班級考試總結(jié)范文精選

班級考試總結(jié)范文精選班級考試總結(jié)范文精選

時間：2023-04-1015:48:13

班級考試總結(jié)范文第1篇

一、創(chuàng)新人事管理機(jī)制，公務(wù)員隊伍建設(shè)有新的突破

1、建立績效考核機(jī)制，抓好全市干部隊伍日?？己斯ぷ鳌＝?jīng)過深化調(diào)研，出臺20*年全市考核工作看法，建立以績效考核為重點(diǎn)的考核機(jī)制，以實績論英雄，以成效定獎懲，改革了以往考核實行背靠背打分、投票表決等作法。明確規(guī)定績效考核不合格，綜合考核不合格；績效考核優(yōu)秀，才具備綜合考核評優(yōu)資格。要求各單位依據(jù)考核結(jié)果，拉開各等次獎金安排差距1*-2*，實行獎優(yōu)罰劣。各科室每個季度對所聯(lián)系單位日?？己斯ぷ鬟M(jìn)行一次以上督促檢查，準(zhǔn)時收集狀況。6月份，由四名局領(lǐng)導(dǎo)各帶一個組，對全市日?？己斯ぷ鬟M(jìn)行了一次全面督查，推介了一批典型，發(fā)覺了存在問題，指出了努力方向，確保后階段考核工作平衡推動。

2、全面推行競爭上崗，增加機(jī)關(guān)事業(yè)單位活力。與市委組織部聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于做好機(jī)關(guān)單位中層干部競爭上崗工作的通知》，規(guī)定中層崗位消失空缺，一律實行競爭上崗，實行公布職位、公開報名、資格審查、組織考試、演講答辯、組織考察等規(guī)范的程序進(jìn)行，一般干部雙向選擇，競聘上崗，進(jìn)一步調(diào)動樂觀性，增加隊伍活力，形成競爭擇優(yōu)的激勵機(jī)制。全市6*個機(jī)關(guān)事業(yè)單位開展了競爭上崗，競聘中層職位50*個；不少單位結(jié)合競爭上崗，在單位內(nèi)部實行了輪崗。

3、貫徹競爭擇優(yōu)機(jī)制，組織公務(wù)員考試錄用工作。組織我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)6*職位的考試錄用工作，經(jīng)審查有31*符合報考資格，根據(jù)“公開公平、競爭擇優(yōu)”的原則，組織了筆試、面試、體檢等工作，紀(jì)檢、組織部門全程參加，整個招考工作組織嚴(yán)密、程序到位，獲得了長沙市人事局的充分確定，也贏得了考生的好評。

4、強(qiáng)化力量素養(yǎng)提升，推動干部教育培訓(xùn)工作。根據(jù)《國家公務(wù)員暫行條例》的要求和上級人事部門部署，仔細(xì)履行職能，切實加強(qiáng)干部力量建設(shè)。仔細(xì)組織好市委干部教育領(lǐng)導(dǎo)小組支配的培訓(xùn)工作，制定了全年培訓(xùn)方案，開展了鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部法律法規(guī)、專技人員權(quán)益愛護(hù)、全國計算機(jī)考試、人事干部工資業(yè)務(wù)、電子政務(wù)等培訓(xùn)項目。狠抓辦班管理，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

5、學(xué)習(xí)宣揚(yáng)《公務(wù)員法》，強(qiáng)化公務(wù)員執(zhí)政力量和依法行政力量建設(shè)。組織人事干部學(xué)習(xí)宣揚(yáng)貫徹《公務(wù)員法》，印發(fā)學(xué)習(xí)資料，在*人事人才網(wǎng)上建立學(xué)習(xí)宣揚(yáng)專欄，每周開展一次學(xué)習(xí)爭論，并帶動全市人事干部和公務(wù)員仔細(xì)學(xué)習(xí)《公務(wù)員法》，堅持依法行政，提高公務(wù)員隊伍的執(zhí)政力量。

二、推動人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)展有新的舉措

1、勇于創(chuàng)新，健全人才工作機(jī)制。4月份召開市委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議，討論確定了20*年全市人才工作要點(diǎn)、黨政干部聯(lián)系人才制度、政府雇員制度、干部溝通方案、職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)方案、鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合改革試點(diǎn)方案、園區(qū)人才服務(wù)方案等，明確了各職能部門的工作職責(zé)。一是創(chuàng)新人才工作理念，將各類人才引向經(jīng)濟(jì)建設(shè)第一線，促使企業(yè)成為我市吸納人才的主要載體。二是創(chuàng)新了人才引進(jìn)的形式，建立人才柔性引進(jìn)機(jī)制。樂觀與省市國專家部門聯(lián)系協(xié)調(diào)，幫助神力化工公司引進(jìn)德國專家赫爾納，勝利開發(fā)出堵漏靈、石材膠二個高科技品，提高了企業(yè)競爭力。三是創(chuàng)新人才評價方法，改革職稱評聘方式和拔尖人才選拔方法，試行職稱評（考）與聘任分開的試點(diǎn)工作，建立拔尖人才動態(tài)選拔和培育制度。

