《水果寶寶》小班教案

《水果寶寶》小班教案

《水果寶寶》小班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)一些常見的水果，知道它們的名字和顏色。

2、感知1－5以內(nèi)的數(shù)，初步理解大、中、小和一些簡單的量詞。

3、體驗(yàn)自己動(dòng)手與人分享的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、蘋果、香蕉、桃子各5只，切開的水果片，牙簽棒、濕毛巾若干

2、用繩子圈出的大、中、小三個(gè)娃娃臉。

3、水果卡片，1－5的數(shù)字卡片。

活動(dòng)過程：

1、找水果（幼兒進(jìn)場）

小朋友們，在教室里有一些水果寶寶在和你們捉迷藏呢，請(qǐng)你們把他們找出來

好嗎？（提醒每個(gè)幼兒找一樣水果。）水果找到之后請(qǐng)坐下。

2、數(shù)水果現(xiàn)在每個(gè)寶寶手中都有三種水果，聽好老師的口令，請(qǐng)找到蘋果的

寶寶站起來，數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)？（幼兒數(shù)水果）

請(qǐng)找到香蕉的寶寶站起來，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)？

還有一樣什么水果啊？（桃子），請(qǐng)找到的小朋友數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)。

3、給水果圖片和數(shù)字寶寶配對(duì)。

你們看，在黑板上有一些水果寶寶和數(shù)字寶寶，可是水果寶寶找不著家了，請(qǐng)

你數(shù)一數(shù)、找一找，把它們送回家好嗎？

請(qǐng)幼兒把配對(duì)的水果和數(shù)字寶寶念一念，說一說，讓幼兒學(xué)會(huì)用只、串、顆等

量詞。

4、畫臉譜

寶寶們，看到你們面前的三個(gè)圈了嗎？它們呀，是三個(gè)娃娃臉，可是他們沒有

眼睛鼻子，請(qǐng)你們用手中的水果給他們裝飾一下好嗎？（將幼兒分成三組進(jìn)行），

裝飾好之后，請(qǐng)幼兒說一說用什么水果做的，說說水果的顏色。

你們仔細(xì)看看，這三個(gè)娃娃臉的大小什么不同？（區(qū)分大、中、?。?/p>

5、做水果串燒剛剛你們真能干，現(xiàn)在老師要請(qǐng)寶寶們吃水果了?？墒茄?，在

吃水果之前呢，我們先要來學(xué)做水果串燒。首先我們要把小手擦干凈，再拿起一根

牙簽棒，注意哦，牙簽棒的一頭是尖尖的，不可以拿它戳人，也不能戳自己，會(huì)很

疼的，然后拿起一片蘋果串進(jìn)去，再串一片香蕉，再串一片西瓜，這樣一個(gè)水果串

燒就做好了。（邊講解邊示范）現(xiàn)在你們開始做吧。做完之后可以品嘗你們的水果

串燒了。告訴幼兒好的東西要與他人分享，請(qǐng)幼兒把做好的水果串燒給聽課的老師

品嘗，體驗(yàn)分享的快樂。

活動(dòng)反思：

這是一節(jié)在主題活動(dòng)背景下的計(jì)算活動(dòng)課，我在設(shè)計(jì)這堂課的時(shí)候先想到了要

從幼兒的興趣入手，所以就把幼兒喜歡的水果放入課堂中，貼近幼兒的生活，能引

起幼兒的興趣，能與活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成一致，同時(shí)我也有了豐富的教具，讓幼兒有

一個(gè)直觀的感覺。

《水果寶寶》小班教案2

活動(dòng)目標(biāo)

引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色特征，記憶不同的蘋果組合，鍛煉記憶力。

通過操作，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，語言表達(dá)能力。

能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

小班孩子注意力不夠集中，幼兒要在聽清教師指令下才能操作，是最大的難

點(diǎn)。其次，讓幼兒在教師指令下記憶水果卡片，達(dá)到發(fā)展記憶力的重點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

CD、豬媽媽頭飾、豬寶寶卡片、紅黃綠蘋果、

活動(dòng)過程

一．豬寶寶的水果。

教師戴著頭飾扮演豬媽媽，出示紅黃綠蘋果大卡片，引導(dǎo)幼兒反復(fù)辨認(rèn)蘋果的

顏色。

指示語：豬媽媽給豬寶寶賣了許多蘋果，請(qǐng)小朋友看一看這些蘋果分別是什么

顏色。

二.游戲“送水果”

1、教師以豬寶寶餓了，要吃水果了，請(qǐng)幼兒拿出豬寶寶卡片放在桌面上。

2、教師出示1張紅顏色的蘋果大卡片，放在豬寶寶的旁邊，表示送給豬寶寶

的水果。請(qǐng)幼兒觀察10秒后，遮擋蘋果大卡片。

3、請(qǐng)幼兒憑借記憶在自己的材料中找出相應(yīng)顏色和數(shù)量的蘋果小卡片，放在

這只豬寶寶的旁邊。

4.出示蘋果大卡片，供幼兒驗(yàn)證。

5、教師出示兩張黃色的蘋果，放在豬寶寶的旁邊，表示送給豬寶寶的水果。

請(qǐng)幼兒觀察10秒后，遮擋蘋果大卡片。

請(qǐng)幼兒憑借記憶在自己的材料中找出相應(yīng)顏色和數(shù)量的蘋果小卡片，放在這只

豬寶寶的旁邊。

出示蘋果大卡片，供幼兒驗(yàn)證

6、教師出示一張紅色蘋果和綠色蘋果。放在豬寶寶的旁邊，表示送給豬寶寶

的水果。請(qǐng)幼兒觀察10秒后，遮擋蘋果大卡片。

請(qǐng)幼兒憑借記憶在自己的材料中找出相應(yīng)顏色和數(shù)量的蘋果小卡片，放在這只

豬寶寶的旁邊。

三、結(jié)束活動(dòng)

