2023年-創(chuàng)業(yè)與就業(yè)心得體會(huì)

第頁(yè)2023創(chuàng)業(yè)與就業(yè)心得體會(huì)創(chuàng)業(yè)與就業(yè)心得體會(huì)

我們得到了一些心得體會(huì)以后，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。但是心得體會(huì)有什么要求呢？以下是我為大家整理的創(chuàng)業(yè)與就業(yè)心得體會(huì)，歡送大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

創(chuàng)業(yè)與就業(yè)心得體會(huì)1

高校的生活在充溢喜悅與迷茫的氣氛中，喜悅是因?yàn)槲覀儜汛е鴫?mèng)想將要在社會(huì)上展示我們的風(fēng)采，而迷茫那么或多或少是因?yàn)槭艿骄蜆I(yè)壓力的影響讓我們對(duì)將來(lái)的工作的方向抱有迷惑的心態(tài)。上完王老師的?創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)?后，有許多的感悟。高校生的志向與理想很高，這是好事。當(dāng)前，許多高校生把創(chuàng)業(yè)當(dāng)作實(shí)現(xiàn)人生志向的最好途徑，既可避開(kāi)就業(yè)壓力，又可自由發(fā)揮自己的綜合實(shí)力，何樂(lè)而不為？對(duì)于成熟的創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)當(dāng)然是個(gè)明智的選擇。但創(chuàng)業(yè)的諸多要素中，資金、專業(yè)技術(shù)、管理閱歷、實(shí)踐閱歷等哪一樣可以缺少？有同學(xué)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)當(dāng)然須要很強(qiáng)的綜合實(shí)力，但可以一邊創(chuàng)業(yè)一邊熬煉，洞察市場(chǎng)空白，以市場(chǎng)指導(dǎo)生產(chǎn)。假設(shè)擔(dān)當(dāng)市場(chǎng)銷售的學(xué)生團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，還可以借機(jī)向公司相關(guān)銷售人員討教閱歷，申請(qǐng)到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)參觀等。擔(dān)當(dāng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)，可以帶著學(xué)生充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)力，超額完成任務(wù)，積累人員管理、物流管理、財(cái)務(wù)管理等方面的實(shí)踐根底閱歷。以后，從事相關(guān)的工程創(chuàng)業(yè)，在市場(chǎng)方面便有了比照和參考。在其他內(nèi)容的打工實(shí)踐中，同樣可通過(guò)簡(jiǎn)潔的工作綜合積累相關(guān)閱歷。

三、參加學(xué)校的科研工程獲得實(shí)踐閱歷。

參加學(xué)?？蒲泄こ痰耐瑢W(xué)，有更多接觸工程導(dǎo)師的時(shí)機(jī)。工程導(dǎo)師跟社會(huì)的接觸往往很緊密，在導(dǎo)師那里能學(xué)到許多實(shí)踐閱歷。

參加科研工程，能通過(guò)試驗(yàn)充分熬煉動(dòng)手實(shí)力，找出創(chuàng)業(yè)金點(diǎn)子，熬煉籌劃實(shí)力。

四、畢業(yè)后在企業(yè)實(shí)際熬煉。

企業(yè)就是個(gè)實(shí)際創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，熬煉實(shí)力積累閱歷都是可取的。但在企業(yè)里，要想獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，還須要擅長(zhǎng)覺(jué)察全新的創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子，或在所在企業(yè)市場(chǎng)空白處找到創(chuàng)業(yè)契機(jī)，或自己組建的團(tuán)隊(duì)高于所在企業(yè)的團(tuán)隊(duì)，那么獨(dú)立創(chuàng)業(yè)才會(huì)有勝利的把握。

“眼高手低、紙上談兵〞是一些急于創(chuàng)業(yè)的同學(xué)的特點(diǎn)，閱歷缺乏，缺乏從職業(yè)角度整合資源、實(shí)行管理的實(shí)力，是高校生創(chuàng)業(yè)失敗的一個(gè)重要緣由。因此，要做勝利一個(gè)工程，沒(méi)有實(shí)踐閱歷沒(méi)必要盲目嘗試，沒(méi)有在人生獨(dú)立之初就體驗(yàn)重大失敗的必要。接下來(lái)再談?wù)劸蜆I(yè)。

悠然的校內(nèi)生活方式被驚慌的職場(chǎng)打拼所代替，使這些處于在家里備受呵護(hù)的“80一代〞獨(dú)苗進(jìn)入“斷乳期〞，由于二十幾年的嬌慣成性，可一到了社會(huì)上沒(méi)人再慣壞脾氣，自己就受不了，顯得與社會(huì)、與職場(chǎng)、與企業(yè)、與同事都格格不入。用不了多久，就存在很多形形色色的問(wèn)題，象心理承受力差、不懂人際交往、禮儀文化缺欠等問(wèn)題，已成為不少剛工作高校生的通病。來(lái)自心理詢問(wèn)中心的一份統(tǒng)計(jì)也顯示，在剛剛踏上工作崗位的人群中，出現(xiàn)社會(huì)適應(yīng)不良病癥的比例高達(dá)90%。畢業(yè)生擇業(yè)的過(guò)程，是職業(yè)生涯是否暢通和順當(dāng)?shù)拇笫拢彩乔f(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的大事。所以，高校生就業(yè)問(wèn)題，成為當(dāng)前全社會(huì)最為關(guān)注的焦點(diǎn)。

