2011年中職心理健康期末考試試卷

2011年中職心理健康期末考試試卷2011-10-1815:49:04|分類：心理健康教育|標(biāo)簽：中職心理健康期末試題|字號大中小訂閱2011年中職心理健康期末考試試卷本試卷分卷I和卷II兩部分；卷I為選擇題，卷II為非選擇題。本試卷滿分為100分，考試時間為90分鐘。卷I選擇題一、選擇題（每小題只有一個正確答案，請將正確答案填在相應(yīng)的方框內(nèi)。本大題共有25個小題，每小題2分，共50分。）.青春期的身體變化主要表現(xiàn)在三個方面，下列不屬于這三個方面的是（）A.思想觀念的成熟B.身體外形的變化C性機(jī)能的成熟D.身體內(nèi)部器官的完善.戲劇大師莎士比亞說：“適當(dāng)?shù)谋瘋梢员硎靖星榈纳钋?，過度的傷心卻可能證明智慧的欠缺?！睂@句話錯誤的理解是（）A.要主動控制自己的情緒B.應(yīng)經(jīng)常保持憂郁的心情C.要學(xué)會適度地表達(dá)自己的情感D.情緒需要調(diào)控.同學(xué)們，相信你在這場考試前，已經(jīng)多次告訴自己“我能行”，這種積極的心理調(diào)控方法是（）A.暗示訓(xùn)練法B.幽默化解法 C.傾訴宣泄法 D.注意轉(zhuǎn)移法.有專家指出，部分青少年面對挫折和困難，輕則怨天尤人，重則自我毀滅，或采取報復(fù)他人、毀滅他人的行為。這說明我們青少年應(yīng)當(dāng)（）①珍惜生命，積極去實現(xiàn)自己的人生價值②主動接受生命教育，珍愛自己和他人的生命③增強(qiáng)責(zé)任感，努力做個只對自己負(fù)責(zé)的人④正確認(rèn)識挫折，增強(qiáng)承受挫折的能力A.①②③ B.①③④C①②④D.②③④.“土別三日，當(dāng)刮目相看”這句話主要是告訴我們要（）A.全面的看待別人 B.發(fā)展的看待別人C.看到別人的長處和優(yōu)點(diǎn) D.看到別人的短處和缺點(diǎn).右圖漫畫《如此追星》中“追星女”的行為（）A.有利于高雅情趣的培養(yǎng)B.有利于良好個性的發(fā)展C.有利于實現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)D.是盲目從眾心理的表現(xiàn)

.小明是個熱心、聰明的孩子，但無論做什么，總是三分熱度，缺乏恒心和毅力。針對他的問題，請你選出最恰當(dāng)?shù)囊痪涿?，作為他的座右銘（）A.“走自己的路，讓別人去說吧” B.“千里之行，始于足下”C.“在不利與艱難的遭遇里百折不撓”D.“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”.對于我們的父母，我們永遠(yuǎn)是不可重復(fù)的孤本。假如我不存在了，他們就空留一份慈愛，在風(fēng)中蛛絲般飄蕩；假如我生了病，他們的心就會皺縮成石塊，無數(shù)次向上蒼祈禱我的康復(fù)，甚至愿災(zāi)痛以十倍的烈度降臨于他們自身，以換取我的平安；我的每一滴成功，都如同經(jīng)過放大鏡，進(jìn)人他們的瞳孔，攝人他們心底；假如我們先他們而去，他們的白發(fā)會從日出垂到日暮，他們的淚水會使太平洋為之漲潮。面對這無法承載的親情，我們不應(yīng)該（）A.珍惜自己的生命，關(guān)愛父母的健康 B.加強(qiáng)與父母的溝通，給父母更多精神上的慰籍C.認(rèn)為現(xiàn)在我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)，等將來有了物質(zhì)基礎(chǔ)，再好好回報父母D.以自己的實際行動回報父母的養(yǎng)育之恩.小洋升入初一后，父母發(fā)現(xiàn)他變了，不愿與父母交流。還總愛與父母對著干。這反映了青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)是（）A.智力逐步發(fā)展到高峰期 B.性發(fā)育加速，性意識萌動C.情緒和情感豐富而強(qiáng)烈 D.自我意識迅速發(fā)展，“成人感強(qiáng)烈”.男女同學(xué)的正常交往（）①有利于建立純真的友誼②有利于心理健康③可以豐富我們的生活④有利于激發(fā)內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造性A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④.右圖漫畫《省錢了》說明（）A.