七年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃(5篇)

七年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃(5篇)七班級(jí)生物試驗(yàn)工作方案1

一、指導(dǎo)思想：

生物試驗(yàn)是同學(xué)進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為核心，堅(jiān)持以同學(xué)為主體，創(chuàng)建以同學(xué)為主體的創(chuàng)新教學(xué)，使同學(xué)在獲得學(xué)問(wèn)的同時(shí)，進(jìn)展同學(xué)的力量，讓同學(xué)學(xué)會(huì)思索，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培育他們的自信念，培育同學(xué)的動(dòng)手試驗(yàn)力量，養(yǎng)成動(dòng)腦思索的習(xí)慣，充分發(fā)揮老師的特長(zhǎng)，深化創(chuàng)新訓(xùn)練，優(yōu)化課堂教學(xué)，面對(duì)全體同學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、試驗(yàn)教學(xué)目的：

培育初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新力量。教學(xué)的重點(diǎn)放在培育同學(xué)科學(xué)試驗(yàn)力量與提高同學(xué)科學(xué)試驗(yàn)素養(yǎng)，使同學(xué)在獵取學(xué)問(wèn)的同時(shí)提高自學(xué)力量、運(yùn)用學(xué)問(wèn)的綜合分析力量、動(dòng)手力量和設(shè)計(jì)創(chuàng)新力量。

三、試驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀分析：

１、課程方面：

學(xué)校生物是九年義務(wù)訓(xùn)練必修的一門基礎(chǔ)課程。依據(jù)《九年義務(wù)訓(xùn)練全日制初級(jí)中同學(xué)物教學(xué)大綱》和新課程標(biāo)準(zhǔn)，其中要求同學(xué)具備的力量之一就是初步的觀看、試驗(yàn)力量：能有目的地觀看，辯明觀看對(duì)象的主要特征及其變化條件，能了解試驗(yàn)?zāi)康?，?huì)正確使用儀器，會(huì)作必要的記錄，會(huì)依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論，會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)報(bào)告。

２、同學(xué)方面：

同學(xué)是試驗(yàn)探究教學(xué)的主體，要想有效地實(shí)施試驗(yàn)探究教學(xué)，就必需增加同學(xué)的主體意識(shí)，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。何況為此，老師首先要留意激發(fā)和培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好；其次，要供應(yīng)全體同學(xué)共同參加的機(jī)會(huì)，如變演示試驗(yàn)為同學(xué)課堂試驗(yàn)，并把一些驗(yàn)證性的試驗(yàn)改為探究性試驗(yàn)等，讓同學(xué)親自動(dòng)手進(jìn)行探究。

３、試驗(yàn)條件方面：

我校也高度重視生物試驗(yàn)室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備，確保每個(gè)同學(xué)都能進(jìn)行試驗(yàn)探究活動(dòng)，為同學(xué)開(kāi)展試驗(yàn)探究活動(dòng)制造了良好的條件。

４、其他相關(guān)狀況：

保證明驗(yàn)課的時(shí)間

四、試驗(yàn)教學(xué)方案：

七班級(jí)上

七班級(jí)下

試驗(yàn)名稱

周次

分組試驗(yàn)

演示試驗(yàn)

試驗(yàn)名稱

周次

分組試驗(yàn)

演示試驗(yàn)

光對(duì)鼠婦生活的影響

第1周

必做

測(cè)算某種食物的能量

第3周

√

練習(xí)使用顯微鏡

第4周

必做

比較不同蔬菜或水果中維生素C的含量

第3周

√

觀看植物的細(xì)胞

第4周

必做

饅頭在口腔中的變化

第3周

必做

觀看動(dòng)物細(xì)胞

第5周

必做

為家長(zhǎng)設(shè)計(jì)一份午餐食譜

第4周

選做

觀看人體的基本組織

第8周

必做

測(cè)量胸圍差

第6周

選做

觀看草履蟲(chóng)

第8周

選做

采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子

第6周

選做

觀看種子結(jié)構(gòu)

第10周

必做

模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)

第6周

√

種子萌發(fā)的環(huán)境條件

第11周

√

用顯微鏡觀看人血涂片

第7周

必做

觀看葉片結(jié)構(gòu)

