學(xué)習(xí)計(jì)劃模板匯編5篇

學(xué)習(xí)計(jì)劃模板匯編5篇

學(xué)習(xí)方案篇1

書(shū)籍能給我們學(xué)問(wèn)、力氣、光明、盼望、動(dòng)力……讀書(shū)猶如咀嚼一枚橄欖余味無(wú)窮，讀書(shū)能拓寬人的精神世界，開(kāi)闊視野陶冶情操。而我們所從事的訓(xùn)練這種特別的職業(yè)，打算了老師必需具有博大而高遠(yuǎn)的精神，充實(shí)而圣潔的靈魂，虔誠(chéng)而溫馨的情懷和追求完善人生的信念。人非生而知之，那么，作為一名老師，我們需要的這些東西哪里來(lái)？毫無(wú)疑問(wèn)，要靠自身學(xué)習(xí)得來(lái)。所以，老師必需把讀書(shū)學(xué)習(xí)作為一生中的頭等大事來(lái)做。為養(yǎng)督促自己成良好的閱讀習(xí)慣，并在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)，現(xiàn)制定以下個(gè)人讀書(shū)方案：

一、指導(dǎo)思想

吾生有涯，而知無(wú)涯。我將秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，以打造書(shū)香校內(nèi)，享受歡樂(lè)閱讀為行動(dòng)指南，努力使自己成為一個(gè)有思想的人。通過(guò)閱讀經(jīng)典名著，文藝作品，豐富學(xué)問(wèn)，陶冶情操；通過(guò)閱讀名著，形成正確的人生信念，激發(fā)超越自我的熱忱；通過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練經(jīng)典理論，指導(dǎo)與反思自己的訓(xùn)練實(shí)踐，更新觀念，進(jìn)行訓(xùn)練創(chuàng)新，真正使讀書(shū)學(xué)習(xí)成為一種生活習(xí)慣。

二、讀書(shū)目標(biāo)

1、閱讀古今名著，提高生活的熱忱，逐步養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)的習(xí)慣?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”，從而適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需求。

2、研讀訓(xùn)練專著，以原理把握、方法習(xí)得為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為進(jìn)展，引發(fā)老師可持續(xù)的思索，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型老師。不斷增長(zhǎng)職業(yè)才智，使自己的教學(xué)閃爍著睿智的光榮，布滿著制造的歡樂(lè)。

3、廣泛涉獵各個(gè)學(xué)科、各種不同的學(xué)問(wèn)領(lǐng)域，豐富精神內(nèi)涵，讓讀書(shū)學(xué)習(xí)成為每天生活的需要。

三、讀書(shū)范圍

1、經(jīng)典閱讀（三本書(shū)）：《做有思想的老師》肖川；《給老師的100條建議》蘇霍

姆林斯基；《論語(yǔ)心得》于丹等。

2、訓(xùn)練管理新理念類（三本書(shū)）：聞名訓(xùn)練家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》；汪中

求的《細(xì)節(jié)打算成敗》；管建剛《一線老師》等。

3、每月必讀一些訓(xùn)練教學(xué)報(bào)刊或一本雜志：《人民訓(xùn)練》、《學(xué)校語(yǔ)文老師》、《小

學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等等。

4、自由閱讀：學(xué)校向老師推舉的有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)文章或者是掃瞄網(wǎng)上的一些自己

喜愛(ài)的老師博客等。

四、主要措施：

1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀推舉書(shū)目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

2、學(xué)而不用，則不如不學(xué)。仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論的同時(shí)，仔細(xì)地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到讀有所悟，悟有所用，用有所得。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，利用校內(nèi)網(wǎng)站及個(gè)人博客努力向名師、優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人閱歷，常常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

4、每個(gè)專題的讀書(shū)學(xué)習(xí)，肯定要記好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際和老師職業(yè)道德訓(xùn)練，每月撰寫一篇心得體會(huì)或論文發(fā)表在個(gè)人博客中，以供與同行們進(jìn)行溝通。