子女有勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德B.回報父母養(yǎng)育之恩是子女應(yīng)有的權(quán)利C.子女沒有以實際行動孝敬父母D.孝敬父母就應(yīng)該在行動上幫助父母，為父母分憂.小剛的爸爸在外打工，一天早晨，他因護(hù)送重病的媽媽到醫(yī)院住院而晚到校半小時，班主任李老師不問情況就當(dāng)著全班同學(xué)批評了他，他對老師的做法很有意見。他應(yīng)該選擇下列哪一種方法才能正確化解和老師的矛盾？（ ）A.害怕老師，不作任何解釋B.懷恨老師，尋找機(jī)會報復(fù)C.藏在心里，從此悶悶不樂D.找老師坦誠交流，說明遲到原因.下列行為屬于禮貌待師的是 （）A.小雄喜歡給老師起綽號 B.小明總愛從背后拍打老師C.C.小紅見到老師主動問好D.小利上課時總愛找老師的話茬兒.年輕人：“喂，老頭，去北村還有幾里？”老者：“還有三百八十丈。"年輕人：“路途怎么講丈？”老者：“因為你就不講里（禮）。”這一情景給我們的啟示是（）①禮貌是文明交往的前提②要杜絕從眾心理，養(yǎng)成講文明禮貌的社會行為道德③學(xué)會傾聽能夠使我們更好地與他人溝通④語言文明及表達(dá)的技巧是溝通心靈的橋梁A.①② B.①④C.②③D.③④.在日常學(xué)習(xí)生活中，有合作，也有競爭。對此，正確的態(tài)度應(yīng)該是（）A、要合作就不能有競爭，競爭不利于合作B、要競爭就不能合作，合作無法競爭C、要在合作中競爭，在競爭中合作D、無論競爭還是合作，都不允許別人超越自己.追求高雅的生活情趣，有利于我們調(diào)適情緒，陶冶情操，追求美好人生。陶冶高雅生活情趣的重要條件是（）A.樂觀、幽默的生活態(tài)度B.悲觀失望的生活態(tài)度C.放蕩不羈的生活態(tài)度D.與眾不同的生活態(tài)度.最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，中國每天有八萬青少年成為煙民，許多青少年更因為吸煙而慢慢染上毒癮。青少年吸煙（）A.是追求時尚的表現(xiàn) B.不會影響青少年的健康成長C是沉迷不良誘惑的表現(xiàn) D.是個人行為，我們不必小題大做.中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)生活中總會有各種各樣的壓力，正確認(rèn)識和處理好學(xué)習(xí)壓力，有助于我們更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。下列對學(xué)習(xí)壓力認(rèn)識和處理正確的是（）①有學(xué)習(xí)壓力是正常的，而且學(xué)習(xí)需要適度的壓力②學(xué)習(xí)壓力有積極作用，適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)人的干勁和潛能③學(xué)習(xí)壓力總是消極的，它只會使人感到緊張和焦慮④明確學(xué)習(xí)的意義，將學(xué)習(xí)壓力化為學(xué)習(xí)動力A.①②③④B.①②④C①③④D.②③④.考試中，常同學(xué)因過度緊張而沒考出就有的水平，甚至很容易做的題目都會失誤。這是說明（）A、人不能有任何情緒B、情緒都是消極的C、情緒是無法調(diào)控的口、不良情緒會影響人的正常水平的發(fā)揮.2006年6月12日大華網(wǎng)報道：一學(xué)生常于考前生病而考后自愈。專家建議其以樂觀的心態(tài)化解“考試病”，對于考試給我們帶來的焦慮，認(rèn)識正確的是（）①適度的焦慮體現(xiàn)了我們對考試積極認(rèn)真的態(tài)度②適度的焦慮有利于在考試中發(fā)揮自己的水平③過度的焦慮會干擾學(xué)習(xí)水平的正常發(fā)揮④考試的焦慮都來自考前A.①②③④B.②③④ C.③④ D.①②③.面對升學(xué)與職業(yè)的選擇，你準(zhǔn)備好了嗎？對此認(rèn)識正確的是（）A.一切順其自然，沒必要思考 B.一切聽從父母的意見C.我行我素，聽不見任何人的建議D.根據(jù)自己的成績、愛好、特長和他人的建議做出慎重選擇.著名指揮家卡拉揚(yáng)說，交響樂團(tuán)要有慟隊音”，各自的樂音要顧及整體，不能成為干擾別人的噪音。對這句話你的理解是（）A.在集體中我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合 B.