測(cè)繪學(xué)專(zhuān)業(yè)英文英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)

測(cè)繪學(xué)專(zhuān)業(yè)英文英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)課程總體說(shuō)明課程性質(zhì)專(zhuān)業(yè)課授課類(lèi)型新課（）課程標(biāo)準(zhǔn)自己編寫(xiě)（√）舊課（√）他人編寫(xiě)（√）總教學(xué)時(shí)數(shù)30實(shí)際完成教學(xué)時(shí)數(shù)30理論學(xué)時(shí)30實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)0教學(xué)目標(biāo)與要求：1、整體目標(biāo)課程的目標(biāo)是根據(jù)實(shí)際需要，緊緊圍繞工程測(cè)量及相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須掌握測(cè)量學(xué)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)知識(shí)，在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)詞匯的同時(shí)，深入學(xué)習(xí)測(cè)量學(xué)有關(guān)的工程要點(diǎn)。2、能力目標(biāo)（1）熟悉和領(lǐng)會(huì)測(cè)量學(xué)的基本原理；（2）培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)素養(yǎng)，對(duì)于基礎(chǔ)詞匯能做到會(huì)讀會(huì)說(shuō)會(huì)用；（3）運(yùn)用專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)國(guó)外文獻(xiàn)、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍；（4）熟知不同測(cè)量方法，為以后工作打下良好的基礎(chǔ)。采用教材測(cè)繪工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)出版時(shí)間xx-1教材類(lèi)型規(guī)劃教材對(duì)教材的整合總體說(shuō)明教材基本符合教學(xué)要求?！秾?zhuān)業(yè)英語(yǔ)》課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)No.1授課日期2020.3.42020.3.42020.3.62020.3.6授課班級(jí)工程測(cè)量技術(shù)1803工程測(cè)量技術(shù)1804工程測(cè)量技術(shù)1801工程測(cè)量技術(shù)1802周次1111星期3355學(xué)時(shí)2222授課地點(diǎn)1教321-3231教201-2031教317-3191教501-503單元標(biāo)題WhatisGeomatics?（1）課型講授課教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)掌握測(cè)繪學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)詞匯知識(shí)目標(biāo)1.Geomaticsn.測(cè)繪學(xué)Geo-geographyn.地理，地形Geodesyn.測(cè)地學(xué)Information信息math數(shù)學(xué)2.Suveyorn.測(cè)量員surveyn.調(diào)查in/duringasurvey,dosuchasurvey3.hydrographicn.海道測(cè)量hyd-水力學(xué)hydraten.水化物，水合物4.sensen.感覺(jué)，感受，理性教學(xué)重點(diǎn)詞匯記憶與運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)熟練運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)能力訓(xùn)練任務(wù)使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)測(cè)繪學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本課程的興趣。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）主要內(nèi)容：了解測(cè)繪學(xué)的定義及其他重點(diǎn)詞匯目的：掌握測(cè)繪學(xué)詞匯用法講授傳統(tǒng)教授傾聽(tīng)筆記5’引入（工程任務(wù)）提問(wèn)測(cè)繪學(xué)的英文詞匯提問(wèn)引導(dǎo)講解傳統(tǒng)教授傾聽(tīng)思考5’訓(xùn)練（掌握初步或基本能力）講述測(cè)繪學(xué)的起源引導(dǎo)啟發(fā)傳統(tǒng)教授思考討論交流15’深化（加深對(duì)基本能力的體會(huì)）系統(tǒng)講解測(cè)繪學(xué)開(kāi)展和演變引導(dǎo)啟發(fā)傳統(tǒng)教授傾聽(tīng)思考50’歸納測(cè)繪學(xué)對(duì)人類(lèi)開(kāi)展