高考語文沖刺模擬卷含答案解析

語文高考沖刺測試卷

學(xué)校班級姓名成績

第I卷閱讀題

一、現(xiàn)代文閱讀

（-）論述類文本閱讀

閱讀下面的文字,完成小題。

隨著云時代的來臨，大數(shù)據(jù)（Bigdata）也吸引了越來越多的關(guān)注。工業(yè)化時代，學(xué)校教育映射了工業(yè)化

集中物流的經(jīng)濟批量模式：鈴聲、班級、標(biāo)準(zhǔn)化的課堂、統(tǒng)一的教材、按照時間編排的流水線場景。這種教

育為工業(yè)時代標(biāo)準(zhǔn)化地“制造”了可用人才。而大數(shù)據(jù)教育將呈現(xiàn)另外的特征：彈性學(xué)制、個性化導(dǎo)、社區(qū)

和家庭學(xué)習(xí)、每個人的成功。世界也許因此安靜許多，而數(shù)據(jù)將火熱地穿梭其中，人與人（師生，生生）的關(guān)系

將通過人與技術(shù)的關(guān)系來實現(xiàn)，正如現(xiàn)在過春節(jié)拜年，不通過短信、電話、視頻、微信，還能像20年前那樣

騎自行車挨家挨戶拜年嗎？大數(shù)據(jù)時代，無論你是否認(rèn)同技術(shù)豐富了人奏的情感，技術(shù)的出現(xiàn)，都讓我們再也

回不到從前了。。

一個學(xué)生考試大數(shù)據(jù)與傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)相比，有非結(jié)構(gòu)化、數(shù)據(jù)量巨大、數(shù)據(jù)分析由專家層變化為用戶層、

大量采用可視化展現(xiàn)方法等特點，這些特點正好適應(yīng)了個性化和人性化的學(xué)習(xí)變化。目前教育變革的討論，

過多集中于在線教育（遠程、平板、電子、數(shù)字），這正像任何一種科技讓人們最先想到的都是偷懶的哲學(xué)，

自動化時代最先想到的是卓別林電影中的自動吃飯機，多媒體時代最先想到的是游戲。在線教育本身很難改

變學(xué)習(xí)，在這場教育革命的浪潮中，由在線教育引發(fā)的教育從數(shù)字支撐到數(shù)據(jù)支撐的變化，卻是很多人沒有

在意的巨大金礦。

教育環(huán)境的設(shè)計、教育實驗場景的布置、教育時空的變化、學(xué)習(xí)場景的變革、教育管理數(shù)據(jù)的采集和

運用，這些過去靠“拍腦袋”或者理念靈感加經(jīng)驗的事情，在云計算、物聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)的背景下，變成一種數(shù)據(jù)

支撐的行為科學(xué)。教育將成為繼經(jīng)濟學(xué)之后，一門不再靠理念和經(jīng)驗傳承的社會科學(xué)，大數(shù)據(jù)時代的教育，將

變成一門實實在在的實證科學(xué)。

目前的經(jīng)濟社會，已經(jīng)進入后工業(yè)化的大數(shù)據(jù)時代，人與機器的主流社會關(guān)系逐漸轉(zhuǎn)向人與數(shù)據(jù)之間的

關(guān)系，若干年后社會的競爭將以服務(wù)和創(chuàng)新為核心。然而我們今天的教育還受制于減少犯錯和標(biāo)準(zhǔn)化的“魔

咒”。大數(shù)據(jù)教育提供了另外一種可能，標(biāo)準(zhǔn)化的教育將將轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)完成。而個性化的人才培養(yǎng)將主要由學(xué)

校承擔(dān):越來越小的班級、越來越近的學(xué)校、越來越聚焦的教育支持、越來越個性化的培養(yǎng)方式，這將使教

育擺脫工業(yè)化時代的模式。

1.下列關(guān)于大數(shù)據(jù)教育的表述，符合原文意思的一項是

A.工業(yè)化時代的教育標(biāo)準(zhǔn)化地培養(yǎng)人才,導(dǎo)致人才的個性和創(chuàng)新性不足,這樣的弊端直接催生了大數(shù)據(jù)教

育。

B.大數(shù)據(jù)教育的特點是非結(jié)構(gòu)化、數(shù)據(jù)量巨大、數(shù)據(jù)分析由專家層變化為用戶層、大量采用可視化展現(xiàn)方

法等。

C.以數(shù)據(jù)支撐為標(biāo)志的大數(shù)據(jù)教育具有巨大的開發(fā)潛力和社會效益，但還有很多人沒有對它給予應(yīng)有的關(guān)

注。

D.大數(shù)據(jù)教育將不再是靠理念和經(jīng)驗傳承的社會科學(xué),而會成為繼經(jīng)濟學(xué)之后的第二門實實在在的實證科

學(xué)。

2.下列不屬于大數(shù)據(jù)將給教育帶來的變化的一項是

A.教育環(huán)境的設(shè)計、教育實驗場景的布置、學(xué)習(xí)場景的變革、教育管理數(shù)據(jù)的采集和運用等有數(shù)據(jù)支撐。

B.將優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)資源傳送到教育發(fā)展滯后的學(xué)校,學(xué)生在校即時同步學(xué)習(xí)，擴大優(yōu)質(zhì)課資源的覆蓋面。

C.老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生甚至他們與家長、社區(qū)交流的大量信息得以處理為數(shù)據(jù),可以豐富教育資源。

D,累積足夠的學(xué)生個體信息并據(jù)此對學(xué)生進行個性化輔導(dǎo),從而最大可能的實現(xiàn)每個學(xué)生的進步與成功。

3.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是

A.“大數(shù)據(jù)教育”中的“數(shù)據(jù)”不是孤立的“數(shù)字”，而是對數(shù)字及其相關(guān)資料、信息進行處理所形成的

“數(shù)據(jù)”。

B.工業(yè)化時代的教育培養(yǎng)的少犯錯和標(biāo)準(zhǔn)化的人才，難以適應(yīng)后工業(yè)化大數(shù)據(jù)時代經(jīng)濟社會對人才的需求。

C.大數(shù)據(jù)教育時代,隨著教育時空的變化、學(xué)習(xí)場景的變革，情感交流和思想教育將會出現(xiàn)新的情況

D.大數(shù)據(jù)教育由網(wǎng)絡(luò)完成標(biāo)準(zhǔn)化教育，而個性化人才的培養(yǎng)工作將完全由學(xué)校承擔(dān),教育將擺脫工業(yè)化時代

