PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)-英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案

PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)—英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案

Unit1Howdoyougothere?第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

溫馨寄語(yǔ)：Nothingseek,nothingfind.（無(wú)所求則無(wú)所獲。）

學(xué)習(xí)內(nèi)容（Learningcontents）：

人教版六年級(jí)上冊(cè)Unit1PartALet'slearnLet'splay學(xué)習(xí)目標(biāo)（Learning

aims）

（1）聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、正確讀寫(xiě)短語(yǔ)：onfootbybikebybusbytrainbyplanebyship

bysubway（本節(jié)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)）

（2）能正確詢問(wèn)并回答乘坐某種交通工具去某地Howdoyougotoschool/Canada?!go?.

（本節(jié)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)）知識(shí)鏈接：（Knowledgelinks）

1.單詞how的簡(jiǎn)介：how是一個(gè)特殊疑問(wèn)詞，常用來(lái)對(duì)身體狀況進(jìn)行詢問(wèn)，例如：How

areyou?I'mfine.Thankyou!在本節(jié)的學(xué)習(xí)中，how還有另外一種用法，主要對(duì)交通

方式提問(wèn)。

2.介詞by和on的用法：大家一定要記牢：by用在交通工具前，表示“乘坐”的意思，

如：bybike“步行”就是onfoot,是固定短語(yǔ)，我們不能隨意替換，和walk是同義

詞。學(xué)習(xí)指導(dǎo)（Learningguide）

1.自主學(xué)習(xí)短語(yǔ)onfootbybikebybusbytrainbyplanebyshipbysubway（試

讀，試翻譯，可以借助單詞表）2.聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、正確讀寫(xiě)上面的短語(yǔ)（自己能獨(dú)立背會(huì)

并默寫(xiě)）

3.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。（在自學(xué)過(guò)程中注意記錄自己解決不了的

問(wèn)題，以便和他人合作交流）自主學(xué)習(xí)（SelfTewning）

1.你能正確讀出下面的詞組嗎？你能正確翻譯它們的漢語(yǔ)意思嗎？來(lái)試試吧?。ㄗ詫W(xué)，

可借助單詞表）

onfoot()bybike()bybus()bytrain()byplane()byship()by

subway()

2.你能流利讀出下面的句子嗎？你知道它們的漢語(yǔ)意思嗎？Howdoyougoto

school?Igotoschoolbybike.HowdoyougotoCanada?Igobyplane.合作

探究(Groupwork)

（小組內(nèi)討論交流展示，組員推薦人在全班展示。）

1.你能正確讀出上面的詞組嗎？大聲讀給你的組員聽(tīng)吧！聽(tīng)誰(shuí)的發(fā)音最正確。

(1)小組內(nèi)自由讀。

(2)小組推薦優(yōu)秀組員展示讀，并領(lǐng)讀，全班同學(xué)跟讀。2.你能用英語(yǔ)寫(xiě)出下面的句子

嗎？(1)你怎樣去上學(xué)？我走路去上學(xué)。

________________________________________________________(2)你怎樣去公園？我坐公

交去。

_______________________________________________________小組展示(Groupshow)

對(duì)合作探究中的兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行展示。課堂小結(jié)(Summary)

這節(jié)課我學(xué)會(huì)了______________________________________________

O

鞏固延伸(Consolidationandextension)

完成下列表格：

課堂檢測(cè)(Test)1.你能根據(jù)圖片寫(xiě)出正確的短語(yǔ)嗎？

連詞成句:

2.(1)dohowtoyou

goschool

（2）carItousuallyschoolgoby

Unit1Howdoyougothere?第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案3.near（附近的）的反義詞是far（遠(yuǎn)

的），fast（快的）的反義詞是slow溫馨寄語(yǔ)：Nopain,nogain.（不勞無(wú)獲。）學(xué)習(xí)內(nèi)

容（Learningcontents）：

人教版六年級(jí)上冊(cè)Unit1PartAALet*stryLet'stalkGroupworkCTasktime

學(xué)習(xí)目標(biāo)（Learningaims）

1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、流利讀、正確書(shū)寫(xiě)四會(huì)句子:"Howdoyougotoschool?UsuallyI

gotoschoolonfoot.SometimesIgobybike.”（本節(jié)課學(xué)習(xí)重點(diǎn)）

2.能夠聽(tīng)懂Let'stry的錄音內(nèi)容并選出正確選項(xiàng)

3.能夠表述自己以何種方式上學(xué)并簡(jiǎn)單陳述原因，如：UsuallyIgotoschoolby

bus,becauseit，sfast.（本節(jié)課學(xué)習(xí)難點(diǎn)）知識(shí)鏈接：（Knowledgelinks）

1.頻率副詞：usually（通常，一般）、always（總是）、often（經(jīng)常）、sometimes（有時(shí)

候）、never（從不）

2.一般現(xiàn)在時(shí)：表示現(xiàn)在經(jīng)常反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作、存在的狀態(tài)或習(xí)慣性的動(dòng)作的時(shí)態(tài)。

（慢的）,because的意思是“因?yàn)椤?。學(xué)習(xí)指導(dǎo)（Learningguide）

L自主學(xué)習(xí)對(duì)話（試讀試翻譯，可以借助單詞表，不會(huì)的注意作標(biāo)記）2.流利背誦對(duì)

話。（自己能獨(dú)立背并默寫(xiě)重點(diǎn)句型）3.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。舊知

