關(guān)于五年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃5篇

關(guān)于五班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃5篇制定學(xué)習(xí)計(jì)劃恰恰是為了更好地節(jié)約時(shí)間，學(xué)習(xí)計(jì)劃在制定的過(guò)程中同學(xué)們需要考慮自己的現(xiàn)實(shí)水平，我今日就為您帶來(lái)了關(guān)于五班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃5篇，信任一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

關(guān)于五班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇1

我是一個(gè)從四班級(jí)升入五班級(jí)的小學(xué)生。為了更好的學(xué)習(xí)，我制訂了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、學(xué)習(xí)格??

沒(méi)有最好，只有更好

二、個(gè)人奮斗目標(biāo)

成為祖國(guó)的棟梁之才。

三、學(xué)習(xí)目的

21世紀(jì)是一個(gè)高科技的時(shí)代，需要一批高科技人材去制造。我們——21世紀(jì)的小學(xué)生，應(yīng)在學(xué)好各門(mén)文化課的同時(shí)，多看、多讀一些可以擴(kuò)大我們知識(shí)面的課外書(shū)籍，以適應(yīng)科技高速進(jìn)展的需要。為了有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃。

四、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、各科成果要在四班級(jí)期末的基礎(chǔ)上提高。

2、每周保持日記三篇以上，主要包括生活趣事、讀書(shū)感想等。

3、多讀課外書(shū)籍，提高自己的知識(shí)水平。

4、協(xié)助班主任抓好班級(jí)管理，和同學(xué)搞好關(guān)系。

五、學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、不亂玩電腦游戲。

2、愛(ài)惜眼睛，保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

3、每日熬煉身體分鐘，周六周日打籃球一小時(shí)。

4、見(jiàn)到老師要行禮問(wèn)好。

5、每日拉琴不少于分鐘。

6、不說(shuō)臟話。

7、平時(shí)堅(jiān)持閱讀《我們愛(ài)科學(xué)》等報(bào)刊雜志。

8、作業(yè)專(zhuān)心完成

9、做完老師布置的作業(yè)要適量的自己給自己布置作業(yè)

以上是我初步制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如遇到特殊情況，可做適當(dāng)調(diào)整，但總目標(biāo)不變。

關(guān)于五班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇2

轉(zhuǎn)眼假期結(jié)束了，新學(xué)期要有新的計(jì)劃，我是一個(gè)從四班級(jí)升入五班級(jí)的小學(xué)生。為了更好的學(xué)習(xí)，我制訂了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，逐步提高自學(xué)能力

成功的預(yù)習(xí)能激發(fā)學(xué)生的求知欲望，促使學(xué)生自覺(jué)地自學(xué)書(shū)本知識(shí)，而預(yù)習(xí)的效果如何又直接反映了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度。在預(yù)習(xí)的過(guò)程中，老師應(yīng)為學(xué)生謀求一條思考探究的道路，也就是設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)提綱指導(dǎo)學(xué)生閱讀書(shū)本知識(shí)，發(fā)現(xiàn)疑難問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題，有打算走進(jìn)課堂，變學(xué)生被動(dòng)接受為主動(dòng)參加學(xué)習(xí)。這樣，不僅能使學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，而且能培育自學(xué)能力。

二、學(xué)會(huì)聽(tīng)課，提高聽(tīng)課質(zhì)量

聽(tīng)課是學(xué)生學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，要處理好聽(tīng)、思、記三者之間的關(guān)系。聽(tīng)課用感官接受知識(shí)，由會(huì)聽(tīng)到聽(tīng)會(huì)其間還有一個(gè)過(guò)程。思是思維活動(dòng)，要想深刻理解，抓住其實(shí)質(zhì)，還必須經(jīng)過(guò)學(xué)的獨(dú)立思考，要促使學(xué)生養(yǎng)成善思、勤思、深思的良好習(xí)慣。記是為聽(tīng)和思服務(wù)，是聽(tīng)課中重要一環(huán)。記筆記要把握好時(shí)機(jī)，記重點(diǎn)、記難點(diǎn)、記疑點(diǎn)、記解決問(wèn)題思路和方法等。

三、學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)

復(fù)習(xí)是再現(xiàn)課堂情景，抵制或消除遺忘的措施，也是準(zhǔn)時(shí)消化知識(shí)，加深理解，使知識(shí)系統(tǒng)化的一種方法。在課后復(fù)習(xí)要和做習(xí)題聯(lián)系在一起，要求學(xué)生在做作業(yè)前，首先要回憶所學(xué)內(nèi)容，然后再做作業(yè)。復(fù)習(xí)要準(zhǔn)時(shí)，持之以恒，要在遺忘前復(fù)習(xí)，使臨時(shí)性記憶向較長(zhǎng)性記憶轉(zhuǎn)化。常用的記憶方法有理解記憶法和抄寫(xiě)記憶法等。復(fù)習(xí)一定要科學(xué)安排時(shí)間，有計(jì)劃地復(fù)習(xí)，就產(chǎn)生了一定的效果。

