2018年中考語文(廣東專用版)名著閱讀

2018年中考語文(廣東專用版)名著閱讀第一頁，共44頁?！究季V解讀】第二頁，共44頁。考綱要求1．了解推薦名著的基本內(nèi)容。（識記）2．欣賞推薦名著的人物形象和藝術特色。（運用）3．闡述個人閱讀體驗，發(fā)表對作品的看法。（運用）考查題型主觀題。命題新動向1．考查篇目都是考綱規(guī)定的篇目，近年考查主要以小說為主。2．考查內(nèi)容以內(nèi)容情節(jié)的概括和理解、人物性格的分析以及作品藝術特色（特別是語言）的簡析等。3．考查以文段閱讀的形式出現(xiàn)?？疾橥ǔＷ非笠渣c帶面，貫通全篇，通過一個文段來考查考生對整部作品的理解和把握。4.2014年開始變?yōu)楦郊宇}。題量分值題量由原來2個小題變?yōu)?個小題，分值共10分。評分從嚴，嚴格按要點給分。第三頁，共44頁。【考查篇目】第四頁，共44頁。名著篇目（考查熱度）作者國籍體裁考查情況1．《駱駝祥子》★★★★★老舍中國小說2007年已考2．《水滸傳》★★★★★施耐庵2008、2012年已考3．《西游記》★★★吳承恩2006、2010、2014年已考4．《鋼鐵是怎樣煉成的》★★★尼古拉·奧斯特洛夫斯基蘇聯(lián)未考5．《童年》高爾基2009、2015年已考6．《魯濱孫漂流記》★★★笛福英國2011年已考7．《格列佛游記》★★★★斯威夫特未考8．《湯姆·索亞歷險記》馬克·吐溫美國2013年已考9．《威尼斯商人》★★★★莎士比亞英國戲劇未考10．《朝花夕拾》★★★★魯迅中國散文未考11.《假如給我三天光明》★★★海倫·凱勒美國新增，未考12．《繁星·春水》★★冰心中國詩歌未考第五頁，共44頁?！菊骖}導航】第六頁，共44頁。一、（2013·廣東）閱讀下面文段，完成1—2題。（8分）A.“有誰和你在一起嗎？”“是的，先生。跟我一起去的是——”“等一等——等一等。不必說出你同伴的名字。適當?shù)臅r候我們會讓他出庭的。你去那里的時候帶了什么東西嗎？”湯姆遲疑起來，看上去有點慌亂?！罢f出來吧，孩子——別害怕。說真話總是讓人敬佩的。帶了什么去的？”“就帶了一只——呃——一只死貓。”人們一陣哄笑。法官把他們喝止住了。B．湯姆的白天是輝煌和歡樂的，但夜晚則充滿了恐懼。印第安人喬每晚都闖進他的夢中，每次眼睛里都含著殺機。每到夜幕降臨，幾乎沒有什么事情能誘使他到外面去?？蓱z的哈克處在同樣苦惱和恐怖的狀態(tài)中，因為在庭審的那個大日子的前一天晚上，湯姆把事情全部告訴了律師，盡管印第安人喬的當庭逃逸讓哈克免去了出庭受審的痛苦，然而，他依然非常害怕別人知道這件事也有他的一份?？蓱z的小家伙讓律師答應為他保密，但這又怎么樣呢？湯姆由于良心不安而不得不在夜里趕到律師家中，把可怕的實情從曾用最毒的毒誓封住的嘴巴里吐了出來，由此哈克對人類的信心就蕩然無存了。