2023年二年級家長會發(fā)言稿-23

第頁2023二年級家長會發(fā)言稿二年級家長會發(fā)言稿

在日新月異的現(xiàn)代社會中，發(fā)言稿的運用頻率越來越高，發(fā)言稿具有觀點顯明，內(nèi)容具有煽動性的特點。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？以下是我為大家整理的二年級家長會發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

二年級家長會發(fā)言稿1

各位家長：

下午好！

首先對大家從百忙中抽出時間參與我們的家長會表示熱情的歡送，對大家關(guān)切教化，支持學(xué)校工作的行動表示誠心的感謝！說實在的，孩子的教化始終都是我們特別關(guān)切的問題，把孩子培育成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來勝利的喜悅。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)狀況向家長們做個匯報：

一、匯報班級工作在信念、意志、習(xí)慣、愛好、性格這些非智力因素中，性格又占據(jù)著非常重要的位置。

事實正是如此，習(xí)慣對于一個人的影響是特別深遠的。13歲就成為中國科技高校高校生的周峰，在談到自己勝利的秘訣時總是說是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自己。據(jù)說周峰有兩個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他相識漢字，記英語單詞，每天都是10個，即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來，3000個、多個漢字記住了，3000多個英語單詞也記住了。二是定時的學(xué)習(xí)習(xí)慣。該學(xué)習(xí)的時候?qū)W習(xí)，該玩的時候玩，自覺性極強，不須要別人提示。好習(xí)慣使人不由自主地|去學(xué)習(xí)、工作，壞習(xí)慣使人不知不覺地拖拉、懶散。所以，對于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來說，培育他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要。

1、仔細(xì)聽講的習(xí)慣

課堂教學(xué)很重要。只有課堂上留意力集中，仔細(xì)聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。許多在家不能獨立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的緣由就是上課無法做到仔細(xì)聽講。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。實行各種方式來提高孩子的留意力?？墒牵杂袀€別學(xué)生無法集中留意力聽講?！颤c出上課留意力不能集中的學(xué)生名字〕

2、作業(yè)仔細(xì)書寫的習(xí)慣

學(xué)生交上來的作業(yè)字跡潦草，說明他做作業(yè)時沒有靜下心來，匆忙地完成任務(wù)了事。這樣出錯的地方也就較多。作業(yè)仔細(xì)與否，家長只要看看就能覺察。假設(shè)家長不提出要求，久而久之，孩子就養(yǎng)成了馬虎的習(xí)慣。

3、剛好訂正的習(xí)慣

老師批改作業(yè)就是要覺察孩子的錯誤。但有的學(xué)生沒有養(yǎng)成做作業(yè)之前先訂正的習(xí)慣，老師覺察再來一個一個地找人，沒有這么多的時間。不訂正，就會造成錯誤的始終持續(xù)，所以家長要每天查看孩子作業(yè)批改后的狀況。

4、預(yù)習(xí)的習(xí)慣

預(yù)習(xí)得充分，可以使孩子在上課時主動性更高，對于新學(xué)問的學(xué)習(xí)駕馭的會更快更牢。做完當(dāng)天的作業(yè)后，剛好地預(yù)習(xí)，這須要家長的提示和催促。

三、重視家校溝通

老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比擬聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比擬好的。作為家長不要怕麻煩老師，教化孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比擬淘氣，對老師的話外表是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，須要我們常常聯(lián)系，多溝通孩子的狀況，雙方相互協(xié)作，讓小問題殲滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)峻了再來找老師。

“溫順、細(xì)膩〞是媽媽們的寫照，而“英勇、堅毅、豁達、大度〞是爸爸們的特點。我們班的男孩子較多，因此男孩子的教化始終是我思索的問題。我希望我們班的男孩子們，能跟隨爸爸的蹤跡，長成一座偉岸的大山。

