寒假的學(xué)習(xí)心得體會（通用3篇）

寒假的學(xué)習(xí)心得體會（通用3篇）寒假的學(xué)習(xí)心得體會（通用3篇）

寒假的學(xué)習(xí)心得體會篇1

一個好老師必需非常重視"言傳'外的"身教'，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為同學(xué)的表率使同學(xué)從老師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不行為，所以學(xué)習(xí)對于老師來說很重要。

一、堅持以人為本

作為教育工，我們主要以同學(xué)為中心，全心全意為同學(xué)服務(wù)，想方設(shè)法讓同學(xué)加強(qiáng)個人思想意識，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念"要我學(xué)'轉(zhuǎn)變?yōu)?我要學(xué)';漸漸培育同學(xué)學(xué)習(xí)自主性，真正懂得"高校讀什么';切實做到教書育人，教會同學(xué)"做事先做人'。通過課堂講授、課堂爭論、課堂活動等方式讓同學(xué)感受到得到重視，逐步樹立自信，勇于呈現(xiàn)自己。

作為老師要注意以人為本，以同學(xué)為中心，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，是教育的根本任務(wù)所在，也是教育科學(xué)進(jìn)展的根本目的。注意同學(xué)的全面進(jìn)展，留意愛護(hù)和培育同學(xué)的共性力量的進(jìn)展，敬重同學(xué)身心健康進(jìn)展的特點(diǎn)及教育的規(guī)律，使同學(xué)生動活潑的樂觀主動地進(jìn)展自己的共性。所以，我會連續(xù)努力，為我所教的孩子查找幸福的感覺，可能是一個微笑，可能是一件關(guān)懷他的話，可能是一件小事。

微笑就是和氣、樂觀、快樂、歡樂。微笑是對同學(xué)最直接的語言。老師的一個微笑，對同學(xué)來說是一種鼓舞，是一種信任。

我們常常會為一些同學(xué)的不當(dāng)行為苦惱或者懊惱。假如，作為老師的我們，能夠以微笑對待，可能能將事情順當(dāng)、恰當(dāng)?shù)慕鉀Q。與此同時，微笑生活，微笑工作更為重要。每天我們要做的事許多,要遇到各式同學(xué)和家長也不少。所以要有一個良好的心態(tài)，微笑著去面對同學(xué)，微笑著去做每一件事情。

健康和微笑是親密相連的。人只有微笑生活,才會擁有健康。所以我們要懂得微笑，要有一個健康的心理。

其實，工作好比是品茶，只有越品才會越有味，越品越精神。微笑著面對工作，事情工作都會順當(dāng)起來。所以保持微笑的態(tài)度來面對工作，也很重要。挑戰(zhàn)自己，完善自己，進(jìn)展自己。設(shè)定好目標(biāo)，我將向著目標(biāo)前進(jìn)，在過程中微笑面對。

二、堅持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)進(jìn)展

所謂全面進(jìn)展，就是要著眼于經(jīng)濟(jì)、社會、政治、文化、生態(tài)等各個方面的進(jìn)展;所謂協(xié)調(diào)進(jìn)展，就是各方面進(jìn)展要相互連接、相互促進(jìn)、良性互動;所謂可持續(xù)進(jìn)展，就是既要考慮當(dāng)前進(jìn)展的需要，滿意當(dāng)代人的基本需求，又要考慮將來進(jìn)展的需要，為子孫后代著想。

學(xué)校從今年開頭，著力為培育"學(xué)習(xí)型'人才而不斷奮斗。我，作為老師一份子，理所當(dāng)然不能懈怠。作為老師，又作為班級長，要以學(xué)校進(jìn)展的大局動身，做好班級長工作和教學(xué)工作，與班主任協(xié)調(diào)好工作職責(zé)，與授課班級建立良好的師生關(guān)系;既要考慮到工作期間遇到的困難，也要考慮通過哪些方法解決問題;既要考慮當(dāng)前同學(xué)的需要，又要考慮到這些需要是不是符合將來同學(xué)的需要。我擔(dān)當(dāng)班主任有幾十年了，感受比較深的是，不管教學(xué)還是德育，都要從學(xué)校總體進(jìn)展方向動身，根據(jù)學(xué)校的總體規(guī)劃部署行事，不能過多摻雜個人意愿，保持與學(xué)校總體進(jìn)展均衡，而且全面。