同時(shí)，近10年來(lái)，隨著企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的開(kāi)展和人才市場(chǎng)供求結(jié)構(gòu)的改變，越來(lái)越多的職場(chǎng)人感到了更大的競(jìng)爭(zhēng)壓力。在這種狀況下，具有更強(qiáng)的承受壓力的實(shí)力，以及依據(jù)現(xiàn)實(shí)環(huán)境調(diào)整自己期望和心態(tài)的實(shí)力就顯得尤為重要。對(duì)于在職場(chǎng)上打拼多年的白領(lǐng)都越來(lái)越難以應(yīng)付，讓一個(gè)初入職場(chǎng)的新人，從一個(gè)百倍溺愛(ài)的溫室中，一下就扔到暴風(fēng)雨里去做搏擊長(zhǎng)空的海燕，這是不科學(xué)、不現(xiàn)時(shí)的，高校生的成熟須要一個(gè)過(guò)渡過(guò)程。

過(guò)渡過(guò)程是個(gè)時(shí)間的概念，高校生適應(yīng)職場(chǎng)須要時(shí)間，既然成認(rèn)是“斷乳〞，那就應(yīng)當(dāng)給練習(xí)吃飯的時(shí)間，完成從“學(xué)校人〞到“職業(yè)人〞的轉(zhuǎn)型須要時(shí)間，與企業(yè)的磨合須要時(shí)間，積累閱歷也須要時(shí)間，具備競(jìng)爭(zhēng)力同樣須要時(shí)間。要給他們?nèi)谌肼殘?chǎng)的時(shí)間，他們須要過(guò)渡過(guò)程。哪怕時(shí)間很短，這個(gè)過(guò)渡過(guò)程必需經(jīng)過(guò)。職場(chǎng)對(duì)高校生有偏見(jiàn)，但不能固化為成見(jiàn)，要鼓勵(lì)他們跌倒了爬起來(lái)，接著蹣跚學(xué)步，當(dāng)他們有了進(jìn)步的時(shí)候，要給他們鼓掌加油。

職業(yè)參謀認(rèn)為：職場(chǎng)新人進(jìn)入企業(yè)，過(guò)渡過(guò)程越短，開(kāi)展的越快，這個(gè)過(guò)渡過(guò)程時(shí)間的縮短，要靠新人們自己的努力，別人只能幫你，而不能替代你。所以，你要做好職場(chǎng)各門功課：

1、熟識(shí)自己的行業(yè)、企業(yè)、部門、崗位

高校生就業(yè)，假設(shè)選擇去一個(gè)根本不了解的公司，這是一種冒險(xiǎn)，不要輕易確定第一份工作，一般來(lái)說(shuō)，新人的第一次職場(chǎng)體驗(yàn)是相當(dāng)重要的，它會(huì)使新人對(duì)職場(chǎng)產(chǎn)生一種固定印象，形成固定心理狀態(tài)，從而影響到今后的職業(yè)心態(tài)和職業(yè)規(guī)劃。所以，入職前和入職后都要進(jìn)行盡快探險(xiǎn)。探險(xiǎn)的結(jié)果最終確定了你以什么形象出現(xiàn)在公司、用什么樣的方式進(jìn)行日常工作、怎樣與領(lǐng)導(dǎo)和同事們打交道。

2、學(xué)會(huì)冷靜思索，丟掉夢(mèng)想、面對(duì)現(xiàn)實(shí)

年輕人簡(jiǎn)單將事情看得簡(jiǎn)潔而志向化，在跨出高校校門之前，都對(duì)將來(lái)充溢向往，初出校門的高校生不能適應(yīng)新環(huán)境，大多與其事先對(duì)新崗位估計(jì)缺乏、不切實(shí)際有關(guān)。當(dāng)他們根據(jù)這個(gè)過(guò)高的目標(biāo)接觸現(xiàn)實(shí)環(huán)境時(shí)，很多所謂的“現(xiàn)實(shí)所迫〞讓他們?cè)诔跞肼殘?chǎng)時(shí)就走了彎路，以至于碰了壁還稀里糊涂、不知所措。往往會(huì)產(chǎn)生一種失落感，感到到處不如意、事事不順心。這類年輕人對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃大多呈現(xiàn)兩種極端的看法：一種是職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)過(guò)于遠(yuǎn)大，另一種那么是完全沒(méi)有規(guī)劃。因此畢業(yè)生在踏上工作崗位后，要能夠依據(jù)現(xiàn)實(shí)的環(huán)境調(diào)整自己的期望值和目標(biāo)。先要站好眼前的崗位，做好每項(xiàng)負(fù)責(zé)的工作，讓你的老板覺(jué)察你有做經(jīng)理的潛質(zhì)，有培育的價(jià)值，并讓老板因?yàn)槟愕木蕵I(yè)績(jī)而不斷做出提升職位的決策，最終成為公司獨(dú)當(dāng)一面的挑大梁人才。

