遠(yuǎn)程教育管理工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

遠(yuǎn)程教育管理工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)隨著時(shí)代發(fā)展，遠(yuǎn)程教育資源正在走進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)，但是由于遠(yuǎn)程教育是一新生事物，對于農(nóng)村中小學(xué)教師來說還是一個(gè)嶄新的課題。本人在中心校的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，勇挑重?fù)?dān)，通過兩年多的探索嘗試和運(yùn)用，終于小有成就，現(xiàn)將經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：一、創(chuàng)建三種模式通過現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育資源共享，提高教師教育教學(xué)能力和水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)效益，是學(xué)校不斷發(fā)展最根本出路。因此，我把發(fā)展農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為教育發(fā)展首要大事來抓。經(jīng)過努力，在校內(nèi)初步建成了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“三種模式”：1、dvd教學(xué)光盤播放點(diǎn)。即光盤播放，有了適用的教學(xué)光盤，也就等于請到了優(yōu)秀教師，偏遠(yuǎn)農(nóng)村的孩子就有機(jī)會(huì)享受到優(yōu)質(zhì)教學(xué)，教師也有了觀摩教學(xué)，學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。在教學(xué)過程中，光盤教學(xué)片中的教師與學(xué)生、教室中的教師與學(xué)生四者之間可以形成有效互動(dòng)。另外它設(shè)備操作簡單，教學(xué)方式易掌握。2、建立衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)。它的優(yōu)勢在于接收的教育資源容量大，使大量優(yōu)秀課程、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀專題教育節(jié)目和豐富多彩的農(nóng)村科教信息源源不斷的進(jìn)入農(nóng)村學(xué)校，使廣大教師能夠及時(shí)結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，將資源用于農(nóng)村中小學(xué)課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。特別對于剛參加工作的教師，看了課程資源中的教案示例，為自己提供教學(xué)設(shè)計(jì)綱要，可以取長補(bǔ)短。3、建立互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程教育。即計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)支持下的課堂教學(xué)。它可以發(fā)揮計(jì)算機(jī)室，多媒體教學(xué)系統(tǒng)直接利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行直觀的教師培訓(xùn)，直觀的課堂教學(xué)。為此，我經(jīng)常利用空中課堂組織教師或?qū)W生進(jìn)行實(shí)際觀摹，獲得更豐富的知識(shí)。為師生提供學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的條件，提供個(gè)別學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的條件。二、做到三重培訓(xùn)我認(rèn)為學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育管理及運(yùn)用技術(shù)，不僅要在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用，另外，還須注重校本培訓(xùn)，為此，我制定了一套培訓(xùn)機(jī)制——三重培訓(xùn)。即：教師培訓(xùn)、學(xué)生培訓(xùn)、家長培訓(xùn)。農(nóng)遠(yuǎn)工程是一個(gè)全民的大工程，不僅是管理員或教師所要掌握的，對于受教育的學(xué)生以及學(xué)生家長也要學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，這樣才能適應(yīng)時(shí)代的需要，為培養(yǎng)合格下一代共同作出應(yīng)有的力量，必須做好三重培訓(xùn)工作。1、教師培訓(xùn)。每周教師利用電腦室對全校教師進(jìn)行課件制作培訓(xùn)，每天中午分二人小組進(jìn)行上機(jī)操作，利用教研活動(dòng)進(jìn)行運(yùn)用課件的嘗試，空間雖小，但意義重大，全校十幾名教師經(jīng)過手把手的指導(dǎo)，他們在農(nóng)遠(yuǎn)資源運(yùn)用及課件制作上全部達(dá)到了上級要求。2、學(xué)生培訓(xùn)。在校內(nèi)，每周每班級都安排了兩節(jié)信息技術(shù)課，教師必須以信息課為主陣地，對學(xué)生進(jìn)行從簡單的農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備講起，再講到資源搜索及運(yùn)用上。根據(jù)不同年級制定不同計(jì)劃，有目的、有步驟地教學(xué)，通過幾學(xué)期學(xué)習(xí)，學(xué)生們將會(huì)由電腦知識(shí)門外漢變?yōu)殡娔X小小通。3、家長培訓(xùn)。有的認(rèn)為對家長培訓(xùn)沒有多大意義，其實(shí)不然，家長是學(xué)生的最親密的“老師”。他的言行可能會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生各種影響，如果家長懂得了電腦知識(shí)，這樣可以使家長與學(xué)生有共同的“語言”，而且可以互相促進(jìn)。為此，教師每學(xué)期專門組織家長進(jìn)行集體培訓(xùn)兩期，家長們興致很高，都說這樣的培訓(xùn)應(yīng)該多搞幾次，不然就成了未來的文盲了?？梢娚畹萌诵摹Ｈ?、實(shí)現(xiàn)三位一體作為農(nóng)遠(yuǎn)工程管理員，在校內(nèi)應(yīng)制訂了一整套制度以充分完善及最大限度地運(yùn)用農(nóng)遠(yuǎn)資源。如微機(jī)室管理制度、農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備使用制度及維護(hù)制度等，以保證室內(nèi)衛(wèi)生，在設(shè)備使用上，要做到小心、細(xì)心、愛心。