對于同學(xué)來說，全面進(jìn)展是指個人的學(xué)問面要寬，不僅僅是學(xué)習(xí)課本理論學(xué)問，也應(yīng)相應(yīng)地提高自身的實際動手力量，知道"是什么'，還得學(xué)會"怎么做'。除了學(xué)習(xí)力量之外，還得通過各種渠道提高自己的交際力量、辦事力量、組織力量、寫作力量等，這些是為了適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的需要而不斷完善自己的要求，當(dāng)然，也是符合學(xué)校培育人才的進(jìn)展要求的。

寒假的學(xué)習(xí)心得體會篇2

聽了王林校長的報告,使我感受頗深,當(dāng)今社會競爭激烈、優(yōu)越劣汰，時期的進(jìn)展需要老師們建立新觀念，提高自身業(yè)務(wù)程度和整體素養(yǎng)，時時刻刻以向上的精力狀況面對工作面對同學(xué)。

一、要敢想敢做，英勇創(chuàng)新

曾聽說"心有多大，舞臺就有多大'這樣一句話。這話用在教學(xué)上我想也不為過吧。作為新時期的老師絕不能抱著循規(guī)蹈矩，故步自封的心態(tài)，原地踏步永久無法轉(zhuǎn)變什么，永久不會有提高。或許我們所處的環(huán)境未能滿意我們的需求，或許工作中有很多迷惑，但是，與其花時間去埋怨環(huán)境，不如花精力轉(zhuǎn)變自己適應(yīng)環(huán)境。正如許志堅主任所說的：多為勝利找方法，少為失敗找借口。讓我們把目光放遠(yuǎn)些，今日所做的一切努力都是為了明天的收獲，不要陷在當(dāng)前的苦惱里走不出來。

二、在細(xì)節(jié)處做同學(xué)楷模

教育工作無小事，事事皆育人，老師無小節(jié)，事事皆楷模。班主任是跟同學(xué)直接接觸最多的老師，在工作中要器重小事，關(guān)注細(xì)節(jié)。這些細(xì)節(jié)包括在不同場所下得體的穿著，適合的言行，樂觀的心情，謙恭的態(tài)度，由于這一切都會影響同學(xué)，都能教育同學(xué)。

我教育同學(xué)，無論什么場所，遵照時間，無論什么狀況，都要遵照商定，遇到特別狀況，要學(xué)會說明。我時刻留意自己的一言一行，向同學(xué)展現(xiàn)自己崇高優(yōu)雅的風(fēng)姿和修養(yǎng)，對同學(xué)施以正面影響。我們常說"喊破嗓子不如做出樣子'，"言傳不如身教'。我在每一個細(xì)節(jié)上都嚴(yán)格要求自己。開會，我從不遲到早退，從不在政治或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中跟其他同事閑聊。這些細(xì)節(jié)都沾染著我的同學(xué)。每次升國旗的時候，我班同學(xué)都會跟我一樣立正站好，雙目注視國旗;無論是老師還是同學(xué)，在停滯國旗下精彩的講話時，我班同學(xué)會跟我一起對報告者報以喧鬧的掌聲。這些看似婆婆媽媽的細(xì)節(jié)，久而久之，就成為一種仔細(xì)的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，樂觀向上的一種精力。

三、在學(xué)業(yè)上為潛力生培育提高的細(xì)節(jié)