3、腳踏實(shí)地、從小事做起、從基層做起

職場(chǎng)新人在自己部門可以從整理報(bào)紙文件、接聽(tīng)等做起，為其他同事做些協(xié)助性工作，如打印資料、填寫簡(jiǎn)潔表格等，業(yè)余時(shí)間清掃一下衛(wèi)生、幫老同事倒杯水，給人留下勤快的印象，又易于融入同事圈中，和同事們相處和諧，得到大家的幫助支持。不但要完成好屬于自己的每一項(xiàng)工作，還要做自己不愿做的事情。一是誠(chéng)信、正直的看法。二是求真踏實(shí)的工作狀態(tài)。不僅須要具有創(chuàng)新意識(shí)的人才，更須要腳踏實(shí)地、仔細(xì)做事。要催促自己、視察別人，只要是交辦自己的事情就非要踏踏實(shí)實(shí)做好不行。

4、最大限度地表現(xiàn)自己的實(shí)力

實(shí)力素養(yǎng)，是一個(gè)人能否進(jìn)入職業(yè)的先決條件，是能否勝任職業(yè)工作的主觀條件。無(wú)論從事什么職業(yè)總要有肯定的實(shí)力作保證。沒(méi)有任何實(shí)力，根本談不到進(jìn)入職業(yè)工作，對(duì)個(gè)人來(lái)講也就無(wú)所謂職業(yè)生涯可言。實(shí)力，是指完成肯定活動(dòng)的本領(lǐng)。經(jīng)濟(jì)的快速開(kāi)展，職場(chǎng)對(duì)人才要求標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高，每個(gè)職業(yè)人，都將面對(duì)就業(yè)市場(chǎng)上“質(zhì)〞與“量〞的雙重壓力。

5、要虛心學(xué)習(xí)，提高應(yīng)對(duì)壓力的實(shí)力

公司鼓勵(lì)的是學(xué)習(xí)意識(shí)和鉆研氣氛，其實(shí)最重要的學(xué)習(xí)來(lái)源是在工作實(shí)踐中，自己多問(wèn)、多學(xué)。相對(duì)于社會(huì)求職人員來(lái)說(shuō)，高校生群體工作熱忱高，激情飽滿，求知欲和接受新學(xué)問(wèn)的實(shí)力都特別強(qiáng)。所以，企業(yè)在聘請(qǐng)時(shí)一般會(huì)依據(jù)其職位須要，選擇具有肯定專業(yè)背景學(xué)問(wèn)，具備某些專業(yè)特長(zhǎng)，思路開(kāi)闊，擅長(zhǎng)與人合作的高校生。一個(gè)充溢熱忱的人是很簡(jiǎn)單受人歡送的，它的活力和熱忱是很簡(jiǎn)單感染別人的，和這樣的人在一起工作，是一件讓人歡樂(lè)的事情，同時(shí)這樣的人也是老板所喜愛(ài)的類型。做任何事情都要滿懷熱忱，你須要從公司中學(xué)習(xí)的東西許多。你從上班第一天起先，熬煉自己各方面的實(shí)力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為下一份工作主動(dòng)做好打算。要保持虛心地心態(tài)：虛心、耐性、熱心、誠(chéng)意，這是職場(chǎng)新人必需具備的根本素養(yǎng)。

6、熟讀辦公室政治，妥當(dāng)處理人關(guān)系

與四周同事處理好關(guān)系，同事們不僅可以幫助你、指引你、向你傳授閱歷，而且在試用期結(jié)束時(shí)，可以幫你“說(shuō)好話〞。在全部的時(shí)候，都管好自己的嘴。一個(gè)只知道埋怨的員工是不會(huì)得到老板賞識(shí)的。假設(shè)你能心甘情愿作雜人、干雜活，那么，你就是在給自己加分，很快就會(huì)被老板“相中〞。因?yàn)楹芏嗬习宥颊J(rèn)為：能把公司的不起眼的事都仔細(xì)做好的人，確定是敬業(yè)有責(zé)任感的員工，不久，他就會(huì)支配大任于你，為你施展才華創(chuàng)立時(shí)機(jī)。

總結(jié)：在這不長(zhǎng)的時(shí)間里，我確實(shí)學(xué)到了許多書本上沒(méi)有的學(xué)問(wèn)，對(duì)就業(yè)形勢(shì)以及有關(guān)擇業(yè)的各方面的狀況都有了一個(gè)系統(tǒng)的了解。覺(jué)得應(yīng)當(dāng)好好的總結(jié)一下，以求為自己即將到來(lái)的擇業(yè)工作帶來(lái)肯定的幫助。高校生求職，實(shí)際就是求職信息傳播，就是高校生通過(guò)書信、上網(wǎng)、登記或引存等渠道，向可能的聘用單位，從信息傳播勝利關(guān)鍵因素分析，主要有以下四個(gè)方面：