在集體中不能有自己的見解D.在集體中只能有一個想法，大家必須完全一致 C.在集體中不能突出自己.要把我們的班集體建設(shè)成為一個良好的班集體，我們應(yīng)該（）①各盡其力，充分發(fā)揮自己的特長，為班級建設(shè)添磚加瓦②團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行，互相取長補(bǔ)短，共同提高③具有你爭我奪互相攀比的競爭意識④各自努力學(xué)習(xí)，不為班務(wù)事所擾A.①②B.③④C.②③D.①④.下列故事中，體現(xiàn)維護(hù)國家尊嚴(yán)的有（）①蘇武持節(jié)北海牧羊十九載②狼牙山五壯士跳崖壯山河③陶淵明不為五斗米折腰④梅蘭芳蓄須明志巧拒日寇A.①②③B.①③④C①②④ D.②③④.“百里不同帆，千里不同俗”，世界各國之間，一國不同地區(qū)之間，有些習(xí)俗不大相同，有的甚至截然相反，如伸小指，在我國表示微不足道，拙劣；日本是表示女人、女孩子；在印度、緬甸則表示想去廁所；美國、尼日利亞等國用這個手勢打賭；泰國用來表示友好。這說明（）A.文化的多樣性和豐富性通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來B.世界各國沒有相同的文化習(xí)俗C.我們必須了解世界各國不同的文化習(xí)俗，并取其精華 D.文化習(xí)俗的不同也體現(xiàn)了各國文化有其優(yōu)劣之分卷II非選擇題二、簡答題：（18分）.《愛的奉獻(xiàn)》的兩句歌詞是‘只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。的確，只要人人都主動關(guān)心、熱愛集體，為集體建設(shè)出力，集體就會成為我們真正依戀的家。問：如何關(guān)愛我們的班集體?（6分）.溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。主動與老師溝通需要掌握哪些有效的方法？（6分）.德國人歐希文制成了治療昏睡病的神凡納明失敗了605次，因此以“606”命名；美國科學(xué)家吉耶曼和沙利，為了研究丘腦激素，經(jīng)歷了21年的磨難，在解剖了數(shù)萬只羊腦后獲得了成功。結(jié)合材料，請回答：（1）上述材料主要說明了什么？（3分）（2）這對你的學(xué)習(xí)和生活有什么啟示？（3分）三、分析說明題：（20分）.小強(qiáng)是個樂于助人的好學(xué)生，課余時間找他解答問題的同學(xué)不少，小莉就是其中的一個。小強(qiáng)最初不管是男同學(xué)還是女同學(xué)，只要有問題，他都是一視同仁，耐心細(xì)致地解答。后來有同學(xué)說小強(qiáng)特別“關(guān)照”小莉。小強(qiáng)為了避免不必要的麻煩，從此再也不與女同學(xué)交往了。（1）小強(qiáng)為了避免麻煩，不再與女同學(xué)交往，他的這種處理方法可取嗎？為什么？（3分）（2）你認(rèn)為男女同學(xué)之間應(yīng)該怎樣正常交往？（3分）（3）小強(qiáng)今后應(yīng)該怎么辦？請你幫他出謀劃策。（4分）.在一次單元英語考試中，過去總考不及格的王剛竟然考了95分，同學(xué)們議論紛紛，都懷疑王剛作弊。王剛感到非常委屈，他想：盡管上課時自己不敢大膽發(fā)言，但自己每天起早貪黑，刻苦努力就是為了爭取不斷進(jìn)步。他受不了同學(xué)們異樣的眼光，覺得大家都在侮辱他。于是，當(dāng)一天又有一個同學(xué)讓他介紹超速進(jìn)步的訣竅時，他便大打出手，最后，受到學(xué)校的批評，期末考試成績也回到了原點(diǎn)。同樣的事情在李明同學(xué)身上也發(fā)生過。李明聽到同學(xué)們的議論后，不以為然地笑了一下說:“沒什么，時間長了大家自然會知道其中的原因?！庇谑撬^續(xù)按照他所選擇的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)各門學(xué)科，期末考試他的各門功課都排在了班上前列。（1）面對同樣一件事，不同的人由于有不同的情緒，因而有了不同的結(jié)果，這說明了一個什么道理？（4分）（2）請你選擇一種正確的方法，并且告訴王剛?cè)绾芜\(yùn)用這一方法排解他的情緒。（6分）四、實踐活動探究題：（12分）.【體驗個人成長】（12分）（本題含思維或創(chuàng)新分，凡答題思路清晰、邏輯嚴(yán)密、論據(jù)有力，得1分）某班在籃球比賽中總是無緣