的模式。

（二）文學(xué)類文本閱讀

閱讀下面的文字,完成下列小題。

北風(fēng)吹雁

劉美蘭

下午5時10分，朱曉玉準(zhǔn)時地出現(xiàn)在W城火車站第三站臺的月臺上。

朱曉玉抬起頭來望望天，天空黑沉沉的，北風(fēng)呼嘯著一陣陣從站臺掠過，無形雁陣撞擊著她的黑色羽絨

服，她不由得將頭埋進灰黃黑小格圍巾里，提著小馬扎推著旅行箱往標(biāo)有6號的候車點走去。此刻，6號候車

點的人已排起了長隊。

一會兒,K568次列車就要進站了，每到周末返回J城的人多，朱曉玉只買到站票，所以她提著小馬扎呢，

一個半小時后就到J城了。這樣的雙城生活讓朱曉玉漸漸變得能干起來。

因為丈夫陸迅下派在J城當(dāng)公安局局長，J城現(xiàn)在已成為她全部生活的中心內(nèi)容。

周末去J城，她不去都不行，有父母催著呢。做陸迅愛吃的可口飯菜，收拾陸迅的臟衣服和家務(wù)，她忙得

不亦樂乎。到了周一,又得起大早趕回W城上班。W城還有她已年邁的父母，小病小災(zāi)的不斷。女兒倒是沒讓

她操什么心，靜悄悄地自己考上了研究生。一年年地過去了，她憔悴下來，她累了。那天，她幾次想對陸迅說：

“咱不當(dāng)局長了，回W城吧?！彼€沒開口，陸迅卻拍著她手說：“媳婦兒，你知道嗎？我現(xiàn)在感覺最幸福的

事，就是周末晚上推開家門時，你正系著圍裙在廚房里做飯?！?/p>

J城有著600萬人口，當(dāng)一名公安局局長該是何等風(fēng)光?？墒牵谙眿D兒面前卻只有這點小小的要求。朱

曉玉眼圈一紅，扭過頭去，低下了頭，兩顆淚珠一前一后地砸在一株四葉草上，四葉草顫抖了一下又挺直了身

子。公安工作危險性強，朱曉玉從來不問陸迅工作，陸迅怕她擔(dān)驚受怕也不會去說工作，兩個人平靜而默契地

過著驚心動魄的生活。

K568次列車到了，她麻利地提起旅行箱。今天運氣不錯，靠近車門過道處正好可以放下一個馬扎?；疖?/p>

開動了，況且且且地?fù)湎蛎噪x的暗夜里，關(guān)于陸迅的回憶又潮水般地浮現(xiàn)在她的眼前,她的嘴角浮現(xiàn)出幾絲

笑意。

因為五道拐或者說是愛情，他們走到了一起。那時候陸迅是片兒警，朱曉玉還在音樂學(xué)院讀書。一天，朱

曉玉下課早，背著書包回家?？蓜偣者M五道拐巷，幾個小混混就圍上來了，這個伸手抓她的長辮子，那個扯她

的書包帶，朱曉玉嚇壞了。喊吧，可這地處偏僻，周圍一個人都沒有，幸虧碰上了陸迅。那天，陸迅為王家奶奶

送戶口簿，看到了，還沒放好自行車就沖上前去，三個招式就把他們制伏了。后來的后來，漂亮的朱曉玉嫁給

了陸迅。

“旅客同志們，請注意，J城火車站就要到了……”

沉浸在回憶中的朱曉玉抬起頭，目光停留在旅行箱上。箱子里有父母給女婿帶的中藥、好煙以及W城特

色菜。陸迅為了案子長期加班加點，開始出現(xiàn)失眠狀況后嗜好抽煙了。一個女婿半個兒，陸迅在他們眼里早

就是親兒子了。有一次，母親說：“曉玉啊，我發(fā)現(xiàn)你怎么越來越像陸迅呢？"像嗎？怎么可能像陸迅?她望著

鏡子仔細端詳，呵，眼神，對，是眼神。她的眼神越來越堅定了，越來越勇敢了。記得有一回，有個黑社會成員

給陸迅寄了顆子彈，是她打開的快遞，她打開后笑著對陸迅說：“有人用花生米恐嚇你呢！”母親說：“嫁

誰隨誰，人總是在成長的。曉玉早已不是過去那個柔弱無骨的曉玉了。”

車慢慢停住了，車上的旅客秩序井然地往外走著。朱曉玉圍上圍巾，用一條尼龍繩將馬扎捆在旅行箱的

把手上。她知道，陸迅不會來接她，但沒關(guān)系，她習(xí)慣了一個人行走在寒冷的J城街道上。北風(fēng)吹雁雪紛紛，

她大步地行走著，渴望著寒風(fēng)送來一個充滿美好意境的玲瓏剔透的冰雪世界。

（有刪改）

4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.小說開篇寫朱曉玉“準(zhǔn)時”地出現(xiàn)在W城火車站第三站臺的月臺上，“準(zhǔn)時”在這里主要是表明朱曉玉

在丈夫影響下做事嚴(yán)謹(jǐn)、守時的特點。

B.小說擅長細節(jié)描寫,如對小馬扎、人物衣著、旅行箱里的中藥好煙等的描寫,表現(xiàn)了朱曉玉對丈夫的愛，

也從側(cè)面塑造了陸迅的形象,可謂一舉兩得。

C.小說中有朱曉玉流淚的情節(jié),寫她一年年地奔忙,感覺很累,所以在丈夫面前,也不免流露出小女人情態(tài)，

流下了委屈的淚，人物形象很真實。

D.這篇小說語言既簡潔樸實，也不缺乏詩意，色調(diào)豐富、意蘊雋永，有著英雄救美的美麗故事，也有著其樂融

融的家庭氛圍、平靜而默契的生活。

5.小說敘述朱曉玉去J城探望丈夫的行程,其間穿插了不少回憶的內(nèi)容,這樣寫有什么作用？請簡要分析。

6.小說以女主人公在“北風(fēng)吹雁雪紛紛”中大步行走的情景結(jié)尾，可謂獨具匠心,請簡要賞析。

（三）實用類文本閱讀

閱讀下面的文字,完成各題。

材料一：攜程旅游最新發(fā)布的《2017中國旅游者意愿調(diào)查報告》顯示，中國客人消費升級，旅游超過購

房買車等成為消費的首選必需品,98%的受訪者今年有出游意愿。旅游成為消費的重要支出，5成以上的人計

劃全年旅游花費在年收入的10%以上，旅游已經(jīng)成為國民消費的重要支出。19%的人將把收入的20%以上用于

旅游。云南、四川、海南；日本、泰國、美國等成為首選的國內(nèi)外旅游目的地,60%的人旅游首選出境游。

報告顯示，今年游客外出旅游意愿持續(xù)高漲。其中，出行頻次在1-3次的受訪者占比最高，達72%,其次是

計劃出行4-6次的受訪者，占比19%,2017年計劃出行7次及以上的高頻旅行者，占比在10%左右。

報告顯示2017年，居民在旅游上的消費將不斷升級，對生活品質(zhì)有了更高追求，8成以上的受訪者認(rèn)為旅

游是其休閑娛樂的首要消費方式。73%受訪者表示，今年在旅游上的人均預(yù)算將超過1萬元，其中32%的游客

預(yù)計花費在2萬元以上,5萬元以下，占比最高。還有10%的受訪者今年的旅游消費將超過5萬元。

報告認(rèn)為，消費者愿意增加支出用于入住更好的酒店、品嘗美食和體臉優(yōu)質(zhì)服務(wù)，旅行社推出的純玩團、

臻品游、定制旅游、自由行等產(chǎn)品受到消費者追捧，國人認(rèn)為在旅游上支出是“花錢買幸福感”。

報告顯示，2017年出游，31%旅行者最關(guān)注安全因素，占比最高，包括目的地近期是否發(fā)生過自然災(zāi)害，恐

怖襲擊，或有治安方面的不確定因素都會成為制定旅行計劃的重要考量。其次是環(huán)境因素，25%旅行者最關(guān)注

目的地環(huán)境，污染、霧霾等都會讓消費者減少對一個目的地的興趣。還有15%的旅游者最關(guān)注目的地對游客

的友好程度。此外,航班和簽證的便利程度也影響著旅游者的意愿和偏好。

調(diào)查顯示，除了探索自然風(fēng)光與人文風(fēng)情外，減壓、增進與家人朋友的關(guān)系，也成為國人旅游的重要理由,

去異地異國享受醫(yī)療教育等服務(wù)、避霧霾等也成為旅游的動機。

此外，調(diào)查顯示，隨著中國旅行者經(jīng)臉越來越豐富，自由行成為更理想的出行方式。2017年,58.6%的旅行

者希望通過自由行的方式出游。跟團旅游依然是重要的旅游方式，有三成游客選擇，特別是出境游，約有一半

的游客選擇跟團。除了自由行、跟團游，定制旅游將在2017年迎來爆發(fā)式增長，10%的旅行者有意嘗試定制

旅游。

（摘自《2017中國旅游者意愿調(diào)查報告》2017年03月27）

材料二：云南是旅游大省，因為發(fā)生多起傷害游客的惡性事件，近年來飽受詬病。4月15日起，《云南省

旅游市場秩序整治工作措施》正式施行，力圖徹底解決旅游亂象。“五一”期間，由于一些熱門旅游購物景

點被要求停業(yè)整頓，同時旅游團項目數(shù)量大幅縮水，云南部分旅游經(jīng)營者的業(yè)績較往年也有所下降。雖然團

費有所上漲，但游客體臉滿意度也在增加，剛從昆明游玩回來的李先生說：“全程沒有導(dǎo)游強迫購物，我們玩

得非常舒心。”

