劍大班教案優(yōu)質(zhì)5篇

劍大班教案優(yōu)質(zhì)5篇

劍大班教案篇1

活動目標(biāo)：

1、在了解臺布根本特征的根底上，共同解答有關(guān)臺布變形、臺布用途等多變性趣味題。

2、嘗試一物多變多用的思維方式，提高幼兒思維的敏捷性和制造性。

3、體驗(yàn)與伙伴合作嬉戲與學(xué)習(xí)的樂趣，培育樂于思索、合作學(xué)習(xí)的意識和力量。

活動預(yù)備：

1、購置、收集各種把戲的方臺布。

2、設(shè)計(jì)一張用于記載幼兒競賽狀況的表格。

3、音樂磁帶，小貼花紙獎品和帽子、夾子、絲巾等裝扮幫助用品若干。

活動過程：

1、了解感知新臺布：

（1）教師以“英子姐姐’’的身份消失，跟小伙伴們相互問好。

（2）“英子姐姐“送給小伙伴們小禮物——新臺布。

（3）展現(xiàn)臺布：說說臺布的外形，數(shù)數(shù)臺布的頂角，摸摸臺布的用料，看看臺布的花紋。

2、組隊(duì)列表作預(yù)備：

（1）請幼兒自主選擇自己喜愛的臺布，調(diào)整座位，組成四組參賽隊(duì)。

（2）教師在黑板上劃表，建議幼兒給自己隊(duì)取名字做標(biāo)記，簡表如下：

3．合作解答趣味題

（1）題一：折臺布變外形（引導(dǎo)幼兒一起動手折一折）

問：臺布可以折變成哪些外形？（變長方形、變?nèi)切?、變梯形……?/p>

小結(jié)評議這一輪競賽狀況并發(fā)獎。

（2）題二：說臺布新用途（引導(dǎo)幼兒想出多種用途，競賽哪組幼兒想得多，得獎多）

提問：臺布除了鋪在桌上還可以用作什么？（用作窗簾、抹布、地毯、衣服……）

小結(jié)評議其次輪競賽狀況并發(fā)獎。

（3）題三：裝扮臺布模特兒

臺布可以當(dāng)“裙子、衣服”穿，請每組共同合作裝扮一位幼兒，在用臺布裝扮后，可以再用夾子、帽子、絲巾等幫助用品裝扮。

音樂起，四位臺布模特兒上場表演展現(xiàn)作品，請嘉賓教師評議發(fā)獎。

活動延長：

1、請組內(nèi)更換模特，再次用臺布裝扮，舉辦“臺布時(shí)裝秀”大賽。

2、圍繞臺布解答奧數(shù)題“變角”，要求只折一下，讓四個角變五個角、三個角和另外四個角等。（陸霞）

劍大班教案篇2

活動目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成，能正確地記錄分合方法。

2、進(jìn)一步感知數(shù)的互補(bǔ)關(guān)系。

3、在活動中，獨(dú)立思索，仔細(xì)書寫。

重點(diǎn)難點(diǎn)

復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成，能正確地記錄分合方法。在活動中，獨(dú)立思索，仔細(xì)書寫。

活動預(yù)備

1、閱歷預(yù)備：幼兒學(xué)習(xí)過6以內(nèi)數(shù)的組成。

2、物質(zhì)預(yù)備：

教具：記錄紙和筆。

學(xué)具：

（1）《幼兒用書》人手一冊，筆人手一支。

（2）組成連線：做成各種小動物外形的底紋，頂部寫有6以內(nèi)的總數(shù)，其他地方分為兩排，可以使組成總數(shù)的數(shù)字或點(diǎn)子。

活動過程：

1、歡樂碰一碰。

“碰球”嬉戲。教師和幼兒共同玩“碰球”嬉戲，復(fù)習(xí)6以內(nèi)各數(shù)的組成。

找朋友碰一碰。請每個幼兒自己做一張5以內(nèi)的數(shù)卡，貼在胸前，聽音樂《找朋友》唱歌：找找找，找朋友，找到一個號朋友，握握手，碰一碰，我們合起來就是6。邊唱邊拍手找朋友，找到朋友后與他握握手，碰一碰身體。唱完以后還要再說一說：×和×合起來是6。

2、操作活動。

填空格。引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書，觀看分合式填空格。

幫瓢蟲找花。觀看花盆上的算式和瓢蟲身上圓點(diǎn)的數(shù)量，請你連線幫瓢蟲找花。

給鄰居涂色。觀看樓房里居住的動物，請你用一樣的顏色給他們的鄰居涂色。

看算式填空格，進(jìn)展5以內(nèi)的加減運(yùn)算。

數(shù)一數(shù)動物的數(shù)量，圈出相應(yīng)的數(shù)字。

3、活動評價(jià)。

請個別幼兒敘述自己的活動過程及結(jié)果。

對能獨(dú)立思索，按要求仔細(xì)書寫的幼兒給與表揚(yáng)和確定。

教學(xué)反思

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)小朋友們會算了6以內(nèi)的加減法。在教師的指導(dǎo)下，孩子們經(jīng)過幾番嘗試還逐步明白了：不管是你碰別人，還是別人碰你，都要小當(dāng)心心地碰，輕輕地碰，柔柔地碰，才能不碰疼，才能碰得舒適，碰得歡樂。固然，自己還可以想出別的方法：你說碰碰小鼻子，我說碰碰小指頭……這些更是讓孩子們感到和朋友碰一碰是一件多么歡樂的事情。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要始終圍繞一個主線，一音樂貫穿著堂課，使課堂好玩而又生動，使幼兒真正的玩中學(xué)，學(xué)中玩。

