(zé)，查找自己的缺乏，不斷努力學(xué)習(xí)去完善自我，提升自己的效勞實(shí)力，更好地效勞廣闊同學(xué)。

六、做好實(shí)習(xí)發(fā)動(dòng)的工作，確保學(xué)生按時(shí)按質(zhì)按量完成實(shí)習(xí)教學(xué)

召開實(shí)習(xí)發(fā)動(dòng)大會和實(shí)習(xí)就業(yè)主題班會，向?qū)W生說明學(xué)院實(shí)習(xí)的支配與相關(guān)規(guī)定，指導(dǎo)學(xué)生做好自己崗位、事業(yè)的選擇，訂正局部學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)觀念，并對學(xué)生進(jìn)行面試技巧的培訓(xùn)。剛好將聘請信息通知到每一位學(xué)生，發(fā)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與聘請面試。平常多為學(xué)生找實(shí)習(xí)單位，為學(xué)生解決實(shí)習(xí)難的問題。對于屢次面試未被錄用的學(xué)生賜予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，教育他們要查找自己缺乏的地方，總結(jié)每次失敗的閱歷，找尋勝利的方法。

本學(xué)期經(jīng)過自己的努力，取得了肯定的成果，也存在一些缺乏，比方個(gè)別班級的到課率比大一有所下降，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律懶散，沉迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲，游手好閑，不參與企業(yè)聘請面試，自己也不找實(shí)習(xí)單位。對于這些學(xué)生還有待進(jìn)一步去與家長溝通，找學(xué)生談話教化。工作當(dāng)中也存在不完善的地方，須要不斷去學(xué)習(xí)，不斷去提升自己的效勞實(shí)力。我堅(jiān)信，通過自己的努力，肯定能做得更好！

高校老師工作總結(jié)篇3

懷著對教化的夢想，XX年的8月我捧著一顆熾熱的心踏上了神圣的工作崗位?！笆陿淠荆倌陿淙栓?，在這2年多的時(shí)間里我深刻體會到了做老師的艱辛和歡樂，我知道做一名優(yōu)秀的老師必需付出辛苦，我情愿把自己的青春傾注于我所鐘愛的教化事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。

從XX年至今，我?guī)н^360名學(xué)生，現(xiàn)管理12級本科生161人，14級本科生165人，共計(jì)326人。經(jīng)驗(yàn)了橫向以年級為單位到縱向以專業(yè)為單位的跨度。同時(shí)肩負(fù)接管本科與專升本兩個(gè)不同層次學(xué)生的重任?，F(xiàn)將本人兩年來的工作總結(jié)如下：

一、個(gè)人修養(yǎng)方面

第一，篤實(shí)好學(xué)，加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。首先，主動(dòng)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。自己平常利用書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等各種載體閱讀國際、國內(nèi)重要時(shí)政新聞，關(guān)注黨和國家的路途方針政策以及高校開展的相關(guān)新聞，同時(shí)閱讀哲學(xué)、歷史等社科方面書籍，努力豐富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，提升自身修養(yǎng)與理論水平，指導(dǎo)自己的工作和學(xué)習(xí)。其次，努力提高業(yè)務(wù)水平。XX年8月，我參與了遼寧省教化廳思想政治工作處開辦的高校輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)的時(shí)間，雖已如沙灘上的腳印隨著潮水的沖刷慢慢模糊，但在這次培訓(xùn)中，通過心理學(xué)、教化學(xué)等領(lǐng)域的優(yōu)秀老師，以及曲建武等資深輔導(dǎo)員的授課，使我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了學(xué)生工作中一些成熟的工作方法和技巧，并能借助更權(quán)威的理論全面駕馭高校生的心理動(dòng)態(tài)。

其次，立德樹人，注意師德建設(shè)。韓愈在?師說?中寫到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。〞可見，“傳道〞是第一要?jiǎng)?wù)，這個(gè)“傳道〞就是“立德〞。在對學(xué)生教化培育過程中，我注意把德育作為動(dòng)身點(diǎn)，“育人為本，德育為先〞。同時(shí)，孔子的話“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從〞，也一再提示我，正人先正己，樹人先立德。為人師表者身教勝于言傳，老師工作的“示范性〞和學(xué)生所特有的“向師性〞，使老師的一言一行都會對學(xué)生起著潛移默化的作用，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。為此，我始終要求自己“身正為范〞，用自身的典范作用和人格魅力去感染學(xué)生，以親善的看法對待學(xué)生，以關(guān)心的心暖和學(xué)生，以博大的胸懷愛惜學(xué)生。嚴(yán)于律己，崇學(xué)尚德，領(lǐng)先垂范，以德立身，以身立教。

第三，愛崗敬業(yè)，培育責(zé)隨意識。愛崗敬業(yè)是老師處理好個(gè)人與職業(yè)關(guān)系的準(zhǔn)尺，是執(zhí)著于“俯首甘為孺子牛〞的源動(dòng)力。秉承“以學(xué)生為本〞的教化新觀念，將心靈歸于外鄉(xiāng)，淡泊名利，廉潔從教，潛心幫扶學(xué)生，把學(xué)生作為教化教學(xué)工作的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，對學(xué)生的愛鑲在舉手投足間、嵌在一顰一笑中，讓學(xué)生時(shí)刻倍感信任與鼓舞，同時(shí)也正是在愛崗敬業(yè)中，成就了我身為老師的華蜜感和驕傲感，在平凡的崗位中領(lǐng)悟到從師的樂趣。鼓勵(lì)我接著沿承“學(xué)高為師〞這亙古不變的真理，不斷提高自身素養(yǎng)，潛心探討教化學(xué)、心理學(xué)、教化方法等專業(yè)學(xué)問；在新生入學(xué)教化、心理健康教化以及就業(yè)指導(dǎo)中創(chuàng)新教學(xué)模式，大膽嘗試教學(xué)改革，進(jìn)行角色互換，推崇適度引進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，與時(shí)俱進(jìn)，完成育人任務(wù)。

二、日常工作方面

1.與專升本過招，見招拆招。剛?cè)肼?，我就接?2級機(jī)械專業(yè)專升本學(xué)生的日常管理。專升本學(xué)生雖也是新生，但多半是本校生源，甚至是有工作經(jīng)驗(yàn)的，人生閱歷比我豐富，比擬困難，管理起來并不簡單。為幫助他們盡快熟知校內(nèi)，了解我院的教學(xué)管理，進(jìn)入角色，為此，我特地為該專業(yè)配備了“聯(lián)絡(luò)員〞，要求他們放低姿態(tài)，充分發(fā)揮效勞職能。為了加強(qiáng)班級同學(xué)的凝合力，我勇于嘗試、大膽創(chuàng)新，將新生見面會變?yōu)闅夥崭鼮檩p松的茶話會，增進(jìn)同學(xué)之間的熟識度和班