（2017年5月3日《經(jīng)濟日報》記者鄭彬）

材料三：從自由行主題角度來看，50.7%用戶偏好文化體驗游，而且該主題的旅游漸向20-40歲青年、中

年群體拓展?？梢?，文化旅游漸漸受到旅客的追捧，市場空間不斷擴大。2016年熱銷景區(qū)門票前十強中，以京

景區(qū)數(shù)量最多：同時，歷史文化類占四成。隨著文化旅游市場迅速發(fā)展，促使歷史文化類旅游這種具有文化

教育意義的資源成為熱門產(chǎn)品。

（摘自《2016年我國文化旅游行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢分析》）

7.下列針對上述材料的理解，最為準(zhǔn)確的一項是（）

A.三則材料關(guān)注的都是我國旅游業(yè)的問題,從不同的角度反映了大眾旅游的意向或現(xiàn)狀,都反映了我國旅

游業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實狀況。

B.材料一和材料三表明我國旅游市場正在迅速發(fā)展,因此材料二所反映的云南旅游業(yè)績下降情況,只是旅

游整頓造成的暫時現(xiàn)象。

C.材料一所列數(shù)據(jù)所表現(xiàn)的只是旅游者的意愿,不同于材料三的數(shù)據(jù)所反映是旅游的現(xiàn)實情況,所以不具

有真實性，其參考意義不大。

D.三則材料都反映了我國旅游業(yè)發(fā)展的趨勢，以及廣大游客的旅游消費需求，給旅游企業(yè)很好的借鑒，可促

進旅游市場的發(fā)展。

8.下列針對上述材料的分析，不太合理的一項是（）

A.三則材料來源不同,有的側(cè)重游客旅游意向的調(diào)查了解,有的側(cè)重旅游現(xiàn)狀的客觀報道,有的側(cè)重某種類

型的旅游現(xiàn)狀及趨勢的分析。

B.相對于材料一和材料三，作為新聞報導(dǎo)的材料二，內(nèi)容更具有時效性，報道了旅游市場最新發(fā)生的、引人

關(guān)注的事件，新聞價值更大。

C.材料一作為調(diào)查報告，內(nèi)容的條理性強,語言平實準(zhǔn)確,注意用數(shù)據(jù)說話，客觀真實,其主要目的是為旅游

者的出行提供參考。

D.材料二印證了材料一中部分旅行者“最關(guān)注目的地對游客的友好程度”這一內(nèi)容,說明傷害游客的惡性

事件頻發(fā)會影響客流量。

9.如果你是一位旅游市場的決策者,讀了上述材料,你會從中得到哪些啟示?請結(jié)合材料簡要概述。

二、古代詩文閱讀

（一）文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成各題：

潘耒，字次耕，吳江人。生而奇慧，讀書十行并下，自經(jīng)史、音韻、算數(shù)及宗乘之學(xué)，無不通貫?？滴鯐r，

以布衣試鴻博，授檢討，纂修《明史》。上書總裁言要義人端宜搜采博而考證精職任分而義例一秉筆直而持論

平歲月寬而卷帙簡總裁善其說令撰食貨志兼他紀(jì)傳，自洪武以下五朝稿皆所訂定。尋充日講起居注官，修《實

錄》、《圣訓(xùn)》。嘗應(yīng)詔陳言，謂：“建言古無專責(zé),梅福以南昌尉言外戚，柳伉以太常博士言程元振，陳東以太

學(xué)生攻六賊，楊繼盛以部曹劾嚴(yán)嵩。本朝舊制，京官并許條陳。自康熙十年憲臣奏請停止，凡非言官而言事為

越職。夫人主明目達聰，宣導(dǎo)之使言。今乃禁之，豈盛世事？臣請弛其禁.俾大小臣工各得獻替，庶罔上行私之

徒，有所忌而不敢肆。于此輩甚不便，于國家甚便也。其在外監(jiān)司守令,遇地方大利弊，許其條奏。水旱災(zāi)荒，

州縣官得上聞。如此，則民間疾苦無不周知矣?！备堅S臺諫官得風(fēng)聞言事，有能奮擊奸回者，不次超擢，以

作敢言之氣。二十三年，分校禮闈，稱得士，名益甚。既以布衣進，齒最少，又傲睨不能容人，因此忌者頗眾。

議起，坐浮躁降調(diào)，遂歸。

耒有至性，初被征，辭以母老，不獲命，乃行。既除官，三牒吏部以獨子請終養(yǎng)，卒格于議不果歸。逮居喪，

哀毀骨立。少受學(xué)同郡徐材、顧炎武。肪歿，明恤其孤孫，而刻炎武所著書，師門之誼甚篤焉。四十二年，圣

祖南巡，復(fù)原官。大學(xué)士陳廷敬欲薦起之，力辭而止。平生嗜山水，登高賦詠，名流折服。有《遂初堂集》。又

因炎武《音學(xué)五書》為《類音》八卷。炎武復(fù)古，耒則務(wù)窮后世之變云。當(dāng)時詞科以史才稱者，汪琬、吳任

臣及耒為最著。

（選自《清史稿?列傳二百七十一》，有刪改）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.上書總裁/言要義八端/宜搜采博而考證精/職任分而義例一/秉筆直而持論平/歲月寬而卷帙簡

/總裁善/其說令撰食貨志/兼他紀(jì)傳

B.上書總裁/言要義八端/宜搜采博而考證精/職任分而義例一/秉筆直而持論平/歲月寬而卷帙簡/

總裁善其說/令撰食貨志/兼他紀(jì)傳

C.上書總裁言/要義八端/宜搜采博而考證精/職任分而義例一/秉筆直而持論平/歲月寬而卷帙簡/

總裁善/其說令撰食/貨志兼他紀(jì)傳

D.上書總裁言/要義八端/宜搜采博而考證精/職任分而義例一/秉筆直而持論平/歲月寬而卷帙簡/

總裁善/其說令撰/食貨志兼他紀(jì)傳

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.“布衣”本指布制的衣服,借指讀書人。古代富貴人家穿絲織物，書生穿麻、葛織物。

B.“日講起居注官”是清朝的宮廷官職,負(fù)責(zé)記錄整理帝王的言行，作為撰修國史的材料。

C.“超擢”指超越一級或更多等級而晉升官員，一般用于特別有才干或有特殊功勛的人。

D.“詞科”是科舉名目之一,主要選拔學(xué)問淵博、文辭清麗、能草擬朝廷日常文稿的人才。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.潘耒很有才干。他天生聰慧,讀書一目十行，從經(jīng)史、音韻、算數(shù)到佛教知識,沒有不精通的，后來參與朝

廷《明史》的編輯修訂。

B.潘耒敢于直言。他引用典故，指出不是言官而向皇帝進言被視為逾越職權(quán)的做法是錯誤的，請求放松禁令,

讓群臣能夠進言勸諫。

C.潘耒事母至孝。當(dāng)初被征召時，他以母親年老推辭；被授予官職后，三次上書吏部請求歸鄉(xiāng)奉養(yǎng)老母；母

親去世，他因過分悲傷而異常消瘦。

D.潘耒敬重師長。他年少時求學(xué)于徐彷、顧炎武，徐防去世后，潘耒周到地?fù)嵝粜鞐畹墓聦O,刻印了顧炎武

的著述，思想上師承顧炎武。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）夫人主明目達聰,宜導(dǎo)之使言。今乃禁之，豈盛世事？