五、詳細(xì)支配：

九月份：

1、領(lǐng)悟?qū)W校頒布的“老師讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)方案”。

2、參與讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

3、制定《老師個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)方案》。

4、重點(diǎn)閱讀：于丹《論語(yǔ)》心得。

十月份：

1、連續(xù)閱讀：于丹《論語(yǔ)》心得；閱讀訓(xùn)練管理專著管建剛寫的《一線老師》。

2、參加教研組“讀書(shū)沙龍”，與組內(nèi)老師溝通讀書(shū)心得，不斷提高學(xué)習(xí)水平。

十一月份：

1、根據(jù)學(xué)校提出的讀書(shū)指導(dǎo)意見(jiàn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練家的書(shū)，如閱讀肖川教授《做有思想的老師》，做到邊讀書(shū)，邊反思。

2、參加教研組“讀書(shū)沙龍”，與組內(nèi)老師溝通讀書(shū)心得，不斷提高學(xué)習(xí)水平。

3、閱讀語(yǔ)文學(xué)科訓(xùn)練教學(xué)雜志。

十二月份

1、總結(jié)閱讀完蘇霍姆林斯基《給老師的100條建議》，寫好心得體會(huì)、思索的問(wèn)題。

2、參加教研組“讀書(shū)沙龍”，與組內(nèi)老師溝通讀書(shū)心得，不斷提高學(xué)習(xí)水平。

3、參與學(xué)校組織的以“打造書(shū)香校內(nèi)，享受歡樂(lè)閱讀”為主題的征文活動(dòng)

閱讀語(yǔ)文學(xué)科訓(xùn)練教學(xué)雜志。

以上是我制定的簡(jiǎn)潔讀書(shū)方案，我將嚴(yán)格根據(jù)方案進(jìn)行學(xué)習(xí)，并結(jié)合詳細(xì)狀況不斷修改和完善，使自己能圓滿完成本學(xué)期的讀書(shū)任務(wù)。

學(xué)習(xí)方案篇2

從今日起我就是一名三班級(jí)的學(xué)校生了，三班級(jí)是學(xué)校中轉(zhuǎn)折的一年，也是學(xué)校生涯比較重要的一年。因此，在這一年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我要仔細(xì)學(xué)習(xí)每門課程，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我要嚴(yán)格根據(jù)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)十步法去學(xué)習(xí)。以下是我對(duì)自己在這個(gè)基礎(chǔ)上的的補(bǔ)充要求和詳細(xì)要求。

第一、在語(yǔ)文方面：要提高閱讀力量；要多詳讀幾本課外書(shū)；要把字寫得再好一點(diǎn)；多記讀書(shū)筆記；多寫自己身邊發(fā)生的事；觀看到的感想記錄下來(lái)寫成習(xí)作；抓住課堂上的四十五分鐘；準(zhǔn)時(shí)做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

其次、在數(shù)學(xué)方面：要在認(rèn)真一點(diǎn)不要馬虎；做題時(shí)要明確的知道什么是已知條件，什么是要求的的未知條件；理解透徹每個(gè)概念的意思。

第三、在英語(yǔ)方面：堅(jiān)持每天聽(tīng)磁帶；把單詞寫好；把單詞記好；讀一些有關(guān)英語(yǔ)的小短文、小故事。

第四、在學(xué)校的綜合表現(xiàn)：要做好老師的小助手；和同學(xué)之間搞好關(guān)系；老師要求參與的活動(dòng)能參與的盡量參與；上課樂(lè)觀發(fā)言，認(rèn)證聽(tīng)講；

第五、在愛(ài)好方面：在圍棋上取得更大的進(jìn)步；從這學(xué)期我想要畫畫；能不能吹長(zhǎng)笛。

第六、體育熬煉方面：有時(shí)間花滑旱冰，打打羽毛球；能不能在學(xué)兵乓球。

第七、在家里：還是能幫媽媽做的家務(wù)就盡量幫媽媽；每天接送小弟弟的事情就交給我；自己洗內(nèi)衣和襪子。

以上是我和媽媽共同為我定的三班級(jí)第一學(xué)期的方案，我也盼望能通過(guò)我的努力在這一學(xué)期結(jié)束的時(shí)候能夠全部完成。

