《棗兒》隨堂測試

．．．．．．．《棗兒隨測試．．．．．．．【積累與用】1給下列加點(diǎn)字注音并結(jié)合注音寫出漢字。翹（）首chuch（）咀嚼（）m(囫圇（）吞棗nánná)自語津津(

)然)味2結(jié)合語境中說說下列詞語的含義。⑴（喜出望外）謝謝爺爺?。ǔ缘媒蚪蛴形叮梼赫娲?。喜出望外：⑵（驀然溫和）爺爺幫你擦干凈。驀然溫和：⑶（有些羨慕地）我從來沒有尿過我爹脖子上。羨慕：3本文語句有不少言外之意，請你細(xì)讀文章揣摩下面句子的實(shí)際含義。⑴老人老子個兒大，兒子個兒能小嗎？⑵老人甜是甜，不中看，誰要啊。4填空。棗兒一個

小品獲中國曹禺戲劇獎品獎一等獎作者是劇運(yùn)用了

手法，圍繞著“”展開情節(jié)。⑵戲劇是一種綜合反映。

藝術(shù)，他借助文學(xué)、、、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺形象，揭示社會矛盾，5下列關(guān)于《棗兒》劇本的內(nèi)容理解不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢表現(xiàn)了社會變革時期傳統(tǒng)的失落、精神家園的失落，以及人們對傳統(tǒng)、對精神家園的追尋。B表現(xiàn)了社會的深刻變遷，企盼和呼喚人們認(rèn)識和適應(yīng)時代發(fā)展帶來的變化，走出家園、走出封閉、走出傳統(tǒng)，而邁進(jìn)現(xiàn)代社會的新生活。C劇本反映了現(xiàn)代化過程中，青壯年離開鄉(xiāng)土、老人孩子留守家園的農(nóng)村狀況。D劇本中，老人和小孩代表了新舊兩種時代，批評了老人的懷舊思想，贊揚(yáng)了小孩的純真。6能力拓展。農(nóng)民工進(jìn)城打工已經(jīng)成了中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個普遍現(xiàn)象而此引發(fā)的社會問題是廣泛的其中村大量的留守兒童如何安置已經(jīng)成為一個十分突出問題。⑴你能對大量的留守兒童說幾句話寬慰的話嗎？⑵試結(jié)合實(shí)際，對農(nóng)村留守兒童的安置問題提幾條合理化的建議。7綜合運(yùn)用。幸福小區(qū)準(zhǔn)備開“尊老愛幼的社區(qū)活動社區(qū)組委會向小區(qū)成員征集本次活動的口號和活動方案如果你是本社區(qū)的成員，你能為本社區(qū)的本次活動出謀劃策，設(shè)計口號和方案嗎？活動口號：活動方案：【閱讀與味】[感情激動，孫倩昏厥過去。]孫父

小倩，小倩!…[生的畫外音]為一個父親，遇到這種情況，他惟一能做的，就是在最后的日子里，讓女兒盡情享受父母的愛，享受人間的樂趣。但是情況發(fā)生了突變，正當(dāng)老孫處在絕望中的時候，老孫所在的單位知道了小倩的病情，人人都很感動，紛紛解囊相助，全研究院一千八百人，共捐款一萬四千元。研究院領(lǐng)導(dǎo)也借給老孫一萬五千元。手術(shù)費(fèi)解決了，醫(yī)院打來電話，讓小倩馬上回去住院動手術(shù)。小倩有救了。研究院伸出了手，小倩的學(xué)校也伸出了手，整個社會都伸出了友誼的手，四面八方都來挽救小倩的生命。

．．．．．[天以后。醫(yī)院病房中。]．．．．．孫倩

爸爸，聽了你說的這些，好像是神話，可這又是現(xiàn)實(shí)?！抑挥信浜洗蠓虬巡≈魏?，才對得起每一個關(guān)心我的人![眾席中走出一個小女孩。]小女孩孫倩