白天里，看見莫夫·波特感激涕零的樣子，湯姆為自己說出了實情而高興；但到了晚上，他又后悔自己沒有把嘴巴封住。（節(jié)選自《湯姆·索亞歷險記》）第七頁，共44頁?！案吲d”一是因為戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼和擔憂，說出了實情；二是為波特洗脫了罪名。（2分）“后悔”一是因為說出了秘密，失信于朋友；二是因為害怕印第安人喬的報復。（2分）哈克。（1分）“可怕的實情”指：在墳地，羅賓遜醫(yī)生和印第安人喬發(fā)生爭執(zhí)，印第安人喬殺死了羅賓遜醫(yī)生，并嫁禍給被打昏了的波特。（3分）1．A選文中的“同伴”是誰？B選文中“可怕的實情”具體指什么？（4分）２．聯(lián)系原著，說說B選文中湯姆為什么會感到既“高興”又“后悔”。（4分）第八頁，共44頁。二、（201４·廣東）閱讀下面文段，完成1—3題。（10分）行者笑道：“老人家，茶飯倒不必賜。我問你：鐵扇仙在那里住？”老者道：“你問他怎的？”行者道：“適才那賣糕人說，此仙有柄‘芭蕉扇’，求將來，一扇息火，二扇生風，三扇下雨，你這方布種收割，才得五谷養(yǎng)生。我欲尋他討來扇息火焰山過去，且使這方依時收種，得安生也?！崩险叩溃骸肮逃写苏f；你們卻無禮物，恐那圣賢不肯來也?！比氐溃骸八醵Y物？”老者道：“我這里人家，十年拜求一度。四豬四羊，花紅表里，異香時果，雞鵝美酒，沐浴虔誠，拜到那仙山，請他出洞，至此施為?！毙姓叩溃骸澳巧阶浜翁?？喚甚地名？有幾多里數(shù)？等我問他要扇子去。”老者道：“那山在西南方，名喚翠云山。山中有一仙洞，名喚芭蕉洞。我這里眾信人等去拜仙山，往回要走一月，計有一千四百五六十里?！毙姓咝Φ溃骸安淮蚓o，就去就來?！蹦抢险叩溃骸扒易。孕┎栾垼k些干糧，須得兩人做伴。那路上沒有人家，又多狼虎，非一日可到，莫當耍子?！毙姓咝Φ溃骸安挥?，不用，我去也！”說一聲，忽然不見。那老者慌張道：“爺爺呀！原來是騰云駕霧的神人也！”第九頁，共44頁。（1）說話和氣有禮、尊敬長者：悟空與老者對話，尊稱“老人家”。（2）自信、樂觀、不懼艱險：老者提醒借扇途中充滿艱險，悟空說“不打緊”。（3）關心民眾疾苦：悟空借扇“使這方依時收種，得安生”。（4）本領高強，神通廣大：老者說“原來是騰云駕霧的神人也”。（要從分析中得出形象特征，答對一點得2分，答對兩點得3分，答對三點得4分）“扇息火焰山過去”“使這方依時收種，得安生”一借芭蕉扇，孫悟空先被鐵扇公主扇飛，后變成小蟲進入鐵扇公主的肚里，借來假扇；二借芭蕉扇，孫悟空變成牛魔王得到真扇，又被牛魔王騙回；三借芭蕉扇，孫悟空請來天兵天將，降伏牛魔王，終于借到芭蕉扇。1.選文中孫悟空想借“芭蕉扇”的目的是：（1）