1、教師以豬寶寶們吃了甜甜的蘋果要和小朋友們和它們一起到外邊去做游戲

的情景，請(qǐng)小朋友們把豬寶寶和食物小卡片放回籃子里，然后聽著豬八戒的音樂，

拍著手邊走出教室。

教學(xué)反思

通過豐富的材料和情景設(shè)置，幼兒在本次活動(dòng)中很有興趣，能積極的與老師互

動(dòng)，完成操作卡片較好。孩子的動(dòng)手能力、語言能力、記憶力都得到鍛煉和提高。

在今后的教學(xué)中或課余時(shí)間，會(huì)多運(yùn)用類似課程或簡單的卡片來鞏固孩子們的學(xué)

習(xí)。同時(shí)也會(huì)像家長宣傳，配合幼兒園做好工作，多陪孩子玩耍記憶類的游戲，相

信孩子們會(huì)有很大提高。

但是由于本班孩子較小，課程時(shí)間不宜過長，記憶的類種不宜過于復(fù)雜，由簡

單到復(fù)雜，循循漸進(jìn)是最好的辦法。而且本班孩子5個(gè)一桌，造成桌面擁擠，影響

了部分孩子的操作。在今后的教學(xué)中，會(huì)多注意。

《水果寶寶》小班教案3

一、活動(dòng)思路：對(duì)于新開的小班來說，幼兒語言能力較差，所以我想通過這

節(jié)語言課《水果寶寶去旅行》讓幼兒體驗(yàn)兒歌內(nèi)容，初步仿編兒歌。為以后寶寶們

的語言能力提升打下基礎(chǔ)！

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容。

2、樂于嘗試訪編兒歌。

3、體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌，進(jìn)行游戲的快樂。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，能嘗試仿編兒歌。

四、活動(dòng)難點(diǎn)：小班寶寶語言能力差，思維愛亂，在仿編兒歌時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)

錯(cuò)誤的兒歌，句子。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自制小火車；

2、火車的開動(dòng)聲；

3、（西瓜；蘋果；葡萄；香蕉的圖片）；

4、蘋果；葡萄圖片各7張；香蕉圖片6張，幼兒每人各一張。

六、活動(dòng)過程：

1、帶領(lǐng)幼兒一起玩開火車游戲進(jìn)入教室。

2、通過談話引出自制小伙車。

3、請(qǐng)幼兒討論并模仿火車開動(dòng)聲，由此引出火車開動(dòng)的聲音。

4、請(qǐng)幼兒回答做火車會(huì)去干什么？引出水果寶寶坐火車是要去旅行。

5、出示水果的圖片，讓寶寶們與水果打招呼。引導(dǎo)幼兒編兒歌，并仿編兒

歌。

6、請(qǐng)幼兒拿出自己的水果圖片，播放音樂與老師進(jìn)入游戲，以游戲方式結(jié)束

教學(xué)活動(dòng)。

《水果寶寶》小班教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色，并認(rèn)識(shí)漢字紅、黃、綠。學(xué)講完整的一句話。

2、幼兒愿意參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂。

3、認(rèn)識(shí)常見的水果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、不同的水果若干個(gè)，魔法棒一根。

2、漢字卡三張：紅、黃、綠。

3、水果胸飾人手一個(gè)，篩子二個(gè)，紅布二塊，紅、黃、綠三種顏色的墊子各

一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識(shí)常見的水果。

1、教師變魔法變出水果，引起幼兒的興趣。請(qǐng)兩位教師拿紅布擋住小桌子，

桌子下面放著一篩水果。教師：今天，李老師表演一個(gè)魔法給你們看，好嗎？

（好）魔法棒魔法棒，變變變——變！”“小朋友你們猜猜，李

教師變出什么嗎？”教師把紅布拿開，嘩，有一篩子的水果。

2、教師：“哎，讓我們一起來看看有哪些水果寶寶?！碧O果、菠蘿、香蕉、

櫻桃

二、認(rèn)識(shí)漢字：紅、黃、綠。

1、教師：“請(qǐng)小朋友再來看看這些水果都有些什么顏色??？（紅色、）

2、請(qǐng)三個(gè)小朋友出來將水果送到相應(yīng)的墊子上。

3、教師：“哦，這是紅色的水果，那我們就送它字寶寶‘紅’，請(qǐng)小朋友跟

我一起念‘紅’?！?/p>

4、教師：“那綠色的小果我們應(yīng)該送它什么字寶寶呢？（綠）嗯，你們真

棒。那我們一起來念字寶寶‘綠’?！?/p>

5、教師：“那的小果我們應(yīng)該送它什么？（字寶寶黃）嗯，你們真厲害！我

來請(qǐng)一個(gè)小朋友來送一下。（請(qǐng)一個(gè)小朋友出來送）好，讓我們一起來念一下

‘黃’?！?/p>

6、教師：“好，水果們都有了自己的字寶寶，讓我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)一下它們，這