小倩姐姐，我沒什么好東西，這是我最喜歡的一盒磁帶，送給你，你疼的時候，聽聽音樂就不疼了。謝謝你，小妹妹![眾席中，大夫扶著一位盲人走來。]盲人

小倩同學(xué)，我是一個盲人，我用我的心繡了八個字，送給你。孫倩“我們祖國，不沉的湖好了！醫(yī)生孫倩

小倩，我們現(xiàn)在就去做手術(shù)，有信心嗎？有！有這么多人關(guān)心我，我對手術(shù)充滿了信心。[夫推車緩緩移動。]醫(yī)生

是啊，在人生突然遭遇不幸的時候，我們國家就是一個不沉的湖、溫暖的湖，眾人有力的雙手扶著你，讓你永不沉沒，一直游向幸福的彼岸！8們祖國，不沉的湖”運(yùn)用

的修辭手法，它的含義用原文語句闡述是。9醫(yī)生畫外音的內(nèi)容可用俗語“，”概括。10．醫(yī)生畫外音中明情節(jié)發(fā)生逆轉(zhuǎn)的一句話是。11．讓觀眾中的“女孩人”出場，有什么含義？12俗話“恭敬不如從命面對社會的救助認(rèn)識到報答社會的最好方式就是文語句回答）欄目：同助理（約稿）《音樂之》隨堂測試【積累與用】1給下列加點(diǎn)字注音并結(jié)合注音寫出漢字。漣yī（）kui()巍()崢嶸（）佇（）立鱗（）次zhì（）比頂禮mó（）拜通xiā（）達(dá)旦2填空。⑴音樂故事片《音樂之聲》的劇作者是的形象，表現(xiàn)了奧地利人民

國劇作家。影片成功地塑造了熱愛歌唱、活潑堅強(qiáng)的女主人公的民族感情。⑵《音樂之聲》被譽(yù)為“”音樂故事片的杰作。在這部影片中，

作為刻畫人物的主要表現(xiàn)手段，并與主人公的、

緊密相連。3下列關(guān)于《音樂之聲》的內(nèi)容理解不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢劇本通過兩個場景的正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合來刻畫人物。B第一個場景寫瑪麗亞在心曠神怡的野外縱情歌唱，快樂游玩。C第二個場景在修道院內(nèi)，主要寫眾嬤嬤對瑪麗亞的議論。D第二個場景展現(xiàn)了瑪麗亞的內(nèi)心感情和精神世界。4文中修道院院長把瑪麗亞比作“天上的云彩潔的月光認(rèn)為這樣的比喻恰當(dāng)嗎？為什么？5閱讀“院長問一位戴眼鏡的修女……其他修女也一起放聲地笑了文字，說說瑪麗亞“怪”在哪里？在眾人眼中，瑪麗亞是一個怎樣的人？6瑪麗亞是一名見習(xí)修女，你認(rèn)為她合格嗎？如果你是院長嬤嬤，能執(zhí)掌瑪麗亞的去留大權(quán)，你會讓她留下嗎？7電影《音樂之聲》曾獲得五項奧斯卡大獎，你認(rèn)為它堪當(dāng)此殊榮嗎？請結(jié)合課文談?wù)勀愕母邢搿！鹃喿x與味】閱讀電影劇本《人生》節(jié)選，然后答題。

婦女甲，把娃娃熬累壞了婦女乙明樓也太不講理了，人家加林教了三年書，他兒子剛畢業(yè)，憑什么把人家擠下來？”婦女甲林不是年年在全公社評頭等教師嗎？”婦女乙模范教師婦女甲，模范……”婦女丙范頂個屁！而今有后門比啥都吃的開婦女甲不到還有這么不講理的事？”婦女丙想不到？你好像是個吃奶娃？”鋤地的人哈哈大笑。加林仍然在挖地，犁地的得順爺朝加林那里瞥了一眼。加林手上的血染紅了撅把。得順爺停住牛走過來，強(qiáng)行制止他。得順爺呀，你這個犟小子！再不敢耍二桿子了從地上抓一把黃土抹在加林的爛手上黃土是止血的……剛開始勞動，一定要把勁使勻，往后的日子還長著呢……”加林爺我一開始就想把最苦的都嘗個遍以后就什么苦活也不怕了……我現(xiàn)在思想上麻亂的很勞動苦一點(diǎn)，皮肉疼一點(diǎn)，我就把這些不痛快的事忘了……手爛叫它爛吧顯出對自己殘酷的表情，掄起撅頭又拼命的挖起來。（節(jié)選自路遙的《人生8這個場景介紹了一個什么故事？請簡要的敘述一下。9高加林的失意故事作者是通過什么方式講述出來的？這樣表達(dá)有什么好處？10．加林在勞動中頭苦干，他的內(nèi)心活動如何？試著寫一段話描述他當(dāng)時的心理活動。11．面對挫折，加的這種做法對嗎？談?wù)勀愕囊娊狻?2．對于劇本所反出來的這種社會現(xiàn)象，你是如何看待的？參考答案《棗兒》堂測試1qiáo