2、深化調(diào)研，科學(xué)編制“十一五”人才規(guī)劃。制定了《*市“十一·五”人才規(guī)劃編制工作方案》，對“十五”期間人才工作狀況進(jìn)行了評估，出臺調(diào)研報告，對人才規(guī)劃編制工作開展了調(diào)研，設(shè)立了八個子專題，由相關(guān)部門制定專題規(guī)劃方案，使全市人才規(guī)劃切合實際、操作性強(qiáng)。上半年已完成了人才規(guī)劃初稿，為開展好“十一五”人才工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

3、注意服務(wù)，推動人才市場化配置。建立網(wǎng)上平臺，舉辦網(wǎng)上人才溝通會，充分發(fā)揮人才網(wǎng)站的作用。舉辦人才溝通會，加大了人才配置力度。深化省內(nèi)1*所高等院校進(jìn)行宣揚(yáng)發(fā)動，派出專人到湖南高校、湖南農(nóng)業(yè)高校、湖南商學(xué)院、湘潭高校、長沙高校等高等院校張貼聘請信息，寄送邀請函到4*所高校，動員大專院校畢業(yè)生，特殊是*籍的畢業(yè)生回*應(yīng)聘，到*經(jīng)濟(jì)進(jìn)展第一線創(chuàng)業(yè)，組織10*家企事業(yè)單位進(jìn)場選才，促進(jìn)了人才資源的合理配置。5月27日勝利舉辦了第十一屆“相約*河”大專院校畢業(yè)生人才聘請會，10*企事業(yè)單位供應(yīng)近80*個就業(yè)崗位，其中衛(wèi)生系統(tǒng)聘請醫(yī)護(hù)人員20*名，教育系統(tǒng)聘請老師7*，來自省內(nèi)外5*所大專院校畢業(yè)生及各類人才160*人與用人單位進(jìn)行了洽談，當(dāng)場簽約30*。另外舉辦每月15日、30日舉辦“相約*河”有用人才溝通會，25*家（次）單位進(jìn)場聘請，180*人次應(yīng)聘，配置有用人才110*人。

4、規(guī)范管理，加強(qiáng)人事工作。建立政府雇員制、人才派遣制。澄清人才底子，分類建立充實人才信息庫。做好全市近300*流淌人員的人事服務(wù)工作，對人事人員檔案進(jìn)行了全面清理，查漏補(bǔ)缺。人事實行“一站式辦公”、“一條龍服務(wù)”，為企事業(yè)單位供應(yīng)了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

5、合理引導(dǎo)，促使人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，通過*黨建網(wǎng)、人事人才網(wǎng)等宣揚(yáng)人才政策、先進(jìn)典型，指導(dǎo)人才資源開發(fā)、開展網(wǎng)絡(luò)求職聘請等活動。根據(jù)建立現(xiàn)代企業(yè)制度的要求，啟動了職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)工作，利用網(wǎng)絡(luò)開展企業(yè)家在線培訓(xùn)。抓住重點(diǎn)，大力開發(fā)農(nóng)村有用人才。在花炮中級職稱評審取得勝利閱歷的基礎(chǔ)上，啟動了園藝系列中級職稱工作，擴(kuò)充我市主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)花卉苗木人才隊伍。將農(nóng)村有用人才開發(fā)列入人才工作的重點(diǎn)，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道設(shè)立了鄉(xiāng)土人才聯(lián)系點(diǎn)，各村聘請了人才聯(lián)絡(luò)員，建立了鄉(xiāng)土人才資源開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)體系，為花炮、生物醫(yī)藥等行業(yè)培育、盤活一批有用的技能人才，全面推動人才工作為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

三、突出機(jī)制創(chuàng)新，事業(yè)單位人事制度改革工作有新的進(jìn)展

1、改革用人制度，樂觀推動事業(yè)單位人員聘用制。參加制定了衛(wèi)生、房產(chǎn)等部門的人員聘用制方案，衛(wèi)生系統(tǒng)出臺全員聘用制的方法，樂觀穩(wěn)妥推動事業(yè)單位人事制度改革工作。

2、嚴(yán)把入口，仔細(xì)做好事業(yè)單位工作人員的考錄工作。以“相約*”人才聘請會為平臺，樂觀引進(jìn)*經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)展急需的人才。招考工作的報名、筆試、面試、體檢等環(huán)節(jié)，均根據(jù)“公開、公平、競爭、擇優(yōu)”的原則進(jìn)行，新進(jìn)人員全面實行人事。

3、推動安排制度和職稱制度改革，調(diào)動人才樂觀性。樂觀探究事業(yè)單位安排制度改革新途徑，在廣電、報社、規(guī)劃、衛(wèi)生等部門均試行打破檔案工資，推行績效工資制。職稱考試和工人等級考試均實行評（考）聘分開和聘前公示制度，在衛(wèi)生系統(tǒng)部分單位推廣了評（考）聘分開，建立專業(yè)技術(shù)人員競爭激勵機(jī)制。

