淺談培養(yǎng)良好行為習(xí)慣促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng) 論文

淺談培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng) 摘要：幼兒園發(fā)展要以游戲?yàn)榛A(chǔ)，實(shí)踐為落實(shí)，一步一個(gè)腳印的走下去，在不足的地方要多加改進(jìn)，重于發(fā)展素質(zhì)教育，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)人，不可能要求孩子全部做到，也不可能達(dá)到一定的水平，但是真心的是關(guān)心、愛護(hù)所有的孩子，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上快快樂樂，不對(duì)他們有偏見，不按照孩子的長(zhǎng)相去評(píng)價(jià)幼兒，老師真心的融入幼兒園，和孩子做好朋友，好伙伴，這樣的前提下，一定會(huì)發(fā)展的越來越好。 關(guān)鍵詞：行為習(xí)慣、健康成長(zhǎng)

一、身體健康

1、日常生活，幼兒在幼兒園老師去培養(yǎng)幼兒的常規(guī)，尊重教師，愛護(hù)幼兒，敬愛老人等，俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓，在這個(gè)年齡段的幼兒會(huì)有很強(qiáng)的好奇心和探索欲望，幼兒對(duì)新奇的東西都會(huì)想去摸一摸或者碰一碰，但是他們不知道這樣做會(huì)有很大的風(fēng)險(xiǎn)，有的小朋友不會(huì)正確的玩幼兒園的一些器械，比如高蹺，高蹺很多小朋友都是第一次接觸，有很多不明白，有的小朋友在玩高蹺的時(shí)候會(huì)把孩子的眼睛戳到受傷害，有的小朋友不會(huì)正確的使用高蹺的方法，在練習(xí)過程中會(huì)摔倒，容易摔傷的情況，這樣就容易發(fā)生意外，在這樣的情況下，要讓幼兒在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會(huì)耐心的指導(dǎo)，要讓幼兒做一些有必要的教育。中國(guó)的孩子沒有其他國(guó)家的孩子強(qiáng)壯，平時(shí)要多加鍛煉，比如：每天早上跑跑步，早一點(diǎn)起床鍛煉，戶外運(yùn)動(dòng)要增加，一天至少要有一個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)，周六周日可以帶著孩子一起去參加一些體育活動(dòng)或者游泳等一些體力項(xiàng)目，增加孩子的體力，可以在幼兒園的戶外跳一些好玩的有利于身心健康的早操或者舞蹈，這樣可以讓孩子有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，也可以讓老師和孩子有很好的互動(dòng)，讓學(xué)生更喜歡老師，方便幼兒園的活動(dòng)。2、食品安全，在幼兒的進(jìn)餐中，飯菜要科學(xué)、安全、營(yíng)養(yǎng)、均衡地安排飲食，每一步都是經(jīng)過嚴(yán)格篩選的，有的幼兒因?yàn)樯眢w體質(zhì)的問題，對(duì)某一樣食物過敏或者吃了一些食物就會(huì)出現(xiàn)不良反應(yīng)，我班孩子有的雞蛋過敏，有的蝦過敏，有的蝦線過敏，老師要特別標(biāo)注，記在心里。無論在家里還是在幼兒園，孩子不要養(yǎng)成挑食、暴飲暴食的不良習(xí)慣，可以通過一些特定的活動(dòng)培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約、不浪費(fèi)的品質(zhì)。食堂的衛(wèi)生也應(yīng)請(qǐng)專人監(jiān)督檢查，定期打掃食堂衛(wèi)生，平時(shí)使用碗筷要規(guī)范，最好不要使用帶尖尖的食用餐具，盡量避免發(fā)生危險(xiǎn)。3、良好的生活習(xí)慣，在幼兒園生活中，養(yǎng)成幼兒定時(shí)、定點(diǎn)進(jìn)餐，進(jìn)餐講究個(gè)人衛(wèi)生，引導(dǎo)幼兒注意飲食起居，養(yǎng)成不挑食、不厭食的好習(xí)慣。早晚早刷牙、飯后洗手，提醒幼兒注意五官健康，如：不用手觸摸隱私部位、不用臟手揉眼睛、用嘴吮吸手指等一些不良習(xí)慣，幫助幼兒養(yǎng)成正確、良好的生活習(xí)慣，對(duì)幼兒的健康發(fā)育有一定的幫助。 二、心理健康

