五四青年節(jié)活動主題方案（10篇）

第五四青年節(jié)活動主題方案（10篇）

五四青年節(jié)活動主題方案

一、活動背景：

說到五四青年節(jié)的活動背景，我們應(yīng)該首先來了解一下“五四青年節(jié)的由來和歷史意義”，通過閱讀這些資料，我們就可以知道，“五四青年節(jié)”包含著兩層含義：一是紀念“五四運動”，一是作為青年的節(jié)日。兩者共同構(gòu)成了包含深厚歷史與現(xiàn)實內(nèi)涵的精神原動力，它既是對歷史承諾的擔當，也是對實現(xiàn)社會與人生的叩訪，更是對未來歷史的觀照。

二、活動目的：

我們舉行各種各樣的活動，來慶祝屬于我們青年人的節(jié)日的目的是什么呢

在這之前，讓我們先來看一下“各國的青年節(jié)習俗”，通過了解各國的青年節(jié)，我們就可以知道我們舉辦慶?；顒拥哪康牧?。

1、以舉辦系列活動為主線，進一步深化團員青年愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，倡導(dǎo)青少年把愛國主義與社會主義有機結(jié)合起來，把民族精神與時代使命有機結(jié)合起來，把個人成長與社會責任有機結(jié)合起來。

2、以舉辦系列活動為契機，進一步加強團的基層組織建設(shè)，提升團組織在新時代青少年中的影響力和凝聚力，充分發(fā)揮團組織在豐富和活躍青少年文化生活中重要作用。

3、以舉辦系列活動為載體，進一步豐富團的活動內(nèi)容和形式，適應(yīng)當代青少年多元文化需求和社會發(fā)展多元化的趨勢，在活動中充分展示當代青少年的青春風采。

三、活動形式

1.組織學生們辦一期“五四青年節(jié)的手抄報”

在辦手抄報時，你可以借鑒一下“五四青年節(jié)圖片素材”和“五四青年節(jié)的祝福語”，希望這些資料可以幫組你。

2.舉辦一場演講比賽

在準備演講比賽時，希望這篇“五四青年節(jié)演講比賽主持詞”可以幫到你。

如果你還在為沒有一篇合適的演講稿而著急，來看看這篇“五四青年節(jié)的演講稿”吧。

如果，不滿意，你想自己寫一篇演講稿，那也不用擔心，先來看看“歌頌五四青年節(jié)的優(yōu)美句子”吧，看完之后，是不是思路很清晰了呢。

3.舉辦一場慶祝晚會

在晚會的過程中，你肯定需要一篇“關(guān)于五四青年節(jié)詩歌朗誦稿”，趕緊看看吧。

五四青年節(jié)活動主題方案

一、活動背景

今年是“五四”運動__周年，為繼承和發(fā)揚五四運動的光榮傳統(tǒng)，弘揚中華民族偉大精神，不斷提升我分廠團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為我分廠生產(chǎn)經(jīng)營作出更大貢獻。鍛鋼廠、特冶廠、大型材廠團總支決定在“五四”期間組織一次愛國主義教育及素質(zhì)拓展訓練活動，展示我分廠青年朝氣蓬勃、奮發(fā)進取的精神風貌。

二、活動目的

1、通過開展愛國主義教育，使員工了解祖國的悠久文明歷史，熟悉祖國的偉大成就，增強熱愛祖國、建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的意識和信念。

2、通過開展愛國主義教育，增強員工對國家與民族的自信心和自豪感，樹立員工熱愛祖國、熱愛人民、努力工作、為祖國的繁榮昌盛做貢獻的思想。

3、通過游戲互動參與來引導(dǎo)受訓的每一位員工走出以往封閉的自我，主動與人溝通，打開心扉，已完全參與者的態(tài)度來親身體驗與察覺自己的閃光點與不足，形成完整的自我概念，樹立積極的.生活態(tài)度。

4、激發(fā)、調(diào)整、升華、強化受訓員工的心理、身體、品德素質(zhì)和潛能，使受訓員工心態(tài)開放穩(wěn)定，敢于應(yīng)對挑戰(zhàn)、富有創(chuàng)新活力、促進團隊形成。

三、活動主題：

愛國主義教育

四、活動對象：

鍛鋼廠、特冶廠、大型材廠青年員工

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五、活動時間：

5月7日

六、活動地點：

關(guān)向應(yīng)紀念館、金石灘狩獵場

七、活動負責人

鍛鋼廠團總支的書記：何馳

特冶廠團總支的書記：裴炳成

大型材廠團總支的書記：于稚偉

八、活動內(nèi)容

1、愛國主義教育

5月7日上午8：30在四號生活樓前__統(tǒng)一乘坐客車到關(guān)向應(yīng)紀念館進行紅色愛國主義教育，參觀關(guān)向應(yīng)紀念館、在關(guān)向應(yīng)塑像前進行宣誓，以表達對革命先烈的緬懷之情。