第一，自己首先是合格的高校畢業(yè)生。主要表達(dá)在三個(gè)方面：

1、有無(wú)過(guò)硬的專業(yè)學(xué)問(wèn)和技能，如外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書是高或低，有無(wú)其他的如編程、會(huì)計(jì)、律師等任職資格證書獲獎(jiǎng)證書。2、是否具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛(ài)崗和開(kāi)拓進(jìn)取精神，如為什么向貴單位求職。專業(yè)學(xué)習(xí)中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。3、是否具有巨大的開(kāi)展?jié)摿?，如有何特長(zhǎng)愛(ài)好，當(dāng)過(guò)學(xué)生干部沒(méi)有，是否吃苦耐勞，是否是共產(chǎn)黨員、三好學(xué)生等。

其次，能夠較精確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向、學(xué)問(wèn)、實(shí)力、特長(zhǎng)、愛(ài)好、愛(ài)好等與聘用單位有沒(méi)有共同之處，

自己比擬適合的那類單位有沒(méi)有聘用高校畢業(yè)生的安排、指標(biāo)。假設(shè)要能夠比擬精確地找到雙方的共同點(diǎn)，那么，至少應(yīng)有兩個(gè)條件：一要認(rèn)清自己，個(gè)人離自己最近，然而最難以認(rèn)清自己；二要下番功夫，認(rèn)清搜集、分析何利用聘用信息。同時(shí)，眼界還要放寬些，不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位，以增加勝利機(jī)率。

第三，要具備肯定的求職技能，盡管求職技能多種多樣，錯(cuò)中困難，但對(duì)高校生而言，最常見(jiàn)和最主要的技能就是“兩會(huì)〞；

一會(huì)寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚(yáng)長(zhǎng)避短，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明扼要，措辭奇妙、精辟，能引起閱讀者的重視等；二會(huì)說(shuō)話，面對(duì)聘用單位的人員說(shuō)話時(shí)，能夠心不慌，臉不紅，知道哪些該說(shuō)、具體說(shuō)，哪些改回避、簡(jiǎn)談，說(shuō)話當(dāng)中能給人以誠(chéng)懇、虛心、穩(wěn)重和成熟之感等。

第四，要有肯定的抗干擾實(shí)力。干擾高校畢業(yè)生正常求職的因素，目前還不少，如不正之風(fēng)，設(shè)騙欺詐，信息泛濫等等。

2、高校生就業(yè)既要駕馭天時(shí)地利

一是能夠較精確地鑒別信息的真?zhèn)?，防止受騙上當(dāng)；二是能夠捕獲最正確決策時(shí)機(jī)，不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位，以增加勝利機(jī)率。第三，要具備肯定的求職技能，盡管求職技能多種多樣，錯(cuò)綜困難，但對(duì)高校生而言，最常見(jiàn)和最主要的技能就是“兩會(huì)〞；一會(huì)寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚(yáng)長(zhǎng)避短，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明扼要，措辭奇妙、精辟，能引起閱讀者的重視等；二會(huì)說(shuō)話，面對(duì)聘用單位的人員說(shuō)話時(shí)，能夠心不慌，臉不紅，知道哪些該說(shuō)、詳說(shuō)，哪些該回避、簡(jiǎn)談，說(shuō)話當(dāng)中能給人以誠(chéng)懇、虛心、穩(wěn)重和成熟之感等。第四，要有肯定的抗干擾實(shí)力。干擾高校畢業(yè)生正常求職的因素，目前還不少，如不正之風(fēng)，設(shè)騙欺詐，信息泛濫等等。

因此，高校生勝利求職，還應(yīng)具備抗干擾實(shí)力。抗干擾實(shí)力當(dāng)中，最重要的有兩項(xiàng)：一是能夠較精確地鑒別信息的真?zhèn)?，防止受騙上當(dāng)；二是能夠捕獲最正確決策時(shí)機(jī)，防止因腳踏兩只；三只船等喪失最正確機(jī)遇。

然而高校生總會(huì)陷入幾個(gè)就業(yè)心理誤區(qū)：

誤區(qū)一：自我期望值過(guò)高。不少高校生自認(rèn)為學(xué)識(shí)淵博，從政、經(jīng)商、做學(xué)問(wèn)不費(fèi)吹灰之力，伸手就可以出成果。因此，他們?cè)趽駱I(yè)時(shí)極簡(jiǎn)單出現(xiàn)“高不成，低不就〞的現(xiàn)象，自然擇業(yè)困難。

誤區(qū)二：過(guò)多的物質(zhì)要求。很多高校生過(guò)多考慮物質(zhì)條件，不但要求月薪高，生活好，還講究住房、獎(jiǎng)金等林林總總的物質(zhì)享受，假設(shè)用人單位稍不滿意他們的要求，他們便瀟灑地“移情別戀〞。一位企業(yè)老總說(shuō)：“企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也是人才競(jìng)爭(zhēng)，我們公司急需幾個(gè)具有經(jīng)濟(jì)管理人才的高校生，可是他們太傲，動(dòng)輒講待遇，眼光這么高，我還敢用他們嗎？〞

