20春福師教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量評(píng)價(jià)在線作業(yè)二答案45490

福師《教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量評(píng)價(jià)》在線作業(yè)二紅字部分為答案！單選題.某班50名學(xué)生，包括30名女生，隨機(jī)抽取一名學(xué)生恰好是男生的概率為()。A.1/20B.1/30C.3/5D.2/5.()是指客觀測(cè)驗(yàn)以外的一類以行動(dòng)、作品、表演、展示、制作檔案資料等更真實(shí)的表現(xiàn)來(lái)展示學(xué)生口頭表達(dá)力、文字表達(dá)力、思維思考力、隨機(jī)應(yīng)變力、想象力、創(chuàng)造力、實(shí)踐能力及學(xué)習(xí)成果與過(guò)程的測(cè)驗(yàn)。A.評(píng)定量表評(píng)價(jià)B.表現(xiàn)性測(cè)驗(yàn)C.客觀題測(cè)驗(yàn)D.主觀題測(cè)驗(yàn).()較適合于測(cè)量被試對(duì)基本知識(shí)、概念和原理的掌握、記憶情況。A.簡(jiǎn)答題B.選擇題C.是非題D.論述題.當(dāng)一個(gè)變量是連續(xù)變量，另一個(gè)變量是二分類變量時(shí)，計(jì)算相關(guān)系數(shù)應(yīng)當(dāng)用()方法。A.積差相關(guān)B.等級(jí)相關(guān)。點(diǎn)雙列相關(guān)D.正負(fù)相關(guān).一組數(shù)據(jù)的離差之和為()。A.難以確定B.1C.0D.大于0.將被試者水平與測(cè)驗(yàn)常模相比較，以評(píng)價(jià)被試在團(tuán)體中的相對(duì)地位的測(cè)量與評(píng)價(jià)類型是()。A.常模參照B.標(biāo)準(zhǔn)參照C.潛力參照D.終結(jié)性評(píng)價(jià).測(cè)驗(yàn)的()指的是用同一測(cè)試對(duì)同一組被試施測(cè)兩次所得結(jié)果的一致性程度，其大小等于同一組被試在兩次測(cè)驗(yàn)上所得分?jǐn)?shù)的相關(guān)系數(shù)。A.內(nèi)容效度.結(jié)構(gòu)效度C.重測(cè)信度D.同質(zhì)性信度.已知P(0<Z<1.5)=0.3749,則P(|Z|>1.5)概率值為()。A.0.1251B.0.3749C.0.2502D.0.6251.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)Z與百分等級(jí)之間關(guān)系()。A.可以互相推出B.沒(méi)有關(guān)系C.百分等級(jí)PR大于Z分?jǐn)?shù)D.在一定條件下Z分?jǐn)?shù)和PR值——對(duì)應(yīng).()比較適合于測(cè)量被試對(duì)基本知識(shí)、概念和原理的掌握、記憶情況。A.簡(jiǎn)答題B.選擇題C.是非題D.論述題.若雙變量觀測(cè)值的散點(diǎn)圖幾乎形成一條直線，則這兩個(gè)變量之間的相關(guān)系數(shù)為()。A.r接近1B.r接近-1C.1r1接近1D.|r|接近0一批數(shù)據(jù)，其離差平方和的平均數(shù)稱為()。A.平均差B.標(biāo)準(zhǔn)差C.方差D.變差多選題.測(cè)試題目類型中的選擇型包括()。A.是非題B.匹配題C.填空題D.選擇題.合成測(cè)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題包括()。A.先易后難B.同類組合C.講究測(cè)驗(yàn)題目編排的方式D.題型應(yīng)多樣化.評(píng)價(jià)目標(biāo)明確以后，制定者的任務(wù)就是要依據(jù)評(píng)價(jià)目標(biāo)，提出初擬評(píng)價(jià)指標(biāo)。提出初擬評(píng)價(jià)指標(biāo)的方法主要有包括()。A.頭腦風(fēng)暴法B.因素分解法C.典型研究法D.理論推演法.客觀性試題主要包括()。A.選擇題B.填空題C.論述題D.簡(jiǎn)答題.教育測(cè)量與評(píng)價(jià)的教育管理的功能表現(xiàn)在()A.教師管理B.目標(biāo)管理C.經(jīng)驗(yàn)管理D.過(guò)程管理.效度主要有三類，它們分別是()。A.內(nèi)容效度B.結(jié)構(gòu)效度C.復(fù)本信度D.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度.是非題的優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)在()。A.編制容易，可適用于各種教材.有利于考查被試思維的敏捷性和準(zhǔn)確的判斷力。C.采用大量的似真選擇項(xiàng)使得結(jié)果易于診斷D.