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第頁我心中的好老師演講稿400字每當教師節(jié)來臨時,我的心情都很激動。因為老師在我心目中是很神圣的。老師為了同學不辭勞累,諄諄教導.下面是我為您整理的關于我心中的好老師演講稿400字,希望對你有所幫助。

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

從幼兒園至今,曾經(jīng)教過我的老師可真不少,其中,有一位老師,讓我加倍感激在心。她大約三十多歲,個子不算高,笑起來很和氣,她那慈愛的眼神讓我時時感到溫暖。她就是我心目中的好老師王老師。

記得一天上課時,我只顧低頭摸膠帶紙,王老師沒有直接點我的名字,而是巧妙地提出問題讓我回答,我卻渾然不知,緊接著她又問了我一個簡單的問題,我仍不知所措。這時,王老師沒有大聲叱責我,而是用嚴厲的目光盯著我,好像對我說:"王子鳴,上課不能做小動作,這樣你的成績會下降的。'所謂此時無聲勝有聲,我馬上從王老師的眼神中讀懂了她的話語,于是我立即把身子挺直了,認真聽她講課。她看見了又露出了和氣可親的笑容,仿佛是在激勵我:"以后都要這樣,加油!'

是啊,難怪同學們都說王老師有一雙會說話的眼睛,一點兒也不假。今年六一兒童節(jié),班上要舉辦聯(lián)歡會,我毛遂自薦,推舉自己當主持人,我心想:老師會不會答應啊?正當我舉旗不按時,想不到王老師竟然滿口答應了,又給了我一個鍛煉的機會。主持節(jié)目時,我表現(xiàn)很特別,努力做一個最好的自己??吹酵趵蠋熚⑿Φ臉幼樱腋有判陌俦?,出色地完成了主持。

謝謝您,王老師!正是您那激勵的眼神,讓我鼓起了與人交往的勇氣,讓一個性格內(nèi)向的我,變成一個積極向上,陽光自信的小男孩!因為您,我的人生從此變得多姿多彩!您就是我心目中的好老師!

2我心中的好老師演講稿400字篇二

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

我心目中的好老師有很多,因為哪個老師對我們都很好,但是最好的那個,當然還是把我們從一年級帶到六年級的老班唐老師。

唐老師是個教育有方的好老師,為什么她教育有方呢?那是因為唐老師跟其他老師不一樣,唐老師不會給我們做大練,給我們留出時間來看書,這樣能提升我們作文水平,不然怎么會有那么多的作文發(fā)到小同學日報上呢?那當然跟我們的看書是分不開的。

在唐老師對我們這六年里可以用嚴厲和和氣兩個詞來形容,那就讓我們看看這六年里唐老師對我們做的點點滴滴吧!

和氣:唐老師幾乎平常說話很溫柔,平常總是帶著笑容來上課,而我們則像雨水刷過燦爛的花兒,而唐老師有時可不怪我們,只有做嚴重的時候才會,還會給我們做好吃的。比如:有時后比完賽,第二天會親手做飯給付出過的同學吃。還有清掃衛(wèi)生時唐老師會叫我們怎樣清掃快一點并質(zhì)量高。但是有些同學不知道唐老師的良苦用心,每次惹得其他老師來找唐老師心里才平靜下來,就會出現(xiàn)以下的嚴厲。

嚴厲:只要是犯了什么嚴重錯誤,唐老師就會從和氣變成嚴厲,就像是晴天變成烏云,記得有一次,我們班有好多人沒預習,原本面帶笑容的唐老師臉上布滿憤慨,大聲喝道:"只要你們一天不完成作業(yè),就一天別上課!'有句話說得好:刀子嘴豆腐心,在當天其他課的時候,唐老師會給我們說一說,并給我們時間把沒完成的完成好。所以許多同學都會聽唐老師的話。

和氣和嚴厲是一組反義詞,但它同時在唐老師身上,變得讓我們努力學習,讓我們不斷的進步,所以唐老師是我心目中的好老師。

3我心中的好老師演講稿400字篇三

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

雖然我是個只記過程不記細節(jié)的人,但是有一句話是這樣說的:任何一個好結(jié)局,都要感謝每一個細節(jié),那怕是糟糕透頂。如果說我是結(jié)局,那每一個細節(jié)就是途徑我生命的人

理想很豐滿,現(xiàn)實很骨感。讓我塑造一個我心目中的好老師吧!

我心目中的好老師,至少有一雙"火眼金睛',能洞察同學的煩惱,為他們解開心結(jié):我心目中的好老師,批改作業(yè)時,最后的不是等級,而是印章;上課時,嘴里會不時蹦出笑話,逗得全班哈哈大笑。

課后,還激勵大家多看課外書,帶著同學們?nèi)ジ惺艽笞匀划斎?,更重要的是,和同學們的關系很融洽,有時發(fā)發(fā)脾氣,大家也不會因此討厭她(他)。

如果老師能像陽光姐姐筆下的石老師一樣,給同學們上閱讀課,那就好了;如果老師能像陽光姐姐筆下的胡老師一樣,讓同學們多多發(fā)揮自己的特長,因材施教,那就好了;如果老師能像皆無艾爾筆下的于天晴老師一樣,讓女孩子們都成為個性天使,那就好了;如果老師能像書中的白雪老師一樣富有童心,那就好了;如果老師像陽光姐姐筆下的袁老師一樣的話,同學們就遭殃了。

如果我犯了錯,那會對我循循善誘,將我引入"甜蜜陷阱',然后對我進行"說教',這樣我心理上很好受,而下一次也不會再犯了。

我只愿天下有越來越多這樣的老師!

4我心中的好老師演講稿400字篇四

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

"人非生而知之者,孰能無惑?'不是人一生下來就無所不知,無所不曉,一定會有所疑惑,同樣,就算老師也并非無所不曉,但老師能解開我們心中所疑惑的問題。在成長的道路上,有許多幫助我,使我健壯成長的老師,無數(shù)個老師關懷過同學的鏡頭,如電影一樣,在我面前閃過。我們班汪老師便是如此!

她那雙寶石般的眼睛,櫻桃小嘴,黑油油的斜劉海,在陽光照耀下,顯得分外精神!

汪老師教同學動,感情豐富。她上的課,時間總是過得很快,一晃,一節(jié)課就這么過去了。雖然汪老師帶著我們還不到一年,但我感覺老師和氣可親、溫柔慈藹。老師來到我們班,就把愛心平均分成51份,分毫不差,您不因為同學身份高與低,也不會因為同學的成績高與低,您都不會偏心,對別的同學花幾分精力,同樣,也會給我花幾分精力!

有一段時間我對學習放松了,成績立即下降,您找我分析原因,最終我和您找到了病根,并把這件事解決了!

汪老師不僅對我負責任的教課,還對班里的同學也一并一視同仁。比如說:我們班高鱈棋在體育課上跑步的時候,沒有注意把腳拗了,我們馬上把她送到辦公室,可是,由于她拗了腳,所以行動變得緩慢,直到我們慢悠悠地走到辦公室,老師溫柔地問:"怎么了,高鱈棋?'我們異口同聲地回答:"她不當心拗到了腳。'老師聽了趕緊說:"現(xiàn)在疼不疼了?你家是多少,要不然;你先到教室等待一下,等家長來。'老師親切的話語使她的心里

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