誤區(qū)三：癡迷大型企業(yè)。有相當(dāng)一局部高校生認(rèn)為，只有到大型企業(yè)去干，才能充分發(fā)揮出聰明才智。他們的理由盛氣凌人：大型企業(yè)具備了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的物質(zhì)和精神條件，機(jī)遇好，福利好，工作穩(wěn)定，而小企業(yè)只有那么幾十或幾百號(hào)人，獎(jiǎng)金不雄厚，更談不上什么開(kāi)展前途了。其實(shí)，有些大型企業(yè)里面人才濟(jì)濟(jì)，競(jìng)爭(zhēng)非常劇烈，而一般的小企業(yè)，對(duì)人才的需求如饑似渴，事實(shí)上近年，大企業(yè)里的高校生“大材小用〞，而小企業(yè)卻多“小材大用〞。其實(shí)，不管在大企業(yè)里，還是在小企業(yè)里，只要有真才識(shí)學(xué)，腳踏實(shí)地，同樣能干出一番事業(yè)來(lái)。

誤區(qū)四：追求熱門職業(yè)。行政、人事、財(cái)會(huì)是高校生追求的熱門，可終歸僧多粥少，人才濟(jì)濟(jì)，用人單位只好“百里挑一〞，落選者甚眾。而一些冷門職業(yè)盡管急需大批人才，但問(wèn)津者寥寥無(wú)幾。這樣，在人才市場(chǎng)就出現(xiàn)了“熱門難進(jìn)，冷門更冷〞的怪現(xiàn)象。高校畢業(yè)生的擇業(yè)誤區(qū)，是在社會(huì)、個(gè)人雙方合力下形成的。其實(shí)，作為高校畢業(yè)生的我們，此時(shí)應(yīng)當(dāng)多一點(diǎn)“大丈夫能屈能伸的豁達(dá)〞，不要過(guò)分計(jì)較一時(shí)的'順逆，堅(jiān)信“天生我才必有用〞的信念，從“零〞做起，從基層做起，最終定能在社會(huì)上找到自己的位置。

創(chuàng)業(yè)與就業(yè)心得體會(huì)2

經(jīng)校院兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支配，我們汽車工程學(xué)院有了一次去國(guó)家效勞外包人力資源探討院東北院參與創(chuàng)業(yè)就業(yè)實(shí)訓(xùn)的時(shí)機(jī)。聽(tīng)到這個(gè)通知，我特別興奮，因?yàn)槲矣謸碛幸淮伟緹挼臅r(shí)機(jī)，所以我就踴躍的報(bào)了名，始終期盼這一天的到來(lái)。

20xx年5月20日，星期一，雖然天公不作美，下著小雨，但我卻發(fā)自內(nèi)心的興奮，因?yàn)閺慕袢掌鹣?，我們就要進(jìn)行為期一周的實(shí)訓(xùn)了。早上，8：10，我們?cè)谟曛杏兄刃虻纳狭私游覀兊陌嘬?，大約二三非常鐘后，我們就到了位于長(zhǎng)春市高新區(qū)的實(shí)訓(xùn)基地。在大樓前，我們有秩序的站好對(duì)，依次進(jìn)入實(shí)訓(xùn)基地的大樓中。一進(jìn)入大樓，面貌一新，一排排電腦映入眼簾，我以為這就是我們模擬辦公的地方，結(jié)果走了一會(huì)兒，才知道我們實(shí)訓(xùn)的地點(diǎn)在二樓，我們?cè)诶蠋煹闹敢逻M(jìn)入了發(fā)動(dòng)大會(huì)的會(huì)議室，等我們坐好后，負(fù)責(zé)培訓(xùn)我們的老師就通過(guò)PPT對(duì)這次實(shí)訓(xùn)進(jìn)行了具體的介紹，我們聽(tīng)后，都有種耳目一新的感覺(jué)，然后，我們尊敬的張書記發(fā)表了具有很大意義的講話，他通過(guò)3個(gè)數(shù)據(jù)，給我們分析了高校生的就業(yè)形勢(shì)，讓我們相識(shí)到高校生就業(yè)的危機(jī)感，他也提出了3點(diǎn)要求，催促我們進(jìn)步，在他的講話中，我感受最深的就是“學(xué)有所獲，學(xué)以致用〞這個(gè)八個(gè)字，讓我們值得深深的去思索。接著，張書記給提前選出來(lái)的CEO頒發(fā)聘書，并且，我們也一同觀看了我們學(xué)校的汽車營(yíng)銷學(xué)院在上一期實(shí)訓(xùn)的精彩視頻。發(fā)動(dòng)大會(huì)之后，我們就來(lái)到了我們實(shí)訓(xùn)的主要場(chǎng)所，那里簡(jiǎn)直就像一個(gè)政務(wù)大廳，有銀行、工商局、稅務(wù)局、會(huì)計(jì)師事務(wù)所……但凡與公司有關(guān)的部門都有。經(jīng)同學(xué)介紹，我參加了制造企業(yè)第一家公司。