1、心理引導(dǎo)，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，教師要察言觀色，當(dāng)有的幼兒與平時(shí)的對(duì)比有明顯的變化時(shí)，不要疏忽，要與幼兒及時(shí)溝通，發(fā)生了什么事情要注意與幼兒及時(shí)溝通，要對(duì)幼兒進(jìn)行心理疏導(dǎo)，真正意義上關(guān)愛幼兒，使幼兒身心健康。2、良好的心理，平時(shí)要對(duì)幼兒進(jìn)行心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒具有樂觀積極的心理，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立向上的良好品格，定期進(jìn)行心理健康檢查，檢查幼兒的心理是否健康，教師要經(jīng)常與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，但不要養(yǎng)成幼兒對(duì)教師過分依賴的情況，經(jīng)常組織一些活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)與其他小朋友在大環(huán)境中的相處，培養(yǎng)幼兒的交際能力，促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展。 三、語(yǔ)言環(huán)境

1、學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá)在幼兒園生活中，孩子的清晰表達(dá)，可以讓老師更清楚的知道孩子想要表達(dá)的東西，有的孩子不能清楚的表達(dá)自己的想法，老師聽不懂，不搭理孩子，會(huì)給孩子造成心理陰影，認(rèn)為老師不喜歡自己，慢慢的就變成不愛說話，交際能力很差的孩子，班級(jí)里或多或少都會(huì)有這些孩子。為了避免這種情況的發(fā)生，教師在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該讓孩子積極舉手發(fā)言，并對(duì)發(fā)言提出鼓勵(lì)，鼓勵(lì)發(fā)言，表?yè)P(yáng)積極發(fā)言，首先應(yīng)該讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽老師和話術(shù)，不要讓孩子養(yǎng)成隨口發(fā)言，或者午休時(shí)講話的壞習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒有序發(fā)言，對(duì)幼兒的發(fā)言要采取積極的回應(yīng)態(tài)度，讓幼兒明確知道教師對(duì)自己的肯定和認(rèn)可，對(duì)幼兒的身心發(fā)展是一大重點(diǎn)，多給幼兒提供各種社交活動(dòng)和交往技巧。鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。教師要耐心傾聽孩子的表達(dá)，用孩子能聽懂的語(yǔ)言與他們對(duì)話，要把自己當(dāng)成自己的好朋友、小伙伴，教師與孩子建立民主的師幼關(guān)系，信任和信任老師。鍛煉幼兒樂于與人交談，能大膽地與人交談，開朗自信的心理，對(duì)幼兒要有充分的尊重，尊重幼兒所說的語(yǔ)言，每天與幼兒進(jìn)行必要的學(xué)習(xí)交流、生活交往等。鼓勵(lì)幼兒將自己所見、所聽、所聞分享給小伙伴，可以讓幼兒輪流上陣，每天都有一個(gè)幼兒走在前面，把自己喜歡的故事分享給其他幼兒，讓幼兒積極樂觀地面對(duì)自己的日常生活活動(dòng)。2、文明禮貌的語(yǔ)言規(guī)范要教幼兒使用文明禮貌用語(yǔ)，見到自己的長(zhǎng)輩要主動(dòng)問好，要多使用您、謝謝、對(duì)不起等日常經(jīng)常使用的文明用語(yǔ)，不要在幼兒面前使用不禮貌的語(yǔ)言習(xí)慣，這樣會(huì)導(dǎo)致幼兒的模仿，進(jìn)而發(fā)展為惡性的語(yǔ)言習(xí)慣，在這一方面要著重培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言習(xí)慣，讓他們經(jīng)常與同學(xué)交流，教師要安排好語(yǔ)言使用的壞境，如：通過動(dòng)畫視頻，讓幼兒在其中扮演角色，進(jìn)行換位思考，進(jìn)行換位思考，引導(dǎo)幼兒如何進(jìn)行正常的使用禮貌用語(yǔ)的對(duì)話和交流，培養(yǎng)幼兒良好的語(yǔ)言使用規(guī)范，不使用帶有成人、不良的語(yǔ)言習(xí)慣，樹立幼兒正確的語(yǔ)言使用觀念，教師要在其中互動(dòng)，做好表率作用，樹立良好的語(yǔ)言習(xí)慣。3.閱讀和書寫習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成記錄的習(xí)慣，把自己一天的所見所聞?dòng)糜涗浀姆绞奖磉_(dá)出來，在平時(shí)的教學(xué)中讓幼兒多看一些繪本故事或者聽一些童話故事等，讓幼兒進(jìn)行閱讀和書寫，下達(dá)小任務(wù)，鍛煉孩子的寫作能力以提高語(yǔ)言表達(dá)，可以讓孩子多看課外書籍，在自己的理解中表達(dá)對(duì)自己所讀書籍的直觀表達(dá)，讓幼兒對(duì)閱讀和書寫產(chǎn)生興趣，不要讓他們討厭這樣的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒多看多寫，用書面語(yǔ)言表達(dá)自己的想法?？梢栽诿刻熘形缁蛲砩吓R睡前，讀一篇有益的故事，培養(yǎng)自己的讀書、寫字習(xí)慣。 四、社會(huì)環(huán)境