（2）既以布衣進,齒最少,又傲睨不能容人,因此忌者頗眾。

（二）古代詩歌閱讀

閱讀下面這首唐詩,完成下列小題

大麥行①

唐杜甫

大麥干枯小麥黃，婦女行泣夫走藏。

東至集壁西梁洋，問誰腰鐮胡與羌。

豈無蜀兵三千人，部領(lǐng)辛苦江山長。

安得如鳥有羽翅，托身白云還故鄉(xiāng)。

【注解】①唐肅宗寶應(yīng)元年（公元762年），奴剌、黨項、羌攻梁州。詩人故有此作。②漢桓帝時有童

謠：“小麥青青大麥枯，誰當(dāng)獲者婦與姑。丈夫何在西擊胡?！雹奂⒈?、梁、洋：四個州名，唐屬山南西

道。由梁州都督督四州。④腰鐮：腰間插著鐮刀，指收割。

14.下列對本詩的理解，不正確的兩項是（）

A.《大麥行》與《琵琶行》《燕歌行》文體相同，“行”屬于古體詩的一種，形式較為自由。

B.一、二兩句，化用童謠，反其意而用之。麥?zhǔn)諘r節(jié)卻無歡樂景象，反而婦女哭男人逃，設(shè)置懸念，引出下文。

C.三、四兩句,先一句說敵寇掠奪范圍之廣,后一句作者呼吁四州軍民，同仇敵慌,堅決抵抗胡羌入侵。

D.五、六句，前句設(shè)問后句回答，江山遠長，雖然調(diào)發(fā)蜀兵三千，也只能疲于奔命，難以救護。

E.七、八兩句與“叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心”兩句修辭手法相同，都運用了明喻手法，抒發(fā)思鄉(xiāng)之

情。

15.本詩抒發(fā)了詩人什么樣的思想感情?請結(jié)合全詩分析。

(三)名篇名句默寫

16.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《念奴嬌?赤壁懷古》中表達詞人曠達之情的句子是:o

(2)《師說》中士大夫這類人,聽到稱“老師”“弟子”，就聚在一起譏笑人家。問他們原因，就說：“他

和他年齡差不多,道德學(xué)問也差不多，__________________________________

(3)《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中從聽覺著筆,描寫激烈的操練演習(xí)場面。

第H卷表達題

三、語言文字運用

17.下列各句中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

①他作報告毫不心怯,會場里水泄不通,他卻如入無人之境,坦然自若。

②無錫尚德集團江河B下的頹勢日益顯現(xiàn),政府買單還是資產(chǎn)重組,整個光伏業(yè)都在揣測這家昔日無比榮光

的行業(yè)龍頭老大的命運。

③面對高考,同學(xué)們暗下決心,大家一定要齊心協(xié)力,如手如是，共渡難關(guān)。

④夫妻倆惇尊尊菖著這片小店,生意一直很紅火，供孩子上學(xué)和贍養(yǎng)老人全靠這生意了。

⑤大學(xué)生進駐社區(qū)是新時期上山下鄉(xiāng)嘗試,他們雖然經(jīng)驗不足,甚至毫無經(jīng)驗可言,但在一些問題的處理

上也能奉理△惠。

⑥許多年輕人之所民熱衷于選秀節(jié)目，是因為此類節(jié)目能給人一種心理預(yù)期,通過媒體炒作可以快速成名，

成為明目典超，引人矚目。

A.①③⑤B.②④⑤C.①④⑥D(zhuǎn).②③⑥

18.下列各句中，沒有語病的一句是

A.他在新作《世界史》的前言中系統(tǒng)地闡述了世界是個不可分割的整體的觀念，并將相關(guān)理論在該書的編

撰中得到實施。

B.作為一名語文老師，他非常喜歡茅盾的小說，對茅盾的《子夜》曾反復(fù)閱讀，一直被翻得破爛不堪，只好重

新裝訂。

C.《舌尖上的中國》這部風(fēng)靡海內(nèi)外的紀(jì)錄片,用鏡頭展示烹飪技術(shù)，用美味包裹鄉(xiāng)愁，給觀眾帶來了心靈

的震撼。

D.如果我們能夠看準(zhǔn)時機,把握機會,那么今天所投資百萬元帶來的效益,恐怕是五年后投資千萬元也比不

上的。

19.填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

人們相信偽科學(xué)和謊言的另一個重要原因是人類個體的“偷懶”習(xí)慣一一我們在認(rèn)知上的“吝嗇”，會讓

我們通過捷徑來處理信息。①這種認(rèn)知捷徑會受到先入為主的信息左右，②起初我們接受的信息存在著偏

差,③后續(xù)改變這種態(tài)度和觀點的難度就會很大,④我們會用已有的觀點來同化后續(xù)的信息和觀點。⑤從這

個角度來說,我們就要注重科學(xué)傳播的質(zhì)量一一這不僅包括科學(xué)性,⑥要和公眾的日常生活結(jié)合起來,讓科

學(xué)更接地氣。

①②③④⑤⑥

A但雖然但是/所以更

B/即便然而雖然因此而且

C而如果那么因為/還

D然而因為所以因而其實/

A.AB.BC.CD.D

20.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過15

個字。

報告文學(xué)的力量來自哪里?不同的人可能有不同的答案。但誰都不能否認(rèn)，①來自他對發(fā)生的時代事

件和時代人物的真實反映?！罢鎸嵭浴笔菆蟾嫖膶W(xué)的生命,是報告文學(xué)的根本力量所在，也是報告文學(xué)的首

要美學(xué)特征。②_?圍繞這一問題，以夏衍為代表的文學(xué)大師們達成了一個共識,即對素材進行取舍、整理和

剪裁必須遵循不回避、不夸大、不矯飾的原則，要杜絕無中生有和張冠李戴式的“藝術(shù)加工”，更不能信馬

由韁地發(fā)揮“主觀創(chuàng)造性”。也就是說，③_，哪怕這“虛構(gòu)”僅僅是“略微”的。

21.請說明下面漫畫的內(nèi)容，并揭示其寓意。不超過70個字。

四、寫作

22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

胡潤研究院近日發(fā)布“2017社會大學(xué)英雄榜”顯示，登上胡潤百富榜的2000多位資產(chǎn)達20億及以上

的企業(yè)家中，有一半人沒有全日制本科或研究生學(xué)歷。

胡潤表示：“按照社會標(biāo)準(zhǔn),這些人或許最不可能成功,但從財富報告來看,他們成功了，而且創(chuàng)造了非

常偉大的企業(yè)。通過做這個報告，讓我學(xué)到了‘英雄不問出處‘這句話?！?/p>

對于這一調(diào)查結(jié)果和胡潤觀點,你怎么看?請談一談你的認(rèn)識和思考。

要求：選好角度,確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；綜合材料的內(nèi)容及含意作文,不要套作,不得抄襲。

答案與解析

第I卷閱讀題

一、現(xiàn)代文閱讀

（-）論述類文本閱讀

閱讀下面的文字,完成小題。

隨著云時代的來臨，大數(shù)據(jù)（Bigdata）也吸引了越來越多的關(guān)注。工業(yè)化時代，學(xué)校教育映射了工業(yè)化

集中物流的經(jīng)濟批量模式：鈴聲、班級、標(biāo)準(zhǔn)化的課堂、統(tǒng)一的教材、按照時間編排的流水線場景。這種教

育為工業(yè)時代標(biāo)準(zhǔn)化地“制造”了可用人才。而大數(shù)據(jù)教育將呈現(xiàn)另外的特征：彈性學(xué)制、個性化導(dǎo)、社區(qū)

和家庭學(xué)習(xí)、每個人的成功。世界也許因此安靜許多，而數(shù)據(jù)將火熱地穿梭其中，人與人（師生，生生）的關(guān)系

將通過人與技術(shù)的關(guān)系來實現(xiàn)，正如現(xiàn)在過春節(jié)拜年，不通過短信、電話、視頻、微信，還能像20年前那樣

崎自行車挨家挨戶拜年嗎？大數(shù)據(jù)時代，無論你是否認(rèn)同技術(shù)豐富了人奏的情感，技術(shù)的出現(xiàn)，都讓我們再也

回不到從前了。。

一個學(xué)生考試大數(shù)據(jù)與傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)相比，有非結(jié)構(gòu)化、數(shù)據(jù)量巨大、數(shù)據(jù)分析由專家層變化為用戶層、