學(xué)習(xí)方案篇3

制定學(xué)習(xí)方案的作用：

1、方案是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的藍(lán)圖；

2、制訂方案是實(shí)行自我掌握、自我管理的前提；

3、制訂方案能削減時(shí)間的鋪張，提高學(xué)習(xí)效率。

學(xué)習(xí)方案的科目：

一、數(shù)學(xué)

二、英語(yǔ)

三、語(yǔ)文

四、文綜或理綜

回顧整個(gè)假期學(xué)習(xí)狀況，并指導(dǎo)后期的工作和學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)方案時(shí)間：

1。早上7：30起床

2。7：40—8：00為吃早上飯時(shí)間。

3。8：00—10：00為寫作業(yè)時(shí)間。

4。10：00—11：30為制作小玩具的時(shí)間。

5。11：30—12：30為吃中午飯時(shí)間。

6。12：30—14：30為上網(wǎng)時(shí)間。（包括寫博文和上網(wǎng)時(shí)間，假如博文沒(méi)寫完可以延長(zhǎng)時(shí)間）

7。14：30—15：30為讀書(shū)時(shí)間。

8。15：30—16：30為體育時(shí)間。

9。16：30—18：30為自由活動(dòng)時(shí)間（不能玩危急的嬉戲或作危急的動(dòng)作）

10。18：30—19：30為吃完飯時(shí)間。

11。19：30—20：00為看電視時(shí)間。

12。20：00—21：00為看書(shū)時(shí)間。

學(xué)習(xí)技巧：

一、每日早讀課，主要用來(lái)背語(yǔ)文、英語(yǔ)，有多余時(shí)間可用來(lái)背副科（包括生物、歷史、政治、地理）。

二、每日中午主要學(xué)習(xí)副科（包括背誦、作業(yè)、資料）

三、下午放學(xué)后及晚上主要學(xué)習(xí)主科（包括作業(yè)、全部資料）。

四、依據(jù)學(xué)習(xí)需要可適當(dāng)調(diào)整時(shí)間。

五、周末或平常有空閑，找爸講主科的教材全解和所做作業(yè)中的錯(cuò)題。

六、按時(shí)完成老師所布臵的作業(yè)；每學(xué)期要寫好學(xué)習(xí)總結(jié)和心得體會(huì)。

學(xué)習(xí)方案篇4

作為初三生，沒(méi)有初三學(xué)習(xí)方案的學(xué)習(xí)是無(wú)法掌握的，而實(shí)施初三學(xué)習(xí)方案是比較困難的，但實(shí)現(xiàn)方案之后的心情則是特別開(kāi)心的。一個(gè)遵循學(xué)習(xí)原則，學(xué)習(xí)勁頭十足，意志堅(jiān)韌、方法也科學(xué)的初三同學(xué)，通過(guò)不懈的努力，肯定能獲得豐碩的學(xué)習(xí)成果。

一、初三學(xué)習(xí)方案一般包括的內(nèi)容

初三學(xué)習(xí)方案有平常方案、階段方案和長(zhǎng)遠(yuǎn)方案三種。平常方案以通常的學(xué)習(xí)常規(guī)和臨時(shí)性支配為內(nèi)容；階段方案以一個(gè)月或一個(gè)學(xué)期為一個(gè)周期；長(zhǎng)遠(yuǎn)方案以一年或幾年為周期。

學(xué)習(xí)方案一般應(yīng)包括：（1）對(duì)上學(xué)期（或前一階段）學(xué)習(xí)狀況的分析，簡(jiǎn)要說(shuō)明所取得的主要成果和存在的問(wèn)題；（2）提出本學(xué)期（或下一階段）的努力方向并確定目標(biāo)；（3）學(xué)習(xí)時(shí)間如何支配；（4）實(shí)行哪些措施，采納哪些方法。