從理論上和實踐上都可以證明，只要轉(zhuǎn)變了環(huán)境、方法、態(tài)度，潛力生在學(xué)業(yè)上多多少少都會取得提高。

班級的座位支配是個細(xì)節(jié)。在開學(xué)初，我將潛力生排在造詣比他好的同窗周邊，讓這些同窗去幫助、影響他;我發(fā)動同學(xué)組織課外合作學(xué)習(xí)小組，使?jié)摿ι玫綔?zhǔn)時地幫助。

造詣的確非常落伍的同學(xué)，往往不做作業(yè)?？陀^說，的確由于他不會做。于是，我允許他"抄'作業(yè)，"抄'作業(yè)比不做作業(yè)要提高，"抄'一次，究竟"完成'了作業(yè)，這是態(tài)度的提高，"抄'兩次，有點(diǎn)印象，"抄'三次就有了思索;我還允許這類同窗削減作業(yè)量，給他們選擇最基礎(chǔ)的作業(yè)做。這個細(xì)節(jié)支配，提高了不少潛力生的學(xué)業(yè)造詣。

"泰山不拒細(xì)壤，故能成其高;江海不擇細(xì)流，故能就其深。'教育工作是大事，但它是從細(xì)節(jié)做起的。重視教育細(xì)節(jié)的老師，不僅仔細(xì)看待工作，將小事做細(xì)，而且重視在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)遇，從而使自己成為同學(xué)愛戴、家長敬重、同行鄙視的好老師。

寒假的學(xué)習(xí)心得體會篇3

最終盼到了日思夜想的寒假，我最終可以動手做一些力所能及的事了，但愿不要再被爸爸媽媽寵成小公主!

爸爸媽媽說，我是歡樂而幸福的一代，就像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽，蓬勃向上，布滿能量?？墒撬麄儾恢溃昙o(jì)小小的我也有不小的苦惱呢!

在家里，爸爸媽媽把我寵得像一個小公主，什么事情都事先替我支配好，除了學(xué)習(xí)什么都不用我去做，真是"衣來伸手，飯來張口'啊!每次我提出抗議，讓我做一些力所能及的事，他們總推說我還小長大了再做。唉!爸爸媽媽，你們可知道這種溺愛般的"包干'可讓我獻(xiàn)丑了呀!長這么大，我竟然連梳辮子都不會。還記得上次回家我哭鼻子嗎?就是由于我們班進(jìn)行了"巧巧手'競賽，我雖然學(xué)習(xí)成果不錯，可是自理力量和動手力量卻是班里倒數(shù)其實，爸爸媽媽你們總教育我要學(xué)會感恩，學(xué)會關(guān)心他人，但我連自己都不能照看好，怎么去顧全別人呢?所以請你們不要總替我做主，也讓我支配一下我的生活吧!

今年，我已經(jīng)是一名六班級的同學(xué)了，記得爸爸總玩笑他這么大的時候都可以燒飯做菜了，可是您卻忽視了上學(xué)放學(xué)堅持接送我的這一習(xí)慣?，F(xiàn)在路上雖然車多，擔(dān)心全的隱患也多，可這也不能作為我不能自主獨(dú)立的理由呀!我是90后，我也長大了，不是溫室里的花朵。該擔(dān)當(dāng)?shù)?，我可以試著?dān)當(dāng)了，就像小時候您和媽媽鼓舞我學(xué)走路一樣，有些事是不能由于擔(dān)憂和可怕就可以省略的，那是必經(jīng)的體驗和熬煉。每次看到年邁的奶奶風(fēng)里來雨里去地接我回家，我真的感到很慚愧。我真的很想對你們說："請讓我自己回家吧!'寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，不用擔(dān)憂我!我們自信、樂觀、英勇有擔(dān)當(dāng)，我們是陽光而歡樂的90后!我們更盼望在你們的一路鼓舞下，"我的童年我做主'!

看了《我是90后》這本書，更讓我懂得了在這物質(zhì)空前富強(qiáng)的時代，我們既