大量采用可視化展現(xiàn)方法等特點，這些特點正好適應(yīng)了個性化和人性化的學(xué)習(xí)變化。目前教育變革的討論，

過多集中于在線教育（遠程、平板、電子、數(shù)字），這正像任何一種科技讓人們最先想到的都是偷懶的哲學(xué)，

自動化時代最先想到的是卓別林電影中的自動吃飯機，多媒體時代最先想到的是游戲。在線教育本身很難改

變學(xué)習(xí)，在這場教育革命的浪潮中，由在線教育引發(fā)的教育從數(shù)字支撐到數(shù)據(jù)支撐的變化，卻是很多人沒有

在意的巨大金礦。

教育環(huán)境的設(shè)計、教育實驗場景的布置、教育時空的變化、學(xué)習(xí)場景的變革、教育管理數(shù)據(jù)的采集和

運用，這些過去靠“拍腦袋”或者理念靈感加經(jīng)驗的事情，在云計算、物聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)的背景下，變成一種數(shù)據(jù)

支撐的行為科學(xué)。教育將成為繼經(jīng)濟學(xué)之后，一門不再靠理念和經(jīng)驗傳承的社會科學(xué)，大數(shù)據(jù)時代的教育，將

變成一門實實在在的實證科學(xué)。

目前的經(jīng)濟社會，已經(jīng)進入后工業(yè)化的大數(shù)據(jù)時代，人與機器的主流社會關(guān)系逐漸轉(zhuǎn)向人與數(shù)據(jù)之間的

關(guān)系，若干年后社會的競爭將以服務(wù)和創(chuàng)新為核心。然而我們今天的教育還受制于減少犯錯和標(biāo)準(zhǔn)化的“魔

咒”。大數(shù)據(jù)教育提供了另外一種可能，標(biāo)準(zhǔn)化的教育將將轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)完成。而個性化的人才培養(yǎng)將主要由學(xué)

校承擔(dān)：越來越小的班級、越來越近的學(xué)校、越來越聚焦的教育支持、越來越個性化的培恭方式，這將使教

育擺脫工業(yè)化時代的模式。

1.下列關(guān)于大數(shù)據(jù)教育的表述,符合原文意思的一項是

A.工業(yè)化時代的教育標(biāo)準(zhǔn)化地培養(yǎng)人才,導(dǎo)致人才的個性和創(chuàng)新性不足,這樣的弊端直接催生了大數(shù)據(jù)教

育。

B.大數(shù)據(jù)教育的特點是非結(jié)構(gòu)化、數(shù)據(jù)量巨大、數(shù)據(jù)分析由專家層變化為用戶層、大量采用可視化展現(xiàn)方

法等。

C.以數(shù)據(jù)支撐為標(biāo)志的大數(shù)據(jù)教育具有巨大的開發(fā)潛力和社會效益，但還有很多人沒有對它給予應(yīng)有的關(guān)

注。

D.大數(shù)據(jù)教育將不再是靠理念和經(jīng)驗傳承的社會科學(xué),而會成為繼經(jīng)濟學(xué)之后的第二門實實在在的實證科

學(xué)。

2.下列不屬于大數(shù)據(jù)將給教育帶來的變化的一項是

A.教育環(huán)境的設(shè)計、教育實驗場景的布置、學(xué)習(xí)場景的變革、教育管理數(shù)據(jù)的采集和運用等有數(shù)據(jù)支撐。

B.將優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)資源傳送到教育發(fā)展滯后的學(xué)校,學(xué)生在校即時同步學(xué)習(xí)，擴大優(yōu)質(zhì)課資源的覆蓋面。

C.老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生甚至他們與家長、社區(qū)交流的大量信息得以處理為數(shù)據(jù),可以豐富教育資源。

D,累積足夠的學(xué)生個體信息并據(jù)此對學(xué)生進行個性化輔導(dǎo),從而最大可能的實現(xiàn)每個學(xué)生的進步與成功。

3.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

A.“大數(shù)據(jù)教育”中的“數(shù)據(jù)”不是孤立的“數(shù)字”，而是對數(shù)字及其相關(guān)資料、信息進行處理所形成的

“數(shù)據(jù)”。

B.工業(yè)化時代的教育培養(yǎng)的少犯錯和標(biāo)準(zhǔn)化的人才，難以適應(yīng)后工業(yè)化大數(shù)據(jù)時代經(jīng)濟社會對人才的需求。

C.大數(shù)據(jù)教育時代，隨著教育時空的變化、學(xué)習(xí)場景的變革，情感交流和思想教育將會出現(xiàn)新的情況

D.大數(shù)據(jù)教育由網(wǎng)絡(luò)完成標(biāo)準(zhǔn)化教育,而個性化人才的培養(yǎng)工作將完全由學(xué)校承擔(dān),教育將擺脫工業(yè)化時代

的模式。

【答案】1.C2.B3.D

【解析】

【1題詳解】

試題分析：本題主要考查篩選并整合文中信息的能力。A.項中傳統(tǒng)教育的弊端與大數(shù)據(jù)教育的產(chǎn)生并沒有

因果關(guān)系，由文中第一段最后一句話可以看出，技術(shù)的出現(xiàn)不可逆轉(zhuǎn)地發(fā)展著大數(shù)據(jù)教育；B項張冠李戴，由

原文第一段“大數(shù)據(jù)教育將呈現(xiàn)另外的特征：彈性學(xué)制、個性化輔導(dǎo)、社區(qū)和家庭學(xué)習(xí)、每個人的成功。”

與原文第二段“大數(shù)據(jù)與傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)相比，就有非結(jié)構(gòu)化、分布式、數(shù)據(jù)量巨大、數(shù)據(jù)分析由專家層變化為

用戶層、大量采用可視化展現(xiàn)方法等特點”對比可知，選項說的是大數(shù)據(jù)的特點而非大數(shù)據(jù)教育的特點；D

項偷換概念，原文說的是“大數(shù)據(jù)時代的教育，將變成一門實實在在的實證科學(xué)?！倍堑诙T，用排除法,

故選C。

【2題詳解】

試題分析：本題主要考查篩選并整合文中信息的能力。A、B、D選項在文中第三段第一句、第一段倒數(shù)第

二句、第一段第二句皆有提及,而C選項憑空捏造,與原文無關(guān),故選C?

點睛：這是一道篩選并整合信息的題目，篩選整合信息的題目側(cè)重于對文中佐證觀點的現(xiàn)象、材料的運用的

準(zhǔn)確性進行考核，主要的錯誤類型是強拉因果、因果倒置、曲解文意、無中生有、混淆范圍、偷換概念等等。

【3題詳解】

試題分析：本題主要考查篩選并整合文中信息的能力。由原文第四段倒數(shù)第二句可知,大數(shù)據(jù)教育可能使得

“標(biāo)準(zhǔn)化的教育將轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)完成,而人才培養(yǎng)和個性化將主要由學(xué)校承擔(dān)”，但不能直接推斷出“教師需求

量將大為減少"，故D項錯誤。

（二）文學(xué)類文本閱讀

閱讀下面文字，完成下列小題。

北風(fēng)吹雁

劉美蘭

下午5時10分，朱曉玉準(zhǔn)時地出現(xiàn)在W城火車站第三站臺的月臺上。

朱曉玉抬起頭來望望天，天空黑沉沉的，北風(fēng)呼嘯著一陣陣從站臺掠過，無形雁陣撞擊著她的黑色羽絨

服，她不由得將頭埋進灰黃黑小格圍巾里，提著小馬扎推著旅行箱往標(biāo)有6號的候車點走去。此刻，6號候車

點的人已排起了長隊。

一會兒,K568次列車就要進站了，每到周末返回J城的人多，朱曉玉只買到站票，所以她提著小馬扎呢，

一個半小時后就到J城了。這樣的雙城生活讓朱曉玉漸漸變得能干起來。

因為丈夫陸迅下派在J城當(dāng)公安局局長，J城現(xiàn)在已成為她全部生活的中心內(nèi)容。

周末去J城，她不去都不行，有父母催著呢。做陸迅愛吃的可口飯菜，收拾陸迅的臟衣服和家務(wù)，她忙得

不亦樂乎。到了周一，又得起大早趕回W城上班。W城還有她已年邁的父母，小病小災(zāi)的不斷。女兒倒是沒讓

她操什么心，靜悄悄地自己考上了研究生。一年年地過去了，她憔悴下來，她累了。那天，她幾次想對陸迅說：

“咱不當(dāng)局長了，回W城吧。"她還沒開口，陸迅卻拍著她手說：“媳婦兒，你知道嗎？我現(xiàn)在感覺最幸福的

事，就是周末晚上推開家門時，你正系著圍裙在廚房里做飯。”