記分客觀，取樣廣泛.操作測(cè)驗(yàn)常用的分類方法是根據(jù)情境的真實(shí)程度，可將其分為()。A.紙筆操作測(cè)驗(yàn).辨認(rèn)測(cè)驗(yàn)C.模擬操作測(cè)驗(yàn)D.工作樣本操作測(cè)驗(yàn)就一般教學(xué)情境下運(yùn)用的檔案袋評(píng)價(jià)而言，其目的大體上分成()。A.總結(jié)性評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)C.診斷性評(píng)價(jià)D.最佳行為評(píng)價(jià)E.典型行為評(píng)價(jià).測(cè)量的三要素包括()。A.測(cè)量的量具B.測(cè)量的起點(diǎn)C.測(cè)量的單位D.測(cè)量的參照點(diǎn)判斷題1.描述統(tǒng)計(jì)是教育統(tǒng)計(jì)的核心內(nèi)容。()A.錯(cuò)誤B.正確型錯(cuò)誤是人們可知且可控的。A.錯(cuò)誤B.正確.即使樣本相關(guān)系數(shù)r=0.4,其總體的相關(guān)系數(shù)是他有可能為零。A.錯(cuò)誤B.正確.指標(biāo)是達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的程度，它說(shuō)明什么樣的程度屬于什么等級(jí)。A.錯(cuò)誤B.正確.零假設(shè)就是總體參數(shù)為零的假設(shè)。A.錯(cuò)誤B.正確.樣本不可能成為總體。（）A.錯(cuò)誤B.正確.教育統(tǒng)計(jì)學(xué)是自然科學(xué)中的一門學(xué)科，是數(shù)理統(tǒng)計(jì)跟教育學(xué)、哲學(xué)交叉結(jié)合的產(chǎn)物。（）A.錯(cuò)誤.正確8.一般情況下，人們把發(fā)生概率很小的事件，如概率小于0.05,或者概率小于0.01，稱為小概率事件。（）A.錯(cuò)誤.正確.線性相關(guān)是所有關(guān)聯(lián)模式中最簡(jiǎn)單的一種。（）A.錯(cuò)誤B.正確10.正態(tài)分布曲線是單峰對(duì)稱的曲線。（）A.錯(cuò)誤B.正確11.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)是以方差為單位表示測(cè)驗(yàn)成績(jī)與平均分?jǐn)?shù)之間的距離。A.錯(cuò)誤B.正確12.積差相關(guān)是根據(jù)兩列比率變量的等級(jí)差數(shù)來(lái)計(jì)算相關(guān)系數(shù)的方法。（）A.錯(cuò)誤B.正確13.關(guān)鍵特征調(diào)查法是先請(qǐng)被調(diào)查者從所提供的備擇指標(biāo)中找出最關(guān)鍵、最有特征的指標(biāo)，再對(duì)指標(biāo)進(jìn)行篩選并求出其權(quán)重的方法。A.錯(cuò)誤B.正確.簡(jiǎn)答題較適合于測(cè)量被試對(duì)基本知識(shí)、概念和原理的掌握、記憶情況。A.錯(cuò)誤B.正確.可行性與可比性原則是指評(píng)價(jià)的指標(biāo)必須是具體化的目標(biāo)，它是指既可以通過(guò)實(shí)際的觀察、測(cè)量、評(píng)定的方式進(jìn)行度量，又便于在評(píng)價(jià)過(guò)程中進(jìn)行操作。A.錯(cuò)誤B.正確16.測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)誤是指測(cè)驗(yàn)中所得測(cè)量值偏離真分?jǐn)?shù)的程度，它與測(cè)驗(yàn)信度系數(shù)之間存在著必然聯(lián)系。（）A.錯(cuò)誤B.正確17.內(nèi)容效度的分析方法常采用邏輯分析法，即依靠有關(guān)專家對(duì)測(cè)驗(yàn)題目與應(yīng)測(cè)內(nèi)容范圍的吻合程度作出判斷。（）A.錯(cuò)誤B.正確18.非確定性現(xiàn)象，是指在不同的條件下其結(jié)果也一定相同的現(xiàn)象。（）A.錯(cuò)誤B.正確19.相對(duì)次數(shù)在本質(zhì)上是簡(jiǎn)單次數(shù)和總次數(shù)為比值。A.錯(cuò)誤B.正確20.描述性統(tǒng)計(jì)是教育統(tǒng)計(jì)的核心內(nèi)容。（）A.錯(cuò)誤B.正確.同一個(gè)統(tǒng)計(jì)假設(shè)檢驗(yàn)問(wèn)題，若選取的顯著性水平不同，則檢驗(yàn)結(jié)果可能不一樣。A.錯(cuò)誤B.正確.樣本統(tǒng)計(jì)量是個(gè)隨機(jī)變量。（）A.錯(cuò)誤B.正確.表述組限和實(shí)際組限看上去沒(méi)差別。A.錯(cuò)誤B.正確.效度就是一次測(cè)量的有效程度。A.錯(cuò)誤B.正確.重測(cè)信度適用于難度測(cè)驗(yàn)但