首先讓我們了解男孩：

由于生理和心理的作用，男孩比女孩更簡單生氣，更須要發(fā)泄。侵略、冒險和競爭是男孩的天性。女孩用語言來表達情感，而男孩是用身體行為來表達他們的情感。即使男孩生氣了、發(fā)怒了，也不會先說出來，他只會用他的方式發(fā)泄出來，他的發(fā)泄恰恰成了違紀(jì)的前奏。這是男子漢成長中的正常行為。

1、運動造就男孩雄魄，運動還有利于男孩的心理健康

運動還可以讓男孩更具韌性。在運動中，男孩會不斷經(jīng)受體力和意志的考驗，會體會到苦痛、挫折和失敗。在運動過程中，不僅要教會男孩怎樣去贏，還應(yīng)教會他們怎樣輸?shù)蔑L(fēng)光 。教會男孩正確對待他的生氣、悲觀和挫折，為將來健康生活奠定根底。

2、父親的哺育方式更符合男孩開展的須要

母親賜予孩子更多的是穩(wěn)定性和平安感，父親賜予孩子更多的是改變性和多樣性。在親子互動上，母親更多的是與孩子進行身體接觸和語言溝通，而父親那么吸引了孩子玩那些具有力氣感的，刺激身體和不行預(yù)知結(jié)果的嬉戲。

綜上所述，我希望孩子的爸爸們多參加孩子的教化。每天非常鐘，讓孩子跟爸爸天南海北地聊一聊，彼此肯定會有很大的收獲。

四、生活方面

在時間方面有以下幾個方面須要家長留意：

〔1〕牢記學(xué)校作息時間。孩子的到校時間，學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀。下午2：00到校，2：40準(zhǔn)時上課。每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校，不遲到，不早退，有事剛好向老師請假。

〔2〕要保證孩子有足夠的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請家長賜予關(guān)注。

〔3〕留意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情剛好和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的號碼，有事剛好和我溝通，加強聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教化確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們針對你的孩子的特點綻開教化。我們之間的溝通是特別重要的。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或缺乏之處，希望大家剛好，當(dāng)面對我指出，我們確定會"有那么改之，無那么加勉"。

在班級教化過程中，我們會盡全部的力氣，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師，教化孩子是一門科學(xué)，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要剛好把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。

為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作開心！

感謝大家！

二年級家長會發(fā)言稿2

各位家長：

下午好！特別感謝你們在百忙之中抽時間來參與今日的家長會，也特別感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助。我們今日能有時機坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家進步一步協(xié)作老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成果！

我們班絕大多數(shù)學(xué)生在課堂上都有著良好的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和紀(jì)律表現(xiàn)，能夠剛好保質(zhì)保量地完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。而也有局部孩子卻不能很好地管住自己，表現(xiàn)經(jīng)常不盡人意，他們課堂上經(jīng)常自己搞一些小動作，上課走神，聽不到老師講課的內(nèi)容，，作業(yè)馬虎，有的甚至干脆不做。

通過上次期中考試，信任大家已經(jīng)看到了自己孩子近期的學(xué)習(xí)狀況。雖然試題本身有肯定難度，但有幾個同學(xué)考分太少，也有幾個同學(xué)較以前落后了。我總結(jié)了一下緣由：

1、個別學(xué)生根底學(xué)問差，遺忘現(xiàn)象嚴(yán)峻。確實不會。

2、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。考試過程中較馬虎，不能仔細(xì)分析題意，不仔細(xì)檢查。

要想改善學(xué)生的學(xué)習(xí)成果須要老師和家長的共同努力。

對各位家長我也有一些建議：

一、關(guān)切孩子的成長。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，干脆影響孩子能否健康成長。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。