個(gè)是字寶寶‘紅’，這個(gè)是字寶寶‘綠’，這個(gè)是字寶寶‘黃’?？辞宄藛?？那

我們就要和它們做游戲了?！?/p>

三、游戲：送水果寶寶回家。

1、小朋友，在你們的桌子上是有許多的水果，這些水果找不到家了，讓我們

來送他們回家好嗎？

2、看看，紅色的水果應(yīng)該送它到哪個(gè)家里？對(duì)了，應(yīng)該送它到有字寶寶

‘紅’的家里。那綠色的水果呢？的水果呢？

3、好，我們開始行動(dòng)吧。（聽摘果子的音樂將水果寶寶送回家。）

四、分享水果。

1、小朋友都杷水果送回家了，水果寶寶它們很高肖，說要謝謝你們，要請(qǐng)你

們吃水果，好不好？你們高不高興？

2、每個(gè)幼兒一份水果，品嘗水果的味道，可和同伴一齊分享。

《水果寶寶》小班教案5

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、能夠說出幾種常見水果的名稱，了解其顏色、味道等特征。

2、在活動(dòng)中幼兒能大膽操作，并能用語言與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

3、激發(fā)幼兒愛吃水果的情感，體驗(yàn)同伴交流的樂趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：幾種常見水果若干、神秘紙盒一個(gè)、畫有水果輪廓的作業(yè)紙若

干、水彩筆若干。幼兒有對(duì)水果的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)水果有一定的經(jīng)驗(yàn)（認(rèn)識(shí)幾種常見水果）。

三、活動(dòng)過程

1、引導(dǎo)幼兒觀察幾種常見水果的外形特征

談話導(dǎo)入活動(dòng)。今天沈老師給小朋友帶來一些水果寶寶，小朋友們看看是誰

呀？

（1）依次出示蘋果、香蕉、桔子、梨，我們向它們問個(gè)好吧？

引導(dǎo)幼兒說出完整的句子，“你好蘋果、香蕉、桔子、梨寶寶！”

（2）讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾種水果。

（3）認(rèn)識(shí)水果的顏色及形狀。

它們是什么顏色的？它們是什么形狀的？讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)充分發(fā)言。

2、鼓勵(lì)幼兒練習(xí)剝香蕉、桔子皮等，并品嘗多種美味的水果。

（1）說說水果的吃法。

這些水果怎么吃？

香蕉、桔子要?jiǎng)兤ひ院蟛拍艹?；蘋果，梨要洗凈或去皮之后才能吃。

（2）幼兒自己動(dòng)手剝香

蕉、桔子并品嘗多種美味水果。

（3）鼓勵(lì)幼兒說一說自己品嘗了什么水果？是什么味道的？

蘋果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆

的。

（4）教育幼兒多吃水果身體棒。

水果里面有豐富的營養(yǎng)，含有多種維生素，多吃水果不感冒，可以使我們的身

體更強(qiáng)壯。

（5）教育幼兒不亂扔果皮，果核。

引導(dǎo)語：我們吃剩的果皮、果核應(yīng)該怎么辦？

4、游戲：摸水果

引導(dǎo)語：老師這里有一個(gè)水果盒，里面裝著小朋友喜歡吃的水果，待會(huì)兒老師

請(qǐng)小朋友

上來摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，老師就把這個(gè)水果送給你。

5、給水果寶寶穿衣服。

果園里發(fā)生了一件奇怪的事情，所有的水果寶寶都沒有了顏色。

老師知道咱們班的小朋友最愿意幫助別人了，現(xiàn)在我們幫水果寶寶穿上衣服，

好不好？請(qǐng)幼兒給畫好輪廓的水果涂色。教師從旁指導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒在輪廓內(nèi)涂色

等。

《水果寶寶》小班教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

通過游戲活動(dòng)，讓幼兒初步了解水果的基本特征，積累相應(yīng)的數(shù)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

水果若干，摸摸袋若干；水果圖片；西瓜奶奶教具一個(gè)，蛋糕一個(gè)。

活動(dòng)過程：

（一）引題

1、（出示西瓜）問：這是誰？你們看這是西瓜奶奶還是西瓜寶寶啊？（西瓜

奶奶）你是從那里看出來它是西瓜奶奶??？

2、額頭上這一條條是什么？這一條條的線，我們叫它皺紋。奶奶有皺紋，我

們小寶寶有皺紋嗎？

（二）觀察水果，了解水果的特征

1、幼兒操作：今天，西瓜奶奶過生日，誰想去??？西瓜奶奶說你要帶一個(gè)寶

寶一起去，這個(gè)寶寶就是你面前布袋里的這個(gè)，你先不要打開，先摸一摸，猜一猜

這個(gè)寶寶是誰？聞聞味道，這是什么寶寶？（幼兒操作）

（1）我們現(xiàn)在打開看看是什么寶寶？

（2）你們帶去的寶寶是什么樣子的？（幼兒自由說，說說自己手里的水果是

什么樣子的。）

2、觀察比較水果的顏色、形狀。

（1）桔子是什么樣子的？香蕉是什么樣子的？蘋果是什么樣子的？

（2）他們是什么顏色的？

（3）桔子、香蕉比較：香蕉是黃色的，桔子寶寶有綠色的，也有桔黃色的。

（三）排序：我們讓它們排好隊(duì)去西瓜奶奶家去

1、先給桔子排隊(duì)

