關(guān)于初一學(xué)生演講稿三篇

關(guān)于初一學(xué)生演講稿三篇初一同學(xué)演講稿篇1

尊敬的老師、友愛的同學(xué)們：

大家好!

今日我演講的題目是“榜樣就在我身邊”。

榜樣是什么?榜樣是燈，照亮我前進(jìn)的道路，驅(qū)走黑暗的彷徨;榜樣是指南針，為我指引前進(jìn)的方向，令我不再迷茫;榜樣是船，讓我揚(yáng)起盼望的帆，帶我駛向成功的彼岸。

生活中，很多人都會(huì)把影星、歌星之類的名人定為自己的榜樣。其實(shí)，也有很多平凡人可以作為我們的榜樣，他們也一樣有著很多閃光點(diǎn)是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。

公交車上，一位剛剛下課顯得特別疲乏的中同學(xué)正坐在座位上聽歌。這時(shí)站臺(tái)上上來一位老人，那位中同學(xué)沒有半點(diǎn)遲疑就站了起來，主動(dòng)地說：“老爺爺，您坐吧!”老人露出了慈愛的笑容。這一位普一般通的中同學(xué)莫非不值得你鄙視嗎?他讓我懂得了尊老愛幼。榜樣就在我身邊。

記得一次上學(xué)遲到，沒趕上校車，爸爸臨時(shí)開車送我去學(xué)校。時(shí)間特別緊，路上已有幾個(gè)紅燈耽擱了時(shí)間?？删驮谝粋€(gè)十字路口，爸爸卻減速把車停在了路口。原來是一位老人正在漸漸吞吞的過著公路。爸爸的形象立刻在我心中變得高大起來，他讓我懂得了謙讓。榜樣就在我身邊。

其實(shí)我們身邊還有許多普一般通的人有著我們學(xué)習(xí)和鄙視的優(yōu)點(diǎn)，他們都是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。同學(xué)們，你們知道嗎?

有一種力氣叫感動(dòng);

有一種精神叫奉獻(xiàn);

有一種英雄叫榜樣

初一同學(xué)演講稿篇2

各位老師、各位同學(xué)：

大家好！

經(jīng)過一個(gè)暑假的養(yǎng)精蓄銳，新的學(xué)期已經(jīng)開頭了！

今日的我，已是一名初一的同學(xué)了。在這里，我要感謝曾經(jīng)訓(xùn)練過我們的老師們。一開頭，我們都能抱著必勝的信念和堅(jiān)決的決心，但是，后來會(huì)怎么樣呢？中途難免荊棘叢生，可能還有狂風(fēng)暴雨，甚至還會(huì)有人始終在在旁邊說——太累了，歇歇吧；受不了，回家吧……這個(gè)時(shí)候，怎么辦？！是進(jìn)還是退？是堅(jiān)持還是放棄？！一切都在一念之間??！唯有不斷鼓舞自己、戰(zhàn)勝自己的人，才能登上山頂，才能看到別人沒能看到也無法想象的風(fēng)景！

今日，長(zhǎng)大了一點(diǎn)的我們，在新老師的祝愿和盼望中，懷著無比感動(dòng)的心情，開頭了人生新的期盼、新的征程——在學(xué)校三年里，我們將結(jié)識(shí)新的伴侶、把握新的學(xué)問，開啟新的將來！因此，我們要更加努力、更加拼搏，不再辜負(fù)更多的期望，不再留下一絲的圓滿，讓自己全心全意奮力拼搏，讓自己的青春熱血見證幻想的起航！

新學(xué)期，新起點(diǎn)，新氣象，一切還要貴在堅(jiān)持！同學(xué)們，只有耕耘才能收獲，只有厚積才能薄發(fā)；只有好好學(xué)習(xí)才有每天進(jìn)步，只有腳踏實(shí)地才有飛躍突破……只有這樣，最終高考的天空才能任我飛翔，社會(huì)的責(zé)任才能任我擔(dān)當(dāng)！

新學(xué)期，放眼新將來——你們看，前方風(fēng)景正好！

……

最終，在老師節(jié)即將到來之際，在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向老師們真誠地說聲：老師，辛苦了，感謝你們（鞠躬）；也請(qǐng)你們放心，新學(xué)期我們肯定會(huì)更快更高更強(qiáng)！

感謝大家！

初一同學(xué)演講稿篇3

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好!