心理學(xué)家講：

1〕假設(shè)孩子生活在指責(zé)中，便學(xué)會指責(zé)；

〕假設(shè)孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；

3〕假設(shè)孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；

4〕假設(shè)孩子生活在受歡送的環(huán)境中，便學(xué)會喜愛別人；

5〕假設(shè)孩子生活在友情中，會覺得生活在一個多么美妙的世界。

家庭環(huán)境從一誕生就影響著他們的心理開展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、劇烈、挑吃挑穿、不疼惜東西，生活自理實力差、不合群、不關(guān)切他人、嫉妒心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決方法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是特別大的。

我特別理解做父母的心情。我們白天辛苦一天，晚上要擔(dān)負(fù)起教化孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有許多工作要做，特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會遺忘對孩子的教化和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是特別快樂的。

二、學(xué)會欣賞自己的孩子

做父母的都希望孩子能有長進，而孩子的成長過程，受多種因素的制約和影響。其實，假設(shè)父母能夠看到孩子的優(yōu)點，表揚并鼓勵他，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大。所以作為家長要“以欣賞的眼光看孩子〞，讓孩子在欣賞中看到自己的價值，體會到自己的重要性。

每次考完之后，少責(zé)罵，多鼓勵。要留意孩子錯題的緣由，幫他分析出來。假設(shè)責(zé)罵得多，鼓勵的少，會讓孩子養(yǎng)成厭倦學(xué)習(xí)，或者是撒謊的壞習(xí)慣。

孩子動作慢，怎么辦。首先要分析緣由，是孩子不會做，還是懶得做。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量鼓勵讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他恒久也快不了。從慢到快確定要有個過程，家長不要太焦急，要多供給孩子熬煉的時機。

三、建立錯題集。給孩子一個“錯題集〞，讓孩子把每次作業(yè)中的錯題寫下來，讓他自己找出錯誤緣由，再在旁邊做出正確答案。這事實上是一個孩子的“錯題檔案〞。這樣有利于孩子相識到自己存在的問題，加以改正，是自我教化的好方法。

四、關(guān)于橡皮問題。孩子學(xué)習(xí)時，不要太依靠于橡皮擦。有時也可以限制孩子運用橡皮，讓孩子養(yǎng)成“三思而后行〞的習(xí)慣，想好了再做，力爭一次做對。這樣為孩子學(xué)習(xí)寫圓珠筆、鋼筆字作了很好的鋪墊作用。

五、學(xué)會自查?，F(xiàn)在根本上每次作業(yè)我都要求家長幫助檢查，就是希望你通過簽字，了解一下孩子的學(xué)習(xí)狀況，并催促著孩子學(xué)會自查作業(yè)。覺察錯題后不要告知孩子哪道題出錯，先讓孩子自己檢查，實在找不出，家長可以劃定范圍在要求他找，這樣幾次你就會覺察孩子在學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)哪些問題。也能夠剛好的了解他的學(xué)習(xí)狀況與看法了。

六、學(xué)會反思。當(dāng)覺察問題的時候，不是讓孩子改正來就行了，還要讓他說出，錯在哪里，今后怎樣留意等，讓孩子養(yǎng)成一個擅長反思的`好習(xí)慣。

現(xiàn)在的孩子一般都是以自我為中心，作為家長，應(yīng)當(dāng)常常與孩子溝通、溝通，讓他體會到你的艱辛、你的不簡單，你為了他做了哪些付出，都應(yīng)當(dāng)讓他知道，讓他學(xué)會感謝你，心疼你！讓他學(xué)會感恩！這樣比擬簡單激起他發(fā)奮學(xué)習(xí)的斗志。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們指責(zé)指出。假設(shè)我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡送家長們能坦誠與我們溝通。

感謝大家！

二年級家長會發(fā)言稿3

敬重的各位老師、家長摯友們：

大家上午好！

我是xx同學(xué)的爸爸——xx。今日能有時機在此與大家溝通發(fā)言，我感到特別榮幸。首先，請允許我代表各位家長，向悉心培育和關(guān)切孩子們成長的各位老師表示崇高的敬意和誠心的感謝！在學(xué)校，是老師將學(xué)問無私地傳授給孩子們，讓他們健康地成長；是老師將愛無私地奉獻給祖國的花朵，讓他們展翅翱翔。在家，家庭是孩子們成長的其次課堂，家長是老師們的助手，要想讓孩子們平安、健康地成長，離不開學(xué)校這片沃土，離不開老師的辛勤培育，也不能缺少家庭的關(guān)心。在此，我就孩子們的成長談幾點自己的體會，不當(dāng)之處敬請大家指責(zé)指正。

