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課題：《救國軍歌》年級：三年級上/下冊：下冊版本：粵教花城版主講老師：林綺敏工作單位：廣州市黃埔區(qū)新港小學(xué)教學(xué)目標(biāo)欣賞卡農(nóng)歌曲《救國軍歌》，能完成第一樂段的卡農(nóng)演唱。知道《救國軍歌》是抗戰(zhàn)歌曲，曲作者是冼星海。了解卡農(nóng)音樂的基本特點。義務(wù)教育教科書《音樂》花城出版社三年級下冊第8課《你唱我來和》廣州市黃埔區(qū)新港小學(xué)林綺敏《救國軍歌》冼星?！叭嗣褚魳芳摇保?905年-1945年）廣州番禺人休止符附點節(jié)奏第一段第二段第三段第一段第二段第三段第二段：第三段：第二段：第三段：第二段：第三段：第一段第二段第三段卡農(nóng)(canon)…………第一段…………第一段《救國軍歌》創(chuàng)作于1935年，是一首著名抗日救國歌曲?！毒葒姼琛分袊褡褰夥诺膭倮?，就要是每個國民貢獻他們純潔的愛國心。——冼星?！谝欢慰ㄞr(nóng)

復(fù)調(diào)音樂的一種，原意為“規(guī)律”，兩個或以上聲部的旋律按照一定的規(guī)律先后進入，相互追逐。在聲樂作品里也叫輪唱?？ㄞr(nóng)練習(xí)：卡農(nóng)練習(xí)：卡農(nóng)練習(xí)：卡農(nóng)練習(xí)：小結(jié)1.欣賞了一首著名的抗戰(zhàn)歌曲

。2.歌曲的詞作者是塞克，曲作者是“人民音樂家”

。3.歌曲運用了

的音樂表現(xiàn)手法，表達了愛國軍民英勇殺敵、

、有必勝信心的英雄形象?？ㄞr(nóng)《救國軍歌》冼星海前赴后繼拓展學(xué)習(xí)建議1.欣賞抗戰(zhàn)的歌曲（如冼星海的《在太行山上》《到敵人后方去》、《黃河大合唱》、《生產(chǎn)運動大合唱》等）。2.了解“人民音樂家”冼星海的故事，觀看與冼星

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