四、學(xué)會(huì)檢查，找到知識(shí)不足

在每學(xué)過(guò)一個(gè)單元或經(jīng)過(guò)一定的學(xué)習(xí)階段后，老師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)前一段的學(xué)習(xí)情況作一回顧，從而肯定成果、總結(jié)閱歷，找出不足之處，尋找改進(jìn)方法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。檢查的方式很多，要留意平時(shí)自我檢查，常常找一些練習(xí)題定時(shí)、定量進(jìn)行自我測(cè)驗(yàn)。

關(guān)于五班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇3

一、明確期末考試命題的思路和大致范圍。根據(jù)沈陽(yáng)市語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度要求，這次期末考試考試范圍是：語(yǔ)文版課本必修4和必修5。

二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)的指導(dǎo)，讓學(xué)生跟著老師走，不能讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的時(shí)候進(jìn)行放羊式的自由散漫的復(fù)習(xí)。我們復(fù)習(xí)的原則是以課本為綱，夯實(shí)基礎(chǔ)，以不變應(yīng)萬(wàn)變以梳理為主導(dǎo)，小結(jié)落實(shí)，以四兩撥千斤以訓(xùn)練為戰(zhàn)線，突出重心，以教輔《陽(yáng)光課堂》來(lái)各個(gè)擊撥破知識(shí)點(diǎn)。

三、我們復(fù)習(xí)的時(shí)間為3周，內(nèi)容為8個(gè)單元。為了使期末考試復(fù)習(xí)更具有針對(duì)性，提高復(fù)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)考試目標(biāo)，我們備課組安排如下：

(一)古文部分

早讀解決字音字形、背誦和翻譯。

1重點(diǎn)文言字詞。要求：一詞多義要確定在詳細(xì)語(yǔ)言環(huán)境下的詳細(xì)義項(xiàng)古今異義要弄清在古代的意思詞類(lèi)活用要弄清在詳細(xì)語(yǔ)言環(huán)境下的活用的類(lèi)型與意思通假字要結(jié)合詳細(xì)語(yǔ)言環(huán)境找出其通假的本字。

2重點(diǎn)文言句式。把握五種句式：推斷句、省略句、倒裝句、被動(dòng)句、特殊疑問(wèn)句。要求會(huì)結(jié)合語(yǔ)境和相關(guān)的語(yǔ)言標(biāo)志會(huì)識(shí)別，會(huì)翻譯。

3文言翻譯。要求一一落實(shí)重點(diǎn)字詞(實(shí)詞虛詞)，體現(xiàn)文言句式特點(diǎn)，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。

4文言斷句。重在從內(nèi)容上進(jìn)行句讀斷句，留意聯(lián)系有關(guān)的句式特點(diǎn)，留意識(shí)別古文中的專(zhuān)有名詞，它們都有助于幫助我們斷句。

6留意名篇名句的默寫(xiě)。

復(fù)習(xí)建議：文言文閱讀理解，一定要留意“整體把握，諸因互解”要留意對(duì)教材名篇的分項(xiàng)梳理與歸納，并從中找出規(guī)律性的東西來(lái)可以聯(lián)系一點(diǎn)課外的或高考文言文試題進(jìn)行訓(xùn)練。

(二)現(xiàn)代文部分

1、進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，專(zhuān)心研討知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)，我們老師分工制作每個(gè)單元的單元小結(jié)，構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，力爭(zhēng)上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，提高復(fù)習(xí)課堂效率。

2、加強(qiáng)學(xué)法和做題方法的指導(dǎo)，使學(xué)生在有效的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)效率。

3、復(fù)習(xí)資料的選擇有針對(duì)性。為提高課堂效率，使課堂的講析更有針對(duì)性，精選習(xí)題，精講精練。

①在講析前必須自己先做好練習(xí)或試卷

②學(xué)生完成后通過(guò)檢查、批改了解知識(shí)的薄弱點(diǎn)。

4、做好培優(yōu)，補(bǔ)差工作，找準(zhǔn)任教班級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科的臨界學(xué)生，通過(guò)個(gè)別溝通、上課提問(wèn)、作業(yè)落實(shí)等形式予以關(guān)注。努力提高整體成果

5、老師勤到班，勤答疑，作業(yè)勤檢查、批改并準(zhǔn)時(shí)反饋。留意學(xué)生能力培育，留意知識(shí)的靈活運(yùn)用。

關(guān)于五班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇4

愉快的暑假結(jié)束了，我馬上就要成為五班級(jí)的學(xué)生了，伴隨著激動(dòng)心情的還有很大的壓力，五班級(jí)新學(xué)期里我要更加努力的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好成果(為小升初做打算)?，F(xiàn)在制定這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，一定根據(jù)計(jì)劃學(xué)習(xí)。

