小學(xué)美術(shù)-15銀飾之美教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

自主學(xué)習(xí)欣賞飾品，說一說其特點(diǎn)及材料欣賞苗族銀飾教具展示：1、說一說。銀簪組成2、討論制作方法學(xué)生通過欣賞，自由說出銀飾特點(diǎn)欣賞苗族銀飾的美學(xué)生集體回答小組討論小組討論簪花的幾種制作方法小組討論，先找差生說，再找優(yōu)秀進(jìn)行概括總結(jié)達(dá)標(biāo)檢測學(xué)生嘗試制作，體驗(yàn)材料，自己制作一直簪花自主制作確定目標(biāo)制作一支仿銀發(fā)簪小組合作各小組自己設(shè)計(jì)制作一只仿銀發(fā)簪自主設(shè)計(jì)制作，老師巡回指導(dǎo)集體分享各小組將設(shè)計(jì)好的發(fā)簪佩戴，展示每組派一名代表上前展示自己設(shè)計(jì)的作品達(dá)標(biāo)檢測自己先說說自己作品的有點(diǎn)，教師評價(jià)，投票選出最具創(chuàng)意獎(jiǎng)，和巧手設(shè)計(jì)師學(xué)生投票選出最具創(chuàng)意獎(jiǎng)巧手設(shè)計(jì)師拓展延伸今天我們用錫紙制作出了一只發(fā)簪，其實(shí)我們身邊的很多東西都可以制作精美的工藝品，只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。三八節(jié)剛剛過去，不妨制作一支發(fā)簪送給媽媽或老師，以表孝心吧。女生對飾品的喜好是天性，對于親手制作發(fā)簪，大家熱情高漲，但男同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)比較活潑，如何讓他們也有興趣并且能認(rèn)真制作，是本節(jié)課教師應(yīng)當(dāng)著重需要激發(fā)的興趣點(diǎn)。教材中以圖片結(jié)合文字的形式直接呈現(xiàn)了制作仿銀發(fā)簪的三個(gè)步驟，學(xué)生可從中明了制作程序。簪花的制作是體現(xiàn)學(xué)生制作水平和最能發(fā)揮學(xué)生個(gè)性表達(dá)的重要步驟，可以說簪花制作的好壞直接影響整體作業(yè)效果。苗族銀飾可分頭飾、頸飾、胸飾、手飾、盛裝飾和童帽飾等，都是由苗族銀匠精心做成，據(jù)說已有千年歷史。苗族銀飾以其多樣的品種、奇美的造型與精巧的工藝，不僅向人們呈現(xiàn)了一個(gè)瑰麗多彩的藝術(shù)世界，而且也展示出一個(gè)有著豐富內(nèi)涵的精神世界。苗族銀飾的種類較多，從頭到腳，無處不飾。除頭飾、胸頸飾、手飾、衣飾、背飾、腰墜飾外，個(gè)別地方還有腳飾。教材選用錫紙?zhí)娲y，示范制作了許多發(fā)簪，激發(fā)了學(xué)生的動(dòng)手熱情。每組派一名成員展示每組的制作成果，進(jìn)行自評、互評。評出最具創(chuàng)意小組和最佳巧手獎(jiǎng)

《銀飾之美》是四年級下冊第15課的內(nèi)容，本課學(xué)習(xí)內(nèi)容新穎，材料特殊，以銀飾為基礎(chǔ)，借助民族的優(yōu)秀文化感染學(xué)生對美的欣賞與追求。

苗族銀飾以其多樣的品種、奇美的造型和精巧的工藝，向人們呈現(xiàn)了一個(gè)瑰麗多彩的藝術(shù)世界。苗族銀飾的種類較多，除頭飾、胸頸飾、首飾、衣飾，個(gè)別的還有腳飾。生活中有很多物品都是制作仿銀發(fā)簪的好材料。我們平時(shí)做烘焙的錫箔紙就是很好的選擇。本課引導(dǎo)學(xué)生用錫紙制作精美的發(fā)簪，教材中講解了制作的步驟和制作簪花的方法，其中繞的方法，在制作時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)錫紙斷開的情況，這時(shí)候可以重疊兩張斷開的錫紙，重新繞一繞。吊穗的制作也有很多樣式，同學(xué)們的作業(yè)中出現(xiàn)了豐富的造型，有的做了流蘇，有的做了套圈，充分體現(xiàn)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。本課從傳承民族優(yōu)秀文化著眼，借