J城有著600萬人口，當(dāng)一名公安局局長該是何等風(fēng)光?？墒?，在媳婦兒面前卻只有這點小小的要求。朱

曉玉眼圈一紅，扭過頭去，低下了頭，兩顆淚珠一前一后地砸在一株四葉草上，四葉草顫抖了一下又挺直了身

子。公安工作危險性強，朱曉玉從來不問陸迅工作，陸迅怕她擔(dān)驚受怕也不會去說工作，兩個人平靜而默契地

過著驚心動魄的生活。

K568次列車到了，她麻利地提起旅行箱。今天運氣不錯，靠近車門過道處正好可以放下一個馬扎?；疖?/p>

開動了，況且且且地?fù)湎蛎噪x的暗夜里，關(guān)于陸迅的回憶又潮水般地浮現(xiàn)在她的眼前，她的嘴角浮現(xiàn)出幾絲

笑意。

因為五道拐或者說是愛情，他們走到了一起。那時候陸迅是片兒警，朱曉玉還在音樂學(xué)院讀書。一天，朱

曉玉下課早，背著書包回家?？蓜偣者M五道拐巷，幾個小混混就圍上來了，這個伸手抓她的長辮子，那個扯她

的書包帶，朱曉玉嚇壞了。喊吧，可這地處偏僻，周圍一個人都沒有，幸虧碰上了陸迅。那天，陸迅為王家奶奶

送戶口簿，看到了，還沒放好自行車就沖上前去，三個招式就把他們制伏了。后來的后來，漂亮的朱曉玉嫁給

了陸迅。

“旅客同志們，請注意，J城火車站就要到了……”

沉浸在回憶中的朱曉玉抬起頭，目光停留在旅行箱上。箱子里有父母給女婿帶的中藥、好煙以及W城特

色菜。陸迅為了案子長期加班加點，開始出現(xiàn)失眠狀況后嗜好抽煙了。一個女婿半個兒，陸迅在他們眼里早

就是親兒子了。有一次，母親說：“曉玉啊，我發(fā)現(xiàn)你怎么越來越像陸迅呢？"像嗎？怎么可能像陸迅？她望著

鏡子仔細端詳，呵，眼神，對，是眼神。她的眼神越來越堅定了，越來越勇敢了。記得有一回，有個黑社會成員

給陸迅寄了顆子彈，是她打開的快遞，她打開后笑著對陸迅說：“有人用花生米恐嚇你呢！”母親說：“嫁

誰隨誰，人總是在成長的。曉玉早已不是過去那個柔弱無骨的曉玉了?！?/p>

車慢慢停住了，車上的旅客秩序井然地往外走著。朱曉玉圍上圍巾，用一條尼龍繩將馬扎捆在旅行箱的

把手上。她知道，陸迅不會來接她，但沒關(guān)系，她習(xí)慣了一個人行走在寒冷的J城街道上。北風(fēng)吹雁雪紛紛，

她大步地行走著，渴望著寒風(fēng)送來一個充滿美好意境的玲瓏剔透的冰雪世界。

（有刪改）

4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.小說開篇寫朱曉玉“準(zhǔn)時”地出現(xiàn)在W城火車站第三站臺的月臺上，“準(zhǔn)時”在這里主要是表明朱曉玉

在丈夫影響下做事嚴(yán)謹(jǐn)、守時的特點.

B.小說擅長細節(jié)描寫,如對小馬扎、人物衣著、旅行箱里的中藥好煙等的描寫,表現(xiàn)了朱曉玉對丈夫的愛，

也從側(cè)面塑造了陸迅的形象,可謂一舉兩得。

C.小說中有朱曉玉流淚的情節(jié),寫她一年年地奔忙,感覺很累,所以在丈夫面前,也不免流露出小女人情態(tài)，

流下了委屈的淚,人物形象很真實。

D.這篇小說語言既簡潔樸實,也不缺乏詩意，色調(diào)豐富、意蘊雋永，有著英雄救美的美麗故事，也有著其樂融

融的家庭氛圍、平靜而默契的生活。

5.小說敘述朱曉玉去J城探望丈夫的行程,其間穿插了不少回憶的內(nèi)容,這樣寫有什么作用？請簡要分析。

6.小說以女主人公在“北風(fēng)吹雁雪紛紛”中大步行走的情景結(jié)尾，可謂獨具匠心,請簡要賞析。

【答案】4.D5.①補充交代了女主人公戀愛、家庭生活的狀況，表現(xiàn)了她對丈夫工作的理解、支持以及

她勇敢、鎮(zhèn)定、能干等特點,表現(xiàn)了人物性格的變化歷程，豐富了人物形象。

②現(xiàn)實與回憶交替呈現(xiàn),充實了小說內(nèi)容,使小說情節(jié)更加完整

③突出了文章的主題，表現(xiàn)了公安干警及其家屬在社會建設(shè)中的默默付出與奉獻

④形成小說時空交錯的藝術(shù)特點,避免了平鋪直敘,使小說情節(jié)發(fā)展自然,結(jié)構(gòu)搖曳多姿。

6.①形象上，小說對女主人公在“北風(fēng)吹雁雪紛紛”中大步行走的情景描寫，烘托女主人公不畏艱險、不懼

風(fēng)雪的形象特征，以及她對美好生活的憧憬。②在結(jié)構(gòu)上,北風(fēng)吹雁的景象描寫，緊扣標(biāo)題,和開頭呼應(yīng)，使小

說結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。③在藝術(shù)效果上，小說結(jié)尾描寫北風(fēng)吹雁的景象,含蓄蘊藉,有著濃郁的審美色彩,產(chǎn)生了獨特

的藝術(shù)效果。

【解析】

【4題詳解】

試題分析：A.“在這里主要是表明朱曉玉在丈夫影響下做事嚴(yán)謹(jǐn)、守時的特點“錯,這里主要是說明朱曉玉經(jīng)

常在這一時間去j城，對火車時刻非常熟悉。B.“人物衣著”錯，對人物衣著的描寫，不能表現(xiàn)出朱曉玉對丈夫

的愛。C.“流下了委屈的淚”錯,是說她被丈夫感動了。

點睛：文學(xué)類文本閱讀5選2的題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容

的考核,考核的方式基本有兩種,一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進行分析,概括，另一種是對文章特色和手法的賞析,

分析文意要讀懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)，賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)，手

法集中的小說的三要素上,主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫、標(biāo)題的作用、結(jié)尾的特征等。選擇題

時往往錯誤的選項命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤,即所謂的“硬傷”，在答題時注意尋找這些硬傷。