復(fù)習(xí)（Revision）看圖寫(xiě)詞。

自主學(xué)習(xí)（Self-learning）1.你能完成聽(tīng)音圈圖的練習(xí)嗎？

2.你能正確讀出下面的句子嗎？你能正確翻譯它們的漢語(yǔ)意思

嗎？來(lái)試試吧?。ㄗ詫W(xué)，可同桌交流）

Howdoyougotoschool?UsuallyIgotoschoolonfoot.SometimesIgoby

bike.合作探究(Groupwork)

(小組內(nèi)討論交流展示，組員推薦一人在全班展示。)

1.你能流利朗讀對(duì)話嗎？大聲讀給你的組員聽(tīng)吧！聽(tīng)誰(shuí)的發(fā)音最正確。

(1)小組內(nèi)自由讀。(2)各小組長(zhǎng)領(lǐng)讀，全班跟讀。(3)小組推薦優(yōu)秀組員分角色表

演。2.你能用英語(yǔ)寫(xiě)出下面的句子嗎？(1)你怎樣去上學(xué)？通常我走路去上學(xué)。

________________________________________________________(2)有時(shí)候我騎自行車去°

_______________________________________________________小組展示(Groupshow)

對(duì)合作探究中的兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行展示。課堂小結(jié)(Summary)

這節(jié)課我學(xué)會(huì)了鞏固延伸

(Consolidationandextension)1.看圖仿寫(xiě)對(duì)話(課本第五頁(yè))。2.組內(nèi)展示所寫(xiě)

對(duì)話。3.小組交流，完成Groupwork.課堂檢測(cè)(Test)一.連詞成句。

1.1howgetcantoZhongshanPark(?)__________________________________________

2.goIfootcanon(?)二.改錯(cuò),并糾正。

1.Howdoyougoschool?-*2.1gotohomebybike.

f3.Iusuallygotoschoolbyfoot.4.1goto

theUSAbybus.5.Doyougoonbike?-?

Unit1Howdoyougothere?第三課時(shí)導(dǎo)學(xué)案溫馨寄語(yǔ)：Practicemakes

perfect.(實(shí)踐出真知)學(xué)習(xí)內(nèi)容(Learningcontents)：

人教版六年級(jí)上冊(cè)Unit1PartALet'sreadCPronunciation學(xué)習(xí)目標(biāo)(Learning

aims)

(1)能夠流利朗讀Let'sread部分的內(nèi)容，并能獨(dú)立完成文后的問(wèn)題。(本節(jié)學(xué)習(xí)重點(diǎn))

(2)能夠了解輔音|p|,|d|與元音|i:|,|i的發(fā)音規(guī)則，并能讀出相關(guān)例詞。

(本節(jié)學(xué)習(xí)難點(diǎn))知識(shí)鏈接：(Knowledgelinks)

L在具體時(shí)間前用介詞at,如:at2o'clock.2.fifth是five的序數(shù)詞。

3.floor有兩個(gè)意思，一個(gè)是“地板”，另一個(gè)是“層，樓"。4.情態(tài)動(dòng)詞can后用動(dòng)詞

原形。

5.敘述某件事情的發(fā)生順序時(shí)，要學(xué)會(huì)用first,next,then這三個(gè)詞。學(xué)習(xí)指導(dǎo)

(Learningguide)

1.自主學(xué)習(xí)短文（試讀，試翻譯，畫(huà)出詞組，可以借助單詞表，不理解的作標(biāo)記）。

2.組內(nèi)解決標(biāo)記的疑難單詞。

3.流利朗讀對(duì)話。（自己能獨(dú)立完成短文后的習(xí)題）

4.自主學(xué)習(xí)語(yǔ)音。（不會(huì)的向老師請(qǐng)教）5.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。

舊知復(fù)習(xí)（Revision）復(fù)習(xí)背誦上節(jié)課學(xué)過(guò)的對(duì)話（小組集體背誦）。自主學(xué)習(xí)

（Self-learning）

1.你能正確讀出下面的句子嗎？你能正確翻譯它們的漢語(yǔ)意思嗎？來(lái)試試吧?。ㄗ詫W(xué)，可

同桌交流）

Howdowegotothepark?Wecangotothebusstoponfoot.Thenwegotothe

parkbybus.Whereisyourhome?Myhomeisnearthepostoffice.Whichfloor?

Thefifthfloor.Seeyouthen.2.你能找出短文中的詞組嗎？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

3.我們學(xué)過(guò)的單詞中有哪些符合下列條件，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)：

ea|i:|iIi|

Z_____________o鞏固延伸

（Consolidationandextension）

1.詢問(wèn)組內(nèi)三個(gè)同學(xué)曾去過(guò)的最喜歡的旅游地點(diǎn)及交通方式，完成下合作探究（Group

work）（小組內(nèi)討論交流展示。）

1.你能流利朗讀對(duì)話嗎？大聲讀給你的組員聽(tīng)吧！聽(tīng)誰(shuí)的發(fā)音最正確。（1）小組內(nèi)組長(zhǎng)領(lǐng)

讀短文。（2）小組內(nèi)分角色表演。（3）班內(nèi)分組展示。2.完成短文后的習(xí)題，矯正答案

后，分組展示。3.完成連線。

小組展示（Groupshow）

對(duì)合作探究中的三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行展示。課堂小結(jié)（Summary）

這節(jié)課我學(xué)會(huì)了___________________________________________

列表格。

課堂檢測(cè)（Test）—.英漢互譯。

騎自行車busstop今天下午thefifthfloor

seeyouat20)clock二.判斷下列劃線部分發(fā)音

是否一致，是T,否F。

1.meatread()2.teachersea()3.leafsweater()4.headweather()5.ifsit

()6.thinbike()7.sixin()8.kitepig()

Unit1Howdoyougothere?第四課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

溫馨寄語(yǔ)：Nocross,nocrown.(不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹).