我是本班的一名同學(xué)王贈(zèng)安，很榮幸能作為同學(xué)代表，對(duì)友愛的家長(zhǎng)們說幾句話。

轉(zhuǎn)瞬間，我們已經(jīng)度過了近一年的學(xué)校生活。我們深深感受到了學(xué)校的生活的緊湊與充實(shí)，便捷與高效，疲乏與歡欣。

然而，我覺得，要想在繁忙的學(xué)校生活中取得好成果，就需要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

于是，首先在這里我想談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)的熟悉。我們要知道，學(xué)習(xí)，并不完全只追求結(jié)果，而在于平常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過程。所以說，不是在平常不努力，到考試之前搞突擊，就有可能獲得好成果，這完全是投機(jī)取巧的，而學(xué)習(xí)的過程，就應(yīng)當(dāng)把握45分鐘的課堂效率，我認(rèn)為，課堂對(duì)于我們同學(xué)來說是最重要的。打個(gè)比方說，課堂好比是正餐，假如正餐吃的不好，再多的副食也于事無補(bǔ)。課堂上，由于是接觸新學(xué)問，只要我們?nèi)谌胝n堂之后，對(duì)于學(xué)問的記憶就特殊深刻，這一點(diǎn)我有著深切的體會(huì)，所以，老師講新課時(shí)，就成了我們能學(xué)習(xí)成果提高的突破口。

如何突破呢?第一，就需要我們上課樂觀思索，大膽發(fā)言，在課堂之中溝通我們自己的看法，可以說，我們?cè)囼?yàn)學(xué)校師老師教學(xué)水平都很高，只要跟著老師的思路走，就肯定能在課堂之中迸發(fā)思維的火花，在這一舞臺(tái)上，彰顯自己的魅力。普遍的來說，課堂上思維活躍，樂觀舉手發(fā)言的同學(xué)，例如我們班的陳思源、蔣飛卿同學(xué)，上課非?；钴S，也就能在平常的作業(yè)和考試中取得好成果。其次，仔細(xì)整理錯(cuò)題筆記。錯(cuò)題筆記的作用很大，對(duì)它的整理決不僅限于應(yīng)付檢查，這是自己在哄騙自己，錯(cuò)題筆記本并不肯定只記錄錯(cuò)題，一些你認(rèn)為題目新奇或解答奇妙的`題目也完全整理到上面，整理的時(shí)候把自己的學(xué)習(xí)心得也寫在上面，平常多拿出來看看。重新做一下，回憶一下當(dāng)時(shí)是怎么做的，現(xiàn)在做是否還有更簡(jiǎn)潔、更奇妙的方法，從中總結(jié)出做題的閱歷，這才是錯(cuò)題筆記本真正的功效。錯(cuò)題筆記也就能成為我們的得力助手。所以，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)成果的提高，更需要我們學(xué)習(xí)效率的提高。

接著，我想說的是“學(xué)問是苦根上長(zhǎng)出來的甜果”。我國唐代聞名詩人、哲學(xué)家韓愈有一句治學(xué)名聯(lián)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。韓愈的這句話意在告知人們，在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書山、學(xué)海中吸取更多更廣的學(xué)問，“勤奮”是一個(gè)必不行少的，也是最佳的條件。

那么什么是勤奮?怎樣做到勤奮呢?勤奮，也就是不懈地努力，努力學(xué)習(xí)?；蛟S，近幾年高考狀元、中考狀元再談學(xué)習(xí)閱歷時(shí)，都很少會(huì)說到“努力”或者“勤奮”，但是一分耕耘，才會(huì)有一分收獲，我們又是否能想象高考莘莘學(xué)子挑燈夜戰(zhàn)的刻苦場(chǎng)面，感受到他們?cè)绯鐾須w的辛苦。所以，勤奮對(duì)與學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。其實(shí)，正如愛迪生所說“天才就是