；（2）

。2．結(jié)合選文中的語言描寫，分析孫悟空這一人物形象。(4分)３．聯(lián)系原著，概述孫悟空三次借調(diào)“芭蕉扇”的經(jīng)過。(4分)第十頁，共44頁。三、（201５·廣東）閱讀下面文段，完成1—3題。（10分）（A）“小茨岡”也像年輕的馬一樣活潑地跳到她跟前?！袄夏棠?，你看它多聰明，真是一匹好馬……”“滾開，不要在我跟前搖尾巴！”外婆一跺腳喝道：“你要知道，我今天不喜歡你。”……她手一揮，沉默了一會，然后看著打開的鼻煙壺，又嘮叨起來：“阿廖沙，人間的事就像花邊，織花邊的又是瞎眼婆子，我們還能看清楚花紋嗎！人家要是抓住伊凡偷東西，會打死他的……”（B）我瞅酒館女主人下地窖的時候，合上地窖的頂蓋，鎖上，我在上面跳了一通復仇者之舞，把鑰匙扔到屋頂上，就一溜煙地跑到廚房里，外祖母正在那里做飯。她沒有馬上明白我為什么高興，但當她弄明白后，狠狠地朝我的屁股拍了幾巴掌，把我拖到院子里，叫我到房頂上去找鑰匙。我對她的態(tài)度覺得很奇怪，我默默地把鑰匙拿下來，躲到院子角落里看她釋放被俘獲的酒館女主人，她們倆友善地一面走過院子，一面大笑?！觳焕砦?，到晚上，在沒有祈禱以前，她在床沿上坐下，教訓了我?guī)拙溆乐静煌脑挘骸鞍⒘紊常H愛的孩子，你要記?。翰灰艽笕说氖?。大人都學壞了，上帝正在考驗他們呢。你還沒有受考驗，你應當照著孩子的想法生活。等上帝來開你的心竅，指示你應當做什么，領你走那應走的道路。懂不懂？至于什么人犯了什么過失，這不是你的事。這讓上帝來判斷、懲罰。這要他來管，不是我們！”第十一頁，共44頁。（1）不要受外界不良影響，如暴力、欺詐、損人利己、辱罵斗毆等；（2）要保持（孩子）真誠、善良和純樸的本性，如不要學外祖父的貪婪殘暴、舅舅的粗野自私等；（3）要相信公平、正義。這些道理照亮了“我”的人生道路，讓“我”在惡劣的環(huán)境中健康地成長。（答對一點給1分，答對兩點給2分，答對三點給4分）（1）正直、善良：不喜歡小茨岡的偷竊行為和擔心小茨岡的安危（如“人家要是抓住伊凡偷東西，會打死他的”）；（2）仁慈、寬容：把鎖在地窖的酒館女主人放了，還“友善地說笑”；（3）關愛孩子，教導有方：利用伊凡偷竊事件和“我”鎖酒館女主人事件及時地對“我”進行教育。（答對一點給1分，答對兩點給2分，答對三點給4分）１．聯(lián)系原著，選文（A）中外祖母不喜歡“小茨岡”的原因是（1）

；選文（B）中外祖母整天不理“我”的原因是（2）

。（2分）2．聯(lián)系原著，結(jié)合選文（B），請說說外祖母的話為什么讓“我”“永志不忘”。（4分）3．結(jié)合選文（A）（B），分析外祖母這一人物形象。（4分）“小茨岡”（到集市采買食物時）偷東西“我”把酒館女主人鎖在地窖里第十二頁，共44頁?！久}解密】第十三頁，共44頁?？键c2011年《魯濱孫漂流記》2012年《水滸傳》2013年《湯姆·索亞歷險記》2014年《西游記》2015年《童年》2題8分2題8分2題8分3題10分3題10分情節(jié)內(nèi)容43４＋４2+42人物形象

544藝術特色

閱讀體驗4

4第十四頁，共44頁。

對作品情節(jié)內(nèi)容的把握，如2011年第2小題側(cè)重作品情節(jié)的把握概括，2012年考教材中的情節(jié)和小說中的一處關鍵細節(jié)（一搭青記），2014年考查對西游記經(jīng)典情節(jié)“三借芭蕉扇”的目的及經(jīng)過，2015年同樣考了《童年》中的有關“小茨岡”和“我”的兩個主要情節(jié)。試題所透露出來的信息是要求考生對于名著的整體熟悉和細致閱讀。對語言藝術特色或人物形象的理解，2011年第1題既考查了內(nèi)容情節(jié)的把握，同時也考查了閱讀感悟。2012年更難，第2題的兩問是連環(huán)問，如第1問答錯人物，第2問就全軍覆沒了。2014年考的是根據(jù)人物在選段中的語言描寫，分析人物孫悟空的形象特點。2015年第3小題考了“外祖母”這一人物形象。由此觀之，備考時不要滿足于對文學名著的基本面的了解，而是要加強對整部文學名著深入的理解和把握。重點是加強對名著的情節(jié)內(nèi)容、人物形象及語言特色的把握。第十五頁，共44頁。【考題類型】第十六頁，共44頁。【考題類型一】文學常識題型分析