至關(guān)重要講解傳統(tǒng)教授傾聽(tīng)思考15’總結(jié)知識(shí)點(diǎn)：1、測(cè)繪學(xué)起源2、測(cè)繪學(xué)開(kāi)展與演變提問(wèn)引導(dǎo)歸納傳統(tǒng)教授思考回答5’作業(yè)無(wú)課后反思平時(shí)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍上測(cè)繪學(xué)的英文表達(dá)《地圖學(xué)基礎(chǔ)》課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)No.2授課日期2020.3.112020.3.112020.3.132020.3.13授課班級(jí)工程測(cè)量技術(shù)1803工程測(cè)量技術(shù)1804工程測(cè)量技術(shù)1801工程測(cè)量技術(shù)1802周次2222星期3355學(xué)時(shí)2222授課地點(diǎn)1教321-3231教201-2031教317-3191教501-503單元標(biāo)題WhatisGeomatics?（2）課型講授、討論課教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)1、了解測(cè)繪學(xué)開(kāi)展2、了解測(cè)繪學(xué)主要內(nèi)容和適用范圍知識(shí)目標(biāo)1.emergevi.浮現(xiàn)，擺脫，暴露2.disciplinen.學(xué)科，紀(jì)律，訓(xùn)練，懲罰3.anumberof許多，大量的Thenumberof……的數(shù)量4.……-oriented以……為導(dǎo)向的ex.risk-orientedobject-orientedorientadj.東方的，東方人的Orientationn.方向，定向，向東方5.practitionern.實(shí)習(xí)者，開(kāi)業(yè)者，實(shí)踐者practicen./vi.練習(xí)6.expertisen.專(zhuān)業(yè)知識(shí)，專(zhuān)門(mén)技術(shù)expertn.專(zhuān)家，行家7.spatialadj.空間的spacen.空間specialadj.特殊的，特別的教學(xué)重點(diǎn)一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)的區(qū)別教學(xué)難點(diǎn)現(xiàn)在完成時(shí)的適用條件和適用范圍能力訓(xùn)練任務(wù)使學(xué)生掌握重點(diǎn)詞匯和基本句式教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）主要內(nèi)容：了解測(cè)繪學(xué)主要內(nèi)容和基本范圍目的：熟悉幾個(gè)基本的時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)和基本詞匯講授傳統(tǒng)教授傾聽(tīng)筆記5’引入（工程任務(wù)）提問(wèn)學(xué)生測(cè)繪學(xué)相關(guān)的基礎(chǔ)詞匯提問(wèn)引導(dǎo)講解傳統(tǒng)教授傾聽(tīng)思考5’訓(xùn)練（掌握初步或基本能力）講述基本詞匯的詞義和變形引導(dǎo)啟發(fā)傳統(tǒng)教授思考討論交流15’深化（加深對(duì)基本能力的體會(huì)）系統(tǒng)講解現(xiàn)在完成時(shí)的使用條件引導(dǎo)啟發(fā)傳統(tǒng)教授傾聽(tīng)思考50’歸納現(xiàn)在完成時(shí)和基礎(chǔ)詞匯結(jié)合教學(xué)講解傳統(tǒng)教授傾聽(tīng)思考15’總結(jié)知識(shí)點(diǎn)：1.emergevi.浮現(xiàn)，擺脫，暴露2.disciplinen.學(xué)科，紀(jì)律，訓(xùn)練，懲罰3.anumberof許多，大量的Thenumberof……的數(shù)量4.……-oriented以……為導(dǎo)向的ex.risk-orientedobject-orientedorientadj.東方的，東方人的Orientationn.方向，定向，向東方提問(wèn)引導(dǎo)歸納傳統(tǒng)教授思考回答5’作業(yè)無(wú)課后反思挖掘書(shū)本中現(xiàn)在完成時(shí)的使用《地圖學(xué)基礎(chǔ)》課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)No.3授課日期2020.3.182020.3.182020.3.202020.3.20授課班級(jí)工程測(cè)量技術(shù)1803工程測(cè)量技術(shù)1804工程測(cè)量技術(shù)1801工程測(cè)量技術(shù)1802周次3333星期3355學(xué)時(shí)2222授課地點(diǎn)1教321-3231教201-2031教317-3191教501-503單元標(biāo)題WhatisGeomatics?（3）課型講授、討論課教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)1、了解測(cè)繪學(xué)在國(guó)外的開(kāi)展歷程2、熟悉測(cè)繪學(xué)的開(kāi)展對(duì)人類(lèi)的影響知識(shí)目標(biāo)1.blurn.污漬，模糊不清的事物Ablurof……V.模糊，使變得模糊不清2.referencen.