2、給蘋果寶寶排隊(duì)

3、給香蕉排隊(duì)

4、給梨子排隊(duì)

（四）數(shù)數(shù)與滲透性識(shí)字相結(jié)合

1、那么多寶寶排好隊(duì)了，我們看看今天有哪些寶寶去西瓜奶奶家去。（幼兒

說出一個(gè)水果，教師將水果卡片及漢字貼在黑板上）

2、數(shù)一數(shù)，寫一寫。

（1）你們看看桔子寶寶有幾個(gè)？數(shù)一數(shù)，5怎么寫？

（2）蘋果寶寶有幾個(gè)？數(shù)一數(shù)，4怎么寫？

（3）香蕉寶寶有幾個(gè)？數(shù)一數(shù)，3怎么寫？

（4）梨子寶寶有幾個(gè)？數(shù)一數(shù)，2怎么寫？

（5）西瓜奶奶有幾個(gè)？數(shù)一數(shù)，1誰會(huì)寫？

（6）一個(gè)西瓜奶奶，2個(gè)梨子寶寶，3個(gè)香蕉寶寶，4個(gè)蘋果寶寶，5個(gè)桔子

寶寶它們和西瓜奶奶合起來，它們合在一起，有一個(gè)大家都可以叫的共同的名字，

叫什么？（出示“水果”）

小結(jié)：它們合起來，有一個(gè)大家都可以叫的共同的名字叫水果。

（五）你們還吃過什么水果？（幼兒想象回答）

（六）語言表達(dá)：我們要帶著這些水果寶寶一起到誰家里去?。康轿鞴夏棠碳?/p>

去干什么？

1、西瓜奶奶家的門關(guān)著你要進(jìn)去，怎么辦？（敲敲門）

2、可是西瓜奶奶眼睛不好，看不清楚你是誰怎么辦？告訴他你是誰？你帶了

什么水果。

3、西瓜奶奶耳朵不靈，怎么辦？（大聲點(diǎn)說話）

4、誰先來敲敲門？（幼兒敲門，教師以游戲的形式提問再幼兒回答）

（七）唱生日歌：

1、西瓜奶奶過生日，西瓜奶奶要請(qǐng)大家吃什么？

2、（出示蛋糕）吃蛋糕之前我們要先干什么？

3、幼兒唱生日歌

4、教師：老師現(xiàn)在要唱一首生日歌，和你們唱的是不一樣的，誰聽出來唱的

不一樣，我先給他吃，你聽出來哪里不一樣。

5、教師唱生日歌一遍，提問：老師唱的生日歌和你們唱的有什么不一樣？

6、幼兒跟唱一遍

《水果寶寶》小班教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道水果類食物要洗干凈再吃。

2、能積極參與活動(dòng)，養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

3、在盥洗活動(dòng)中，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和探索的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：水果若干、鹽、大水盆

活動(dòng)過程：一、摸水果

1、教師將水果放在神秘袋內(nèi)，請(qǐng)幼兒每人在袋中摸水果。

問：你摸到的是什么水果？它長的什么樣子的？（說出名稱和形狀）

2、了解水果的用途

問：你們經(jīng)常吃水果嗎？你還吃過哪些水果？為什么要多吃水果？

二、洗水果

1、問：吃水果之前應(yīng)該做些什么呢？為什么要洗水果呢？

2、提出盥洗的要求：今天我們一起給這些水果寶寶洗個(gè)澡，怎樣洗才能讓它

們變得又干凈又漂亮呢？

3、幼兒洗水果，老師指導(dǎo)。

問：水果寶寶洗得真干凈，現(xiàn)在可以吃了嗎？

恩，干干凈凈的吃才不會(huì)有細(xì)菌寶寶跑到我們的肚子里，我們才不會(huì)生病。

三、吃水果

1、師：水果寶寶洗干凈了，有消好毒，現(xiàn)在我們可以吃這些干凈的水果了。

2、回家后，請(qǐng)小朋友幫家里的水果也洗個(gè)澡。

《水果寶寶》小班教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)紙的正反面，學(xué)習(xí)在紙的反面均勻地抹膠水，在果樹上粘貼各種水

果。

2、根據(jù)畫紙和同伴的粘貼位置，初步嘗試將水果圖片貼在合理的位置上。

3、體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的樂趣，感受作品的色彩美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

果樹，各種水果、膠水

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《蘋果》，感知秋天的水果。

師：小朋友，秋天到了，果樹林結(jié)滿了紅蘋果，讓我們一起來摘蘋果吧。

師：果樹林除了蘋果還有什么呢？它們是什么顏色的？讓我們?nèi)フ徽?/p>

二、觀察大樹，激發(fā)幼兒的興趣。

師：這是什么？樹上有什么？

秋天到了，大樹媽媽的身體會(huì)有什么變化呢？啟發(fā)引導(dǎo)幼兒讓大樹媽媽的身上

結(jié)出許多的水果寶寶。

三、學(xué)習(xí)粘貼的方法。

示范：在蘋果沒有顏色的一面均勻抹上膠水，輕輕貼在大樹綠色的樹冠上壓一

壓，蘋果貼好了，要找空的地方貼，不要和別的水果擠在一起。

四、展示作品，分享豐收的喜悅。

師：小朋友，你們看果樹上的果實(shí)成熟了，果樹媽媽的心情是怎么樣的？

引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的快樂和幫助他人的幸福感。

聽音樂摘果子游戲。

《水果寶寶》小班教案9

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒按照水果的名稱、顏色特征進(jìn)行分類。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片大膽的講述水果的外形特征。

