班導(dǎo)生管理制度

為更好落實(shí)學(xué)院對(duì)學(xué)生管理的教化方針，我系在實(shí)際工作中不斷探究和創(chuàng)新，尤其針對(duì)大一新生的管理接受了很多行之有效的措施、方法?！鞍鄬?dǎo)生”制度就是在實(shí)際工作中探究的一條新的學(xué)生管理模式。經(jīng)迎新到入學(xué)教化期的試行，該制度在實(shí)際工作中取得了良好的效果。為進(jìn)一步促進(jìn)新老生和諧友好的開展，使班導(dǎo)生工作取得更好的效果，我系全面實(shí)行了班導(dǎo)生管理制，并制定了嚴(yán)格的班導(dǎo)生制度?！惨弧硣?yán)把入口關(guān)。班導(dǎo)生是新生入學(xué)期間的“第一人生導(dǎo)師”，導(dǎo)生的一言一行對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化化的影響。正確的引導(dǎo)和教化對(duì)造就新生的環(huán)境適應(yīng)實(shí)力，縮短自身角色轉(zhuǎn)換的適應(yīng)期，使新生盡早駕馭高校生活的主動(dòng)權(quán)起著特殊關(guān)鍵的作用。相反錯(cuò)誤的導(dǎo)向會(huì)影響學(xué)生的思想觀念的歪曲，緊要影響學(xué)生的安康成長。所以在選拔班導(dǎo)生上，應(yīng)從思想政治素養(yǎng)、學(xué)習(xí)成果、組織管理實(shí)力、溝通實(shí)力等多方面，全方位的考核。〔二〕培訓(xùn)工作要做到系統(tǒng)性、標(biāo)準(zhǔn)性。對(duì)導(dǎo)生的培訓(xùn)是很至關(guān)重要的，它關(guān)系到工作的方向性和學(xué)生的自身開展。首先，要讓每位班導(dǎo)生明確職責(zé)、提高相識(shí)，樹立為同學(xué)效勞的思想，其次也要讓導(dǎo)生們明白，當(dāng)導(dǎo)生對(duì)自己也是一種實(shí)力的熬煉，對(duì)自己更深化的駕馭所學(xué)的學(xué)問、提高組織實(shí)力、交際實(shí)力是特殊有好處的。雖然班導(dǎo)生是從高年級(jí)的學(xué)生黨員、干部當(dāng)中選拔的最優(yōu)秀的學(xué)生。但由于各班導(dǎo)生的綜合素養(yǎng)、學(xué)習(xí)工作閱歷、觀念視野等方面存在差異性和不全面性，所以對(duì)各班的引導(dǎo)教化缺乏標(biāo)準(zhǔn)性和全面性，為了幸免引導(dǎo)教化的隨意性，培訓(xùn)工作要做到系統(tǒng)性、標(biāo)準(zhǔn)性。(1)

培訓(xùn)內(nèi)容要全面、標(biāo)準(zhǔn)。班導(dǎo)生的工作范圍包括新生的思想教化和行為管理的各個(gè)方面，所以對(duì)班導(dǎo)生的培訓(xùn)也要作到全面、具體：主要包括三個(gè)大方面，即思想教化、學(xué)習(xí)和生活引導(dǎo)教化、遵章守紀(jì)和平安教化三個(gè)方面，另外還包括新生的心理定位教化、立志觀教化、專業(yè)教化、學(xué)習(xí)引導(dǎo)教化、生活養(yǎng)成教化和人際關(guān)系教化和參和學(xué)生工作教化、黨團(tuán)學(xué)問教化、人文素養(yǎng)教化、感恩教化、校規(guī)校紀(jì)教化、平安教化等等方面。

在工作中要作到全面鋪開，重點(diǎn)加強(qiáng)?！?〕建立連續(xù)培訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)輔導(dǎo)員和班導(dǎo)生的溝通。班導(dǎo)生的工作內(nèi)容，不僅要作好入學(xué)教化階段的工作，完成了其工作職責(zé)，同時(shí)一項(xiàng)長期性、連續(xù)性的工作，所以班導(dǎo)生的培訓(xùn)工作也要有連續(xù)性。在在工作中要依據(jù)大一新生階段性的開展變更、特點(diǎn)，有步驟、有針對(duì)性的對(duì)班導(dǎo)生進(jìn)展階段性的培訓(xùn)，同時(shí)通過匯報(bào)制度、座談會(huì)、班導(dǎo)生閱歷溝通會(huì)等形式，剛好和輔導(dǎo)員溝通，反應(yīng)信息，有針對(duì)性的開展工作?！踩硨?shí)施“班導(dǎo)生”工作考評(píng)體系。通過制訂“班導(dǎo)生”考評(píng)細(xì)那么，明確“班導(dǎo)生”的工作目標(biāo)和責(zé)任，每個(gè)班導(dǎo)生統(tǒng)一備有一個(gè)記錄本，記錄下班工作內(nèi)容和實(shí)施狀況，并于每月初統(tǒng)一上交檢查。按學(xué)期對(duì)“班導(dǎo)生”進(jìn)展考評(píng)?？荚u(píng)應(yīng)以“班導(dǎo)生”的自我總結(jié)和工作記錄為根底依據(jù)，以系辦、輔導(dǎo)員、學(xué)生三方面的評(píng)價(jià)看法為主要依據(jù)，通過總結(jié)溝通會(huì)、座談評(píng)議、調(diào)查問卷等方式來進(jìn)展?？