躊躇jǔjué

驀hlún

喃喃jnjī2⑴喜出望外：對能吃到棗兒感到很意外的高興之情。⑵驀然溫和：突然間變得溫和。⑶羨慕：對在爸爸的肩上尿尿的事很渴望！3⑴老人自豪的表示自己的兒子高大挺拔，可見愛子之心。⑵老人感慨時間的流失，自己和兒子天各一方，孤獨(dú)的留守家園，不免傷心起來。4⑴話劇

孫鴻

象征

棗兒⑵舞臺

音樂

舞蹈

現(xiàn)實(shí)生活5D6⑴本題為開放性試題。言之合理成文即可。⑵示例：一方面，城市能否再降低一些門檻、多建一些民工子弟學(xué)校、降低收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，讓一部分留守兒童來到城市、來到他們的父母身邊學(xué)習(xí)、生活；另一方面，能否趁新農(nóng)村建設(shè)的機(jī)會，把加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育，提高農(nóng)村基礎(chǔ)教育水平，對小學(xué)生實(shí)行全寄宿管理，以增強(qiáng)對這些留守兒童的教育。7示例：口號：尊老愛幼共創(chuàng)幸福策劃：建立老年活動室、建立青少年網(wǎng)絡(luò)咨詢室等。8比喻，在人生突然遭遇不幸的時候，我們國家就是一個不沉的湖、溫暖的湖，眾人有力的雙手扶著你，讓你永不沉沒，一直游向幸福的彼岸！9一方有難，八方支援10．是情況發(fā)生了突變。11女孩”與“盲人”出場具有代表性，反映出全社會都向?qū)O倩伸出了援助之手。12只有配合大夫把病治好，才對得起每一個關(guān)心我的人《音樂之》隨堂測試1漪

窺wēizhēróngzhùín櫛

膜

宵

2⑴美

勒曼瑪麗亞

熱愛祖國⑵新風(fēng)格

音樂

生活

命運(yùn)3D（應(yīng)為“著重描寫了瑪麗亞的日常行為舉止”。）4恰當(dāng)。修道院院長把瑪麗亞比作“膠結(jié)的月光上的彩虹動而恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了其活潑自在、無拘無束的天性，以及眾麼麼對瑪麗亞的由衷喜愛而又無所適從。5瑪利亞“怪”在她爬樹，擦破皮，衣服撕窟窿；做彌撒，蹦蹦跳跳，嘴里還吹著口哨；頭罩底下留著一頭卷發(fā)；修道院里還把歌兒唱；她上教堂不準(zhǔn)時，可懺悔起來倒真心誠意；她什么事都拖拖拉拉，就是吃飯挺準(zhǔn)時。在眾人眼里，瑪利亞天性活潑，熱愛歌唱；不守常規(guī)，無拘無束；純真歡快，自由自在；她自己快樂，也總是給別人帶來快樂；她十分可愛又讓人頭痛。6本題為開放性試題，學(xué)生可持有不同的看法，只要言之合理成文即可。提示：從遵守規(guī)矩方面來看，她不算一個合格的修女；而她品質(zhì)淳良友善，內(nèi)心充滿愛意，就這一點(diǎn)來說，她也可以說是一個好修女。院長留她，可以助她修身