四、實行規(guī)范化管理，人事服務(wù)工作提升到新的水平

1、建立電子政務(wù)辦公制度，提高了服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。在市直單位領(lǐng)先建立電子政務(wù)辦公制度，組織對人事干部開展了電子政務(wù)培訓(xùn)，辦事流程、文件通知、工作動態(tài)、業(yè)務(wù)學(xué)問全部上網(wǎng)，基層單位收閱文件、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、報送信息，用人單位和人才求職聘請都可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行操作，便利了群眾辦事，節(jié)省了行政成本，提高了辦事效率，推動了政務(wù)公開，加快了人事人才工作的電子信息化進(jìn)程。

2、加快電子化進(jìn)程，做好電腦審批工資福利工作。上半年人員異動多，工資調(diào)整業(yè)務(wù)非常繁忙，仔細(xì)抓好了全市近*名機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員的工資審核，調(diào)查處理好1*起工資福利問題來信來訪，落實各項工資和福利政策，為各單位供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的工資福利服務(wù)。

3、科學(xué)合理支配，確保專業(yè)技術(shù)人員管理和職稱工作有序開展。下發(fā)職稱評審?fù)ㄖ?，公布職稱評審條件、規(guī)定、要求，明確材料報送時間，規(guī)范職稱評審材料整理、報送工作。同時，加強(qiáng)專家基地建設(shè)，會同省外國專家局引進(jìn)德國專家對雄偉化工廠等企業(yè)進(jìn)行專家服務(wù)。

4、強(qiáng)化人事調(diào)研，提升工作思路和工作水平。局領(lǐng)導(dǎo)帶頭開展了人事人才調(diào)查討論工作，撰寫調(diào)研文章，解決人事人才工作實際問題；加強(qiáng)了信息開發(fā)和提煉，中國人事報等刊物、媒體采納稿件2*篇；在各級報刊、網(wǎng)站刊載調(diào)研文章1*篇，有力推介*人事人才閱歷成果。*公務(wù)員考核閱歷、人事制度改革和人才管理閱歷在全國形成了較好的反響，吸引了北京平谷區(qū)等多批考察團(tuán)前來學(xué)習(xí)溝通。

5、加強(qiáng)日常管理，確保機(jī)關(guān)高效運(yùn)轉(zhuǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)了內(nèi)務(wù)管理，對制度執(zhí)行狀況進(jìn)行嚴(yán)格督查；建立了目標(biāo)管理考核制度，局黨組與科室簽訂了目標(biāo)責(zé)任書；做好信訪工作，準(zhǔn)時調(diào)查處理信訪件、批示件，仔細(xì)回復(fù)批轉(zhuǎn)單位和來信人。切實抓好中央1號文件宣講、方案生育、綜合治理和安全保衛(wèi)等工作。仔細(xì)準(zhǔn)時辦理市政府干部任免文件，按政策開展干部調(diào)配、借調(diào)等工作，加強(qiáng)干部嘉獎等涉及人事業(yè)務(wù)方面文件的審核；仔細(xì)制定、印發(fā)本局文件1*，函件4*個，不斷提高辦文會質(zhì)量，做好來客接待和上下協(xié)調(diào)工作，確保全局工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

五、深化開展保持共黨員先進(jìn)性教育活動，塑造了人事部門新形象

市人事局高度重視共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育工作，通過實行簽訂目標(biāo)責(zé)任書、聘請作風(fēng)監(jiān)督員、落實整改責(zé)任制、邊學(xué)邊議邊改、建立長效機(jī)制、鞏固整改成果等一系列措施，高起點(diǎn)開展學(xué)習(xí)教育，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，增加干部素養(yǎng)；高標(biāo)準(zhǔn)開展分析評議，找準(zhǔn)問題，邊議邊改；高質(zhì)量抓整改提高，建立長效機(jī)制，擴(kuò)大教育成果。整個活動取得了明顯成效，有力地促進(jìn)了工作，被市委督導(dǎo)組推選為先進(jìn)典型單位。

1、黨組帶頭參與學(xué)習(xí)教育，不斷增加了班子的戰(zhàn)斗力和分散力。局黨組先后1*次召開專題會議，討論部署全局保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí)教育活動工作，并成立了*市人事局保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨組書記、局長蘇柏松任組長，其他黨組成員任副組長。堅持規(guī)定動作肯定要做實，不能有絲毫馬虎；自選動作肯定要做精，不能滿意于一般水平。通過學(xué)習(xí)教育，局黨組班子更加緊密團(tuán)結(jié)在市委、市政府四周，圍繞工作大局，確保政令暢通。制定了嚴(yán)格的黨組議事制度和議事規(guī)章、重大事項請示報告制度、分管工作分工負(fù)責(zé)制度、民主生活會制度、談話制度。班子成員之間加強(qiáng)相互交心通氣，溝通感情，充分調(diào)動了班子成員的工作主動性，形成了團(tuán)結(jié)融洽的工作氛圍。確立了“學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、協(xié)作”的機(jī)關(guān)建設(shè)方針，班子成員帶頭學(xué)習(xí)政治理論和人事人才業(yè)務(wù)學(xué)問，帶頭推動工作創(chuàng)新，促進(jìn)科室間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。同時，把班子的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作作為重中之重，抓緊抓實，完善了黨組議事制度、領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律制度、重大事項報告制度、班子成員述廉會議制度等，提高工作透亮?????度，著力打造“陽光人事”。