荚u(píng)的目的是總結(jié)閱歷，表揚(yáng)先進(jìn)，明確努力方向，促進(jìn)工作提高。同時(shí)每學(xué)年進(jìn)展一次“優(yōu)秀班導(dǎo)生”的評(píng)比。并賜予“優(yōu)秀導(dǎo)生”適當(dāng)?shù)谋碚眉为?jiǎng)，并在全校傳播“優(yōu)秀班導(dǎo)生”的先進(jìn)事跡，推廣“優(yōu)秀班導(dǎo)生”的工作閱歷。遵照至善學(xué)院人才造就措施中“名師引導(dǎo)”的要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)新生的思想教化和學(xué)習(xí)、生活指導(dǎo)，特地設(shè)立至善學(xué)院導(dǎo)生制。一、“導(dǎo)生制”實(shí)施目的 至善學(xué)院“導(dǎo)生制”是指在二、三年級(jí)強(qiáng)化班中選拔思想政治素養(yǎng)好，學(xué)有余力且學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，有較強(qiáng)工作實(shí)力的學(xué)生幫助輔導(dǎo)員對(duì)一年級(jí)強(qiáng)化班新生在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)展引導(dǎo)幫助和組織管理。 實(shí)施“導(dǎo)生制”，旨在通過建立“以高帶低，以老帶新”管理機(jī)制，有效幫助輔導(dǎo)員和任課老師開展新生的思想教化和管理工作，在師生之間發(fā)揮橋梁和紐帶作用。同時(shí)，為高年級(jí)學(xué)生骨干供應(yīng)全方位工作熬煉的平臺(tái)，為他們將來成功步入社會(huì)，成為高素養(yǎng)人才打下良好工作根底。二、“導(dǎo)生”的根本條件 1、思想政治素養(yǎng)高，品質(zhì)端正，具有安康向上的個(gè)人形象和文明素養(yǎng)，心理安康。 2、學(xué)有余力，學(xué)習(xí)成果優(yōu)異。 3、具有較強(qiáng)的工作實(shí)力、組織實(shí)力，良好的協(xié)作精神。 4、酷愛學(xué)生工作，具有奉獻(xiàn)精神和較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。 5、學(xué)生干部、學(xué)生黨員和入黨踴躍分子優(yōu)先考慮。三、“導(dǎo)生”的工作職責(zé) 1、幫助做好學(xué)生思想政治教化工作 〔1〕充分利用課余時(shí)間深化新生班級(jí)、宿舍，剛好把握新生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)新生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和遠(yuǎn)大的志向，確立正確的政治方向。 〔2〕加強(qiáng)學(xué)院和新生之間的聯(lián)系溝通，引導(dǎo)新生理解和支持學(xué)校、學(xué)院的工作，并剛好向?qū)W院反映新生的看法建議。 2、幫助做好學(xué)風(fēng)建立工作 〔1〕踴躍協(xié)作學(xué)校、學(xué)院加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，指導(dǎo)新生駕馭正確的學(xué)習(xí)方法，幫助新生盡快適應(yīng)高校學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)新生班集體的學(xué)風(fēng)建立。 〔2〕指導(dǎo)新生踴躍參加學(xué)術(shù)類活動(dòng)，參和學(xué)院科技創(chuàng)新工程及科技創(chuàng)新類課外活動(dòng)。 〔3〕幫助輔導(dǎo)員，和班委密切協(xié)作開展好班級(jí)活動(dòng)，并引導(dǎo)新生踴躍參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，營造踴躍向上的班風(fēng)。 3、幫助做好學(xué)生日常事務(wù)管理工作 〔1〕關(guān)懷新生的生活，深化了解新生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況，剛好向?qū)W院反映經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，使貧困學(xué)生剛好得到有效的救濟(jì)。 〔2〕剛好了解所負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生的身心安康狀況，開展力所能及的心理安康輔導(dǎo)和教化，幫助做好特殊個(gè)案學(xué)生的工作。 〔3〕參和班級(jí)管理，引導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人和他人、和集體的關(guān)系，帶著創(chuàng)立和諧班級(jí)、文明宿舍。 