3、鼓勵(lì)幼兒積極地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，喜歡擺弄操作材料。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、蘋果、香蕉、西瓜水果圖片人手一套。

2、蘋果、香蕉、西瓜空白的圖片人手一套。

活動(dòng)過程

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣

1、師：寶寶們，你們都吃過水果嗎？

你吃過什么水果？

2、幼兒講述

二、引導(dǎo)幼兒觀察講述水果的外形特點(diǎn)

1、出示水果的黑白圖片

師：在小朋友的凳子下面有幾樣水果的圖片，請(qǐng)你們拿出來看看是什么水果？

2、根據(jù)幼兒回答，幫助幼兒逐一認(rèn)識(shí)水果（蘋果、香蕉、西瓜）

3、展示三種水果的圖片

師：讓我們跟這些水果寶寶打個(gè)招呼吧。

三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形標(biāo)記送水果回家

1、師：水果寶寶說它們有點(diǎn)累了，讓我們送它們回家吧。

2、出示貼有水果的籃子

師：瞧！汽車開來了。數(shù)數(shù)幾輛車？

哪個(gè)是水果寶寶的汽車呢？

我們都是有禮貌的孩子，送水果寶寶還要說一句有禮貌的話“蘋果寶寶，我送

你坐蘋果車?！?/p>

：籃子上貼著什么水果的標(biāo)記就是誰的騎車，我們把水果送到汽車上還要說一

句有禮貌的話。

3、幼兒操作

4、檢查操作結(jié)果

四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)水果顏色送水果回家。

1、師：水果寶寶的家到了，我們一起去看看吧。

2、出示三個(gè)不同顏色的家

師：瞧！這三個(gè)家有什么不一樣？

3、師：水果寶寶說，平時(shí)我的衣服是什么顏色的，那個(gè)顏色的房子就是我的

家。

我們的這些水果寶寶平時(shí)喜歡穿什么顏色衣服的？那哪個(gè)是它的家？

4、師：不要忘記送水果回家時(shí)，還要說禮貌的話。如：蘋果寶寶我送你會(huì)紅

色的家。

五、結(jié)束部分

師：水果寶寶們都回家了，讓我們也回去休息吧。

《水果寶寶》小班教案10

活動(dòng)目標(biāo)

1、創(chuàng)設(shè)情境，使幼兒在輕松的氛圍中認(rèn)識(shí)各類水果。

2、通過看、摸、聞或吃等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道。

3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)各類水果，并能簡單介紹部分水果的外形特征和味道。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、蘋果、香蕉、桔子、梨子、菠蘿等水果各幾個(gè)，紙箱一個(gè)。

2、水果寶寶圖片若干，水果拼盤一份（幼兒能人手一份）。

活動(dòng)過程

一、猜一猜

1、出示西瓜圖片：小朋友們，你們看看它是誰呀？---西瓜

·小朋友真聰明，西瓜寶寶今天要過生日，誰想去呀？每人還可以帶一個(gè)寶寶

去，就是在老師紙箱里的寶寶?，F(xiàn)在請(qǐng)你們摸一摸，猜一猜紙箱里面都有什么寶

寶？

2、幼兒摸一摸，并猜一猜里面是什么。

二、認(rèn)一認(rèn)

1、打開紙箱，讓小朋友看看里面到底是什么？幼兒說出各種水果的名稱、顏

色、形狀。

2、請(qǐng)手中是紅色寶寶的舉起來給我看，請(qǐng)長長寶寶的小朋友舉手，請(qǐng)黃色寶

寶請(qǐng)圓圓寶寶

3、出示各種水果組成的圖片，并告訴小朋友，各類寶寶有一個(gè)共同的名字叫

“水果”，提問幼兒還吃過哪些水果？出示其他水果圖片，幼兒根據(jù)圖片回憶。

4、讓幼兒品嘗自己手中的水果，并能夠說出是什么味道。

三、說一說

1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去，可是西瓜寶寶不認(rèn)識(shí)你的寶

寶，你要試著給他介紹你的寶寶哦！請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。（老師當(dāng)西瓜寶寶，問：

“你是誰??？你的寶寶叫什么名字？它是什么樣子的呀？”—我是XX，我的寶寶

叫桔子，它圓圓的，是黃色的，吃起來酸酸的）

2、大家一起去西瓜寶寶家做客，教師拿出事先準(zhǔn)備好的水果拼盤與寶寶一同

分享并結(jié)束本次活動(dòng)。

教學(xué)反思

此次活動(dòng)中，本人能充分運(yùn)用實(shí)物調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，通過觸覺、視覺、味覺