劍大班教案篇3

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會用對稱的方法裝飾京劇臉譜。

2、學(xué)習(xí)簡潔的調(diào)色方法，并能用水粉顏料勻稱地涂在畫面上。

3、激發(fā)喜愛祖國京劇藝術(shù)的感情。

活動預(yù)備：

1、在教室里布置各種京劇臉譜、小圖片供幼兒觀賞，加深幼兒對京劇的熟悉。

2、組織幼兒觀賞京劇唱段，了解有關(guān)京劇的簡潔學(xué)問。

3、油畫棒、水粉顏料、毛筆、黑色薄紙、洗筆瓶、抹布、松緊帶、京劇磁帶、錄音機(jī)。

4、教學(xué)掛圖及幼兒用書畫面“京劇臉譜“。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。

（1）觀賞京劇唱段

（2）小結(jié)：我們聽到的是京劇唱段。京劇是我們中國獨(dú)有的一種戲曲，京劇不僅僅唱腔好聽，并且化裝也很獨(dú)特，它用各種各樣的臉譜表現(xiàn)不一樣人物形象。

二、觀看教學(xué)掛圖《京劇臉譜》。

（1）幼兒觀賞三張京劇臉譜畫，說說這三張臉譜是用哪些顏色畫成的？看看它們有什么共同特點(diǎn)？

（2）小結(jié)京劇臉譜的共同特點(diǎn)：是以鼻子為中心，左右畫上對稱的顏色和圖案。叔叔阿姨在唱京劇時(shí)，依據(jù)劇情人物的需要勾畫出不一樣的臉譜。

三、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

作畫時(shí)，先在畫面上用油畫棒勾畫出裝飾輪廓線，留意左右要對對稱。依據(jù)自我的需要調(diào)色，最終用黑筆勾線。然后，可把臉譜剪下來，假如需要，再給臉譜貼上黑胡子。

幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提示幼兒繪畫是要留意對稱地畫出線條，幼兒調(diào)出所需要的顏色。畫好剪后，教師幫助幼兒釘上帶子，挖空臉譜畫上的眼睛，制成京劇臉譜。

三、評價(jià)活動，完畢活動。

（1）展現(xiàn)作品，請幼兒介紹自我的作品。

（2）幼兒戴上自我的臉譜以及預(yù)備的小道具，一齊表演京劇。

（4）在戲曲聲中，教師與幼兒共同表演。

劍大班教案篇4

活動目標(biāo)

1.通過爭論談話的方式讓幼兒了解太陽。

2.畫出幼兒自己想象的太陽，培育幼兒的制造力和想象力。

3.大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)展裝飾。

4.引導(dǎo)孩子們在活動完畢后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過想象制造出自己的太陽，培育幼兒的想象力和對顏色的敏感度。

難點(diǎn)：豐富幼兒對太陽的熟悉。

活動預(yù)備

1.有關(guān)太陽的圖片。

2.音樂《種太陽》。

3.畫紙、畫筆。

活動過程

一、播放歌曲《種太陽》，請幼兒想象。

幼兒隨著歌曲舞蹈，教師講解歌詞大意。

二、通過觀賞歌曲，進(jìn)展?fàn)幷摗?/p>

1.在這首歌曲中你聽到了什么？

2.我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┑胤诫x不開太陽？

3.我們看到的太陽是什么樣子的？

4.想象一下與眾不同的太陽，和伙伴共享。

三、幼兒進(jìn)展作畫，教師指導(dǎo)。

教學(xué)反思

整個活動過程中幼兒都很積極的參加，也愿意和大家一起共享自己想象出的太陽。但是也有個別幼兒的思維受傳統(tǒng)的掌握，很難想象出與眾不同的太陽。

太陽是太陽系的中心天體，占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍圍著太陽公轉(zhuǎn)，而太陽則圍圍著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。

劍大班教案篇5

【活動目標(biāo)】

1、通過故事理解吸煙有害安康：懂得要幫忙吸煙者戒煙的道理。

2、積極學(xué)說對話，理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。

3、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

【活動預(yù)備】

1、道具煙斗、胡須、帽子。

2、掛圖。

【活動過程】

一、引出課題。

1、師：“我們班來了一位客人，你們等等，我去把他請出來?！?/p>

2、教師假扮老爺爺。

“我是一個愛抽煙的老頭，這是我心愛的煙斗，我一天不抽它，我渾身就難過。我以為我這輩子都離不開它，可是，一只小老鼠卻讓我戒了煙。你們肯定很想知道其中的緣由吧，讓我和你們漸漸說。以前……??！不好意思，我要去參與音樂會，請你們的教師來講我的故事吧?！?/p>

二、邊講故事邊提問。

1、住在老爺爺家的小老鼠可不快樂了，他為什么不快樂？

2、小老鼠為什么要把煙斗帶回家？他背回家之后做什么？

3、音樂飄呀飄，飄到哪里去？

4、老爺爺聽到悅耳的音樂會怎么樣？

5、老爺爺病好了之后會做什么？

6、他們每到一個地方，那地方愛抽煙的人總愛說一句話。你們猜會是什么？

7、故事講完了，你們說，小老鼠是怎么幫忙老爺爺戒煙的？

三、出示掛圖，完整的敘述故事。幼兒學(xué)說對話。

四、聽完故事，你懂得了什么？

1、你們身邊有人吸煙嗎？

2、教師扮演吸煙者，幼兒想方法勸“我”吸