【5題詳解】

試題分析：本題考查的是小說插敘的作用類試題,考生要從以下角度回答本題,①補充交代了女主人公戀愛、

家庭生活的狀況，表現(xiàn)了她對丈夫工作的理解、支持以及她勇敢、鎮(zhèn)定、能干等特點，表現(xiàn)了人物性格的變化

歷程，豐富了人物形象。②現(xiàn)實與回憶交替呈現(xiàn)，充實了小說內(nèi)容，使小說情節(jié)更加完整③突出了文章的主題,

表現(xiàn)了公安干警及其家屬在社會建設(shè)中的默默付出與奉獻④形成小說時空交錯的藝術(shù)特點，避免了平鋪直

敘，使小說情節(jié)發(fā)展自然,結(jié)構(gòu)搖曳多姿。

【6題詳解】

試題分析：本題考查的是對小說的情節(jié)理解類試題,考生要從以下角度回答這類試題,①形象上，小說對女主

人公在“北風(fēng)吹雁雪紛紛”中大步行走的情景描寫，烘托女主人公不畏艱險、不懼風(fēng)雪的形象特征，以及她

對美好生活的憧憬。②在結(jié)構(gòu)上,北風(fēng)吹雁的景象描寫，緊扣標(biāo)題,和開頭呼應(yīng)，使小說結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。③在藝術(shù)

效果上，小說結(jié)尾描寫北風(fēng)吹雁的景象,含蓄蘊藉，有著濃郁的審美色彩,產(chǎn)生了獨特的藝術(shù)效果。

（三）實用類文本閱讀

閱讀下面的文字,完成各題。

材料一：攜程旅游最新發(fā)布的《2017中國旅游者意愿調(diào)查報告》顯示，中國客人消費升級，旅游超過購

房買車等成為消費的首選必需品,98%的受訪者今年有出游意愿。旅游成為消費的重要支出，5成以上的人計

劃全年旅游花費在年收入的10%以上，旅游已經(jīng)成為國民消費的重要支出。19%的人將把收入的20%以上用于

旅游。云南、四川、海南；日本、泰國、美國等成為首選的國內(nèi)外旅游目的地,60%的人旅游首選出境游。

報告顯示，今年游客外出旅游意愿持續(xù)高漲。其中，出行頻次在1-3次的受訪者占比最高，達72%,其次是

計劃出行4-6次的受訪者，占比19%,2017年計劃出行7次及以上的高頻旅行者，占比在10%左右。

報告顯示2017年，居民在旅游上的消費將不斷升級，對生活品質(zhì)有了更高追求，8成以上的受訪者認(rèn)為旅

游是其休閑娛樂的首要消費方式。73%受訪者表示，今年在旅游上的人均預(yù)算將超過1萬元，其中32%的游客

預(yù)計花費在2萬元以上,5萬元以下，占比最高。還有10%的受訪者今年的旅游消費將超過5萬元。

報告認(rèn)為，消費者愿意增加支出用于入住更好的酒店、品嘗美食和體驗優(yōu)質(zhì)服務(wù)，旅行社推出的純玩團、

臻品游、定制旅游、自由行等產(chǎn)品受到消費者追捧，國人認(rèn)為在旅游上支出是“花錢買幸福感”。

報告顯示，2017年出游,31%旅行者最關(guān)注安全因素，占比最高，包括目的地近期是否發(fā)生過自然災(zāi)害，恐

怖襲擊，或有治安方面的不確定因素都會成為制定旅行計劃的重要考量。其次是環(huán)境因素，25%旅行者最關(guān)注

目的地環(huán)境，污染、霧霾等都會讓消費者減少對一個目的地的興趣。還有15%的旅游者最關(guān)注目的地對游客

的友好程度。此外,航班和簽證的便利程度也影響著旅游者的意愿和偏好。

調(diào)查顯示，除了探索自然風(fēng)光與人文風(fēng)情外，減壓、增進與家人朋友的關(guān)系，也成為國人旅游的重要理由,

去異地異國享受醫(yī)療教育等服務(wù)、避霧霾等也成為旅游的動機。

此外，調(diào)查顯示，隨著中國旅行者經(jīng)驗越來越豐富，自由行成為更理想的出行方式。2017年,58.6%的旅行

者希望通過自由行的方式出游。跟團旅游依然是重要的旅游方式，有三成游客選擇，特別是出境游，約有一半

的游客選擇跟團。除了自由行、跟團游，定制旅游將在2017年迎來爆發(fā)式增長，10%的旅行者有意嘗試定制

旅游。

（摘自《2017中國旅游者意愿調(diào)查報告》2017年03月27）

材料二：云南是旅游大省，因為發(fā)生多起傷害游客的惡性事件，近年來飽受詬病。4月15日起，《云南省

旅游市場秩序整治工作措施》正式施行，力圖徹底解決旅游亂象。“五一”期間，由于一些熱門旅游購物景

點被要求停業(yè)整頓，同時旅游團項目數(shù)量大幅縮水，云南部分旅游經(jīng)營者的業(yè)績較往年也有所下降。雖然團

費有所上漲，但游客體驗滿意度也在增加，剛從昆明游玩回來的李先生說：“全程沒有導(dǎo)游強迫購物，我們玩

得非常舒心?！?/p>

（2017年5月3日《經(jīng)濟日報》記者鄭彬）

材料三：從自由行主題角度來看，50.7%用戶偏好文化體臉游，而且該主題的旅游漸向20-40歲青年、中

年群體拓展?？梢?，文化旅游漸漸受到旅客的追捧，市場空間不斷擴大。2016年熱銷景區(qū)門票前十強中，以京

景區(qū)數(shù)量最多；同時，歷史文化類占四成。隨著文化旅游市場迅速發(fā)展，促使歷史文化類旅游這種具有文化

教育意義的資源成為熱門產(chǎn)品。

（摘自《2016年我國文化旅游行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢分析》）

7.下列針對上述材料的理解，最為準(zhǔn)確的一項是（）

A.三則材料關(guān)注的都是我國旅游業(yè)的問題,從不同的角度反映了大眾旅游的意向或現(xiàn)狀,都反映了我國旅

游業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實狀況。

B.材料一和材料三表明我國旅游市場正在迅速發(fā)展,因此材料二所反映的云南旅游業(yè)績下降情況,只是旅

游整頓造成的暫時現(xiàn)象。

C.材料一所列數(shù)據(jù)所表現(xiàn)的只是旅游者的意愿,不同于材料三的數(shù)據(jù)所反映是旅游的現(xiàn)實情況,所以不具

有真實性,其參考意義不大。

D.三則材料都反映了我國旅游業(yè)發(fā)展的趨勢，以及廣大游客的旅游消費需求，給旅游企業(yè)很好的借鑒，可促

進旅游市場的發(fā)展。

8.下列針對上述材料的分析,不太合理的一項是（）

A.三則材料來源不同,有的側(cè)重游客旅游意向的調(diào)查了解,有的側(cè)重旅游現(xiàn)狀的客觀報道,有的側(cè)重某種類

型的旅游現(xiàn)狀及趨勢的分析。

B.相對于材料一和材料三,作為新聞報導(dǎo)材料二，內(nèi)容更具有時效性，報道了旅游市場最新發(fā)生的、引人

關(guān)注的事件，新聞價值更大。

C.材料一作為調(diào)查報告，內(nèi)容的條理性強,語言平實準(zhǔn)確,注意用數(shù)據(jù)說話，客觀真實,其主要目的是為旅游

者的出行提供參考。

D.材料二印證了材料一中部分旅行者“最關(guān)注目的地對游客的友好程度”這一內(nèi)容,說明傷害游客的惡性

事件頻發(fā)會影響客流量。

9.如果你是一位旅游市場的決策者,讀了上述材料,你會從中得到哪些啟示?請結(jié)合材料簡要概述。

【答案】7.A8.CE

9.（1）抓住當(dāng)前我國旅游業(yè)勃勃發(fā)展的大好時機。（2）改善旅游環(huán)境，提高旅游服務(wù)質(zhì)量。（3）開發(fā)旅游

資源，占領(lǐng)文化旅游市場。（4）甄別旅游對象，有針對性的開展旅游服務(wù)。

【解析】

【7題詳解】

此題考核信息篩選和整合能力,主要對文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的綜合分析能力。答題時要求明確具體的考核的要

點,找準(zhǔn)文章的對應(yīng)位置,然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個判斷正誤,題中B項，“云南旅游業(yè)績下降”說法不正確,擴