等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道?；顒?dòng)中本人不斷拋出問題，利用圖片

激發(fā)幼兒的探究欲望，使幼兒從以往的被動(dòng)接受成為主動(dòng)思考，并能準(zhǔn)確告訴答

案。

《水果寶寶》小班教案11

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。

2、養(yǎng)成吃東西前要用肥皂洗手的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

各種水果

教學(xué)過程：

1、教師將水果放在神秘袋，幼兒蒙眼睛，伸手在袋中摸水果。你摸到的是什

么水果？幼兒說出水果的名稱和形狀。

2、了解吃水果的好處，水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們有白有健

康，漂亮。

3、教師引導(dǎo)幼兒觀察這些水果，讓幼兒看到它們的表面是臟的，啟發(fā)幼兒想

想吃水果前應(yīng)該怎么辦？

4、教師和幼兒共同給水果寶寶洗個(gè)澡，讓它們變得干凈有漂亮。

5、水果寶寶干凈了，我們小朋友吃之前要干什么呢？啟發(fā)幼兒洗手。

引導(dǎo)幼兒想想，還有哪些不干凈食物不能吃。如：掉地上的食物，蒼蠅叮過的

食物等。

教學(xué)反思：

在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒一直是主動(dòng)參與的角色能夠被理解、尊重、接納，有自

由動(dòng)手發(fā)揮的空間。能夠通過與環(huán)境、同伴、教師的互動(dòng)并在情感、態(tài)度、能力、

知識(shí)、技能等反面得到自主的發(fā)展，教師了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)的水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性

特征。能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索，能以自己最小的支持及教學(xué)技能

促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。在活動(dòng)中師幼互動(dòng)默契，教師也能依幼兒的需要調(diào)整教

學(xué)。在這節(jié)課中教師的優(yōu)勢(shì)是調(diào)動(dòng)孩子想要?jiǎng)邮值呐d趣，并適時(shí)發(fā)現(xiàn)掌握孩子的問

題。如果這節(jié)課要重新上，我會(huì)將結(jié)束部分改為和孩子動(dòng)手一起做好吃的水果沙

拉。延伸孩子動(dòng)手的興趣。

《水果寶寶》小班教案12

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解兒歌內(nèi)容，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行游戲的快樂。

2.樂于嘗試仿編兒歌。

3.能分析兒歌，培養(yǎng)想象力。

4.大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

教學(xué)準(zhǔn)備：

《火車開啦》伴奏音樂、水果圖片人手一個(gè)、西瓜爺爺圖片、水果寶寶課件

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)理解兒童內(nèi)容

難點(diǎn)：仿編兒歌

教學(xué)方法與手段：

游戲法，討論法，多媒體輔助法

教學(xué)過程：

教師活動(dòng)

幼兒活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

一．以游戲進(jìn)入情境，熟悉兒歌內(nèi)容

（1）先聽聲音。“聽，這是什么聲音呀？”播放聲音，“到底是什么聲音

呢？我們來看，是誰呀？”“小火車怎么開的呀，我們來學(xué)一下小火車是怎么開的

呢？準(zhǔn)備好了嗎？”教師做開火車的動(dòng)作?！笆钦l在開火車呀，看是誰呀！”播放

課件，出示西瓜爺爺?！拔覀兊膩砗臀鞴蠣敔敶騻€(gè)招呼吧，西瓜爺爺好”“西瓜爺

爺是怎么開火車的？”幼兒回答，“西瓜爺爺開火車了，聽”：教師邊說邊有節(jié)奏

的拍手，西瓜爺爺開火車，卡擦卡擦去旅行?！薄拔鞴蠣敔敯鸦疖囬_到哪里去呀”

幼兒個(gè)別回答“西瓜爺爺真厲害，可以到那么多地方去旅行”

“今天西瓜爺爺請(qǐng)好多水果寶寶去旅行，請(qǐng)的第一個(gè)水果寶寶是誰呢？”出示

蘋果寶寶?！拔覀兒退蚵曊泻舭?，我們請(qǐng)?zhí)O果寶寶上火車，好嗎？仔細(xì)聽！”教

師有節(jié)奏的邊拍手邊念兒歌“蘋果蘋果上火車，卡擦卡擦去旅行。我們也來學(xué)一

學(xué)?！薄拔覀円黄饋碚?qǐng)?zhí)O果寶寶上火車吧”“上車了嗎，蘋果寶寶開心嗎？西瓜

爺爺又會(huì)請(qǐng)誰呢，看！是誰呀”教師放課件香蕉圖片“我們一起來說，香蕉你好！

我們?cè)趺凑?qǐng)他上火車呀”教師引導(dǎo)幼兒說。“香蕉寶寶上火車?yán)?。”“西瓜爺?/p>

又請(qǐng)了哪個(gè)水果寶寶呢，我們來看?！苯處煼牌咸褕D片，“我們也請(qǐng)請(qǐng)葡萄寶寶上

火車好嗎，一起說?！币龑?dǎo)幼兒說兒歌。

仔細(xì)聽聲音

看多媒體回答問題

模仿教師做開火車的動(dòng)作

認(rèn)真聽教師念兒歌

和蘋果寶寶打招呼，模仿教師念兒歌請(qǐng)?zhí)O果上車

學(xué)說兒歌，

多媒體具有聲音，有顏色，有圖像，能夠更形象的讓幼兒理解兒歌內(nèi)容。

用聽音樂猜想是什么，能夠幼兒開發(fā)思維。

激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)開火車的動(dòng)作激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)

興趣。

培養(yǎng)幼兒樂于傾聽的好習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒大膽的說話，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能