學(xué)習(xí)內(nèi)容(Studyingcontents)：

人教版六年級(jí)上冊(cè)UnitIB.Let'slearnLet'splayC.Goodtoknow

學(xué)習(xí)目標(biāo)(Learningaims)

(1)聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、正確讀寫(xiě)單詞和短語(yǔ):stop,wait,go,trafficlights,traffic

rules,remember,lookat(本節(jié)學(xué)習(xí)重難點(diǎn))

(2)能正確理解并能在實(shí)際情況中運(yùn)用Stopataredlight.Waitatayellowlight.

Goatagreenlight.(本節(jié)學(xué)習(xí)重難點(diǎn))(3)在實(shí)際生活中能養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)

慣。知識(shí)鏈接：(Knowledgelinks)

1.lookat看?？固定短語(yǔ),用于引起別人的注意,如：lookattheblackboard(看黑

板)，lookatme(看我)？?.

2.trafficrules是trafficrule的復(fù)數(shù)形式,trafficlights是trafficlight的復(fù)

數(shù)形式,在實(shí)際運(yùn)用中要正確使用復(fù)數(shù)。

3.Chant:Redlight,redlight,stopstopstop;Yellowlight,yellowlight,waitwait

wait;Greenlight,greenlight,gogogo.學(xué)習(xí)指導(dǎo)(Learningguide)

1.自主學(xué)習(xí)單詞和短語(yǔ)stop,wait,go,trafficlights,traffic

rules,remember,lookat(試讀，試翻譯，可以借助單詞表)2,聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、正確讀寫(xiě)

上面的短語(yǔ)(自己能獨(dú)立背會(huì)并默寫(xiě))3.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。(在

自學(xué)過(guò)程中注意記錄自己解決不了的問(wèn)題，以便和他人合作交流)自主學(xué)習(xí)(Self-

learning)

1.你能正確讀出下面的詞組嗎？你能正確翻譯它們的漢語(yǔ)意思嗎？來(lái)試試吧！(自學(xué)，可

借助單詞表)

stop()wait()

go()trafficlights()trafficrules()remember()lookat()

2.你能流利讀出下面的句子嗎?你知道它們的漢語(yǔ)意思嗎?Stopataredlight.Wait

atayellowlight.Goatagreen

light.Lookatthetrafficlights.Rememberthetrafficrules.

合作探究(Groupwork)

(小組內(nèi)討論交流展示，組員推薦一人在全班展示。)

1.你能正確讀出上面的詞組嗎？大聲讀給你的組員聽(tīng)吧！聽(tīng)誰(shuí)的發(fā)音最正確。

(1)小組內(nèi)自由讀。

(2)小組推薦優(yōu)秀組員展示讀，并領(lǐng)讀，全班同學(xué)跟讀。(3)小組內(nèi)進(jìn)行Let，splay

部分的練習(xí)。2.你能用英語(yǔ)寫(xiě)出下面的句子嗎？紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

________________________________________________________小組展示(Groupshow)

對(duì)合作探究中的兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行展示。課堂小結(jié)(Summary)

這節(jié)課我學(xué)會(huì)了

鞏固延伸(Consolidationandextension)你認(rèn)識(shí)下面的標(biāo)志嗎？

課堂檢測(cè)(Test)一、填空

1>atared1ight.2>atayellowlight.3、atagreenlight.二、翻譯詞組

1、看?？2、交通燈3、交通規(guī)則三、連詞成句

1>trafficlightstheatlook2、thetraffic

rulesremember_____________________________

Unit1Howdoyougothere?第五課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

溫馨寄語(yǔ)：Everymanhashisprice.(天生我才必有用).學(xué)習(xí)內(nèi)容(Learning

contents)：

人教版六年級(jí)上冊(cè)Unit1PartBLet'stryLet'stalk學(xué)習(xí)目標(biāo)(Learningaims)

1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、流利讀、正確書(shū)寫(xiě)四會(huì)句子："HowcanIgettoZhongshanPark?

YoucangobytheNo.15bus.”(本節(jié)課學(xué)習(xí)重點(diǎn))

2.能夠聽(tīng)懂Let'stry的錄音內(nèi)容并選出?正確選項(xiàng)。

3.能用所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單表達(dá)使用某一交通工具到達(dá)某一目的地。（本節(jié)課學(xué)習(xí)難點(diǎn)）

知識(shí)鏈接：（Knowledgelinks）

1.ZhongshanPark（中山公園）用拼音來(lái)表示地名時(shí)要注意大小寫(xiě)。2.getto（到

達(dá)），是固定短語(yǔ)。

3.No.15bus（15路公交車），如：No.2bus（2路公交車），No.7bus（7路公交車）。

學(xué)習(xí)指導(dǎo)（Learningguide）

1.自主學(xué)習(xí)P8的對(duì)話（試讀，試翻譯，可以借助單詞表，不會(huì)的注意作標(biāo)記）

2.流利背誦對(duì)話。（自己能獨(dú)立背并默寫(xiě)重點(diǎn)句型）3.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，獨(dú)立完成

導(dǎo)學(xué)案。舊知復(fù)習(xí)（Revision）默寫(xiě)三條交通規(guī)則。自主學(xué)習(xí)（Self-learning）1.