2、拓展訓練內(nèi)容

在現(xiàn)場工作人員組織下參加拓展訓練項目。

項目一：團隊戰(zhàn)車活動目的

感受團隊間有效的配合，銜接以及自我控制能力，為共同的目標以及團隊的責任感做好每一個環(huán)節(jié)。

項目二：鼓舞人心活動目的

培養(yǎng)團體間的高度信任;提高員工的人際溝通能力;引導(dǎo)員工換位思考，讓他們認識到責任與信任是相互的。

項目三：撕名牌活動目的

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培養(yǎng)員工團結(jié)一致，密切合作，克服困難的團隊精神;培養(yǎng)計劃、組織、協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強員工間的相互信任和理解。

項目四：指壓板活動目的

1、培養(yǎng)員工勇挑重擔、互相關(guān)心與支持的團隊精神;克服畏難情緒，只有想不到，沒有做不到。

五四青年節(jié)活動主題方案【篇8】

各村（居）委會、鎮(zhèn)屬鎮(zhèn)辦單位：

為了隆重紀念“五·四”運動93周年，豐富我鎮(zhèn)廣大共青團員的業(yè)余文化生活，加快農(nóng)村文化事業(yè)發(fā)展，滿足廣大共青團員日益增長的文化生活需求，促進農(nóng)村精神文化建設(shè)，全面推進我鎮(zhèn)農(nóng)村和諧健康發(fā)展，特舉辦本次活動。

一、指導(dǎo)思想

倡導(dǎo)健康、文明的群眾文體活動。

為慶?！拔濉に摹?3周年，豐富廣大共青團員的業(yè)余文化生活，增強共青團員的身體素質(zhì)，愉悅心情，促進溝通與交流，全面推進我鎮(zhèn)各項事業(yè)的發(fā)展，為構(gòu)建和諧平安騰橋營造良好的氛圍。

二、為了加強此次農(nóng)民趣味運動會的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)

保證此項活動圓滿成功的召開，特成立騰橋鎮(zhèn)“五·四”青年節(jié)趣味運動會領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：邱福文

副組長：婁志平、黃榮華、劉愛武

成員：萬斌、邱文明、邱小丁、許麗群、帥建平、各村書記

三、具體活動安排

（一）活動時間：20__年5月4日下午1點

（二）活動地點：中心小學田徑場

（三）參賽對象：各村（居）委會1984年1月1日出生后的農(nóng)民（居）民。

四、比賽項目及比賽規(guī)劃：

1、定點報籃比賽：每位參賽運動員投10次籃，按進球多少取前3名；

2、羽毛球比賽：實行分組抽簽淘汰制，取前3名；

3、袋鼠運瓜：以團隊形式報名，每4人一隊，以運兩個球為計，用時最少的隊獲勝。

4、拋繡球：兩人一組，原則上男女為一組，兩組為一隊，以接球數(shù)最多的隊獲勝。

5、青蛙跳水：以團隊形式報名，每4人一隊，以跳入盆中球的數(shù)量多獲勝。

6、花轎接力賽：以團隊形式報名，2人一組，2組一隊，以用時最少的獲勝。

五、幾點要求

1、提高認識，各項保障工作要做到位，各村負責人要認識到本次趣味活動會的重要意義，要組織本村的青年農(nóng)民群眾踴躍參加。

2、本次活動鎮(zhèn)里成立了相關(guān)的組織機構(gòu)，各個村（居）委會也要成立相應(yīng)的組織機構(gòu)，確保此次活動的順利開展。

3、各村（居）委會要廣泛宣傳，動員廣大青年農(nóng)民群眾積極參與此次，并且要在4月25日之前將本村的參賽運動員名單上報鎮(zhèn)政府，便于鎮(zhèn)里統(tǒng)籌安排參賽活動。

五四青年節(jié)活動主題方案【篇9】

一、活動主題

追尋火紅歲月，奏響青春樂章，青春的熱血在燃燒。作為跨世紀的新一代，我們有職責將自己在舊世紀中積累的精神遺產(chǎn)帶進21世紀。激情五四，點燃青春校園，與時俱進，貢獻青春力量。