不亂拉、亂碰、亂換設(shè)備，對于設(shè)備不正常時(shí)，立刻采取有效措施以保證設(shè)備得到及時(shí)有效的維護(hù)。另外，凡上級組織的各種農(nóng)遠(yuǎn)培訓(xùn)，都應(yīng)積極參與并認(rèn)真記錄、總結(jié)，對于不懂的要虛心請教別人。我們要在心中樹立一種信念：邊學(xué)、邊用、邊創(chuàng)新，爭取做到這三位一體。當(dāng)然未來的路還很長，我們要以滿腔的熱情投入到滾滾教改熱潮中去，要樹立加倍努力學(xué)習(xí)的信心，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，力爭管好、用好遠(yuǎn)程教育資源。去探索去發(fā)揮自己最大的潛能，以塑造全新的教育局面！遠(yuǎn)程教育運(yùn)用黨課體會(huì)教師指導(dǎo)為輔，遠(yuǎn)程教育是一種以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。通過各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學(xué)的一門新興教育體系。這里有我渴求的書林瀚海，無論是教”還是學(xué)”從內(nèi)容到形式都新穎獨(dú)特，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，對我不時(shí)地獲取知識(shí)和提高教育層次是非常有益的對日常工作起到極大的促進(jìn)作用，豐富的發(fā)明力和非凡的預(yù)見性，更能使我領(lǐng)悟到教育學(xué)習(xí)的真諦，那就是人人享有終身接受教育的權(quán)利！這一切，都深深地吸引著我同時(shí)也對遠(yuǎn)程教育實(shí)實(shí)在認(rèn)識(shí)，今天我想借此機(jī)會(huì)來談一點(diǎn)心得與體會(huì)。借助教師的講解結(jié)合教材進(jìn)行學(xué)習(xí)；然后運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去完成網(wǎng)上安排的作業(yè)，遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)充分發(fā)揮了優(yōu)勢。學(xué)習(xí)的過程中我可以下載網(wǎng)絡(luò)課件。若此時(shí)碰到疑難，也完全不必?fù)?dān)心，可以和學(xué)習(xí)中心的線老師或其他學(xué)員交流，討論答疑，也可以在網(wǎng)上發(fā)貼留言，與大家一同探討，還有許多學(xué)員在分組交流，大家相互學(xué)習(xí)，既撞擊出智慧的火花，又結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。此時(shí)你一定會(huì)為遠(yuǎn)程教育的魅力所折服。學(xué)習(xí)過程中應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。1樹立學(xué)習(xí)信心。目標(biāo)定得太高穩(wěn)扎穩(wěn)打、急于求成。只能是打擊自己的學(xué)習(xí)信心只有循序漸進(jìn)、實(shí)事求是正確地評價(jià)和認(rèn)識(shí)自己、客觀地設(shè)定自己的期望值，才干協(xié)助自己樹立較強(qiáng)的學(xué)習(xí)信心。還必需有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，光有信心不行。確定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)以后，還要擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃，即如何充分利用一切資源，包括人、財(cái)、物、時(shí)間和教學(xué)信息等為學(xué)習(xí)服務(wù)。為每一個(gè)學(xué)習(xí)單元確定一個(gè)明確可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，嚴(yán)格依照學(xué)習(xí)時(shí)間表完成每一個(gè)單元的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，腳踏實(shí)地地完成每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)就會(huì)獲得小小的成果感，不時(shí)地鼓舞和增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒。才干取得更佳的事半功倍的效果。學(xué)習(xí)中還必需克服自己的分心現(xiàn)象，頭腦最清醒、注意力最集中的時(shí)間段學(xué)習(xí)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高領(lǐng)悟能力，3多記筆記。增強(qiáng)記憶。特別是對考試前的復(fù)習(xí)很有幫助。有時(shí)候，多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率；有助于加強(qiáng)記憶。除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外，還要綜合其他相關(guān)資料，整理出一份內(nèi)容較豐富的筆記。這份筆記應(yīng)反映出自己對學(xué)習(xí)資料的理解水平，運(yùn)用自己的判斷能力，把重點(diǎn)、難點(diǎn)、特殊內(nèi)容記下來。做筆記的過程中，還必需靈活思考教材的內(nèi)容，這樣才會(huì)提高自己的理解能力。主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索。4重視交流與溝通。互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)過程中遇到一些困難和挫折是所難免的當(dāng)遇到自己難以解決的困難和問題時(shí)，學(xué)習(xí)過程中多方交流。應(yīng)正確分析它發(fā)生的原因，盡可能獲得家人、朋友和教師的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，學(xué)習(xí)他人的勝利經(jīng)驗(yàn)，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。人的觀念日新月異，21世紀(jì)。社會(huì)的發(fā)展需要懂知識(shí)、能操作、善合作、會(huì)生存的人才，不時(shí)地激勵(lì)著人們要繼續(xù)學(xué)習(xí)，讀書學(xué)習(xí)的過程就是豐富知識(shí)、積淀文化的過程，隨著信息化、學(xué)習(xí)化社會(huì)的形成和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的革新。由于計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展，為遠(yuǎn)程教育開辟了新的天地，這種