第14周

必做

觀看小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流淌

第7周

必做

綠葉在光下制造有機(jī)物

第14周

√

膝跳反射

第15周

√

有機(jī)物為生命活動(dòng)供應(yīng)能量

第15周

√

測(cè)定反應(yīng)速度

第15周

√

種子萌發(fā)時(shí)釋放出二氧化碳

第15周

√

有機(jī)物徹底分解需要氧氣

第15周

√

光合作用產(chǎn)生氧氣

第15周

√

七班級(jí)生物試驗(yàn)工作方案2

生物科學(xué)試驗(yàn)是以熟悉生命運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)和規(guī)律為目標(biāo)的實(shí)踐。在每一個(gè)試驗(yàn)的過(guò)程中，從試驗(yàn)意念的產(chǎn)生到試驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，從試驗(yàn)結(jié)果的分析到試驗(yàn)報(bào)告的'完成，每一步都有思維活動(dòng)，每一步都是思維的結(jié)果。所以，生物科學(xué)試驗(yàn)有利于把同學(xué)帶入發(fā)覺(jué)問(wèn)題的情境，使同學(xué)在分析試驗(yàn)問(wèn)題之中和在解決試驗(yàn)問(wèn)題中熬煉思維力量。現(xiàn)將本學(xué)期的生物試驗(yàn)教學(xué)工作制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)試驗(yàn)教學(xué)培育同學(xué)觀看問(wèn)題、思索問(wèn)題和分析問(wèn)題的力量及小組的協(xié)作精神。讓同學(xué)通過(guò)現(xiàn)象觀看事物的本質(zhì)，從而熟悉和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培育同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí)，切實(shí)讓素養(yǎng)訓(xùn)練落實(shí)到實(shí)處。

二、教學(xué)要求

1．演示試驗(yàn)必需按課標(biāo)要求開(kāi)足，老師在課堂上用演示的方法面對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行試驗(yàn)。通過(guò)觀看試驗(yàn)現(xiàn)象，使同學(xué)能夠獲得感性的熟悉和驗(yàn)證，以加深對(duì)理論學(xué)問(wèn)的理解。若有條件可改成分組試驗(yàn)，增加同學(xué)的切身體驗(yàn)。

2．同學(xué)分組試驗(yàn)，也要按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求把同學(xué)試驗(yàn)全部開(kāi)齊。對(duì)于同學(xué)試驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清試驗(yàn)結(jié)果的須在試驗(yàn)室里老師指導(dǎo)下進(jìn)行，老師監(jiān)督同學(xué)對(duì)每個(gè)試驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、嫻熟的程度；培育他們深厚的生物學(xué)愛(ài)好和語(yǔ)言表達(dá)力量。

3。在開(kāi)放試驗(yàn)室方面，為了調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性得到廣闊同學(xué)的歡迎，查找與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)并且同學(xué)感愛(ài)好的試驗(yàn)內(nèi)容，提前列出試驗(yàn)配檔共同學(xué)們參考和選擇。每次開(kāi)放試驗(yàn)室之前細(xì)心預(yù)備試驗(yàn)材料、并且對(duì)試驗(yàn)進(jìn)行預(yù)做，使教學(xué)能夠得心應(yīng)手。通過(guò)開(kāi)放試驗(yàn)室活動(dòng)，讓同學(xué)的動(dòng)手力量和試驗(yàn)操作力量有所提高，并且激發(fā)同學(xué)生物學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

三、試驗(yàn)課的教學(xué)方法

試驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)依據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、同學(xué)實(shí)際和設(shè)備條件等因素，實(shí)行探究式教學(xué)方法。讓同學(xué)多動(dòng)腦、多思索，熬煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論學(xué)問(wèn)時(shí)，最好讓同學(xué)通過(guò)試驗(yàn)的方法去歸納出這些學(xué)問(wèn)，這樣做重在培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，培育同學(xué)科學(xué)討論的思路與方法；加強(qiáng)力量的培育和學(xué)問(wèn)的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。

四、試驗(yàn)教學(xué)的預(yù)備工作

1．制定出本學(xué)期試驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度方案，并寫(xiě)明試驗(yàn)名目，寫(xiě)明試驗(yàn)的日期、班級(jí)、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按方案支配試驗(yàn)。

2．任課老師須將試驗(yàn)通知單提前送交試驗(yàn)室，試驗(yàn)老師必需將每個(gè)試驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前預(yù)備好，做到有備無(wú)患。

五、將德育工作滲透于教學(xué)中

1、讓同學(xué)在試驗(yàn)過(guò)程中明確相互幫助的重要性，培育同學(xué)在試驗(yàn)過(guò)程中團(tuán)結(jié)合作的精神。