接下來(lái)的主要工作是設(shè)計(jì)聘請(qǐng)海報(bào)，下午進(jìn)行模擬聘請(qǐng)。海報(bào)是我們整個(gè)公司的成員〔8人〕共同設(shè)計(jì)的，醒目而有意義，我們都很滿足。午飯是在離培訓(xùn)中心不遠(yuǎn)的飯店吃的工作餐，味道還可以。下午，我們進(jìn)行了模擬聘請(qǐng)，雖然是模擬，但我們都很重視。模擬聘請(qǐng)之后，我們?cè)O(shè)計(jì)了公司的組織框架，等到一天的培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，我們已經(jīng)把公司的職位都分完了，就等到其次天的公司注冊(cè)。

其次天，我們照舊準(zhǔn)時(shí)到了培訓(xùn)基地，起先了公司注冊(cè)。首先是指導(dǎo)老師用電腦給我們演示公司注冊(cè)的流程及一些留意事項(xiàng)，講了很長(zhǎng)時(shí)間，也特別具體，讓我們慢慢的知道怎樣進(jìn)行公司注冊(cè)，也讓我們了解到公司注冊(cè)是一件都么繁瑣的事情。指導(dǎo)老師演示之后，我們就進(jìn)行了實(shí)際操作，感覺(jué)比老師講的還要繁瑣，首先開(kāi)一個(gè)臨時(shí)銀行賬戶，然后驗(yàn)資、注冊(cè)，再開(kāi)永久銀行賬戶，接著進(jìn)行稅務(wù)登記，設(shè)計(jì)組織框架，線上、線下得同時(shí)進(jìn)行，線上用電腦操作還算簡(jiǎn)潔，最繁瑣的是線下的操作，得須要公司派人與各個(gè)部門進(jìn)行溝通、填單據(jù)。整整一天，我們都在忙著進(jìn)行公司注冊(cè)，最終在當(dāng)天的實(shí)訓(xùn)結(jié)束之前注冊(cè)勝利了。我在想，我們模擬公司注冊(cè)，中間沒(méi)有人為的障礙，也沒(méi)有個(gè)人的感情因素，假設(shè)是現(xiàn)實(shí)生活中呢？該不會(huì)這么簡(jiǎn)單吧！現(xiàn)實(shí)生活中難免會(huì)出現(xiàn)溝通上的難處，也就是人脈上的難處，必要時(shí)真得用Money買通關(guān)系。這就意味著模擬照舊是模擬，假設(shè)想了解的更全面，就必需到現(xiàn)實(shí)生活中去熬煉。

第三天，是晴朗的一天，我們將進(jìn)入到公司的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)階段，我也很期盼，期盼著自己會(huì)和團(tuán)隊(duì)一起給公司創(chuàng)立出怎樣的財(cái)寶。培訓(xùn)的老師在上午為我們簡(jiǎn)潔的演示了公司的經(jīng)營(yíng)過(guò)程，然后就讓我們自行操作，我們每個(gè)公司都有虛擬的啟動(dòng)資金，我們公司擁有1000萬(wàn)元啟動(dòng)資金，我們用這些資金租賃廠區(qū)、廠房、產(chǎn)成品庫(kù)、材料庫(kù)、生產(chǎn)線，通過(guò)計(jì)算要生產(chǎn)的產(chǎn)品所需的原材料購(gòu)置原材料，有許多東西都是須要計(jì)算的，還要投資市場(chǎng)，關(guān)注各種產(chǎn)品在各季度、各地區(qū)的銷售狀況，然后才能定量生產(chǎn)進(jìn)行生產(chǎn)，線上、線下一起忙，忙得天昏地暗，最終我們確定第一季度貼牌生產(chǎn)。到快要結(jié)束時(shí)，我意識(shí)到，我們的原材料可能不夠，因?yàn)樵牧鲜堑谝粋€(gè)季度購(gòu)置，其次季度才能到貨運(yùn)用，生產(chǎn)線才能投產(chǎn)，但由于價(jià)格的緣由，CEO始終沒(méi)拿定方法，就這樣，第三天就這樣過(guò)去了。

第四天，似乎大家都沒(méi)有記得原材料短缺的事，以為能現(xiàn)買現(xiàn)用呢，結(jié)果，當(dāng)老師把第一季度變成其次季度時(shí)，我們才意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)峻性，由于原材料缺乏，不能到達(dá)生產(chǎn)線的最低要求，生產(chǎn)線不能工作，馬上買材料也不行，因?yàn)椴荒芰⒓吹截?，所以，我們自己花費(fèi)巨資、用一個(gè)季度安裝的生產(chǎn)線就這樣癱瘓了，由于資金缺乏，我們只好向銀行貸款，貸款最大金額是啟動(dòng)資金的%60，然后，在眾人的商討下，我們只好在其次季度閑著，不敢輕舉妄動(dòng)，最終不得不貼牌生產(chǎn)，還要買第三季度生產(chǎn)所需的原材料以及考慮到資金的回收、產(chǎn)生效益，在第四季度拼一把，所以又買一條生產(chǎn)線，由于資金又周轉(zhuǎn)不開(kāi)，不得不把第一季度貼牌生產(chǎn)的產(chǎn)品低價(jià)出售給了貿(mào)易工資，其實(shí)也不用低價(jià)賣的，只是沒(méi)把握好時(shí)機(jī)，沒(méi)看清形勢(shì)。就這樣，到第四天結(jié)束時(shí)，我們照舊在運(yùn)行其次季度。