〔4〕幫助做好班干部的造就和開展學(xué)生黨員工作，加強(qiáng)和學(xué)院、班委的工作聯(lián)系，分析和探究班級(jí)狀況，踴躍指導(dǎo)班干部開展工作。四、“導(dǎo)生”的工作要求 1、制定學(xué)期工作準(zhǔn)備。 2、定期召開主題班會(huì)。 3、定期和輔導(dǎo)員進(jìn)展工作溝通，匯報(bào)班級(jí)工作狀況。 4、撰寫工作日志。五、“導(dǎo)生”的管理和考核 1、每學(xué)年其次學(xué)期末〔6—7月間〕，學(xué)院遵照“導(dǎo)生”的選拔條件選聘“導(dǎo)生”，并進(jìn)展系統(tǒng)的培訓(xùn)，經(jīng)培訓(xùn)考核合格后，配備到新入學(xué)班級(jí)，每個(gè)新生班配備“導(dǎo)生”2名。 2、“導(dǎo)生”考評(píng)以自我總結(jié)和工作記錄為根底依據(jù)，以學(xué)院、老師、學(xué)生三方面的評(píng)價(jià)看法為主要依據(jù)，通過總結(jié)溝通會(huì)、師生座談評(píng)議等方式來進(jìn)展。 3、“導(dǎo)生”在聘期內(nèi)享受學(xué)生干部的待遇，并依據(jù)工作狀況在綜合測(cè)評(píng)德育中賜予加分。經(jīng)管二系班導(dǎo)生考核制度時(shí)間:2011-03-0421:20來源:未知作者:管理員點(diǎn)擊:135次班導(dǎo)生工作是由思想政治素養(yǎng)好，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，有較強(qiáng)工作實(shí)力的高年級(jí)學(xué)生幫助班主任、輔導(dǎo)員加強(qiáng)對(duì)低年級(jí)學(xué)生〔主要是一年級(jí)新生〕在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)展引導(dǎo)幫助和組織管理的工作。通過建立“以高帶低，以老帶新”管理機(jī)制，有效幫助班主任、輔導(dǎo)班導(dǎo)生工作是由思想政治素養(yǎng)好，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，有較強(qiáng)工作實(shí)力的高年級(jí)學(xué)生幫助班主任、輔導(dǎo)員加強(qiáng)對(duì)低年級(jí)學(xué)生〔主要是一年級(jí)新生〕在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)展引導(dǎo)幫助和組織管理的工作。通過建立“以高帶低，以老帶新”管理機(jī)制，有效幫助班主任、輔導(dǎo)員和任課老師開展新生的思想教化和管理工作，在師生之間發(fā)揮橋梁和紐帶作用。同時(shí)也為高年級(jí)學(xué)生骨干供應(yīng)全方位工作熬煉的平臺(tái)，為他們將來成功步入社會(huì)，成為高素養(yǎng)人才打下良好工作根底。為有效實(shí)施班導(dǎo)生制度，制定以下班導(dǎo)生考核制度：一、考核方法1、班導(dǎo)生考核應(yīng)遵照公開、公允、公正、全面的原那么進(jìn)展。2、依據(jù)黨章和高校生行為管理的相關(guān)規(guī)定，針對(duì)班導(dǎo)生下班工作密度，下班內(nèi)容，所下班級(jí)整體和學(xué)生的變更狀況，確定班導(dǎo)生工作的具體管理目標(biāo)和考核內(nèi)容。3、班導(dǎo)生在日常學(xué)習(xí)、生活和工作中，應(yīng)自覺遵照規(guī)定的考核內(nèi)容嚴(yán)格要求自己做好下班工作，充分發(fā)揮黨員的先進(jìn)性，并承受廣袤同學(xué)的監(jiān)視。4、在黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)班導(dǎo)生黨員的表現(xiàn)進(jìn)展年度考核?？己朔贮h員自評(píng)、黨員互評(píng)、群眾評(píng)議和支部評(píng)議四個(gè)層次進(jìn)展。二、考核對(duì)象經(jīng)管二系大一大二大三全部班導(dǎo)生三、考核時(shí)間實(shí)行每月考核制，每月月底班導(dǎo)生須要上交下班日志檢查四、考核工程1、班導(dǎo)生是否擬定了導(dǎo)生工作準(zhǔn)備。2、班導(dǎo)生是否參加每次開展的班導(dǎo)生溝通會(huì)。3、班導(dǎo)生是否寫好每次開會(huì)的例會(huì)記錄。4、工作完畢時(shí)導(dǎo)生是否寫出工作總結(jié),明確工作閱歷。查找存在的問題并指出今后整改措施。5、是否及時(shí)向老師匯報(bào)學(xué)生的狀況,謹(jǐn)慎完成老師布置的其他工作。6、班導(dǎo)生評(píng)比將和導(dǎo)生所指導(dǎo)班級(jí)日常評(píng)比工作狀況產(chǎn)生干脆聯(lián)系。7、班導(dǎo)生是否提交下班日志。五、考核具體內(nèi)容1.