參考，涉及，提及Forreference以供參考withreferenceto關(guān)于refervi.……to涉及，提到；參考3.applyto適用于，應(yīng)用于4.integratevt.使……成為整體，使……完整vi.~With使與……結(jié)合；~into融入，使………成為一體integraladj.完整的integrallyadv.完整地5.specificadj.特殊的，特定的，明確的，詳盡的6.visualizationn.形象化，可視化Visualadj.視覺(jué)的，視力的，栩栩如生的Visionn.視力，美景，幻象，想象力7.techniquen.技巧，技術(shù)手段uniqueTechnicaladj.工藝的，科技的，專(zhuān)門(mén)Technologyn.技術(shù)，工藝8.imageryn.像，圖像，影像imagen.圖像，偶像imaginevi.想象猜測(cè)，臆斷9.aerialadj.空中的，航空的aeryn.高處的房子adj.天空中的，飄渺的aer-=air-教學(xué)重點(diǎn)測(cè)繪學(xué)開(kāi)展起源的重點(diǎn)詞匯教學(xué)難點(diǎn)判斷從句類(lèi)型能力訓(xùn)練任務(wù)1、掌握測(cè)繪學(xué)起源中的重點(diǎn)詞匯2、分析句子結(jié)構(gòu)，對(duì)重點(diǎn)句型進(jìn)行翻譯教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）主要內(nèi)容：測(cè)繪學(xué)開(kāi)展歷程及對(duì)人類(lèi)生活的改變目的：了解測(cè)繪學(xué)在人類(lèi)歷史上的地位講授傳統(tǒng)教授傾聽(tīng)筆記5’引入（工程任務(wù)）提問(wèn)學(xué)生測(cè)繪工程的首次出現(xiàn)提問(wèn)引導(dǎo)講解傳統(tǒng)教授傾聽(tīng)思考5’訓(xùn)練（掌握初步或基本能力）講述測(cè)繪學(xué)名稱(chēng)的由來(lái)和組成局部引導(dǎo)啟發(fā)傳統(tǒng)教授思考討論交流15’深化（加深對(duì)基本能力的體會(huì)）系統(tǒng)講解組成測(cè)繪學(xué)的系統(tǒng)工作引導(dǎo)啟發(fā)傳統(tǒng)教授傾聽(tīng)思考50’歸納測(cè)繪學(xué)是用來(lái)被專(zhuān)業(yè)人士描述專(zhuān)門(mén)技術(shù)的學(xué)科講解傳統(tǒng)教授傾聽(tīng)思考15’總結(jié)知識(shí)點(diǎn)：1、測(cè)繪學(xué)首次出現(xiàn)于加拿大2、測(cè)繪學(xué)是計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)等多種學(xué)科融合的綜合性學(xué)科3、世界一流大學(xué)增設(shè)測(cè)繪學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位提問(wèn)引導(dǎo)歸納傳統(tǒng)教授思考回答5’作業(yè)無(wú)課后反思無(wú)《地圖學(xué)基礎(chǔ)》課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)No.4授課日期2020.3.252020.3.252020.3.272020.3.27授課班級(jí)工程測(cè)量技術(shù)1803工程測(cè)量技術(shù)1804工程測(cè)量技術(shù)1801工程測(cè)量技術(shù)1802周次4444星期3355學(xué)時(shí)2222授課地點(diǎn)1教321-3231教201-2031教317-3191教501-503單元標(biāo)題WhatisGeomatics?（4）課型講授、討論課教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)1、了解測(cè)繪學(xué)分支2、熟悉測(cè)繪學(xué)的其他定義知識(shí)目標(biāo)1.handlevt.處理，對(duì)付n.把手，柄2.analysisn.分析，分解，評(píng)析analyzevt.分析，分解，細(xì)察3.relationaladj.相關(guān)的，有關(guān)的，有親屬關(guān)系的Relationn.關(guān)系，關(guān)聯(lián)Relatev.涉及，認(rèn)同，與……有聯(lián)系~AtoB4.illustrativeadj.說(shuō)明性的，做例證的，解說(shuō)的illustratev.說(shuō)明，說(shuō)明，舉例說(shuō)明5.ourvi.發(fā)生，出現(xiàn)，存在6.plotn.情節(jié)；圖，陰謀Vt.密謀，繪圖，劃分7.quarterlyadj.季度，按季度的quartern.四分之一，季度，一刻鐘，兩角五分vt.將……四等分8.approachv.走進(jìn)，接洽，處理，臨近n.