你能完成聽(tīng)音圈圖的練習(xí)嗎？

2.你能正確讀出下面的句子嗎？你能正確翻譯它們的漢語(yǔ)意思嗎？來(lái)試試吧?。ㄗ詫W(xué)，可

同桌交流）

HowcanIgettoZhongshanPark?YoucangobytheNo.15bus.合作探究（Group

work）

（小組內(nèi)討論交流展示，組員推薦一人在全班展示。）

L你能流利朗讀P8對(duì)話嗎？大聲讀給你的組員聽(tīng)吧！聽(tīng)誰(shuí)的發(fā)音最正確。（1）小組內(nèi)自由

讀。（2）各小組長(zhǎng)領(lǐng)讀，全組跟讀。（3）組內(nèi)展示對(duì)話譯文。2.你能用英語(yǔ)寫(xiě)出下面

的句子嗎？（1）我怎樣能到達(dá)中山公園？

________________________________________________________（2）你可以乘坐15路公交

車。

_______________________________________________________小組展示（Groupshow）

對(duì)合作探究中的兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行展示。課堂小結(jié)（Summary）

這節(jié)課我學(xué)會(huì)了鞏固延伸

（Consolidationandextension）

1.根據(jù)提示仿寫(xiě)對(duì)話：①起點(diǎn)：廣場(chǎng)終點(diǎn)：LiuYuxiPark②起點(diǎn)：一小終點(diǎn)：the

busstop2.組內(nèi)展示所寫(xiě)對(duì)話。課堂檢測(cè)（Test）-.英漢互譯。

1.交通燈2.等待3?停車站4.到達(dá)5.交通規(guī)則6.步行二、連詞成句。

1.can,I,how,get,Beijing,to2.at,

traffic,the,look,lights三.按要求

完成下列各題。

1.1gotoschoolonfoot.(對(duì)劃線部分提問(wèn))yougotoschool?

2.Myhomeisnearthepostoffice.(對(duì)劃線部分提問(wèn))yourhome?

Unit1Howdoyougothere?第六課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

溫馨寄語(yǔ)：Seeingisbelieving.(眼見(jiàn)為實(shí)).學(xué)習(xí)內(nèi)容(Learningcontents)：

人教版六年級(jí)上冊(cè)Unit1PartABLet'sreadCLet'ssingStorytime

學(xué)習(xí)目標(biāo)(Learningaims)

(1)能夠聽(tīng)懂Let'sread部分，并能夠獨(dú)立完成課后的“Readandtick

orcross”。(本節(jié)學(xué)習(xí)重難點(diǎn))(2)能熟唱歌曲。

知識(shí)鏈接：(Knowledgelinks)

1.不同的國(guó)家交通燈都一樣，但交通規(guī)則不盡相同，全世界60億人口中，靠右行的“右

派”約40億，靠左行的“左派”20億。“右派”，多是典型大陸國(guó)家，如美國(guó)、中國(guó)、

俄羅斯、德國(guó)、法國(guó)、巴西等：“左派”，多是典型島國(guó)和半島、次大陸國(guó)家：英國(guó)、日

本、印度、巴基斯坦、印尼、泰國(guó)、澳大利亞、新西蘭、新加坡等。2.means是mean的

第三人稱單數(shù)(單三)形式。

學(xué)習(xí)指導(dǎo)(Learningguide)

1.自主學(xué)習(xí)短文(試讀，試翻譯，畫(huà)出詞組，可以借助單詞表，不理解的作標(biāo)記)。

2.組內(nèi)解決標(biāo)記的疑難單詞。

3.流利朗讀短文。(自己能獨(dú)立完成短文后的習(xí)題)4.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，獨(dú)立完成

導(dǎo)學(xué)案。Revision)ataredlight.atayellowlight.

atagreenlight.自主學(xué)習(xí)(Self-learning)

1.自學(xué)Let，sread短文，并根據(jù)短文內(nèi)容填空。

①Therearealwaysthreelights:、and.②InEnglandand

Australia,driversdriveonthesideoftheroad.

③Ifyougo___car,bikeor___foot,youmustknowthe

舊知復(fù)習(xí)(

2.你能從短文中找出下列短語(yǔ)嗎？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。在每個(gè)國(guó)家

在路的右邊在路的左邊合作探

究(Groupwork)(小組內(nèi)討論交流展示。)1.全班共同解決短文中的疑難問(wèn)題。

2.你能流利朗讀短文嗎？大聲讀給你的組員聽(tīng)吧！(1)小組內(nèi)組長(zhǎng)領(lǐng)讀短文。(2)班內(nèi)

分組展示。3.觀察課本第9頁(yè)上面的兩幅圖，你能找出不同之處嗎？4.完成短文后的習(xí)

題，矯正答案后，分組展示。小組展示(Groupshow)對(duì)合作探究中的問(wèn)題進(jìn)行展示。

課堂小結(jié)(Summary)

這節(jié)課我學(xué)會(huì)了___________________________________________

__________________________________________________________鞏固延伸(Consolidation

andextension)本單元重點(diǎn)句型：

Howdoyougothere?Igothereby

Iusuallygotoschool,becauseit's.Isometimesgo

toschool,becauseit's,Lookatthetraffic

.Rememberthetraffic.HowcanIgetto?You

cang。.上面的句子你能補(bǔ)充完整嗎？你知道它們的漢語(yǔ)意思嗎？寫(xiě)一下

吧！課堂檢測(cè)(Test)一.連詞成句。

1.do/you/Canada/to/go/how

2.by/subway/go/I

/there

_________________________________________________________3.No.3/the/bus/can/

you/go/by

4.go/to/usually/

foot/on/school/home/my/near/is/because/I

Unit2Whereisthesciencemuseum?第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

溫馨寄語(yǔ)：Manyhandsmakelightwork.(眾人拾柴火焰高).

