科學(xué)與科技學(xué)習(xí)范疇的學(xué)與教專家講座

嗇色園主辦

可觀自然教育中心

暨天文館『科學(xué)與科技』學(xué)習(xí)範(fàn)疇學(xué)與教教育局課程發(fā)展處科學(xué)與科技學(xué)習(xí)範(fàn)疇的學(xué)與教第1頁(yè)探

究

式

學(xué)

習(xí)

活

動(dòng)

科學(xué)與科技學(xué)習(xí)範(fàn)疇的學(xué)與教第2頁(yè)探究式活動(dòng)特點(diǎn)提

問(wèn)討

論、

建構(gòu)檢討調(diào)

查科學(xué)與科技學(xué)習(xí)範(fàn)疇的學(xué)與教第3頁(yè)

探

究

式

學(xué)

習(xí)

過(guò)

程Ask–提

問(wèn)-askingquestion﹣由一些學(xué)習(xí)者有興趣問(wèn)題、事物開(kāi)始科學(xué)與科技學(xué)習(xí)範(fàn)疇的學(xué)與教第4頁(yè)

探

究

式

學(xué)

習(xí)

過(guò)

程Investigate-調(diào)

查-investigatingsolutions﹣資料搜集階段：

搜索資料、學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、觀察、查訪科學(xué)與科技學(xué)習(xí)範(fàn)疇的學(xué)與教第5頁(yè)

探

究

式

學(xué)

習(xí)

過(guò)

程Construct-建構(gòu)(知識(shí))-constructingknowledgeaswearegatheringinformation﹣學(xué)習(xí)者將搜集得來(lái)資料統(tǒng)整，建構(gòu)新知識(shí)?？茖W(xué)與科技學(xué)習(xí)範(fàn)疇的學(xué)與教第6頁(yè)

探

究

式

學(xué)

習(xí)

過(guò)

程Discuss-

討

論-discussingourdiscoveriesandexperiences﹣將學(xué)習(xí)到新知識(shí)與其它人分享及討論﹣社交層面互動(dòng)與溝通科學(xué)與科技學(xué)習(xí)範(fàn)疇的學(xué)與教第7頁(yè)

探

究

式

學(xué)

習(xí)

過(guò)

程Review–檢討-reviewingonournew-foundknowledge﹣回顧『?jiǎn)栴}』、檢討在學(xué)習(xí)過(guò)程中一切。﹣在過(guò)程中，學(xué)習(xí)者所發(fā)現(xiàn)問(wèn)題有否得到解決？有否發(fā)現(xiàn)到新問(wèn)題和知識(shí)，從而進(jìn)行新一輪探究式學(xué)習(xí)？科學(xué)與科技學(xué)習(xí)範(fàn)疇的學(xué)與教第8頁(yè)幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)特點(diǎn)活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)概念時(shí)間控制教材準(zhǔn)備活動(dòng)形式老師角色科學(xué)與科技學(xué)習(xí)範(fàn)疇的學(xué)與教第9頁(yè)幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)特點(diǎn)探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)-有基本活動(dòng)流程，彈性較大學(xué)習(xí)概念-多樣化學(xué)習(xí)概念時(shí)間控制-活動(dòng)時(shí)間較長(zhǎng)教材準(zhǔn)備-準(zhǔn)備幼兒熟悉教材活動(dòng)形式-因應(yīng)幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)度和發(fā)現(xiàn)調(diào)適教學(xué)安排-小組老師角色-促進(jìn)者、引導(dǎo)者科學(xué)與科技學(xué)習(xí)範(fàn)疇的學(xué)與教第10頁(yè)兒童……提升解難能力培養(yǎng)好奇心成

果科學(xué)與科技學(xué)習(xí)範(fàn)疇的學(xué)與教第11