一、給孩子創(chuàng)立一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對孩子的成長特別重要。

首先，要盡力為孩子營造一個主動向上的學(xué)習(xí)氣氛。我們做父母的必需以身作那么，身體力行。比方在孩子做作業(yè)時，我們就不能開電視、打撲克、玩電腦等，還孩子一個寧靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

其次，要教化孩子敬重長輩，言行一樣，講話文明。我要求孩子做到的，自己必需做到。

第三，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。比方按時完成作業(yè)；先做作業(yè)后玩耍；要么不做，要做就要做好；訂正學(xué)習(xí)中的馬虎大意，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：寫字時鉛筆削的細(xì)一點、寫的字要橫平豎直、標(biāo)準(zhǔn)筆順、寫字姿態(tài)要端正，保持作業(yè)書面整齊，按時完成作業(yè)等。在家做試卷練習(xí)時，嚴(yán)格根據(jù)時間要求做題，完成后根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)進行打分，錯題剛好改正，并加強訓(xùn)練。孩子從幼兒園剛踏入小學(xué)時，我就培育她早睡早起的習(xí)慣，晚上七點至八點睡覺，早上五點半起床。

孩子剛上一年級時數(shù)學(xué)成果不是很好，我就給她買了幾套數(shù)學(xué)試卷，在她早起洗漱后，利用半個小時的時間，結(jié)合教學(xué)進度和孩子的接受實力，輔導(dǎo)她做一做，這樣不但加深了她當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問，而且又培育了她勤于思索的習(xí)慣，使她的數(shù)學(xué)成果逐步提高。第四，留意培育孩子的閱讀愛好和習(xí)慣。李曉萌的語言表達與閱讀實力都還不錯，可是作文寫作不行。我就買了一些她感愛好的書，和她一起看書，把好詞好句登記來，培育孩子養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，讓她能靜心讀書，開闊了視野。另外，還要留意把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能地為孩子供給輕松自由的閱讀環(huán)境。第五，教化孩子自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂扔垃圾，不以自我為中心，教化她要學(xué)會合作，培育團隊精神。

二、把孩子當(dāng)作摯友，多溝通，多溝通。

人與人之間是須要相互溝通的，父母與孩子之間也不例外。我覺得，假設(shè)能找到適宜的時間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力肯定會事半功倍。作為孩子，她們都希望自己是最棒的，然而不行能每次都能爭第一，我常對孩子講，只要仔細(xì)去學(xué)習(xí)就可以了。孩子考試成果不好或者哪一方面有差距時，我就幫她分析緣由，找差距，加強練習(xí)，進一步拉近與孩子的距離，當(dāng)遇到問題時她就主動和我溝通，當(dāng)孩子學(xué)會了一些方法時，在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難自然就解決了。

三、以平常心來對待孩子的學(xué)習(xí)，多鼓勵、少指責(zé)，減輕孩子的精神壓力。

孩子每取得一點進步，都要剛好覺察與表揚，使她今后做得更好。孩子的自尊心很強，盡量少指責(zé)，正確引導(dǎo)孩子向正面開展。適度比照，比照學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)為什么能夠做到，比照年齡相仿的小摯友為什么能夠全面開展，一經(jīng)比照會覺察自己還存在的差距，激發(fā)她學(xué)習(xí)的動力。我從來不用分?jǐn)?shù)的凹凸標(biāo)準(zhǔn)去衡量自己的孩子專心不專心，當(dāng)她成果好時就讓她接著努力，