學(xué)習(xí)內(nèi)容(Learningcontents)：

人教版六年級(jí)上冊(cè)Unit2PartALet'slearnPairwork學(xué)習(xí)目標(biāo)(Learningaims)

(1)聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、正確讀寫(xiě)短語(yǔ)：hospital,cinema,postoffice,bookstore,

sciencemuseum。(本節(jié)學(xué)習(xí)重難點(diǎn))

(2)能正確詢問(wèn)某地并回答：Whereisthelibrary?It,snearthepost

office.”(本節(jié)學(xué)習(xí)重難點(diǎn))知識(shí)鏈接：(Knowledgelinks)

1.打擾別人請(qǐng)教問(wèn)題要用禮貌用語(yǔ)excuseme.

2.方位詞：infrontof(在?前面)，behind(在?后面),near(附近)，nextto(與？

相鄰)學(xué)習(xí)指導(dǎo)(Learningguide)

1.自主學(xué)習(xí)單詞和短語(yǔ)hospital,cinema,postoffice,bookstore,sciencemuseum

(試讀，試翻譯，可以借助單詞表)

2.聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、正確讀寫(xiě)上面的單詞和短語(yǔ)(自己能獨(dú)立背會(huì)并默

寫(xiě))。

3.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。(在自學(xué)過(guò)程中注意記錄自己解決不了的問(wèn)

題，以便和他人合作交流)

自主學(xué)習(xí)(Self-learning)

1.你能正確讀出下面的單詞和短語(yǔ)嗎？你能正確翻譯它們的漢語(yǔ)意思嗎？來(lái)試試吧！

(自學(xué)，可借助單詞表)

hospital()cinema()postoffice()bookstore()sciencemuseum()

2.你能流利讀出下面的句子嗎？你知道它們的漢語(yǔ)意思嗎？Whereisthelibrary?

It'snearthepostoffice.合作探究(Groupwork)

(小組內(nèi)討論交流展示，組員推薦一人在全班展示。)L全班解決疑難問(wèn)題。自薦領(lǐng)讀短

語(yǔ)。

2.你能正確讀出上面的詞組嗎？大聲讀給你的組員聽(tīng)吧！聽(tīng)誰(shuí)的發(fā)音最正確(小組長(zhǎng)領(lǐng)

讀，組內(nèi)自由讀背)。2.你能用英語(yǔ)寫(xiě)出下面的句子嗎？

(1)打擾了，請(qǐng)問(wèn)圖書(shū)館在哪里？

________________________________________________________(2)它與郵局相鄰。

_______________________________________________________小組展示(Groupshow)

對(duì)合作探究中的兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行展示。課堂小結(jié)(Summary)

這節(jié)課我學(xué)會(huì)了鞏固延伸(Consolidationand

extension)

library,postoffice,park,zoo,hospital,cinema,bookstore

將提供的單詞填入方格，同桌兩人進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。

例：Where?sthe?

It'sinfrontof.Where?sthe?

It'sbehind/near/nextto.課堂檢測(cè)(Test)—.看圖寫(xiě)單詞。

二.選擇合適的單詞補(bǔ)全句子(只填序號(hào))。A.welcomeB.nearC.ExcuseD.Where

⑴me.(2)Youare.

⑶It'sthepostoffice.

(4)isthelibrary?

Unit2Whereisthesciencemuseum?第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

溫馨寄語(yǔ)：Itneverrainsbutitpours.(不鳴則已，一鳴驚人).學(xué)習(xí)內(nèi)容

(Learningcontents)：

人教版六年級(jí)上冊(cè)Unit2PartAALet'stryLet'stalk學(xué)習(xí)目標(biāo)(Learning

aims)

1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、流利讀、正確書(shū)寫(xiě)四會(huì)句子："Whereisthecinema,please?It，s

nexttothehospital.Isitfarfromhere?No,it'snotfar.〃(本節(jié)課學(xué)習(xí)重難

點(diǎn))2,能夠聽(tīng)懂Let'stry的錄音內(nèi)容并選出正確選項(xiàng)。知識(shí)鏈接：(Knowledgelinks)

1.excuseme和sowy的區(qū)別：前者多用于打擾別人請(qǐng)教問(wèn)題，后者用于做錯(cuò)事情后道

歉。

2.當(dāng)別人對(duì)自己說(shuō)Thankyou時(shí)，要禮貌回答You'rewelcome.3.near和nextto的區(qū)

別：near是指在某地方的周圍，nextto是離得近，緊緊相鄰。

4.將陳述句變?yōu)橐话阋蓡?wèn)句時(shí)，如句中有be動(dòng)詞(amisare?)時(shí)，

直接將它們提至句首。學(xué)習(xí)指導(dǎo)(Learningguide)

1.自主學(xué)習(xí)對(duì)話(試讀試翻譯，可以借助單詞表，不會(huì)的注意作標(biāo)記)2.流利背誦對(duì)

話。(自己能獨(dú)立背并默寫(xiě)重點(diǎn)句型)3.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。舊知

復(fù)習(xí)(Revision)看圖寫(xiě)詞。

自主學(xué)習(xí)(Self-learning)1.你能完成聽(tīng)音圈圖的練習(xí)嗎？

2.你能正確翻譯P17的對(duì)話嗎？請(qǐng)寫(xiě)在書(shū)上。(自學(xué)，可同桌交流)合作探究(Group

work)

(小組內(nèi)討論交流展示，組員推薦一人在全班展示。)1.全班解決疑難問(wèn)題。自薦領(lǐng)讀對(duì)