2、干部隊伍素養(yǎng)全面提高，提高了服務(wù)質(zhì)量和水平。以先進(jìn)性教育為契機(jī)，建立了人事局崗位責(zé)任制，重新調(diào)整設(shè)置了崗位，在機(jī)關(guān)內(nèi)部實現(xiàn)了干部職工的全員競爭上崗，有效地調(diào)動了干部職工的樂觀性，充分發(fā)揮了干部職工的制造性。堅持邊學(xué)邊改、邊議邊改，建立長效機(jī)制。修訂了機(jī)關(guān)管理制度，匯編成冊，實現(xiàn)了管理的制度化、規(guī)范化。建立學(xué)習(xí)制度，每月進(jìn)行一次集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作總結(jié)、工作研討。制定科室目標(biāo)管理考核責(zé)任書，強(qiáng)化機(jī)關(guān)干部日?？己?，開展季度述職測評，拉開獎金安排差距，建立有效的激勵機(jī)制。將服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量列入目標(biāo)考核重要內(nèi)容，與獎金、福利掛鉤，確保教育活動收到實效。加強(qiáng)對黨員干部進(jìn)行群眾觀念、調(diào)研意識和效率意識的教育，建立工作人員聯(lián)系單位考核督查制度，每個科室都聯(lián)系了基層3*個單位的業(yè)務(wù)工作，并要求常常性地開展本科室業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)問培訓(xùn)，增加基層人事干部業(yè)務(wù)素養(yǎng)。通過先進(jìn)性教育，確立了人事干部保持先進(jìn)性的六十字詳細(xì)要求，人事干部的執(zhí)政力量和依法行政力量不斷增加，人事人才政策法規(guī)得到全面貫徹落實，人事人才工作真正體現(xiàn)了公開、公正、公正。

六、下半年工作重點(diǎn)

1、編制出臺*市“十一五”人才進(jìn)展方案；

2、組織《公務(wù)員法》學(xué)習(xí)宣揚(yáng)工作，促進(jìn)公務(wù)員隊伍管理與《公務(wù)員法》接軌；

3、加強(qiáng)公務(wù)員和事業(yè)單位工作人員日?？己撕湍甓瓤己斯ぷ?，強(qiáng)化督查，推介典型，審核各單位考核方案和考核等次；

4、深化人事人才工作調(diào)研，總結(jié)閱歷成果，加強(qiáng)宣揚(yáng)推介；

5、突出抓好人才工作，加強(qiáng)對企業(yè)人才服務(wù)，舉辦好每月15、30日的人才聘請會；

6、推動用人制度改革，對各單位人事工作進(jìn)行全面清理，做好各項服務(wù)工作，發(fā)揮人事作用；

7、完善工資信息庫建設(shè)，全部國家工作人員進(jìn)入電腦信息庫；

8、規(guī)范職稱評審工作，按政策程序完成各級各系列職稱評審工作；

班級考試總結(jié)范文第2篇

一、半開卷考試模式

即期終考試前一周，由任課老師發(fā)給同學(xué)一張16開印有“物理學(xué)復(fù)習(xí)考試專用紙（本專用紙可帶入考場）”字樣的白紙?！皩Ｓ眉垺笔褂靡?guī)章為：①同學(xué)可將自己認(rèn)為本期所學(xué)內(nèi)容中比較重要的學(xué)問點(diǎn)抄寫在“專用紙”上，紙張兩面均可使用（內(nèi)容不限）；②每位同學(xué)的“專用紙”上所寫的內(nèi)容必需是本人手抄體，考試時“專用紙”上所寫內(nèi)容若是復(fù)印、復(fù)寫則視為舞弊處理；③考試時“專用紙”不得相互傳遞、借用，否則視為舞弊處理。

二、引入半開卷考試模式的目的

1．適應(yīng)新形勢下的教學(xué)環(huán)境：與十年前相比較，中等專業(yè)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境可以說是“物非人非”。由于計算機(jī)技術(shù)的進(jìn)展，現(xiàn)在計算機(jī)CPU的運(yùn)算速度可達(dá)到每秒35.86萬億次，而存儲器的容量也相當(dāng)大，一個硬盤可達(dá)60G、80G，這為計算機(jī)的高速運(yùn)行和大容量的存儲奠定了堅實的基礎(chǔ)。我們可以毫不夸張地說：電腦的存儲功能是人腦記憶功能的延長，現(xiàn)在在計算機(jī)內(nèi)、國際互聯(lián)網(wǎng)上搜尋資料特別快速、便利。另一方面，目前中等專業(yè)學(xué)校同學(xué)的綜合素養(yǎng)普遍大幅下降，讓同學(xué)按傳統(tǒng)的教學(xué)方法學(xué)習(xí)已經(jīng)很難適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)環(huán)境。更重要的是應(yīng)當(dāng)更新獲得學(xué)問的觀念：信息時代學(xué)問的獵取應(yīng)主要靠“搜尋”（靠死記硬背的方式“積累”而獵取學(xué)問的時代距離我們越來越遠(yuǎn)）。所以，應(yīng)當(dāng)向同學(xué)傳授更多更廣的物理學(xué)學(xué)問，便于同學(xué)將來“搜尋”更多的學(xué)問。