第五天，也是最終一天，剛對(duì)培訓(xùn)中心不久，老師就把其次季度變成了第三季度，進(jìn)入第三季度，我們公司的生產(chǎn)線可以正常運(yùn)行了，兩條生產(chǎn)線所生產(chǎn)的產(chǎn)品基數(shù)大，給第四季度的銷售帶來(lái)了隱患。就這樣，公司在負(fù)債累累的狀況下進(jìn)入了第四季度，本以為第四季度是我們的救命稻草，結(jié)果，我們卻墜入了深淵。由于產(chǎn)品在進(jìn)入市場(chǎng)時(shí)，我們沒(méi)有給產(chǎn)品定價(jià)，而且沒(méi)買軟件，最終我們連一筆銷售竟單都沒(méi)談成，在我們面臨倒閉的時(shí)候，已經(jīng)負(fù)債累累的貿(mào)易公司自告奮勇，把我們的產(chǎn)品購(gòu)置了一局部，可這樣也無(wú)濟(jì)于事。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，雖然老師沒(méi)說(shuō)我們的公司倒閉，但我們已經(jīng)意識(shí)到了，公司倒閉了。

我們都有這樣一個(gè)想法，假設(shè)再給我一次時(shí)機(jī)，我肯定會(huì)盈利的，可是，現(xiàn)實(shí)生活中呢？幾乎不會(huì)給我們這樣的時(shí)機(jī)。

午飯過(guò)后，我們?cè)谡匍_(kāi)發(fā)動(dòng)大會(huì)的大廳集合，各個(gè)企業(yè)的CEO進(jìn)行了工作總結(jié)，指導(dǎo)老師和輔導(dǎo)員老師也進(jìn)行了講話。最終，我們觀看了我們的媒體公司制作的這次實(shí)訓(xùn)的視頻，為期一周的實(shí)訓(xùn)就這樣結(jié)束了。

這次創(chuàng)業(yè)就業(yè)實(shí)訓(xùn)給我的感受頗深，首先讓我相識(shí)到花錢簡(jiǎn)單掙錢難，錢可以不用思索的花，但掙錢可以嗎？雖然這次實(shí)訓(xùn)是一次模擬的過(guò)程，但在實(shí)訓(xùn)的細(xì)微環(huán)節(jié)上出現(xiàn)的每個(gè)小問(wèn)題都值得我們深深的去思索。我也相識(shí)到，經(jīng)營(yíng)一家企業(yè)，必需要學(xué)會(huì)有備無(wú)患，臨時(shí)抱佛腳只能讓公司破產(chǎn)倒閉。

人的一生，時(shí)機(jī)是有限的，假設(shè)抓不住時(shí)機(jī)，就開(kāi)展不起來(lái)，在失敗的同時(shí)，須要我們仔細(xì)的總結(jié)失敗的教訓(xùn)，為的是下次做得更好。一個(gè)企業(yè)，就猶如一棵大樹(shù)，穩(wěn)定開(kāi)展，就必需根系興旺。

通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我了解了我以前所不了解的東西，學(xué)到了我以前沒(méi)學(xué)到的學(xué)問(wèn)，或許將來(lái)的某一天我們也創(chuàng)辦一家公司，可能就會(huì)用到我們?cè)趯?shí)訓(xùn)基地學(xué)到的學(xué)問(wèn)和經(jīng)營(yíng)方式。

在這里，我要感謝校院兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們供給了這樣的一個(gè)時(shí)機(jī)，也感謝輔導(dǎo)員老師的辛苦陪伴，更要感謝國(guó)家效勞外包人力資源探討院東北院的各位指導(dǎo)老師的不厭其煩的具體指導(dǎo)。

信任，這次創(chuàng)業(yè)就業(yè)實(shí)訓(xùn)后，我們會(huì)成長(zhǎng)很多。

創(chuàng)業(yè)與就業(yè)心得體會(huì)3

每次上門走訪小區(qū)內(nèi)無(wú)業(yè)，失業(yè)人員家庭，我都是一次次不厭其煩地為他們舉薦就業(yè)崗位。同時(shí)我嘗到了自己工作的艱辛，也嘗到了勝利的喜悅。每當(dāng)小區(qū)內(nèi)就業(yè)“老大難〞人員被我歷盡艱辛地舉薦到工作崗位上時(shí)，比我自己的孩子找到工作還要感到勸慰和驕傲，并為他們感到興奮。這時(shí)我就覺(jué)得自己的工作特殊重要，也特殊有價(jià)值。23歲的小張中專畢業(yè)以后始終閑散在家，無(wú)所事事，成天圍著電腦。每每夜深人靜、萬(wàn)籟俱寂時(shí)，他馳騁在網(wǎng)絡(luò)的天地里；而當(dāng)陽(yáng)光明媚、每個(gè)人都在為生存辛勤勞作時(shí)，他卻沉醉在夢(mèng)鄉(xiāng)里?；膹U學(xué)業(yè)、虛度青春。日夜顛倒的生活，使他的父母很焦急，我看了心里也很難受。我為他舉薦過(guò)幾次工作，他都以各種理由回絕了。我知道這樣下去，他真的要“報(bào)廢〞了，我看在眼里，急在心里。于是我一次次的上門和小張溝通和閑聊，先從拉家常說(shuō)起，讓他先融入社會(huì)，找到自己在社會(huì)的立足點(diǎn)，漸漸來(lái)，這樣才不會(huì)被社會(huì)所淘汰，要有地位，先要有作為。聽(tīng)了我的一席話，他最終情愿“嘗試〞去找份工作?？吹剿挠兴鶆?dòng)，我趁熱打鐵，到處奔波，與用人單位聯(lián)系。經(jīng)過(guò)我多處的奔跑，好不簡(jiǎn)單為小張找到一份在加油站為車子加油的工作，他有工作我也很快樂(lè)。可是沒(méi)料到，才做了兩天，他就不情愿做了，說(shuō)是工作太吃力，做不動(dòng)，就這樣他又失業(yè)回家了。