話并展示譯文。

2.你能流利朗讀對(duì)話嗎？大聲讀給你的組員聽(tīng)吧！聽(tīng)誰(shuí)的發(fā)音最正確。(1)小組內(nèi)自由讀

(各小組長(zhǎng)可領(lǐng)讀)。

(2)小組內(nèi)對(duì)桌分角色朗讀或表演對(duì)話。3.你能用英語(yǔ)寫(xiě)出下面的句子嗎？

(1)——它離這兒遠(yuǎn)嗎？——不，它不遠(yuǎn)。

—(2)——謝謝你！——不客氣。

_______________________________________________________小組展示(Groupshow)

對(duì)合作探究中的兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行展示。課堂小結(jié)(Summary)

這節(jié)課我學(xué)會(huì)了

鞏固延伸(Consolidationandextension)看圖仿寫(xiě)對(duì)話后展示(課本第17頁(yè))。課堂

檢測(cè)(Test)—.選擇正確的答案：①

當(dāng)你有事要打擾他人時(shí),用:

A.Hello!B.Excuseme!C.Sorry!②nexttothecinema意思是

A.與電影院相鄰B.下一個(gè)電影院C.下一個(gè)到電影院二.按要求完成句子;

1.Isthereacinemanearhere?（肯定回答）,.

2.Theschoolisnexttothehospital.（對(duì)劃線部分提問(wèn)）the

please?3.Thankyou.（答語(yǔ)）

變一般疑問(wèn)句)

4.Itisnexttothehospital.(

Unit2Whereisthesciencemuseum?第三課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

溫馨寄語(yǔ)：Everymanhashisprice.(天生我才必有用).學(xué)習(xí)內(nèi)容(Learning

contents)：

人教版六年級(jí)上冊(cè)Unit2PartAALet'sreadCProunciation學(xué)習(xí)目標(biāo)(Learning

aims)

(1)能夠流利朗讀Let'sread部分的內(nèi)容，并能獨(dú)立完成文后的問(wèn)題。

(重點(diǎn))

(2)能夠了解音標(biāo)/e/,/?/,/k/,/g/,/f/,/v/,/s/,/z/的音與形并能正確讀出例詞。(本

節(jié)學(xué)習(xí)難點(diǎn))知識(shí)鏈接：(Knowledgelinks)

1.getoff是下車，反義詞geton上車。2.for后跟一段時(shí)間。

3.begoingto是一般將來(lái)時(shí)的一種表現(xiàn)形式，表示將來(lái)某個(gè)時(shí)間將要發(fā)生的動(dòng)作或存在

的狀態(tài)，意思為“打算，將要"。其中be會(huì)根據(jù)主語(yǔ)的人稱變化成“is,am,are”等形

式。to是不定式符合，跟著它后面的動(dòng)詞必須是動(dòng)詞原形。

學(xué)習(xí)指導(dǎo)(Learningguide)

1.自主學(xué)習(xí)短文(試讀，試翻譯，畫(huà)出詞組，可以借助單詞表，不理解的作標(biāo)記)。

2.組內(nèi)解決標(biāo)記的疑難單詞。

3.流利朗讀對(duì)話。(自己能獨(dú)立完成短文后的習(xí)題)4.自主學(xué)習(xí)語(yǔ)音。(不會(huì)的向老師請(qǐng)

教)5.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。舊知復(fù)習(xí)(Revision)

復(fù)習(xí)背誦上節(jié)課學(xué)過(guò)的對(duì)話(可集體背誦，也可單獨(dú)挑學(xué)生展示)。自主學(xué)習(xí)(Self-

learning)

1.你能正確讀出下面的句子嗎？你能正確翻譯它們的漢語(yǔ)意思嗎？來(lái)試試吧！(自學(xué)，可

同桌交流)

Whatareyougoingtodoafterschool?!wanttobuyapairofshoes.Getoffat

thecinema.Thenwalkstraightforthreeminutes.Thehospitalisontheleft.2.

你能找出短文中的詞組嗎？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

3.我們學(xué)過(guò)的單詞中有哪些符合下列條件，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)：ee|

aI?

_合作探究(Groupwork)(小組內(nèi)討論交

流展示。)

L你能流利朗讀對(duì)話嗎？大聲讀給你的組員聽(tīng)吧！聽(tīng)誰(shuí)的發(fā)音最正確。(1)小組內(nèi)組長(zhǎng)領(lǐng)

讀短文。(2)小組內(nèi)分角色表演。3)班內(nèi)分組展示。(教師適當(dāng)給予鼓勵(lì))2.完成短文

后的習(xí)題，矯正答案后，分組展示。3.完成連線。

小組展示(Groupshow)

對(duì)合作探究中的三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行展示。

課堂小結(jié)(Summary)

這節(jié)課我學(xué)會(huì)了鞏固延伸(Consolidation

andextension)選詞填空(to,by,after,at,on)

1.Whatareyougoingtodoschool?

2.Whereistheshoestore?It'snextthehospital.3.YoucangotheNO.301

bus.4.Getoffthecinema.5.Thehospitalistheleft.課堂檢測(cè)(Test)一.寫(xiě)出

下列短語(yǔ)的漢語(yǔ)意思：

afterschoolapairofshoesnexttogettogetoffontheleft二句型轉(zhuǎn)換：

1)Theshoestoreisnexttothehospital.(對(duì)劃線部分提問(wèn))(2)Icangoby

theNO.2bus.(對(duì)劃線部分提問(wèn))Canyougo?((theshoestore?

Unit2Whereisthesciencemuseum?第四課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

溫馨寄語(yǔ)：Ayoungidler,anoldbeggar.(少壯不努力，老大徒傷悲).