此類題主要考查：名著作品、作家、國籍、代表作以及主要人物和相關故事情節(jié)。

考題舉例

《朝花夕拾》是魯迅唯一一本

集，魯迅，原名

，字

，原籍

，是中國現(xiàn)代偉大的

家和

家，也是中國

運動的奠基者。（文學常識）

散文

周樹人

豫才

浙江紹興

文學思想

新文學

第十七頁，共44頁。答題思路

文學常識題考查得比較簡單，是得分題，只要熟記名著作品、作家、國籍、代表作以及主要人物和相關故事情節(jié)即可解答。

第十八頁，共44頁。題型分析

此類題要求簡要概述所選文段的情節(jié)或主要內(nèi)容，或概述所選文段以外的相關情節(jié)或主要內(nèi)容。

（2014廣東?。┬姓咝Φ溃骸袄先思?，茶飯倒不必賜。我問你：鐵扇仙在那里住？”老者道：“你問他怎的？”行者道：“適才那賣糕人說，此仙有柄‘芭蕉扇’……那老者慌張道：“爺爺呀！原來是騰云駕霧的神人也！”

考題舉例

聯(lián)系原著，概述孫悟空三次借調(diào)“芭蕉扇”的經(jīng)過。

【考題類型二】情節(jié)內(nèi)容第十九頁，共44頁。答案：一借芭蕉扇，孫悟空先被鐵扇公主扇飛，后變成小蟲進入鐵扇公主的肚里，借來假扇；二借芭蕉扇，孫悟空變成牛魔王得到真扇，又被牛魔王騙回；三借芭蕉扇，孫悟空請來天兵天將，降伏牛魔王，終于借到芭蕉扇。

答題思路：解答此類題同學們一定要熟悉名著中的重要故事情節(jié)，特別是關系到人物命運和生死轉(zhuǎn)折的情節(jié)。同時也應注意情節(jié)勾連類的問題答案一般不會出現(xiàn)在選段內(nèi)，命題者的目的是考查對整部名著重要情節(jié)內(nèi)容的了解，而不僅僅是某選段的內(nèi)容理解。第二十頁，共44頁。題型分析

此類題主要考查：①結(jié)合選段中具體的人物描寫和情節(jié)描寫，概括分析人物的性格特點，或?qū)θ宋镞M行評價等。②結(jié)合選段外的內(nèi)容，概括分析人物的性格特點，或?qū)θ宋镞M行評價等。（2014廣東?。┬姓咝Φ溃骸袄先思遥栾埖共槐刭n。我問你：鐵扇仙在那里??？”老者道：“你問他怎的？”行者道：“適才那賣糕人說，此仙有柄‘芭蕉扇’……那老者慌張道：“爺爺呀！原來是騰云駕霧的神人也！”

考題舉例

結(jié)合選文中的語言描寫，分析孫悟空這一人物形象。

【考題類型三】人物形象第二十一頁，共44頁。答案：(1)說話和氣有禮、尊敬長者：悟空與老者對話，尊稱“老人家”。(2)自信、樂觀、不懼艱險：老者提醒借扇途中充滿艱險，悟空說“不打緊”。(3)關心民眾疾苦：悟空借扇“使這方依時收種，得安生”。(4)本領高強，神通廣大：老者說“原來是騰云駕霧的神人也”

答題思路：①回答這一類問題首先要對名著中主要人物的性格特點有一個總體的把握；其次要結(jié)合名著的具體內(nèi)容，通過對人物的肖像、行為、語言、心理和細節(jié)等方面的描寫認真揣摩人物的內(nèi)心世界，把握他們的性格特點。②回答這一類問題首先要熟悉名著中關于這個人物相關的情節(jié)，這是答題的基礎，其次還應注意針對不同的性格特征來列舉具體情節(jié)。