2．從本學(xué)科的教學(xué)要求來考慮：物理作為中專同學(xué)的一門基礎(chǔ)課，其目的是為同學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課作鋪墊，需要一般把握和了解的學(xué)問內(nèi)容比較多，沒有必要讓同學(xué)去大量死記硬背物理學(xué)概念、定理和定律（當(dāng)然，有些學(xué)問死記活用是必不行少的）。

3．同學(xué)在考試前復(fù)習(xí)、抄寫學(xué)問要點(diǎn)本身就是一次加深學(xué)習(xí)的過程，同時可以提高同學(xué)歸納、總結(jié)和綜合學(xué)問的力量，對同學(xué)自學(xué)學(xué)問的力量也會有所關(guān)心。

4．減輕由于期終各門學(xué)科考試相對集中給同學(xué)帶來的學(xué)習(xí)、考試壓力。

三、實施狀況及分析

半開卷考試模式在本校網(wǎng)絡(luò)00—1和電子00—1首先試行。當(dāng)時主要考慮到中等專業(yè)學(xué)校同學(xué)的綜合素養(yǎng)普遍大幅下降這一特別狀況，我向物理教研組和基礎(chǔ)科領(lǐng)導(dǎo)請示，就同學(xué)期終考試的詳細(xì)問題進(jìn)行具體的爭論，并且征得基礎(chǔ)科和學(xué)校教學(xué)主管部門領(lǐng)導(dǎo)的同意和支持后，打算引入半開卷考試模式進(jìn)行試驗。與后來的幾次試驗相比較，雖然第一次引入半開卷考試模式是在期終考試前一周臨時作出的打算，但得到的考試效果總體上來說卻是最好的一次，基本上達(dá)到了引入半開卷考試模式的目的。對于平常學(xué)習(xí)成果比較好的同學(xué)來說，他們通過這次歸納、總結(jié)性復(fù)習(xí)方式的抄寫，對物理學(xué)的學(xué)問體系有了進(jìn)一步的熟悉，加深了對物理學(xué)基本概念、定理和定律的理解；對于平常處于中等或中等偏下水平的同學(xué)來說，通過這種方式的復(fù)習(xí)，他們把平常沒有學(xué)懂的學(xué)問進(jìn)行了仔細(xì)、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和抄寫，在肯定程度上也把平常漏學(xué)的學(xué)問補(bǔ)上了；當(dāng)然，對于那些平常不學(xué)習(xí)或基礎(chǔ)學(xué)問太差的極個別同學(xué)來說，無論哪種學(xué)習(xí)、考試方式對他們都沒有多大觸動。

其次次引入半開卷考試模式是在電子01—1、電子01—2、微機(jī)01—1、化工分析01—1等幾個班級的半期考試，但半期考試后的教學(xué)過程中消失了一些變化，主要表現(xiàn)為兩點(diǎn)：

①同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和學(xué)習(xí)樂觀性有所下降；

②課堂教學(xué)紀(jì)律比起前半期有明顯松懈。

經(jīng)過課后與一些同學(xué)的溝通、擺談才了解到：部分同學(xué)認(rèn)為以后物理課考試很簡單過關(guān)，期終考試前臨時“打急抓”也能解決問題。所以消失前述兩種狀況。但為了總結(jié)引入“半開卷考試模式”的規(guī)律和特點(diǎn)，上述各班期終考試仍舊引入半開卷考試模式進(jìn)行?？荚嚱Y(jié)果統(tǒng)計表明：不及格率明顯偏高，電子01-1班不及格率竟達(dá)到45%左右（表1）；而化工分析01-1班成果分布狀況（表2）基本符合“常態(tài)分布”（3+2高職班），但高分人數(shù)略偏少。

通過成果分布圖線，可以更直觀地看出：電子01-1班明顯消失“負(fù)偏態(tài)分布”現(xiàn)象，化工分析01-1班基本處于“常態(tài)分布”狀態(tài)。電子01-1班消失“負(fù)偏態(tài)分布”現(xiàn)象的主要緣由是什么呢？經(jīng)過對該班各類同學(xué)學(xué)習(xí)狀況綜合分析發(fā)覺，該班同學(xué)受過早引入半開卷考試模式的負(fù)面影響最大，其它各班也不同程度地受了肯定的負(fù)面影響。假如把兩次引入半開卷考試模式的狀況綜合起來分析，消失考試效果各不相同的緣由主要是：第一次引入是期終考試前一周才宣布考試方式的，同學(xué)的學(xué)習(xí)方式都是按傳統(tǒng)閉卷考試的方式而預(yù)備的，平常的學(xué)習(xí)狀況比較好，當(dāng)宣布新的考試方式時，同學(xué)備考的樂觀性特殊高，所以考試結(jié)果達(dá)到了引入半開卷考試模式的基本目的。其次次由于過早地宣布引入半開卷考試模式，使班級較好的同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性受到肯定程度的影響；而那些中等（中偏下）的同學(xué)誤認(rèn)為期終考試“很輕松”，所以消失了學(xué)習(xí)及課堂紀(jì)律下滑等問題。同學(xué)在進(jìn)行備考時也過于松懈，仔細(xì)程度不夠，最終沒有達(dá)到引入半開卷考試模式的抱負(fù)效果。