力。

二．完整欣賞兒歌

“西瓜爺爺帶了xx、xx、xx、去旅行，高興嗎我們高興的來說一說《水果寶

寶去旅行》，好嗎”教師帶領(lǐng)幼兒一起說完整的念兒歌，“西瓜爺爺開火車，咔嚓

咔嚓去旅行，蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行，香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅

行，葡萄葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行，咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果寶寶去旅行?！?/p>

跟著教師一起學(xué)念兒歌。

根據(jù)提問回答，自由討論

幼兒創(chuàng)編

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒大膽的說話，鍛煉語言發(fā)展能力。

邊說邊做動(dòng)作有利于幼兒完整的理解兒歌內(nèi)容。

三．創(chuàng)編兒歌

教師放課件，提問“咦？這兩節(jié)車廂有沒有水果寶寶呢？”“還有哪些水果寶

寶要上火車呢？和你的好朋友說一說。”教師請(qǐng)幼兒自由發(fā)揮想象，“還有哪些水

果寶寶要上火車呢？”教師請(qǐng)個(gè)別幼兒說。教師帶領(lǐng)幼兒一起說

“那西瓜爺爺?shù)降渍?qǐng)哪兩個(gè)水果寶寶上車呢？我們來看。”教師播放課件。老

師帶領(lǐng)幼兒一起說

四．開火車游戲

“小朋友們真聰明，西瓜爺爺可開心啦，他說給每個(gè)小朋友一個(gè)水果，讓我們

貼在自己的胸前，也來做水果寶寶，蘋果寶寶在哪呀？香蕉寶寶呢？”“現(xiàn)在老師

來做西瓜爺爺，請(qǐng)你們這些可愛的水果寶寶去旅行啦，老師叫到什么水果寶寶，什

么水果寶寶就上車，小耳朵聽仔細(xì)咯。”教師播放伴奏，玩開火車游戲離開，結(jié)

束活動(dòng)。

自由討論，創(chuàng)編兒歌

認(rèn)真觀看視頻

認(rèn)識(shí)水果，玩開火車旅行的游戲

開發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)大膽的用語言和老師交流。

讓幼兒集體參與表演滿足了幼兒的參與欲望，并使每個(gè)幼兒都得到了體驗(yàn)。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)是一次語言活動(dòng)，主要目標(biāo)是讓幼兒理解兒歌內(nèi)容，進(jìn)行創(chuàng)編兒歌。

這個(gè)活動(dòng)中，幼兒的積極性比較高，開始部分，我用一個(gè)聲音引起幼兒的興趣，讓

幼兒猜想是什么聲音。在基本部分中，幼兒也能跟著我念兒歌，師幼互動(dòng)氣氛不

錯(cuò)。

但是也存在著不足，在中間部分讓幼兒說有哪些水果寶寶的時(shí)候，幼兒說出來

的不多，我沒能夠做出更好的引導(dǎo)。在結(jié)束部分，玩開火車游戲的時(shí)候，本來設(shè)計(jì)

好的一邊念兒歌一邊開火車離開，課件音樂沒有準(zhǔn)備充分導(dǎo)致沒有把兒歌念完整。

在下次教學(xué)活動(dòng)中，要做好充分的準(zhǔn)備。

《水果寶寶》小班教案13

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過本課學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)識(shí)一些常見水果。知道他們的外形，顏色，吃法以

及味道。

2.通過本課學(xué)習(xí)，使孩子們知道多吃水果的好處，養(yǎng)成多吃水果的習(xí)慣。

3.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己對(duì)水果的見解。

4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)常見水果的外形，顏色，以及吃法。同時(shí)知道多吃水果有益健康，養(yǎng)成多

吃水果的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

常見水果(蘋果、香蕉、桔子、梨）實(shí)物以及桃子，石榴等水果的圖片

活動(dòng)過程:

一.開始環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)手指操（小白上樓梯），導(dǎo)入課題。

二.基本環(huán)節(jié)：逐一出示四種常見水果，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)（從外形，顏色，吃法

以及味道上來區(qū)分）

1.看外形：蘋果是圓的，紅紅的。香蕉是長長的，黃色的。桔子是桔黃色的，

圓圓的。梨是淡黃色的.，上邊小，下邊大的橢圓形。

2.實(shí)際吃：注意引導(dǎo)幼兒，香蕉和桔子要?jiǎng)冮_皮后才能吃，蘋果和梨要洗干凈

才能吃。也可以削掉皮吃。

3.品嘗味道:分給幼兒常見水果，讓他們細(xì)細(xì)品嘗后，說出是什么味道？

三.結(jié)束環(huán)節(jié)：

1.這些是常見水果，我們還見過那些水果？出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出來，（比

如：桃子，石榴，葡萄等）并認(rèn)識(shí)。

2.水果里有很多對(duì)我們身體有好處的東西，所以我們要多吃水果.