2．要訓(xùn)練同學(xué)遵守試驗(yàn)規(guī)章，愛(ài)惜財(cái)務(wù)，節(jié)省用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)省的美德。

3．要求同學(xué)嚴(yán)格仔細(xì)的根據(jù)試驗(yàn)要求來(lái)操作，細(xì)心觀看、發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，培育他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

4．培育同學(xué)井然有序的工作習(xí)慣。試驗(yàn)結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好試驗(yàn)臺(tái)，填寫(xiě)好試驗(yàn)記錄。

六、本學(xué)期試驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表

周次、分組試驗(yàn)、演示試驗(yàn)

第三周、練習(xí)使用顯微鏡

第四周、觀看動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，觀看草履蟲(chóng)的生命活動(dòng)

第七周、觀看水綿、蚯蚓對(duì)土壤的翻耕

第八周、觀看植物的蒸騰現(xiàn)象觀看葉片的結(jié)構(gòu)、

第九周、綠葉在光下制造淀粉、光合作用產(chǎn)生氧氣

第十周、觀看種子的呼吸現(xiàn)象

第十二周、觀看蝗蟲(chóng)觀看鯽魚(yú)的形態(tài)結(jié)構(gòu)\觀看家鴿、

第十三周、觀看動(dòng)物的繞道取食行為、觀看關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)

第十七周、觀看細(xì)菌的形態(tài)

第十八周、觀看酵母菌和霉菌

七班級(jí)生物試驗(yàn)工作方案3

試驗(yàn)教學(xué)是課堂教學(xué)的重要組成部分，試驗(yàn)課是培育同學(xué)試驗(yàn)技能的基本途徑。仔細(xì)上好試驗(yàn)課，既能關(guān)心同學(xué)堅(jiān)固地把握學(xué)問(wèn)，又能培育同學(xué)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和動(dòng)手力量，以及良好習(xí)慣的養(yǎng)成都具有特別重要的作用。

現(xiàn)將本學(xué)期的生物試驗(yàn)教學(xué)工作制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)試驗(yàn)教學(xué)培育同學(xué)觀看問(wèn)題。思索問(wèn)題和分析問(wèn)題的力量及組員的協(xié)作精神。讓同學(xué)通過(guò)現(xiàn)象觀看事物的本質(zhì)，從而熟悉和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培育同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí)，切實(shí)讓素養(yǎng)訓(xùn)練落實(shí)到實(shí)處。

二、教學(xué)要求

同學(xué)分組試驗(yàn)和探究試驗(yàn)，要按教學(xué)大綱的要求把同學(xué)試驗(yàn)全部開(kāi)齊。對(duì)于同學(xué)試驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清試驗(yàn)結(jié)果的須在試驗(yàn)室里老師指導(dǎo)下進(jìn)行，老師監(jiān)督同學(xué)對(duì)每個(gè)試驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范。嫻熟的程度；培育他們深厚的生物學(xué)愛(ài)好和語(yǔ)言表達(dá)力量。

三、試驗(yàn)課的教學(xué)方法

試驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)依據(jù)教學(xué)目的。教學(xué)內(nèi)容。同學(xué)實(shí)際和設(shè)備條件等因素，實(shí)行探究式教學(xué)方法。讓同學(xué)多動(dòng)腦。多思索，熬煉自己能找到一些新方法。新步驟；在講授理論學(xué)問(wèn)時(shí)，最好讓同學(xué)通過(guò)試驗(yàn)的方法去歸納出這些學(xué)問(wèn)，這樣做重在培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，培育同學(xué)科學(xué)討論的思路與方法；加強(qiáng)力量的培育和學(xué)問(wèn)的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。

四、試驗(yàn)課進(jìn)度支配

同學(xué)試驗(yàn)：

1、練習(xí)使用顯微鏡其次周

2、臨時(shí)玻片標(biāo)本的制作其次周

3、觀看洋蔥葉表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)第四周

4、觀看人的口腔上皮細(xì)胞第四周

5、觀看大豆種子的結(jié)構(gòu)第六周

6、觀看小麥根尖的結(jié)構(gòu)第七周

7、莖的輸導(dǎo)功能第八周

8、觀看葉片的結(jié)構(gòu)及綠葉細(xì)胞中的葉綠體第十一周

9、綠葉在光下制造淀粉第十二周

10、植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳第十四周

探究試驗(yàn)