學(xué)習(xí)內(nèi)容(Studyingcontents)：

人教版六年級(jí)上冊(cè)Unit2B.Let'slearnLet'splayC.Goodtoknow

學(xué)習(xí)目標(biāo)(Learningaims)

(1)聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、正確讀寫(xiě)單詞和短語(yǔ):turnleftturnrightturnrightnorthsouth

westeast(本節(jié)學(xué)習(xí)重難點(diǎn))

(2)聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、正確讀寫(xiě)HowcanIgettothemuseum?Gostraightforfive

minutes.Thenturnleft.(本節(jié)學(xué)習(xí)重難點(diǎn))

(3)能根據(jù)老師或同學(xué)的指令做出迅速正確的反應(yīng)：turnleftturnrightgo

straighto(本節(jié)學(xué)習(xí)重點(diǎn))(4)了解地圖中、西方地圖不同的標(biāo)識(shí)。知識(shí)鏈接：

(Knowledgelinks)

地圖是經(jīng)過(guò)一定比例縮小了的并用不同的符號(hào)、顏色表示地理事物的圖形。地圖的三要素

包括比例尺、方向、圖例和注記。絕大多數(shù)地圖上的方向都是上北下南左西右東。學(xué)習(xí)

指導(dǎo)(Learningguide)

1.自主學(xué)習(xí)單詞和短語(yǔ)turnleftturnrightgostraightnorthsouthwesteast(試

讀，試翻譯，可以借助單詞表)2.聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、正確讀寫(xiě)上面的短語(yǔ)(自己能獨(dú)立背會(huì)

并默寫(xiě))

3.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。(在自學(xué)過(guò)程中注意記錄自己解決不了的問(wèn)

題，以便和他人合作交流)Self-learning)

1.你能正確讀出下面的詞組嗎？你能正確翻譯它們的漢語(yǔ)意思嗎？來(lái)試試吧！(自學(xué)，可

借助單詞表)

turnleft()turnright()turnright()north()south()west()east

()

2.你能流利讀出下面的句子嗎？你知道它們的漢語(yǔ)意思嗎？HowcanIgettothe

museum?Gostraightforfiveminutes.Thenturnleft合作探究(Groupwork)

(小組內(nèi)討論交流展示，組員推薦一人在全班展示。)

自主學(xué)習(xí)(

1.你能正確讀出上面的詞組嗎？大聲讀給你的組員聽(tīng)吧！聽(tīng)誰(shuí)的發(fā)音最正確。

(1)小組內(nèi)自由讀。

(2)小組推薦優(yōu)秀組員展示讀，并領(lǐng)讀，全班同學(xué)跟讀。(3)小組內(nèi)進(jìn)行Let'splay

部分的練習(xí)。2.你能用英語(yǔ)寫(xiě)出下面的句子嗎？

我怎樣才能到達(dá)博物館？直走5分鐘，然后向左轉(zhuǎn)。

小組展示(Groupshow)

對(duì)合作探究中的兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行展示。

課堂小結(jié)(Summary)

這節(jié)課我學(xué)會(huì)了___________________________________________

鞏固延伸(Consolidationandextension)

我們來(lái)了解一下外國(guó)的地圖，看與我們的地圖有什么不同？你能

寫(xiě)出下面單詞的漢語(yǔ)意思嗎？

課堂檢測(cè)(Test)1、選詞填空：

goturntheforto

___lefton___right___straight___fiveminutes

2、按要求改孌句式：

1)Thecinemaisnearthebusstop.(對(duì)畫(huà)線部分提問(wèn))

(2)_____________________themuseum?(補(bǔ)全問(wèn)句)

theNO.215busandgetoffatthe

museum.

(thecinema?

Take

Unit2Whereisthesciencemuseum?第五課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

溫馨寄語(yǔ)：Everylittlehelps.(積少成多).學(xué)習(xí)內(nèi)容(Learningcontents)：

人教版六年級(jí)上冊(cè)Unit2PartBLet'stryLet'stalk學(xué)習(xí)目標(biāo)(Learningaims)

1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、流利讀、正確書(shū)寫(xiě)四會(huì)句子："Whereisthepostoffice?It's

eastofthecinema.Turnleftatthecinema,thengostraight.It'sonthe

left.”(本節(jié)課學(xué)習(xí)重點(diǎn))2.能夠聽(tīng)懂Let'stry的錄音內(nèi)容并選出正確選項(xiàng)。知識(shí)鏈

接：(Knowledgelinks)

1.eastof在？的東面，westof在？的西面，southof在？的南面，northof在？的北

面，

2.ontheleft在左邊,ontheright在右邊。

學(xué)習(xí)指導(dǎo)(Learningguide)

1.自主學(xué)習(xí)對(duì)話(試讀，試翻譯，可以借助單詞表，不會(huì)的注意作標(biāo)記)

2.流利背誦對(duì)話。(自己能獨(dú)立背并默寫(xiě)重點(diǎn)句型)

3.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。舊知復(fù)習(xí)(Revision)看圖寫(xiě)詞。

自主學(xué)習(xí)(Self-learning)1.你

能完成聽(tīng)音圈圖的練習(xí)嗎

?

2.你能正確讀出下面的句子嗎？你能正確翻譯它們的漢語(yǔ)意思嗎？來(lái)試試吧！(自學(xué)，可

同桌交流)

Whereisthepostoffice?It'seastofthecinema.Turn

leftatthecinema,thengostraight.It'sontheleft.