第三次引入半開卷考試模式是在機(jī)械02-1、電子02-1、化工分析02-1等幾個班級進(jìn)行，由于有了前面的閱歷，在對這幾個班級的考試問題上，直到期終臨考前同學(xué)都不知道考試方式。當(dāng)同學(xué)突然得知引入半開卷考試模式時，除了特殊興奮外，還特別仔細(xì)地去復(fù)習(xí)、預(yù)備物理考試，并且平常學(xué)習(xí)物理學(xué)的熱忱和樂觀性基本沒有受到引入半開卷考試模式的負(fù)面影響。最終達(dá)到了引入這種考試方式的目的。

班級考試總結(jié)范文第3篇

1、建立班級論壇隨著電腦與網(wǎng)絡(luò)的普及，大部分同學(xué)在入校前已經(jīng)比較嫻熟的把握了電腦與談天工具的應(yīng)用，所以班級論壇的應(yīng)用相對比較廣泛，當(dāng)下也有不少軟件與網(wǎng)站都具有針對同班同學(xué)之間溝通的功能，應(yīng)用最多的應(yīng)當(dāng)是騰訊的群功能，飛信、人人網(wǎng)等等。這些軟件與網(wǎng)站的功能也在漸漸多樣化，信息化管理使得班級同學(xué)間的溝通形式與內(nèi)容也越來越豐富。在網(wǎng)絡(luò)化的環(huán)境下，班級同學(xué)間的溝通非常暢通，大家可以在這個平臺上暢所欲言，同時各種消息的傳遞也變得準(zhǔn)時，以往班級信息的傳遞一般要通過班主任-班干部-寢室長-同學(xué)幾層傳遞，每一層傳遞都會受到空間時間的限制，在班級論壇里消息可以快速的公布，資源可以共享，這。同時班主任也可以通過這個平臺與班上同學(xué)進(jìn)行一對一、一對多的溝通。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的虛擬化特征，使師生之間的溝通并不需要面對面，所以有更多的同學(xué)情愿通過網(wǎng)絡(luò)的平臺與老師進(jìn)行溝通。

2、建立班級管理信息系統(tǒng)班級信息管理系統(tǒng)主要有學(xué)籍管理，成果管理，教學(xué)評價、、畢業(yè)生管理等幾個功能模塊組成，班級信息管理系統(tǒng)可以通過網(wǎng)絡(luò)與教學(xué)管理系統(tǒng)和同學(xué)工作管理系統(tǒng)之間進(jìn)行信息共享。本文爭論的班級信息管理系統(tǒng)采納B-S（掃瞄器/服務(wù)器）的模式，可以由班主任擔(dān)當(dāng)系統(tǒng)管理員，老師和同學(xué)都可以從網(wǎng)絡(luò)掃瞄器登錄查看相關(guān)信息。高效的班級信息管理系統(tǒng)可以在很大程度上削減班主任在班級管理工作上的手動工作量，提高了班級管理的工作效率。下面對班級管理信息系統(tǒng)功能模塊進(jìn)行簡要介紹。學(xué)籍管理。學(xué)籍管理主要記錄同學(xué)的注冊信息，包括同學(xué)學(xué)號、同學(xué)姓名、身份證號、家庭住址、電話號碼、家長聯(lián)系方式等信息，這個模塊還應(yīng)當(dāng)包含貧困生數(shù)據(jù)、與同學(xué)的獲獎狀況。班主任通過這一模塊了解同學(xué)的家庭狀況，以便準(zhǔn)時賜予資助和嘉獎。成果管理。主要記錄同學(xué)每學(xué)期的考試狀況，包括期中考試、期末考試、計算機(jī)考試、四六級考試等成果，系統(tǒng)這一模塊可以給同學(xué)每學(xué)期成果排名，統(tǒng)計同學(xué)各種等級考試通過率，班主任通過這一功能可以了解同學(xué)在校學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時找出消失特別狀況的同學(xué)，有針對的進(jìn)行談話溝通。這一模塊可以與教學(xué)管理系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，共享成果信息。教學(xué)評價。這一功能主要用于同學(xué)對老師教學(xué)狀況進(jìn)行評價，班主任在搜集到這些數(shù)據(jù)后可以準(zhǔn)時通過教學(xué)班向任課老師反饋，從而提高任課老師的教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)生管理。這一模塊可記錄進(jìn)入畢業(yè)班的同學(xué)的實習(xí)狀況，畢業(yè)論文選題，論文進(jìn)度等信息。

二、意義

信息化技術(shù)應(yīng)用到班級管理中，使各種信息都數(shù)據(jù)化，提高了班級管理的效率，削減了班級管理者的手工工作量；突破了以往班級管理中時間和空間的限制，各種信息、資源都在第一時間可以共享；網(wǎng)絡(luò)的虛擬環(huán)境可以使許多同學(xué)們不再有各種顧忌，可以更主動的跟班主任準(zhǔn)時溝通，班主任也可以更多的了解班上的動態(tài)，更有效的應(yīng)對各種狀況。