1、光對(duì)鼠婦生活的影響第三周

2、蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快第四周

3、草履蟲(chóng)對(duì)刺激的反應(yīng)第六周

4、種子萌發(fā)需要的外界條件第六周

5、根的生長(zhǎng)部位第七周

七班級(jí)生物試驗(yàn)工作方案4

生物科學(xué)試驗(yàn)是以熟悉生命運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)和規(guī)律為目標(biāo)的實(shí)踐。在每一個(gè)試驗(yàn)的過(guò)程中，從試驗(yàn)意念的產(chǎn)生到試驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，從試驗(yàn)結(jié)果的分析到試驗(yàn)報(bào)告的完成，每一步都有思維活動(dòng)，每一步都是思維的結(jié)果。所以，生物科學(xué)試驗(yàn)有利于把同學(xué)帶入發(fā)覺(jué)問(wèn)題的情境，使同學(xué)在分析試驗(yàn)問(wèn)題之中和在解決試驗(yàn)問(wèn)題中熬煉思維力量?，F(xiàn)將本學(xué)期的生物試驗(yàn)教學(xué)工作制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)試驗(yàn)教學(xué)培育同學(xué)觀看問(wèn)題、思索問(wèn)題和分析問(wèn)題的力量及小組的協(xié)作精神。讓同學(xué)通過(guò)現(xiàn)象觀看事物的本質(zhì)，從而熟悉和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培育同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí)，切實(shí)讓素養(yǎng)訓(xùn)練落實(shí)到實(shí)處。

二、教學(xué)要求

1、演示試驗(yàn)必需按課標(biāo)要求開(kāi)足，老師在課堂上用演示的方法面對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行試驗(yàn)。通過(guò)觀看試驗(yàn)現(xiàn)象，使同學(xué)能夠獲得感性的熟悉和驗(yàn)證，以加深對(duì)理論學(xué)問(wèn)的理解。若有條件可改成分組試驗(yàn)，增加同學(xué)的切身體驗(yàn)。

2、同學(xué)分組試驗(yàn)，也要按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求把同學(xué)試驗(yàn)全部開(kāi)齊。對(duì)于同學(xué)試驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清試驗(yàn)結(jié)果的須在試驗(yàn)室里老師指導(dǎo)下進(jìn)行，老師監(jiān)督同學(xué)對(duì)每個(gè)試驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范嫻熟的程度；培育他們深厚的生物學(xué)愛(ài)好和語(yǔ)言表達(dá)力量。

3、在開(kāi)放試驗(yàn)室方面，為了調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性得到廣闊同學(xué)的歡迎，查找與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)并且同學(xué)感愛(ài)好的試驗(yàn)內(nèi)容，提前列出試驗(yàn)配檔共同學(xué)們參考和選擇。每次開(kāi)放試驗(yàn)室之前細(xì)心預(yù)備試驗(yàn)材料、并且對(duì)試驗(yàn)進(jìn)行預(yù)做，使教學(xué)能夠得心應(yīng)手。通過(guò)開(kāi)放試驗(yàn)室活動(dòng)，讓同學(xué)的動(dòng)手力量和試驗(yàn)操作力量有所提高，并且激發(fā)同學(xué)生物學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

三、試驗(yàn)課的教學(xué)方法

試驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)依據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、同學(xué)實(shí)際和設(shè)備條件等因素，實(shí)行探究式教學(xué)方法。讓同學(xué)多動(dòng)腦、多思索，熬煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論學(xué)問(wèn)時(shí)，最好讓同學(xué)通過(guò)試驗(yàn)的方法去歸納出這些學(xué)問(wèn)，這樣做重在培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，培育同學(xué)科學(xué)討論的思路與方法；加強(qiáng)力量的培育和學(xué)問(wèn)的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。

四、試驗(yàn)教學(xué)的預(yù)備工作

1、制定出本學(xué)期試驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度方案，并寫(xiě)明試驗(yàn)名目，寫(xiě)明試驗(yàn)的日期、班級(jí)、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按方案支配試驗(yàn)。

2、任課老師須將試驗(yàn)通知單提前送交試驗(yàn)室，試驗(yàn)老師必需將每個(gè)試驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前預(yù)備好，做到有備無(wú)患。

五、將德育工作滲透于教學(xué)中

1、讓同學(xué)在試驗(yàn)過(guò)程中明確相互幫助的重要性，培育同學(xué)在試驗(yàn)過(guò)程中團(tuán)結(jié)合作的精神。

2、要訓(xùn)練同學(xué)遵守試驗(yàn)規(guī)章，愛(ài)惜財(cái)務(wù)，節(jié)省用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)省的美德。