早上：

1、6：30時(shí)起床

2、6：50時(shí)完成刷牙洗臉、穿衣服

3、早讀語(yǔ)文課本30分鐘(或聽(tīng)英語(yǔ)磁帶二十分鐘)

4、7：20時(shí)檢查書(shū)包、課本、作業(yè)、筆袋、紅領(lǐng)巾、胸卡

5、7：30時(shí)開(kāi)頭吃早餐，然后開(kāi)頭上學(xué)。

中午：

1、中午在學(xué)校吃中餐或回家吃飯(待定)

2、12：40時(shí)吃完飯，一定要提高吃飯速度

3、假如有作業(yè)先寫(xiě)作業(yè)，假如沒(méi)有作業(yè)就看一些課外書(shū)(或者午休20分鐘)，打算下午的學(xué)習(xí)。

4、2：00時(shí)整理書(shū)包課本文具開(kāi)頭上學(xué)。

下午：

1、5：00時(shí)到家后先寫(xiě)一部分作業(yè)

2、6：00時(shí)然后開(kāi)頭吃飯

3、6：30時(shí)吃完飯繼續(xù)寫(xiě)作

4、聽(tīng)磁帶英語(yǔ)練習(xí)二十分鐘

5、每日在作業(yè)專(zhuān)心完成的前提下，自主學(xué)習(xí)如下訓(xùn)練題：

⑴星期一:《2021百題大過(guò)關(guān)(基礎(chǔ)百題)》(45分鐘)

⑵星期二:《2021百題大過(guò)關(guān)(閱讀百題)》(45分鐘)

⑶星期三:《小學(xué)數(shù)學(xué)培優(yōu)競(jìng)賽1+3(五班級(jí))》(30分鐘)

⑷星期四:《新課標(biāo)數(shù)學(xué)半小時(shí)(五班級(jí)上冊(cè))》(30分鐘)

6、星期五下午15:30時(shí)至17:30時(shí)英語(yǔ)培優(yōu)

7、星期六上午9:00時(shí)至12:00時(shí)奧數(shù)培優(yōu)

8、星期天安排愛(ài)好班學(xué)習(xí)(小提琴、繪畫(huà))待定

9、十點(diǎn)半之前必須睡覺(jué)，以保證明天能夠按時(shí)起床。(看電視或玩電腦的時(shí)間必須在完成作業(yè)和訓(xùn)練題的前提下)。

我一定要根據(jù)計(jì)劃完成作業(yè)，不但要求按時(shí)完成作業(yè)，還要保證作業(yè)工整，整潔，不能出現(xiàn)漏做作業(yè)，不能馬虎，專(zhuān)心仔細(xì)，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。

關(guān)于五班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇5

學(xué)習(xí)安排:

第一周(5月26日——30日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

分?jǐn)?shù)的意義,分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,分?jǐn)?shù)大小的比較

周一,三,五收看空中課堂五班級(jí)數(shù)學(xué)(共3節(jié))

第二周(6月2日——6日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù),假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)的互化,分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)

周二,四收看空中課堂五班級(jí)數(shù)學(xué)(共2節(jié))

第三周(6月9日——13日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

約分,通分,分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化

周一,三,五收看空中課堂五班級(jí)數(shù)學(xué)(共3節(jié))

第四面(6月16日——20日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化,復(fù)習(xí),第五單元同分母分?jǐn)?shù)加減法

周二,四收看空中課堂五班級(jí)數(shù)學(xué)(共2節(jié))

第五周(6月23日——27日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

異分母分?jǐn)?shù)加減法,分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算,復(fù)習(xí)

周一,三,五收看空中課堂五班級(jí)數(shù)學(xué)(共3節(jié))

第六周(6月30日——7月4日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

總復(fù)習(xí)第一,二,三單元,課本p125-p127,p130-p131

第七周(7月7日——7月11日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

總復(fù)習(xí)第四,五單元,課本p127-p130

詳細(xì)要求:

根據(jù)實(shí)際情況定時(shí)收看空中課堂,培育自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,形成適合自己的學(xué)習(xí)方法.

學(xué)習(xí)時(shí)不僅要關(guān)注結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程,留意思路和方法的學(xué)習(xí).

遇到疑問(wèn)要專(zhuān)心鉆研,或打電話向老師和同學(xué)請(qǐng)教.