三、結(jié)語

班級考試總結(jié)范文第4篇

（一）目標(biāo)激勵策略。

1、學(xué)科抓高分人平分，培育學(xué)科尖子生；班級抓上一類（或二類）數(shù)，培育總分尖子生，扶持臨界生。

2、健全激勵機(jī)制，修訂高考嘉獎條例，拿出高考獎的2/3作為激勵獎金。

3）超額獎金

在班級完成指標(biāo)前提下，某班上一類人數(shù)超出班級規(guī)定該班指標(biāo)，根據(jù)每超一人獎給該班2000元來計算超額獎。

（二）有形管理策略

備考管理狀態(tài)打算備考的效益，只有落實有形化的管理，才能深挖潛力，充分調(diào)動各方面的樂觀性。要讓管理無形變有形，關(guān)鍵是使管理詳細(xì)化、任務(wù)化，重視管理的過程性和可操作性。

①班級管理：

管理班級的基本原則是：公平對話，友好交往，相互敬重，真誠相待。

管理目標(biāo)是：培育同學(xué)具有熱忱飽滿的驅(qū)動力、高度集中的留意力和堅韌拼搏的意志力。

強(qiáng)化同學(xué)的自辦法識，培育同學(xué)的自我管理力量，重點(diǎn)班要做到“同學(xué)行為表率化，學(xué)習(xí)水平一流化”；一般班要求是“班級考核制度化，處理問題軍事化，常規(guī)管理邊角化（要加強(qiáng)就寢紀(jì)律整治），教育教學(xué)情感化”。

努力建立民主、公平、和諧的師生關(guān)系，增加班級的分散力和向心力。蘇霍姆林斯基曾強(qiáng)調(diào)：“人的精神、憐憫心、真誠和嚴(yán)格要求是師生關(guān)系的基礎(chǔ)，這既是一種精神思想，也是一種教育思想。”只有在詳細(xì)工作中做中愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，以身作則（要轉(zhuǎn)變同學(xué)，首先要轉(zhuǎn)變自己），恪盡職守，細(xì)致入微，穩(wěn)打穩(wěn)扎，才能使班級管理見成效。

紀(jì)律嚴(yán)明，只能保障一個班級的存在，而勤奮的學(xué)風(fēng)，才是促進(jìn)班級不斷進(jìn)展的動力。

抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，落實同學(xué)日常行為規(guī)范量化管理，抓好兩操和體鍛課。做同學(xué)思想工作、學(xué)習(xí)指導(dǎo)及心理疏導(dǎo)的老師談話要量化管理；一月一次的師生互動詢問指導(dǎo)會制度化。班主任應(yīng)對本班每一位同學(xué)的每一次考試成果存檔分析，確定名牌生、一類生、本科生、臨界生名單，以便在給同學(xué)指導(dǎo)時有的放矢。

②備課組管理：每周一次集體備課制度。每月一次的本學(xué)科學(xué)問、方法、考試技巧答疑課。每次考試后訂錯本（錯題從錯誤過程、錯誤緣由、規(guī)范解答、心得等方面總結(jié)）的檢查。落實備課組活動專題化，要求各個老師圍繞一個專題開展理論學(xué)習(xí)和教學(xué)討論實踐，提高教學(xué)活動的針對性和實效性。加強(qiáng)對同學(xué)試卷分析，提高備考工作的針對性。各學(xué)科應(yīng)討論制約同學(xué)學(xué)科高考成果提高的“瓶頸”問題，想方設(shè)法突破，提高成果。

實行“下水上岸”制，提高練習(xí)質(zhì)量。要求每位高三老師每周必需完成規(guī)定的下水作業(yè)量，并將完成狀況納入月度業(yè)務(wù)檢查。“下水”是為了“上岸”，老師做題是為了選題，為此，我們加強(qiáng)對選題工作的管理，明確規(guī)定練習(xí)材料不得照搬現(xiàn)成資料，必需經(jīng)過專人篩選、備課組集體研討而成；要先改造，后使用，力求做到選題精當(dāng)，以中低檔題為主，切實減輕同學(xué)過于繁重而且不必要的機(jī)械的訓(xùn)練負(fù)擔(dān)。

連續(xù)進(jìn)行講評課的討論：講評點(diǎn)撥的目的是什么？學(xué)問的發(fā)生過程與精確?????獲得正確答案；學(xué)問的進(jìn)展及其綜合運(yùn)用；同學(xué)把握解題的有效方法與技能；同學(xué)學(xué)會自己梳理積累、總結(jié)提升、歸納分類。要“點(diǎn)問題、點(diǎn)過程、點(diǎn)方法、點(diǎn)規(guī)律、點(diǎn)力量、點(diǎn)進(jìn)展”。