方法，方式，接近，接洽教學(xué)重點(diǎn)測(cè)繪學(xué)的其他定義教學(xué)難點(diǎn)判斷復(fù)合句的形式能力訓(xùn)練任務(wù)1、掌握本節(jié)課重點(diǎn)詞匯和復(fù)合句的類(lèi)型2、學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)獲取技術(shù)和數(shù)據(jù)管理和處理的方法教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）主要內(nèi)容：數(shù)據(jù)獲取技術(shù)的主要內(nèi)容目的：掌握數(shù)據(jù)獲取技術(shù)的組成講授傳統(tǒng)教授傾聽(tīng)筆記5’引入（工程任務(wù)）復(fù)習(xí)測(cè)繪學(xué)的定義和主要組成局部提問(wèn)引導(dǎo)講解傳統(tǒng)教授傾聽(tīng)思考5’訓(xùn)練（掌握初步或基本能力）大地測(cè)量學(xué)，衛(wèi)星定位，攝影測(cè)量學(xué)，遙感，GIS均包含在測(cè)繪學(xué)中引導(dǎo)啟發(fā)傳統(tǒng)教授思考討論交流15’深化（加深對(duì)基本能力的體會(huì)）系統(tǒng)講解數(shù)據(jù)獲取技術(shù)的工作流程和數(shù)據(jù)庫(kù)資料的獲取步驟。引導(dǎo)啟發(fā)傳統(tǒng)教授傾聽(tīng)思考50’歸納數(shù)據(jù)管理和處理應(yīng)用于工程設(shè)計(jì)，數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量，圖像分析，相關(guān)資料庫(kù)的管理和GIS。講解傳統(tǒng)教授傾聽(tīng)思考15’總結(jié)知識(shí)點(diǎn)：1、數(shù)據(jù)獲取處理和數(shù)據(jù)成圖是測(cè)繪學(xué)的主要組成局部提問(wèn)引導(dǎo)歸納傳統(tǒng)教授思考回答5’作業(yè)無(wú)課后反思無(wú)《地圖學(xué)基礎(chǔ)》課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)No.5授課日期2020.4.12020.4.12020.4.32020.4.3授課班級(jí)工程測(cè)量技術(shù)1803工程測(cè)量技術(shù)1804工程測(cè)量技術(shù)1801工程測(cè)量技術(shù)1802周次5555星期3355學(xué)時(shí)2222授課地點(diǎn)1教321-3231教201-2031教317-3191教501-503單元標(biāo)題WhatisGeomatics（5）課型講授課教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)1、長(zhǎng)難句的處理和翻譯知識(shí)目標(biāo)1.evolvevi./vt.開(kāi)展，進(jìn)化~into開(kāi)展成，進(jìn)化成~from由……進(jìn)化而來(lái)Evolutionn.演變，進(jìn)化論，進(jìn)展2.workingadj.工作上的，能運(yùn)轉(zhuǎn)的，初步的，操作的3.playa/an（adj.）rolein……扮演……角色4.planen.平面Plan.行星，星球5.artificialadj.人造的，仿造的，虛偽的~intelligenceAI人工智能6.featuren.特色，容貌，地貌7.analogn.模擬的8.figuren.數(shù)字，人物，圖形，價(jià)格9.physicaladj.物理的，身體的，物質(zhì)的physic-物理physicsn.物理學(xué)，物理現(xiàn)象physicistn.物理學(xué)家；唯物論者physicalismn.物理主義-ism主義教學(xué)重點(diǎn)長(zhǎng)難句的處理和翻譯教學(xué)難點(diǎn)如何判斷長(zhǎng)難句的主語(yǔ)謂語(yǔ)，確定句子形式能力訓(xùn)練任務(wù)1、了解基本的句子組成公式2、了解修飾局部如何判斷教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）主要內(nèi)容：句子成分判定目的：判斷句子組成局部，分析長(zhǎng)難句進(jìn)行翻譯講授傳統(tǒng)教授傾聽(tīng)筆記5’引入（工程任務(wù)）提問(wèn)學(xué)生如何識(shí)別長(zhǎng)難句提問(wèn)引導(dǎo)講解傳統(tǒng)教授傾聽(tīng)思考5’訓(xùn)練（掌握初步或基本能力）講述句子結(jié)構(gòu)及組成局部引導(dǎo)啟發(fā)傳統(tǒng)教授思考討論交流15’深化（加深對(duì)基本能力的體會(huì)）系統(tǒng)講解利用測(cè)繪文章中的長(zhǎng)難句深化理解并加強(qiáng)訓(xùn)練引導(dǎo)啟發(fā)傳統(tǒng)教授傾聽(tīng)思考50’歸納長(zhǎng)難句的處理步驟，確定句子主干，標(biāo)出修飾局部，確定翻譯順序講解傳統(tǒng)教授傾聽(tīng)思考15’總結(jié)知識(shí)點(diǎn)：1、長(zhǎng)難句的主干成分確定：主語(yǔ)加謂語(yǔ)2、后置定語(yǔ)表示修飾局部提前翻譯提問(wèn)引導(dǎo)歸納傳統(tǒng)教授思考回答5’作業(yè)無(wú)課后反思無(wú)《地圖學(xué)基礎(chǔ)》課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)No.6授課日期2020.4.82020.4.82020.4.102020.4.10授課班級(jí)工程測(cè)量技術(shù)1803工程測(cè)量技術(shù)1804工程測(cè)量技術(shù)1801工程測(cè)量技術(shù)1802周次5555星期3355學(xué)時(shí)2222授課地點(diǎn)1教321-3231教201-2031教317-3191教501-503單元標(biāo)題WhatisGeom