第二十二頁，共44頁。題型分析

這類題要求賞析語言特色及其寫作手法等。賞析語言特色題有：要求對名著選段中的語言進行鑒賞；要求分析某個詞語的表達效果；要求賞析某個句子的語言美等。

考題舉例

（2007廣東?。┱堃赃x段中的語句為例，簡析作品語言的一個特點?！究碱}類型四】藝術特色第二十三頁，共44頁?！绢愋鸵弧空Z句賞析1.找出或選定符合要求的語句、語段2.選取品析語言角度從分析修辭作用入手品析語言表達效果從品析動詞、形容詞入手品析語言表達效果從賞析描寫語句入手品析語言表達效果3.答題規(guī)范用語（1）常見語句特色評價用詞生動性：生動、形象、富有感染力簡潔性：簡練、簡潔明了、言簡意賅深刻性：意味深長、發(fā)人深思第二十四頁，共44頁。（2）常見修辭作用比喻（生動形象地寫出了事物的××特點）擬人（把××擬人化，生動形象地寫出事物××特點，使事物富有生命力）夸張（強調(diào)、突出了事物的××特點）排比（增強句子語氣，使句子氣勢磅礴）設問（自問自答，引起讀者的注意）4.描寫手法（1）環(huán)境描寫（2）人物描寫（3）細節(jié)描寫第二十五頁，共44頁。【類型二】理解詞語、句子在文中的含義及表達效果解題技巧：此題一般有固定的答題套路：1.動詞生動表現(xiàn)出人（物）的特點，表現(xiàn)了人物××的心情。2.形容詞、副詞：生動形象地描摹出某人（物）××的特點、情態(tài)。反應了人物××的心情?？碱}舉例

（2009廣東佛山）結(jié)合A段語境，說說下面句子中的加點詞語“灌”可否換為“喝”？為什么？本來不想再喝水，可是見了井不由的又過去“灌”了一氣。第二十六頁，共44頁。題型分析

這類題要求能根據(jù)文段情節(jié)并結(jié)合作品內(nèi)容，探究作品的主題思想，體現(xiàn)作者怎樣的思想感情，反映怎樣的社會現(xiàn)實等；或根據(jù)對作品內(nèi)容的理解，結(jié)合文段情節(jié)，談自己的閱讀體會和看法等。

考題舉例

(2011年廣東省卷)根據(jù)選文，“我”對荒島生活的哪些方面感到愜意？如何看待這種“愜意”？【考題類型五】閱讀體驗第二十七頁，共44頁。答題思路：①借助情節(jié)和內(nèi)容的分析理解，梳理出作者的寫作思路及目的，從而概括出主題思想。②聯(lián)系寫作背景、作家的思想觀點及創(chuàng)作意圖挖掘出主題。③通過分析人物的形象及人物之間的關系來把握主題。

解析：結(jié)合小說主人公魯濱孫的主要性格，只有堅強與樂觀，熱愛生活的人才能在苦中發(fā)現(xiàn)美，才能產(chǎn)生這種“愜意”的感覺。理解了這一點，答案就很明晰了：“這種‘愜意’是態(tài)度樂觀的表現(xiàn)。雖然荒島生活孤立無援，但對生命的熱愛、對擁有的珍惜，使他感到了‘愜意’?！钡诙隧摚?4頁?！緩土暡呗浴康诙彭?，共44頁。近年來對名著的考查主要集中在以下幾個方面：1.對名著作者、年代、主要人物的了解。2.對名著中著名人物性格的分析以及對人物的評價。3.對名著中著名場景或經(jīng)典情節(jié)的了解。4.對多部名著的作者、情節(jié)、人物進行搭配或選擇。5.結(jié)合語言表達題考查對名著內(nèi)容的了解。

一、熟悉名著閱讀的考點第三十頁，共44頁。二、把握名著閱讀復習方法一部名著，如何對其進行系統(tǒng)復習，加強自己的知識儲備呢？下面談談復習名著應把握的幾個方面：