仔細(xì)組織和抓好專題復(fù)習(xí)工作，從選題、分工到實施、時間、訓(xùn)練、驗收要詳細(xì)，要落實。達(dá)到引導(dǎo)同學(xué)理清學(xué)問點(diǎn)，使同學(xué)形成完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)體系，整理學(xué)科的主干學(xué)問的目的；同時培育同學(xué)處理信息的力量，培育同學(xué)的思維力量和運(yùn)用學(xué)問的力量。即：審題力量、閱讀力量、表達(dá)力量、綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決實際問題的力量（構(gòu)建力量結(jié)構(gòu)）。

③班級組管理：檢查制度化，工作量化，狀況通報制度，班主任例會制度，晚讀或聽力練習(xí)制度，一月一次的工作檢查反饋總結(jié)會，綜合科一周一考，半月一大考。對每一次統(tǒng)一考試，班級要做質(zhì)量分析。定期召開各層次同學(xué)座談會，加強(qiáng)教學(xué)反饋。定期召開同學(xué)大會，進(jìn)行動員、鼓勁，提出不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。進(jìn)行高考前備考指導(dǎo)或輔導(dǎo)講座活動。

（三）時間管理策略

著重培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量，最終達(dá)到“學(xué)會學(xué)習(xí)”。老師少講、精講，著重學(xué)法的引導(dǎo)和教導(dǎo)，讓同學(xué)自己學(xué)會理解學(xué)問、發(fā)覺問題、分析問題和解決問題。實踐證明，這是應(yīng)對高考的上上之策。更不得吵鬧影響他人看書。

（四）分層教學(xué)策略

分層教學(xué)，因材備考，分類推動是解決大班教學(xué)，同學(xué)程度參差不齊，課堂教學(xué)標(biāo)高難以定位，備考效益低的問題，使每一層次同學(xué)都得到進(jìn)展的有效備考策略，應(yīng)切實抓實、抓細(xì)、抓好。

①對各班前3名尖子作精細(xì)指導(dǎo)，推行“診斷式”輔導(dǎo)，針對尖子同學(xué)的拖后腿學(xué)科，要求科任老師對同學(xué)的每次考試的試卷進(jìn)行一對一的評講，針對其學(xué)問缺陷，進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)。對于學(xué)校確定的尖子生要賜予更多的自主時間去探究。讓優(yōu)秀同學(xué)廣泛閱讀，開闊同學(xué)視野，拓寬同學(xué)學(xué)問面。

②每班一月一次的師生互動活動。既強(qiáng)調(diào)老師對同學(xué)作有預(yù)備的輔導(dǎo)，又注意讓同學(xué)自己提出問題、質(zhì)疑問難，并以學(xué)習(xí)沙龍的形式讓同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)案例溝通，相互激勵，形成競爭的氛圍。

③各科任老師對臨界生的弱科輔導(dǎo)采納家教式、問診式的形式。

④晚自習(xí)第三節(jié)嚴(yán)禁老師講課。特重班、復(fù)讀班語數(shù)外各拿一節(jié)課作為同學(xué)自習(xí)（周五下午）。

（五）誘發(fā)沖刺策略。

“一?！笨己笫莻淇继貏e重要的時段，如何經(jīng)營好這個時段，對備考進(jìn)行深加工，挖掘同學(xué)的潛力，誘發(fā)同學(xué)的暴發(fā)力沖刺高考是成敗的關(guān)鍵。我們從智力因素和非智力因素兩方面細(xì)化備考策略。

1．智力因素：

①提出以鞏固基礎(chǔ)、專題訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練為主線精致教學(xué)的教學(xué)方略。鞏固基礎(chǔ)強(qiáng)調(diào)抓主干學(xué)問的強(qiáng)化記憶，強(qiáng)調(diào)回到課本，強(qiáng)調(diào)查漏補(bǔ)缺；專題訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)抓重點(diǎn)、熱點(diǎn)；綜合訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)關(guān)心同學(xué)建構(gòu)學(xué)問、力量結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)方法指導(dǎo)。

②討論《考試大綱》和高考題，加強(qiáng)信息和外地模擬考試題的討論，注意信息轉(zhuǎn)化，把握高考方向，將信息動向題目化，突出訓(xùn)練的針對性、有用性。

③對每位同學(xué)每次大考的成果進(jìn)行跟蹤分析，讓同學(xué)明確深加工的方向。

④在高考前一個月組織一次“診斷性試題”考試，起查漏補(bǔ)缺作用；在高考前一周組織一次模擬考試，進(jìn)行賽前的熱身，以誘發(fā)同學(xué)“沖刺心態(tài)”，激活同學(xué)記憶、想象、思維及綜合建構(gòu)的力量。

2．非智力因素：

考試實際上是一場心理戰(zhàn)，考前考生的心理預(yù)備，心理狀態(tài)對考試的效果影響很大，所以在重視同學(xué)雙基把握，力量培育的同時，要特殊重視指導(dǎo)同學(xué)心理的調(diào)適。應(yīng)做好以下幾方面的工作。

班級考試總結(jié)范文第5篇

一、班級狀況分析

從上學(xué)期的各方面狀況來看，本班總體還是不錯的，班風(fēng)樂觀健康，同學(xué)團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作力量有很大提高，大