1、日常人際交往引導(dǎo)幼兒在日常的走親戚、串門活動(dòng)中，多與他人進(jìn)行溝通，培養(yǎng)社會(huì)交際能力，鼓勵(lì)幼兒邀請(qǐng)自己的好朋友到家中做客，與每個(gè)伙伴處好關(guān)系，鍛煉幼兒的人際交往能力，幼兒園應(yīng)多開展一些特殊的幼兒互動(dòng)活動(dòng)，讓幼兒對(duì)其他班級(jí)的幼兒進(jìn)行溝通交流、做朋友，提高他們的交際能力，鼓勵(lì)他們自己結(jié)伴交流，在幼兒的日常相處中，要進(jìn)行正確的交際，如：想與幼兒一起玩，要提出正確的想要參加，對(duì)自己想要的玩具，要正確地與他人提出交換意見，在對(duì)方幼兒同意的前提下，加入交換自己想要的活動(dòng)或玩具，能懂得與他人分享，懂得與他人交往，懂得如何與對(duì)方協(xié)商解決對(duì)方弱小的矛盾，謝謝他人。 2.培養(yǎng)優(yōu)秀的品格

讓幼兒能根據(jù)自己的興趣選擇自己想要參加的活動(dòng)，遇到急癥要冷靜勇敢，不慌亂，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主、優(yōu)秀的性格，喜歡承擔(dān)一些不屬于自己的小任務(wù)，樂于助人。教師要以平等的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)幼兒，不能有偏見，對(duì)與幼兒表現(xiàn)良好的一面要給予肯定和表?yè)P(yáng)，對(duì)不好的一面要讓幼兒知道自己的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)他們勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，不要用過激的語(yǔ)言和動(dòng)作去批評(píng)幼兒，讓他們認(rèn)識(shí)到老師對(duì)他們的關(guān)心和尊重，使他們有自信心，不要拿幼兒與幼兒作比較，這樣會(huì)造成一方自負(fù)，一方自卑的局面發(fā)生。要特別注意，讓他們懂得關(guān)心他人、尊重他人，對(duì)其他小伙伴有困難的，要給予幫助，勇敢地分擔(dān)困難、團(tuán)結(jié)互助、友愛協(xié)作。6、培養(yǎng)基本的行為規(guī)范，在日常生活中使用文明用語(yǔ)，尊重自己的長(zhǎng)輩，能正確的表達(dá)自己的想法，不要出現(xiàn)欺負(fù)弱小，表現(xiàn)隨意的情況發(fā)生，教師要注意引導(dǎo)，在公共場(chǎng)所要注意標(biāo)明的行為規(guī)范，要規(guī)范自己的行為，知道什么可以做什么不可以做，可以采用榜樣的教學(xué)方法，比如承諾學(xué)生的事情一定要完成，要遵守承諾，不要隨意變卦，如果真的出現(xiàn)意外情況，應(yīng)該和學(xué)生進(jìn)