3、要求同學(xué)嚴(yán)格仔細(xì)的根據(jù)試驗(yàn)要求來(lái)操作，細(xì)心觀看、發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，培育他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

4、培育同學(xué)井然有序的工作習(xí)慣。試驗(yàn)結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好試驗(yàn)臺(tái)，填寫(xiě)好試驗(yàn)記錄。

六、本學(xué)期試驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表

周次章節(jié)試驗(yàn)名稱試驗(yàn)類型

第3周：1.2.2光對(duì)鼠婦生活的影響探究試驗(yàn)

第4周：2.1.1練習(xí)使用顯微鏡分組試驗(yàn)

第5周：2.1.2觀看植物細(xì)胞分組試驗(yàn)

第7周：2.1.3觀看人的口腔上皮細(xì)胞分組試驗(yàn)

第10周：2.3.3觀看草履蟲(chóng)演示試驗(yàn)

第12周：3.1.2觀看種子的結(jié)構(gòu)分組試驗(yàn)

第13周：3.2.1種子萌發(fā)的環(huán)境條件探究試驗(yàn)

第16周：3.4.1綠葉在光下制造有機(jī)物演示試驗(yàn)

第16周：3.4.2綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用演示試驗(yàn)

七班級(jí)生物試驗(yàn)工作方案5

生物科學(xué)試驗(yàn)是以熟悉生命運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)和規(guī)律為目標(biāo)的實(shí)踐。在每一個(gè)試驗(yàn)的過(guò)程中，從試驗(yàn)意念的產(chǎn)生到試驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，從試驗(yàn)結(jié)果的分析到試驗(yàn)報(bào)告的完成，每一步都有思維活動(dòng)，每一步都是思維的結(jié)果。所以，生物科學(xué)試驗(yàn)有利于把同學(xué)帶入發(fā)覺(jué)問(wèn)題的情境，使同學(xué)在分析試驗(yàn)問(wèn)題之中和在解決試驗(yàn)問(wèn)題中熬煉思維力量?，F(xiàn)將本學(xué)期的生物試驗(yàn)教學(xué)工作制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)試驗(yàn)教學(xué)培育同學(xué)觀看問(wèn)題、思索問(wèn)題和分析問(wèn)題的力量及小組的協(xié)作精神。讓同學(xué)通過(guò)現(xiàn)象觀看事物的本質(zhì)，從而熟悉和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培育同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí)，切實(shí)讓素養(yǎng)訓(xùn)練落實(shí)到實(shí)處。

二、教學(xué)要求

1．演示試驗(yàn)必需按大綱要求開(kāi)足，老師在課堂上用演示的方法面對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行試驗(yàn)。通過(guò)觀看試驗(yàn)現(xiàn)象，使同學(xué)能夠獲得感性的熟悉和驗(yàn)證，以加深對(duì)理論學(xué)問(wèn)的理解。若有條件可改成分組試驗(yàn)，增加同學(xué)的切身體驗(yàn)。

2．同學(xué)分組試驗(yàn)，也要按教學(xué)大綱的要求把同學(xué)試驗(yàn)全部開(kāi)齊。對(duì)于同學(xué)試驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清試驗(yàn)結(jié)果的須在試驗(yàn)室里老師指導(dǎo)下進(jìn)行，老師監(jiān)督同學(xué)對(duì)每個(gè)試驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、嫻熟的程度；培育他們深厚的生物學(xué)愛(ài)好和語(yǔ)言表達(dá)力量。

3.在開(kāi)放試驗(yàn)室方面，為了調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性得到廣闊同學(xué)的歡迎，查找與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)并且同學(xué)感愛(ài)好的試驗(yàn)內(nèi)容，提前列出試驗(yàn)配檔共同學(xué)們參考和選擇。每次開(kāi)放試驗(yàn)室之前細(xì)心預(yù)備試驗(yàn)材料、并且對(duì)試驗(yàn)進(jìn)行預(yù)做，使教學(xué)能夠得心應(yīng)手。通過(guò)開(kāi)放試驗(yàn)室活動(dòng)，讓同學(xué)的動(dòng)手力量和試驗(yàn)操作力量有所提高，并且激發(fā)同學(xué)生物學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

三、試驗(yàn)課的教學(xué)方法

試驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)依據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、同學(xué)實(shí)際和設(shè)備條件等因素，實(shí)行探究式教學(xué)方法。讓同學(xué)多動(dòng)腦、多思索，熬煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論學(xué)