合作探究(Groupwork)

(小組內(nèi)討論交流展示，組員推薦一人在全班展示。)

1.你能流利朗讀對(duì)話嗎？大聲讀給你的組員聽(tīng)吧！聽(tīng)誰(shuí)的發(fā)音最正確。

(1)小組內(nèi)自由讀。

(2)各小組長(zhǎng)領(lǐng)讀，全班跟讀。(3)小組推薦優(yōu)秀組員分角色表演。2.你能用英語(yǔ)寫(xiě)出下

面的句子嗎？(1)在電影院左轉(zhuǎn)，然后直走。

________________________________________________________(2)它就在左邊。

小組展示(Groupshow)

對(duì)合作探究中的兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行展示。課堂小結(jié)(Summary)

這節(jié)課我學(xué)會(huì)了鞏固延伸

(Consolidationandextension)1.看圖仿寫(xiě)對(duì)話(課本第20頁(yè))。

2.組內(nèi)展示所寫(xiě)對(duì)話。3.小組交流，完成Groupwork.課堂檢測(cè)(Test)—.連詞成句。

eastIt，stheofcinemaattheturn

hospitalleft

_____________________________________二排序

()Thankyou.

()Turnleftatthecinema.()Excuseme.()Andthen?

()It,seastofthecinema.()Thengostraight.()It'sontheleft.

()Whereisthepostoffice?

Unit2Whereisthesciencemuseum?第六課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

溫馨寄語(yǔ)：Practicemakesperfect.(熟能生巧).學(xué)習(xí)內(nèi)容(Learning

contents)：

人教版六年級(jí)上冊(cè)Unit2PartABLet'sreadCLet'ssingStorytime

學(xué)習(xí)目標(biāo)(Learningaims)：

(1)能夠聽(tīng)懂Let'sread部分，并能夠判斷短文后的句子是否正確，

完成相應(yīng)的活動(dòng)。(重難點(diǎn))(2)能熟練唱歌曲。

(3)能夠理解CStorytime的故事。知識(shí)鏈接:(Knowledgelinks)：

1.在日常生活中我們通常會(huì)用口頭或者電話方式邀請(qǐng)別人做客，但是如果遇到比較正式

的場(chǎng)合，例如商業(yè)聚會(huì)、正式晚餐或婚禮等場(chǎng)合，就需要我們發(fā)送正式的書(shū)面邀請(qǐng)函了。

無(wú)論您要舉行什么樣的正式聚會(huì)，在書(shū)寫(xiě)邀請(qǐng)函時(shí)應(yīng)注意包含以下幾點(diǎn)：聚會(huì)主人或主辦

單位，聚會(huì)活動(dòng)，地點(diǎn)，日期，時(shí)間。在書(shū)寫(xiě)正式邀請(qǐng)函時(shí)應(yīng)該注意以下幾

點(diǎn)：在信件中不要使用縮寫(xiě)和簡(jiǎn)寫(xiě)(名字前稱呼除外)。如果客人不熟悉赴宴的路線，最

好附上地圖或是簡(jiǎn)單的路線指示。2.am表示上午，pm表示下午。學(xué)習(xí)指導(dǎo)(Learning

guide)：

1.自主學(xué)習(xí)短文(試讀，試翻譯，畫(huà)出詞組，可以借助單詞表，不理解的作標(biāo)記)。

2.組內(nèi)解決標(biāo)記的疑難單詞。

3.流利朗讀短文。(自己能獨(dú)立完成短文后的習(xí)題)4.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，獨(dú)立完成

導(dǎo)學(xué)案。舊知復(fù)習(xí)(Revision)：

1.欣賞Let'ssing部分歌曲，學(xué)生哼唱。

2.復(fù)習(xí)背誦上節(jié)課學(xué)過(guò)的對(duì)話(可齊背誦也可挑學(xué)生單獨(dú)背誦)。自主學(xué)習(xí)(Self-

learning)：

L你能正確讀出下面的句子嗎？你能正確翻譯它們的漢語(yǔ)意思嗎？來(lái)試試吧！(自學(xué)，可

同桌交流)

Pleasecometomytwelfthbirthdaypartyat6pmonSaturday.Nowletmetell

youhowtocome:Startfromthebusstopinfront

ofourschool.Findthewhitebuildingontheleft.LookformeDear

nearthedoor.

2.你能找出短文中的詞組嗎？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

_______________________________________________________合作探究(Groupwork)：

(小組內(nèi)討論交流展示。)

L你能流利朗讀短文嗎？大聲讀給你的組員聽(tīng)吧！聽(tīng)誰(shuí)的發(fā)音最正確。(1)小組內(nèi)組長(zhǎng)領(lǐng)

讀短文。(2)班內(nèi)分組展示。

2.完成短文后的習(xí)題，矯正答案后，分組展示。小組展示(Groupshow)：對(duì)合作探究

中的問(wèn)題進(jìn)行展示。課堂小結(jié)(Summary):

這節(jié)課我學(xué)會(huì)了鞏固延伸(Consolidationand

extension):InvitationCard

Pleasecometomybirthdaypartyat6p.m.on,nowletmetellyou

howtocome.

1.Startfromthebusstopourschool.2.TaketheNo.

bus.

3.Getoffat.4.Walkforminutes.

5.FindthebuiIdingonthe.6.Lookformenearthedoor.

Yours_______

課堂檢測(cè)(Test):連詞成句，注意標(biāo)點(diǎn)及大小寫(xiě)。

(1)comingforyouthankall(2)youbirthdayto

happy(3)offatofficepostget

the(4)eastwalkthreeminutesfor

(5)letyoutellmenowcometohow

Unit3Whatareyougoingtodo?第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

溫馨寄語(yǔ)：Firstthingsfirst.(重要的事情先做)

學(xué)習(xí)內(nèi)容(Learningcontents)：

人教版六年級(jí)上冊(cè)Unit3PartALet'slearnPairwork學(xué)習(xí)目標(biāo)(Learningaims)

知識(shí)目標(biāo)(Thecognitionaims)

⑴能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、正確