得知狀況后，我剛好去和小張溝通。我告知他，剛剛工作確定很辛苦，堅(jiān)持下來(lái)就好了，要腳踏實(shí)地，路是自己走出來(lái)的，一份耕耘、一份收獲。一步登天和坐享其成都是不切實(shí)際的。小張心里起先有點(diǎn)動(dòng)搖了。趁熱打鐵，很巧世博園區(qū)急需招一批秩序維護(hù)員，各方面的要求他都很符合。于是我鼓勵(lì)他，舉薦他去面試，最終他被錄用了。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的工作，小張漸漸適應(yīng)了工作的環(huán)境，并且整個(gè)人都變得容光煥發(fā)了，生活也變得很有規(guī)律，每次在路上碰見(jiàn)我，他都會(huì)說(shuō)：“小袁阿姨，我很感謝你，現(xiàn)在的工作我很喜愛(ài)。〞他父母望見(jiàn)他“最終〞走出了家門，心里特別興奮。望見(jiàn)他離我遠(yuǎn)去的背影，我的心里有說(shuō)不出來(lái)的歡樂(lè)。是啊，解決了一個(gè)人的就業(yè)，等于挽救了一個(gè)家庭。這也是平安社區(qū)、和諧社會(huì)的根底。

像這樣的故事許多，也很平凡。每次為小區(qū)內(nèi)失業(yè)、無(wú)業(yè)人員舉薦工作勝利，我就特殊興奮，也覺(jué)得自己的工作特殊的有意義。正像我對(duì)小張說(shuō)得那樣：一份耕耘、一份收獲。

創(chuàng)業(yè)與就業(yè)心得體會(huì)4

這次時(shí)間培訓(xùn)活動(dòng)的主題是關(guān)于高校生創(chuàng)業(yè)就業(yè)問(wèn)題的調(diào)研。主要任務(wù)是走訪西安的各大高校。我和同組的成員利用7月2日至7月3日兩天的時(shí)間走訪了西安交通高校和西北工業(yè)高校這兩所高校，對(duì)在校高校生進(jìn)行了隨機(jī)采訪和問(wèn)卷調(diào)查，收集了大量的資料，了解了他們對(duì)創(chuàng)業(yè)就業(yè)的看法和期看值，對(duì)創(chuàng)業(yè)的學(xué)問(wèn)、實(shí)力和素養(yǎng)預(yù)備狀況，以及學(xué)校創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)所做的工作等。

通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷和采訪記錄的總結(jié)，我覺(jué)察盡管當(dāng)前高校生就業(yè)形勢(shì)特別大，就業(yè)壓力也特別大，但幾乎全部的高校生對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)很有信念，認(rèn)為自己的專業(yè)在今后就業(yè)中有優(yōu)勢(shì)。對(duì)于當(dāng)今的就業(yè)狀況，相當(dāng)一局部學(xué)生的看法是先不考慮工作接著深造或著先找一份差不多的工作，從底層做起然后逐步奮斗，并且都為今后的就業(yè)做了或多或少的打算，比方努力學(xué)好專業(yè)學(xué)問(wèn)、主動(dòng)參與校內(nèi)外各種活動(dòng)、通過(guò)兼職或?qū)W習(xí)獲得工作閱歷、與老師或?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐探討等等而且選擇就業(yè)考慮的因素中個(gè)人開(kāi)展、福利薪酬和工作穩(wěn)定性這三者居多。

就創(chuàng)業(yè)而言，大局部學(xué)生雖然認(rèn)同自主創(chuàng)業(yè)，認(rèn)為高校生自主創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)志向的一種途徑，但是也存在著很大的風(fēng)險(xiǎn)，所以自身還是傾向于就業(yè)，只有極少數(shù)人情愿自己創(chuàng)業(yè)。對(duì)于創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)域，許多人選擇與自己專業(yè)相關(guān)的或自己感愛(ài)好的，也有些人選擇啟動(dòng)資金少、簡(jiǎn)單開(kāi)業(yè)且風(fēng)險(xiǎn)較低的行業(yè)。高校生們對(duì)創(chuàng)業(yè)的相識(shí)不盡相同，有的認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是開(kāi)辦一個(gè)