中央教育電視臺(tái)cetv-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中課堂有高班級(jí)數(shù)學(xué)課,同學(xué)們要安排時(shí)間準(zhǔn)時(shí)收看.(詳細(xì)安排以電視臺(tái)預(yù)報(bào)為準(zhǔn))

學(xué)習(xí)建議:

第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)是系統(tǒng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的重要單元,是學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算和應(yīng)用題的基礎(chǔ),務(wù)必專(zhuān)心學(xué)好.

1,理解分?jǐn)?shù)的意義分子,分母和分?jǐn)?shù)單位的含義分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小熟悉真分?jǐn)?shù),假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)把握整數(shù),帶分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)互化的方法.

2,理解和把握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)能比較嫻熟的進(jìn)行約分和通分.

3,理解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的關(guān)系,比較嫻熟的進(jìn)行分小互化.

4,初步樹(shù)立實(shí)踐第一,沖突轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn),培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

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詳細(xì)安排:

第一周(5月26日——30日)

分?jǐn)?shù)的意義:5月26日——27日,教材p75-p79

留意要點(diǎn):

理解單位"1"的含義.

要留意"平均分"的含義.

分?jǐn)?shù)既可以表示一個(gè)詳細(xì)數(shù)量,也可以表示兩個(gè)數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系.例如:教材p81練一練,教材p77例一.

理解分子,分母,分?jǐn)?shù)單位的概念時(shí),尤其要留意分?jǐn)?shù)單位這個(gè)概念.分?jǐn)?shù)單位實(shí)際上是單位"1"的若干分之一,不同分母的分?jǐn)?shù)有不同的分?jǐn)?shù)單位,任何一個(gè)分?jǐn)?shù)都是由若干個(gè)分?jǐn)?shù)單位組成的.

作業(yè)練習(xí):課本p77練一練,p77-79練習(xí)12

5月26日上午9:10-9:40收看空中課堂——分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)

分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系:5月28日——29日,教材p79-p82

留意要點(diǎn):

要利用把一個(gè)數(shù)平均分成幾份,求一份是多少用除法計(jì)算的知識(shí),理解例2的方法.

例3和例4是分?jǐn)?shù)與除法關(guān)系的詳細(xì)運(yùn)用.例3要把握聚法的方法,進(jìn)率使用要正確例4要把握求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)幾分之幾的問(wèn)題,分清誰(shuí)是被除數(shù)(比較數(shù))誰(shuí)是除數(shù)(標(biāo)準(zhǔn)數(shù)).

附表:分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系

除法

一種運(yùn)算

被除數(shù)

除號(hào)

除數(shù)(不能為0)

商

分?jǐn)?shù)

一個(gè)數(shù)

分子

分?jǐn)?shù)線

分母(不能為0)

分?jǐn)?shù)值

作業(yè)練習(xí):練習(xí)13,課本p81-p82

5月28日上午9:10-9:40收看空中課堂——約分

分?jǐn)?shù)大小的比較:5月30日,教材p83-p85

留意要點(diǎn):

把握分母相同,分子不同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)比大小.

把握分子相同,分母不同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)比大小.

學(xué)習(xí)新課,一方面借助圖形直觀的進(jìn)行比較,另一方面也應(yīng)結(jié)合分?jǐn)?shù)意義和分?jǐn)?shù)單位的比較,歸納出結(jié)論.學(xué)習(xí)例5和例6重點(diǎn)了解比較大小的方法,學(xué)習(xí)p102練一練,要說(shuō)出比較分?jǐn)?shù)大小的依據(jù).

作業(yè)練習(xí):課本p85練習(xí)14

5月30日上午9:10-9:40收看空中課堂——通分

第二周(6月2日——6日)

真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù):6月2日——3日,教材p85-p87

留意要點(diǎn):

把握真分?jǐn)?shù),假分?jǐn)?shù),帶分?jǐn)?shù)的概念.

理解帶分?jǐn)?shù)是假分?jǐn)?shù)的另一種表示形式.

把握真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的特征:真分?jǐn)?shù)都小于1,假分?jǐn)?shù)大于或等于1.

作業(yè)練習(xí):課本p88練習(xí)15,第五題要留意真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的規(guī)律.

6月3日上午9:10-9:40收看空中課堂——分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化

假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)的互化:6月4日——5日,教材p89-p93

留意要點(diǎn):

本節(jié)內(nèi)容是分?jǐn)?shù)四則計(jì)算的基礎(chǔ)知識(shí),帶分?jǐn)?shù)化假分?jǐn)?shù)是學(xué)習(xí)的難點(diǎn),要專(zhuān)心閱讀例題.

假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的依據(jù)是分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系.

帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)初學(xué)時(shí)應(yīng)把過(guò)程寫(xiě)出,通過(guò)一定的練習(xí)嫻熟后,可以用口算直接說(shuō)出結(jié)果.

作業(yè)練習(xí):課本p92