二、怎樣制訂初三學(xué)習(xí)方案

1、全面分析，正確熟悉自己。

精確?????找出自己的特長(zhǎng)和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、進(jìn)展的方向，發(fā)覺(jué)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。

2、結(jié)合實(shí)際，確定目標(biāo)。

制定初三學(xué)習(xí)方案時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際，目標(biāo)不能定得太高或過(guò)低，要依據(jù)：（1）學(xué)問(wèn)、力量的實(shí)際；（2）“缺欠”的實(shí)際；（3）時(shí)間的實(shí)際；（4）教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標(biāo)，以通過(guò)自己的努力能達(dá)到為宜。

3、長(zhǎng)方案，短支配。

要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的.遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的詳細(xì)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為：（1）把握學(xué)問(wèn)目標(biāo)；（2）培育力量目標(biāo)；（3）把握方法目標(biāo)；（4）達(dá)到成果（分?jǐn)?shù)）目標(biāo)。

長(zhǎng)方案是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時(shí)間；短支配是指詳細(xì)的行動(dòng)方案，即每周每天的詳細(xì)支配和行動(dòng)落實(shí)。

4、突出重點(diǎn)，不要平均使用力氣。

所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成果不抱負(fù)的課程或某些薄弱點(diǎn)；二是指學(xué)問(wèn)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂方案時(shí)，肯定要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。

5、方案要全面，還要與班級(jí)方案相協(xié)作。

方案里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外，還要有進(jìn)行社會(huì)工作、為集體服務(wù)的時(shí)間；有保證睡眠的時(shí)間；有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間支配上不能和班級(jí)、家庭的正?；顒?dòng)、生活相沖突。

6、支配好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。

常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間（即基本學(xué)習(xí)時(shí)間）：指的是用來(lái)完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)學(xué)問(wèn)的時(shí)間。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間：指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠；提高是指深化鉆研，進(jìn)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)。不管是補(bǔ)課還是提高，最好要圍繞一個(gè)專題進(jìn)行，這樣做，學(xué)習(xí)比較簡(jiǎn)單見(jiàn)效果。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對(duì)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時(shí)間的支配，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)方案的重點(diǎn)之一。

7、腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)應(yīng)合理支配。

在支配方案時(shí)，不要長(zhǎng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。（1）學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)要交替支配。比如，學(xué)習(xí)了一下午，就應(yīng)當(dāng)去熬煉一會(huì)兒，再回來(lái)學(xué)習(xí)；（2）支配科目時(shí)，文科、理科的學(xué)習(xí)要錯(cuò)開(kāi)，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)；（3）同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習(xí)。

8、提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率

時(shí)間是珍貴的，自覺(jué)提高時(shí)間利用效率，是每個(gè)中同學(xué)學(xué)習(xí)上進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。（1）早晨或晚上，一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾時(shí)間，可支配著重記憶的科目，如英語(yǔ)科等；（2）心情比較開(kāi)心，留意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，可支配比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜愛(ài)的科目；（3）零星的或留意力不易集中的時(shí)間，可支配學(xué)習(xí)自己最感愛(ài)好的學(xué)科或做習(xí)題。這樣可以提高時(shí)間的利用率。

9、方案要留有余地。

10、留意效果，定期檢查，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整。

檢查內(nèi)容：（1）方案中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成？（2）是否基本按方案去做？（3）學(xué)習(xí)效果如何？（4）總結(jié)得失，找出偏差，分析緣由，以利改進(jìn)。從而實(shí)現(xiàn)自我管理，自我掌握，自我激勵(lì)、自我調(diào)整。

三、仔細(xì)執(zhí)行學(xué)習(xí)方案的意義和作用

1、努力實(shí)施方案，可以磨煉意志；

2、有利于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成；

3、能有效地提高學(xué)習(xí)成果。

學(xué)習(xí)方案篇5

暑假，我們依舊選擇出行旅游，親近大自然，呼吸新奇空氣，徹底放松身心，在游玩中吸取更多學(xué)問(wèn)