二、主辦單位

學校學生會

三、活動范圍

全校廣大團員青年。

四、活動背景

五四運動是1919年5月4日在北京爆發(fā)的中國人民反對帝國主義、封建主義的愛國運動。是以一批先進青年知識分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動，也是一場偉大的思想解放運動和新文化運動。在這場影響深遠的運動中，中國各界高舉“民主”和“科學”兩大旗幟，向舊文化、舊制度發(fā)起猛烈攻擊，在促進中國社會的轉(zhuǎn)型、新文化運動的展開、馬克思主義的.傳播等方面起到了不可替代的作用。五四運動也是新文化運動的繼續(xù)和發(fā)展。新文化運動不僅僅為五四愛國運動作了思想準備，同時隨著這次運動而更加深入發(fā)展，使社會主義思潮逐漸代替資產(chǎn)階級思潮而成為運動的主流，并在思想上和干部上為中國共產(chǎn)黨的建立作了準備。五四運動是中國舊民主主義革命的結(jié)束和新民主主義革命的開端，中國革命從此進入了一個新的歷史時期。

五、活動目的和宗旨

我們要充分利用“五四”紀念日、和“青年節(jié)”到來之際，精心設(shè)計，合理安排，開展各具特色的紀念活動，在活動中全面提高青年的思想、道德素質(zhì)，增強廣大青年的使命感和職責感。

六、系列活動

除了這個主體活動，還要進行一些以“青春”為主題的系列活動。(雛形)

1.“青春對抗”辯論賽

在五四最近的一兩周搞一場以“青春”為主題的辯論賽，可從各院系辯論隊中(關(guān)愛自閉癥兒童策劃書)選取。辯題參考“青春需要/不需要修飾”“美是客觀存在/主觀感受”“學生就業(yè)壓力大有利于/不利于成才”等等。

2.“青春激情”演講比賽

能夠自由報名或是各學院派代表參加。以詩文朗誦的形式，精選“五四”運動后各個歷史時期贊美青春、謳歌時代主旋律的優(yōu)秀詩文作品，表現(xiàn)作品的震撼力、藝術(shù)的感染力，堅定廣大青少年跟黨走中國特色社會主義道路的信念。

3.“青春律動”群舞比賽

這個初想起時，一向有想拿掉的沖動，還是寫下來。也是能夠自由報名或是各學院派代表(隊)參加能夠找某段時間，空閑的下午或晚上，在學生活動中心舉辦這樣的群舞比賽。

4.“青春生活”寢室布置創(chuàng)意大賽

各學院生活部都就應(yīng)舉辦過男女生寢室互查，這次就應(yīng)是更高級的、或者說是更貼近生活的寢室文化。各寢室成員在自己寢室干凈整潔的前提下，以自己的風格布置自己的窩，之后展現(xiàn)給大家看，讓大眾來打分(評委能夠主動報名)，來評出哪個寢室更有創(chuàng)意和新鮮感。打分時，上次寢室互查的5項都是有關(guān)于衛(wèi)生的，這次衛(wèi)生只能占一項，更多地體此刻了總體印象和創(chuàng)意上。

5.“青春感動”“感動貿(mào)大”校園人物

能夠完全模仿感動中國，將這一年來或是載入史冊的，或是民間口耳相傳的校園感人事跡撰寫成稿，有條件的拍成錄像，找特定的時間在某個大教室播放。如果可能的話，將其本人請來談他自己的感受。這種集會就應(yīng)比較會受歡迎。

6.“青春印記”大型簽名感言活動

需要一幅或幾幅比較大的那種白色的絲綢布，之后能夠在主活動(DV)放映之后，或者找一個人員密集的場所，讓每一個來往的群眾都有機會用黑色的油墨筆在上面寫下自己的大名和自己想說的話。這些簽名會在活動基本上結(jié)束時掛于校園內(nèi)某醒目位置，比如說一食堂北面的鐵網(wǎng)，可供觀賞。

五四青年節(jié)活動主題方案【篇10】

主題：我們在努力——舉辦“小學生學習輔導(dǎo)班”，指導(dǎo)孩子學習

指導(dǎo)思想：繼承“五四”優(yōu)良傳統(tǒng)，大力弘揚“五四”精神，認真貫徹、落實團縣委發(fā)布的《共青團__縣委關(guān)于紀念五四運動91周年活動方案的通知》。按照團縣委的指示，做好坡頭鄉(xiāng)“五四活動”的策劃、組織與實施工作，促進我鄉(xiāng)團委建設(shè)，推動和諧發(fā)展。

活動目的：現(xiàn)有好多農(nóng)村孩子因父母進城打工的原因，轉(zhuǎn)學到城里讀書，但由于父母文化程度有限，加之不適應(yīng)學校老師的教學等，對孩子的學習成績、學習動力及興起造成了一定的影響。針對此類現(xiàn)象，我鄉(xiāng)團委決定，尋找一個進城讀書的農(nóng)村孩子較集中的地方，舉辦一個“學習輔導(dǎo)班”，盡可能幫助需要輔導(dǎo)的孩子，解決他們學習中的問題。

活動內(nèi)