大范圍，原文“云南部分旅游經(jīng)營者的業(yè)績較往年也有所下降”；C項，"不具真實性，參考意義不大”錯，雖

是意愿，但可作為未來的發(fā)展方向；D項，“三則材料都反映了我國旅游業(yè)發(fā)展的趨勢”錯，只有材料三反映

了發(fā)展趨勢。故選A。

【8題詳解】

此題考核信息篩選和整合能力,主要對文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的綜合分析能力。答題時要求明確具體的考核的要

點,找準(zhǔn)文章的對應(yīng)位置，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個判斷正誤，題中C項，“其主要目的是為旅游者的出行提供

參考”錯，主要目的應(yīng)該是為旅游市場決策者提供依據(jù)。故選C。

【9題詳解】

此題考核探究文本中的某些問題,提出自己的見解的能力。答題時要結(jié)合文中的內(nèi)容概括要點,然后整合從

不同的角度提出建議，重點注意專家、學(xué)者的觀點。此題要求根據(jù)材料談啟示,注意根據(jù)文中的句子“中國

客人消費升級，旅游超過購房買車等成為消費的首選必需品”“報告認(rèn)為,消費者愿意增加支出用于入住更

好的酒店、品嘗美食和體驗優(yōu)質(zhì)服務(wù)”“報告顯示,2017年出游,31%旅行者最關(guān)注安全因素，占比最

高”“除了探索自然風(fēng)光與人文風(fēng)情外，減壓、增進與家人朋友的關(guān)系，也成為國人旅游的重要理由“''云

南是旅游大省，因為發(fā)生多起傷害游客的惡性事件，近年來飽受詬病”“隨著文化旅游市場迅速發(fā)展，促使

歷史文化類旅游這種具有文化教育意義的資源成為熱門產(chǎn)品”談自己的啟示。

【點睛】新聞?wù){(diào)查提建議、談看法的題目一般是對文章的內(nèi)容的概括，不是針對此現(xiàn)象信馬由韁，海闊天空，

甚至提出和文章內(nèi)容不相關(guān)或相悖的觀點，而是對文中相關(guān)的專家的觀點的概括和總結(jié)。同時注意介紹的一

些成功的案例會存在的問題,成功的地方堅持,存在的問題要避免。

二、古代詩文閱讀

（一）文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成各題：

潘耒，字次耕，吳江人。生而奇慧，讀書十行并下，自經(jīng)史、音韻、算數(shù)及宗乘之學(xué)，無不通貫。康熙時，

以布衣試鴻博,授檢討,纂修《明史》。上書總裁言要義八端宜搜采博而考證精耳只任分而義例一秉筆直面持迨

平歲月寬而卷帙簡總裁善其說令撰食貨志兼他紀(jì)傳，自洪武以下五朝稿皆所訂定。尋充日講起居注官，修《實

錄》、《圣訓(xùn)》。嘗應(yīng)詔陳言，謂：“建言古無專責(zé)，梅福以南昌尉言外戚，柳伉以太常博士言程元振，陳東以太

學(xué)生攻六賊，楊繼盛以部曹劾嚴(yán)嵩。本朝舊制，京官并許條陳。自康熙十年憲臣奏請停止，凡非言官而言事為

越職。夫人主明目達聰，宜導(dǎo)之使言。今乃禁之，豈盛世事？臣請弛其禁,俾大小臣工各得獻替，庶罔上行私之

徒，有所忌而不敢肆。于此輩甚不便，于國家甚便也。其在外監(jiān)司守令,遇地方大利弊，許其條奏。水旱災(zāi)荒，

州縣官得上聞。如此，則民間疾苦無不周知矣?！备堅S臺諫官得風(fēng)聞言事，有能奮擊奸回者，不次超擢，以

作敢言之氣。二十三年，分校禮闈，稱得士，名益甚。既以布衣進，齒最少，又傲睨不能容人，因此忌者頗眾。

議起，坐浮躁降調(diào)，遂歸。

耒有至性，初被征，辭以母老，不獲命，乃行。既除官，三牒吏部以獨子請終養(yǎng)，卒格于議不果歸。逮居喪，

哀毀骨立。少受學(xué)同郡徐彷、顧炎武。楊歿，蜩恤其孤孫，而刻炎武所著書，師門之誼甚篤焉。四十二年，圣

祖南巡，復(fù)原官。大學(xué)士陳廷敬欲薦起之，力辭而止。平生嗜山水，登高賦詠，名流折服。有《遂初堂集》。又

因炎武《音學(xué)五書》為《類音》八卷。炎武復(fù)古，耒則務(wù)窮后世之變云。當(dāng)時詞科以史才稱者，汪琬、吳任

臣及耒為最著。

（選自《清史稿?列傳二百七十一》，有刪改）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.上書總裁/言要義八端/宜搜采博而考證精/職任分而義例一/秉筆直而持論平/歲月寬而卷帙簡/

總裁善/其說令撰食貨志/兼他紀(jì)傳

B.上書總裁/言要義八端/宜搜采博而考證精/職任分而義例一/秉筆直而持論平/歲月寬而卷帙簡/

總裁善其說/令撰食貨志/兼他紀(jì)傳

C.上書總裁言/要義八端/宜搜采博而考證精/職任分而義例一/秉筆直而持論平/歲月寬而卷帙簡/

總裁善/其說令撰食/貨志兼他紀(jì)傳

D.上書總裁言/要義八端/宜搜采博而考證精/職任分而義例一/秉筆直而持論平/歲月寬而卷帙簡/

總裁善/其說令撰/食貨志兼他紀(jì)傳

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.“布衣”本指布制的衣服,借指讀書人。古代富貴人家穿絲織物，書生穿麻、葛織物。

B.“日講起居注官”是清朝的宮廷官職,負(fù)責(zé)記錄整理帝王的言行，作為撰修國史的材料。

C.“超擢”指超越一級或更多等級而晉升官員，一般用于特別有才干或有特殊功勛的人。

D.“詞科”是科舉名目之一,主要選拔學(xué)問淵博、文辭清麗、能草擬朝廷日常文稿的人才。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.潘耒很有才干。他天生聰慧,讀書一目十行，從經(jīng)史、音韻、算數(shù)到佛教知識,沒有不精通的，后來參與朝

廷《明史》的編輯修訂。

B.潘耒敢于直言。他引用典故,指出不是言官而向皇帝進言被視為逾越職權(quán)的做法是錯誤的,請求放松禁令,

讓群臣能夠進言勸諫。

C.潘耒事母至孝。當(dāng)初被征召時，他以母親年老推辭；被授予官職后，三次上書吏部請求歸鄉(xiāng)奉養(yǎng)老母；母

親去世，他因過分悲傷而異常消瘦。

D.潘耒敬重師長。他年少時求學(xué)于徐彷、顧炎武，徐防去世后，潘耒周到地?fù)嵝粜鞐畹墓聦O,刻印了顧炎武

的著述，思想上師承顧炎武。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）夫人主明目達聰,宜導(dǎo)之使言。今乃禁之，豈盛世事？

（2）既以布衣進,齒最少,又傲睨不能容人,因此忌者頗眾。

【答案】10.B11.A12.D

13.（1）皇帝您目明耳聰，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)群臣讓他們敢于進言。現(xiàn)在竟然下令禁止，難道這是安定興盛的朝代所應(yīng)

該做的事嗎？（得分點："宜""導(dǎo)""乃"各1分，大意2分）

（2）潘耒憑平民的身份任官，年齡最小，又輕慢不能容人，因此忌恨他的人很多。（得分點："以""齒""傲睨"各

1分，大意2分）

【解析】

【10題詳解】

試題分析】本題考查文言斷句。先通讀語段,把握大概內(nèi)容，辨別表達方式,這個語段主要是敘事，故應(yīng)抓住人

名；然后找斷句的標(biāo)志，先易后難。先抓名詞、動詞，再抓特殊句式。名詞（代詞）："總裁""職任""歲月"；謂

語動詞："言""搜采""善""令""持借助這些內(nèi)容即可斷開。

【考點定位】理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。

【技巧點撥】給文言文斷句，首先要閱讀全文，了解