四.延伸環(huán)節(jié)：

水果由于產(chǎn)地不同，種類也不同，建議孩子們走進(jìn)大自然，多認(rèn)識(shí)一些水果。

比如：火龍果、荔枝、榴蓮等。

教學(xué)反思

1.本課能充分尊重幼兒的興趣愛好和個(gè)性發(fā)展，積極調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極

性，師幼互動(dòng)良好，課堂氣氛活躍。

2.教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，過渡自然。

3.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒的認(rèn)知能力得到很大程度上的提高。特別是結(jié)束環(huán)

節(jié)和延伸環(huán)節(jié)更給了孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因?yàn)樗麄儧]有見過這些水果，所以很好奇，

給以后的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

4.如果以后再講這節(jié)課，我將把重點(diǎn)部分用在教幼兒認(rèn)識(shí)一些熱帶水果和其他

亞熱帶水果上。（教法和這節(jié)課相同。）（先看再吃）常見水果則一帶而過，因?yàn)?/p>

這些水果他們常見。

小百科：水果腐爛程度越高，鏈格孢毒素含量越高，離病斑越遠(yuǎn)的部分，含量

則越低。所以，并不是所有爛水果都不能吃。如果機(jī)械損傷和冷害的水果，只要沒

長時(shí)間放置，滋生微生物的話，還是可以吃；而對(duì)于霉變腐爛的水果，如果霉變的

部分不是很嚴(yán)重，挖去病斑外2cm處，剩余部分還可以食用，如果霉變超過水果三

分之一甚至一半以上，就不宜食用了。

《水果寶寶》小班教案14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用多種感官，感知了解獼猴桃的主要特征。

2、能運(yùn)用多種方法去找尋觀察水果的特征，提高觀察感知能力、比較能力和

判斷力。

3、愿意參與感知活動(dòng)，并樂意用語言與他人交流自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

感官標(biāo)記、特征標(biāo)記若干，香蕉、橘子、獼猴桃、蘋果圖片、實(shí)物若干。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)游戲情景，引出觀察任務(wù)。

PPT：你們看，這是誰呀?(蘋果)是的，蘋果寶寶今天要過生日了。她要請(qǐng)很多

寶寶一起去和他過生日，誰想去?(我想去)你們都想去對(duì)吧。

二、用各種感官觀察各種水果特征

1、摸一摸，猜一猜師：那蘋果寶寶還想請(qǐng)你們帶一樣禮物去，就藏在小布袋

里，你先摸一摸，猜猜看里面是什么寶寶?(蘋果、香蕉幼兒自由猜測(cè))出示“手”

標(biāo)記師：請(qǐng)你們把一只小手悄悄地伸進(jìn)去摸一摸有什么感覺?(毛毛的、光光的)出

示“毛毛的”“光光的”圖片

2、看一看師：到底是什么，我們打開來看一看?

出示“眼睛”圖片師：呀，你們手上的這些寶寶長得是什么樣子的啊?;(我長

的是圓圓的、長長的)師：是什么顏色的呢?

出示顏色圖片小結(jié)：原來這些寶寶有的是圓圓的，有的是長長的，有黃色、有

紅色、有橘色，還有的這個(gè)寶寶是什么顏色的?

3、認(rèn)識(shí)獼猴桃出示獼猴桃?guī)煟鹤睾稚膶殞毥惺裁疵帜銈冎绬?

師：獼猴桃摸上去?(毛毛的)師：誰的摸上去粗糙的?把摸上去毛毛的寶寶舉起

來。

師：誰的摸上去光光的?光光的把寶寶舉起來。(錯(cuò)控，糾正幼兒的錯(cuò)誤感覺，

讓幼兒比較摸光光的和粗糙的水果)粗糙的現(xiàn)在不舉起來。

三、分類、點(diǎn)數(shù)，揭示共有名稱“水果”

師：這些寶寶啊，他們都要帶到蘋果寶寶家去了，那他們?nèi)サ臅r(shí)候我們讓他們

排排隊(duì)好嗎?(好)

1、排排隊(duì)師：排排隊(duì)，來橘子先來排隊(duì)。

2、數(shù)一數(shù)師：數(shù)一數(shù)，來了幾只橘子寶寶。

蘋果排隊(duì)，數(shù)一數(shù)香蕉排隊(duì)，數(shù)3、揭示水果名稱師：好，我們來看看，蘋果

寶寶要請(qǐng)這些寶寶一起去。(逐一出示水果圖片)有的是蘋果寶寶，有的是香蕉寶

寶，還有是橘子寶寶，最后有獼猴桃寶寶，小結(jié)：老師告訴你們，蘋果寶寶和香蕉

寶寶、橘子寶寶、還有獼猴桃寶寶，這些寶寶，他們合起來，合在一起有一個(gè)大家

都可以叫的名字，共同的名字叫“水果”

四、給蘋果寶寶過生日、品嘗師：今天是哪個(gè)水果寶寶過生日啊?(蘋果)那你

們會(huì)唱生日歌嗎?我們一起來給蘋果寶寶過生日!

1、唱生日歌2、品嘗：獼猴桃?guī)煟耗銈兂赃^這個(gè)嘛?(吃過)他里面有什么?(黑

黑的籽)是什么顏色的?(綠色的)。

切獼猴桃觀察小結(jié)：用手摸摸獼猴桃外面是粗糙的，切開看看里面是綠綠

的，那我們?cè)儆眯∽靽L一嘗，獼猴桃是什么味道的?嘗完去告訴后面的爸爸媽媽和

客人老師，也可以請(qǐng)他們嘗一嘗。

活動(dòng)反思：

對(duì)于幼兒來說，在課堂中出現(xiàn)一些新鮮的事物會(huì)高度集中他們的注意力，所以

我選用對(duì)了本課，并運(yùn)用了觀察、觸摸、品嘗、介紹、制作的方法來了解水果，這

些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能夠更好的讓幼兒集中注意力，并且興趣非常的高!同時(shí)向他們滲透

一些蔬菜和水果與身體健