1.了解基本常識具體包括作家、作品、主人公、國別等。如《童年》的作者是高爾基，他是蘇聯(lián)作家，他寫的自傳體三部曲除《童年》外，還有《在人間》《我的大學》，《童年》的主人公是阿廖沙。

第三十一頁，共44頁。

2．把握主要內(nèi)容包括故事梗概和重要情節(jié)。如對《水滸傳》中“林教頭風雪山神廟”“花和尚倒拔垂楊柳”“景陽岡武松打虎”“智取生辰綱”等膾炙人口的故事情節(jié)應熟練掌握，相關人物要能對號入座，切勿張冠李戴。第三十二頁，共44頁。

3．多讀精彩片段

課本后的附錄關于名著的精彩片段要用心去讀，名著中的精彩片段需要精讀。如《西游記》中的“大鬧天宮”“真假美猴王”“三打白骨精”“三借芭蕉扇”，這些婦孺皆知的故事情節(jié)，閱讀名著時也應予以重點掌握。

第三十三頁，共44頁。

4．把握人物形象包括人物性格、字、綽號和典型語言。如《水滸傳》中宋江（及時雨）：仗義疏財，濟弱扶貧，既有反抗性，又有妥協(xié)性。魯智深（花和尚）：粗獷豪放，行俠仗義，粗中有細。林沖（豹子頭）：逼上梁山前逆來順受，委曲求全，其后變得精明果敢等。

第三十四頁，共44頁。

5.把握主題思想小說主要是表現(xiàn)社會生活的，一篇小說一定有它的社會價值，有它的寫作意圖，這是我們在閱讀中必須讀出來的，否則等于沒讀。第三十五頁，共44頁。

如《鋼鐵是怎樣煉成的》通過保爾的成長道路，告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。革命者在斗爭中百煉成鋼，這是小說的一個重要主題。通過揭示保爾為了黨和人民的事業(yè)，敢于戰(zhàn)勝任何艱難困苦的剛毅性格，小說形象地告訴青年一代，什么是共產(chǎn)主義理想，如何為共產(chǎn)主義理想去努力奮斗。革命戰(zhàn)士應當有一個什么樣的人生，這是小說的又一主題。

第三十六頁，共44頁。

6．了解藝術特色

所謂藝術特色就是小說在藝術表現(xiàn)手法上的獨特之處。它可以表現(xiàn)為獨特的結(jié)構(gòu)方式、獨特的語言表達、獨特的敘述視角、獨特的表現(xiàn)技巧等。如《童年》這部小說的藝術特點：基調(diào)在整體上嚴肅、低沉；小說以一個小孩的眼光來描述。于是就給一幕幕悲劇場景蒙上一層天真爛漫的色彩，讀起來令人悲哀但又不過于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運的巨大力量。

第三十七頁，共44頁。三、掌握解題的技巧和方法備考時，要特別注意從宏觀上了解名著閱讀題型的規(guī)律、特點，微觀上掌握解題的技巧和方法，減少答題的失誤。

1.審清題目要求，涵蓋答題要點。題目是命題者根據(jù)命題意圖所提出的要求，答題時必須根據(jù)這個要求回答。是要求簡述故事情節(jié)、情景或事件，還是要求概括主要內(nèi)容、人物性格或思想意義，一定要審視清楚。第三十八頁，共44頁。

2.找準切入角度，把握表述內(nèi)容。審清題目后，就要注意找準切入的角度。是從情節(jié)角度，還是從人物角度；是從情節(jié)的起因，還是從情節(jié)的結(jié)局切入要判斷清楚。

3.準確回答問題，切忌張冠李戴。簡述時應把重點放在對經(jīng)過的介紹上。既不要具體地描寫，也不要加以分析和議論。事件、場景、經(jīng)歷的過程要素以及所涉及的人物關系應準確，力避顛三倒四、張冠李戴。做到故事要完整，重點要突出，細節(jié)不失真。

第三十九頁，共44頁。

4．