導(dǎo)生在聘期間假如違反導(dǎo)生的根本條件不能成為新生的表率，或者在工作中失職造成不良影響，將取消導(dǎo)生資格。2、導(dǎo)生在聘期間要表達(dá)學(xué)生干部的表率作用。3、大一班導(dǎo)生，在新生報(bào)到前，做好新生報(bào)到的準(zhǔn)備工作，包括相關(guān)資料的制作打印、填寫、封裝、貼床號(hào)等，了解新生根本信息，熟悉班上的人員組成。4、協(xié)作班主任做好新生報(bào)到的接待工作，填寫報(bào)到信息，發(fā)放資料袋，引導(dǎo)學(xué)生到指定的宿舍，答復(fù)學(xué)生及家長的問題。5、協(xié)作班主任參和班級(jí)學(xué)生干部的選拔、造就、考核工作，建立每個(gè)學(xué)生狀況檔案表。6、常常下學(xué)生寢室了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的困難，做好同學(xué)之間的溝通工作，引導(dǎo)他們正確的學(xué)習(xí)；協(xié)作班主任指導(dǎo)學(xué)生合理支配學(xué)習(xí)進(jìn)程和學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)詢問學(xué)生選課、聽課、作業(yè)、試驗(yàn)、實(shí)習(xí)、考察、考試；負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生傳授學(xué)習(xí)方法，詢問學(xué)習(xí)中的有關(guān)問題；協(xié)作班主任和專業(yè)老師溝通，以身作那么，影響和感染學(xué)生，造就學(xué)生自主、自律意識(shí)和視察、分析、解決問題等實(shí)力。7、結(jié)合本人和往屆導(dǎo)生的閱歷以及以往案例和新生分析講解應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)，主要是消防平安、人身平安、防止上當(dāng)受騙等方面。特殊關(guān)注貧困生的學(xué)習(xí)生活，使他們感覺到集體的溫煦，讓他們能夠安心的學(xué)習(xí)。8、迎新和軍訓(xùn)期間，加大考勤力度，每天每位班導(dǎo)生需在制定時(shí)間簽到，遲到一次扣一分，不到扣兩分，將每天的工作狀況匯報(bào)各組組長，組長剛好反應(yīng)信息給輔導(dǎo)員老師。全部09級(jí)導(dǎo)生要統(tǒng)一聽從新生工作部的支配，幫助輔導(dǎo)員做好新生各項(xiàng)工作。9、充分利用課余時(shí)間，深化新生班級(jí)，幫助輔導(dǎo)員、班主任開展班級(jí)日常教化和管理工作。隨班軍訓(xùn)，剛好關(guān)懷新同學(xué)，處理突發(fā)狀況。比方天熱中暑送至醫(yī)務(wù)室等等微小環(huán)節(jié)工作，須要導(dǎo)生務(wù)必做到細(xì)致入微。10、剛好把握新生的思想動(dòng)態(tài)，幫助輔導(dǎo)員和班主任做好班級(jí)的思想政治工作，引導(dǎo)新生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和遠(yuǎn)大的志向，確立正確的政治方向。11、踴躍協(xié)作學(xué)校、學(xué)院加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，指導(dǎo)新生駕馭正確的學(xué)習(xí)方法，幫助新生盡快適應(yīng)高校生活，促進(jìn)新生班集體的學(xué)風(fēng)建立。12、剛好了解所負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生的身心安康狀況，開展力所能及的心理安康輔導(dǎo)和教化，幫助做好特殊個(gè)案學(xué)生的工作。13、踴躍傳播校訓(xùn)精神，傳播學(xué)校和學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，幫助輔導(dǎo)員、班主任開展安康向上校內(nèi)文化活動(dòng)，營造良好的育人氣氛。14、關(guān)懷新生的生活，學(xué)習(xí)生活之余深化到新生宿舍和班級(jí)了解新生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況，剛好向?qū)W院和學(xué)校反映經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，使貧困學(xué)生剛好得到有效的救濟(jì)。15、加強(qiáng)學(xué)校、學(xué)院和新生之間的聯(lián)系溝通，引導(dǎo)新生理解和支持學(xué)校的工作，并剛好向輔導(dǎo)員、班主任及校院領(lǐng)導(dǎo)反映新生的看法建議。16、幫助班主任做好班干部的造就和開展學(xué)生黨員工作，加強(qiáng)和團(tuán)支委、班委的工作聯(lián)系，分析和探究班級(jí)狀況，踴躍