淺談人文地理復習策略

淺談人文地理復習策略1．對于人文地理的考查往往不是孤立的，經常與自然地理或區(qū)域地理綜合考查，關注區(qū)域人文特征和區(qū)域進展，強調理論聯系生產生活實際問題。例如2023年全國文綜卷Ⅰ39題、全國文綜卷Ⅱ37題、北京卷36題、天津文綜卷36與39題、上海地理卷25，33與35題、廣東地理卷5與35題、四川文綜卷36題、江蘇地理卷31題等都是以各種區(qū)域圖為背景進行考查自然與人文地理，突出對區(qū)域人文地理特征的分析。

2．材料緊密結合熱點問題，以新奇的圖表、文字為素材，考查考生對人文地理重要原理、規(guī)律的理解和應用。如全國文綜卷Ⅱ37題以緬甸遷都為背景、上海地理卷33，35題以“珠三角”為背景、四川文綜卷10、11題以新奇的圖為背景、江蘇地理卷9題以風玫瑰圖為背景進行考查等。

3．尤其強調人口、資源、環(huán)境與可持續(xù)進展問題等。

4．從技能和力量要求來看，人文地理內容更重視圖表閱讀技能、文字材料分析技能、歸納綜合力量、反思與評價力量、運用學科術語進行表達的力量。

二、人文地理策略

1.抓核心，構建學問體系人文地理學問理解并不難，但內容分散，不簡單抓住重點，因此在復習與策略上，應抓住核心學問。人文地理是以人口、經濟和社會活動為核心，揭示人類活動的地域空間形態(tài)，包括三方面的內容：區(qū)位、地域類型及可持續(xù)進展，而區(qū)位理論是人文地理學的核心，該內容理論聯系實際的特點突出，能夠有效考查獵取信息、分析遷移、解決問題等的力量，所以學會運用區(qū)位理論去分析和解決現實問題是人文地理的主要目標。人文地理類在教材上包括地理（必修下）；地理（選修一、選修二），其中，有一條明顯的線索貫穿其中，這就是“區(qū)位”。從農業(yè)、工業(yè)、城市、交通、商業(yè)、到旅游景點、地緣區(qū)位，把人文地理各章節(jié)有機地聯系在一起，成為人文地理部分的“靈魂”。從復習設計的角度而言，重在一個理清理清脈絡，構建學問體系，在整理學問的過程中達到學問的優(yōu)化，力量的升華。

2．把握人文規(guī)律和原理人文地理規(guī)律和原理主要包括農業(yè)、工業(yè)、城市、交通、商業(yè)、旅游點等布局原理；區(qū)域合作與競爭關系原理、環(huán)境變化與可持續(xù)進展原理等，理解、把握和運用這些規(guī)律、原理對人文地理學習來說是極為重要的。

3．時間上合理支配人文地理復習的時間支配宜放在后階段。一般先復習自然地理、區(qū)域地理，然后再復習人文地理，由于對于人文地理問題的分析往往是綜合性的。

4．用進展變化的眼光看問題人文地理環(huán)境及人文地理現象都處在不斷地進展變化之中，因此，要用進展的、辯證的眼光進行分析。如城市在形成之初的主導區(qū)位因素，與城市形成和進展起來后影響其連續(xù)進展的主導因素確定是不一樣的；又如一個工業(yè)區(qū)形成之初的主導因素，會隨著工業(yè)區(qū)的進展壯大而發(fā)生相應的變化，以前的區(qū)位優(yōu)勢，可能變成工業(yè)區(qū)連續(xù)進展的劣勢，而一些新的區(qū)位優(yōu)勢又會不斷顯現出來，“原料對工業(yè)區(qū)位的.影響漸漸減弱，而市場對工業(yè)區(qū)位的影響漸漸加強”體現了這一方面。

5．剖析典型案例，進行發(fā)散性，做到舉一反三很多人文地理試題考查考生敏捷運用所學學問的力量，所以試題往往不限于書本學問、不限制考生的思維，而是任由考生的思維進展。所以，應結合課本中對某一詳細案例的分析，去思索實際問題，并且盡量從多角度、多方面去思索問題，把握肯定的規(guī)律，從而培育的學問遷移力量。如在學過了阿根廷大牧場放牧業(yè)之后，要聯系我國的牧業(yè)，阿根廷大牧場放牧業(yè)對我國放牧業(yè)的進展有哪些借鑒意義。

6．總結試題的解題規(guī)律（1）人文地理試題應重點分析基本思路和方法

如對于工業(yè)問題要留意原料產地、工廠、市場三者之間的關系，留意社會效益和環(huán)境效益；在分析環(huán)境問題時，要留意環(huán)境問題主要分為兩大類：環(huán)境污染和生態(tài)破壞，主要思路包括分析其現狀、成因、危害及解決措施等方面。

（2）對所給材料進行歸納、提煉信息

一般而言，高考題中所給的任何一個文字都是有用的，切不行輕易放過，對于總量較多的文字，也應仔細閱讀，找出這段信息究竟是為了說明什么問題，其中哪些信息是解題必不行少的，甚至于本身就是試題答案；還要留意題中的關鍵字或隱含信息；其次要正確地進行圖文轉換，對于題目所給出的各種圖示信息，要能夠結合圖名、圖例、圖中所標注的文字等獵取有效的信息。

7．強化訓練通過人文地理練習整理學問體系、進行強化訓練是人文地理學習的一個重要方法；選取高考原題和好的模擬試題進行訓練具有舉一反三的作用，當然人文地理練習最好供應新的材料和新的情境，在做練習時切忌僅僅滿意于學問答案，更重要的是把握方法，融會貫穿。

針對性訓練

1.俄羅斯的主要農產品有A．小麥、向日葵、亞麻B．柑桔、葡萄、油橄欖

C．水稻、茶、黃麻D．油棕、椰子、蕉麻

2.下列作物在東北地區(qū)分布較多的是A．劍麻B．黃麻C．蕉麻D．亞麻

3.下列地理事物的排序反映我國熱量自北向南變化規(guī)律的是A．冬小麥→玉米→春小麥→水稻B．劍麻→棉花→油茶→亞麻

C．針葉林→針闊混交林→落葉闊葉林→常綠闊葉林

D．一年一熟→一年兩熟→兩年三熟→一年三熟

4.下列關于我國作物分布的敘述，正確的是A．長城以北為冬小麥產區(qū)B．長城以南為春小麥產區(qū)

C．甜菜與春小麥的產區(qū)基本全都D．亞麻主要產于熱帶地區(qū)

5.黃麻、茶葉產量居世界首位的國家是

A．印度B．斯里蘭卡C．巴基斯坦D．孟加拉國

6.巴西農產品產量居世界首位的是A．咖啡、甘蔗、香蕉、劍麻B．咖啡、椰子、香蕉、劍麻

C．咖啡、可可、香蕉、劍麻D．稻米、玉米、可可、香蕉

7.馬來西亞、菲律賓、印度、泰國主要出口農產品依次是