小學(xué)英語(yǔ)-Is there a gym around教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課標(biāo)分析根據(jù)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定，五年級(jí)學(xué)生應(yīng)該完成以下目標(biāo)：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有比較穩(wěn)定的興趣和愛(ài)好；2.會(huì)讀、會(huì)認(rèn)每個(gè)單元的單詞，盡量會(huì)寫重點(diǎn)單詞；3.能用簡(jiǎn)答的英語(yǔ)進(jìn)行交流，交換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的情感；3.能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲；4.能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行情景表演；5.在學(xué)習(xí)中樂(lè)于參與，積極合作，主動(dòng)請(qǐng)教；6.樂(lè)于了解異國(guó)文化，習(xí)俗。根據(jù)以上課標(biāo)規(guī)定，在學(xué)習(xí)本課時(shí)，利用谷歌地圖激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并利用平板進(jìn)行一對(duì)一的學(xué)習(xí)，通過(guò)一起作業(yè)進(jìn)行當(dāng)堂展示。通過(guò)這些環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，了解中西方人們的居住環(huán)境和生活狀態(tài)，并在所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，介紹自己居住的小區(qū)，從而掌握本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型。學(xué)情分析本課的教學(xué)對(duì)象是五年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谟⒄Z(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，語(yǔ)用能力和學(xué)習(xí)能力有了很大的提高，具備了初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力和初步的英語(yǔ)閱讀能力。同時(shí)，隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生的自我控制能力有了很大的提高，可以較長(zhǎng)時(shí)間地專注于課堂聽(tīng)講，抽象思維能力也較以前有所提高。本課教學(xué)內(nèi)容是五年級(jí)下冊(cè)Unit4NeighbourhoodLesson2Isthereagymaround?主要談?wù)撟约壕幼〉男^(qū)，比較貼近學(xué)生的生活，學(xué)生會(huì)比較感興趣。在平時(shí)我比較注重自然拼讀的教學(xué)，學(xué)生掌握的不錯(cuò)，在學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，對(duì)于新句型和新單詞的學(xué)習(xí)起到舉一反三的作用。學(xué)生對(duì)一對(duì)一的學(xué)習(xí)環(huán)境很感興趣。利用平板進(jìn)行一對(duì)一跟讀練習(xí)，并聯(lián)系實(shí)際生活，創(chuàng)造生活化的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。配合一起作業(yè)進(jìn)行鞏固練習(xí)，可以大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。評(píng)測(cè)練習(xí)一、Haveatest（利用電子教室的考試功能進(jìn)行測(cè)試。）1.TwomenareplayingChinesechessInthe_____________.A.gardenB.bookshop2.Chinesechessis__________fromourchess.A.difficultB.different3.Thereisasupermarket_______thebookshopA.besideB.nextto4.Isthereagymaround?No,butwehavea____________A.sportscentreB.playground二、課堂練習(xí)：Let’stalkaboutyourneighbourhoodbookshopgardensupermarketsportscentrechoolhospital……Thisismyneighbourhood.There’sa__________________.Thereisa_________________.The______isbesidethe_______.The______isbehindthe_______.Ilikemyneighbourhood.三、一起作業(yè)口語(yǔ)和繪本練習(xí)教材分析本冊(cè)教材是科學(xué)出版社出版的五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)課本，授課內(nèi)容是Unit4NeighbourhoodLesson2Isthereagymaround?本冊(cè)教材共有6個(gè)單元（另含一個(gè)復(fù)習(xí)單元），每單元4課時(shí)，附加tryyourself拓展課。每課時(shí)在一個(gè)學(xué)時(shí)內(nèi)完成。對(duì)于整冊(cè)教材來(lái)看，依據(jù)每個(gè)單元的話題，第一課和第二課呈現(xiàn)和滾動(dòng)練習(xí)新的教學(xué)內(nèi)容，包含新的句型和詞匯，為新知識(shí)呈現(xiàn)模塊，幫助學(xué)生感受新的語(yǔ)言知識(shí)，并通過(guò)聽(tīng)說(shuō)練習(xí)形成初步的語(yǔ)言技能，第三課是在前兩課語(yǔ)言知識(shí)基礎(chǔ)上的綜合運(yùn)用，主要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)用能力。第四課是對(duì)整個(gè)單元的復(fù)習(xí)鞏固課。整個(gè)單元都圍繞主題進(jìn)行。對(duì)于本節(jié)課來(lái)看，主要圍繞“小區(qū)”這一話題展開(kāi)，針對(duì)中西方不同的居住環(huán)境和生活狀態(tài)，學(xué)習(xí)句型“Istherea…….intheneighbourhood?””Thereisa……beside……”能夠使學(xué)生學(xué)會(huì)單詞：mengardenchessthinkbookshopsupermarketbesidesportscentre。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生可以利用所學(xué)知識(shí)介紹自己所居住的小區(qū)，能夠詢問(wèn)別人居住小區(qū)的情況。提高自己英語(yǔ)的語(yǔ)用能力和綜合運(yùn)用能力。Isthereagymaround?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容 單詞：mengardenchessthinkbookshopsupermarketbesidesportscentre句型：Thereisa……beside…….Istherea……intheneighbourhood?二、教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)目標(biāo)能夠會(huì)讀、會(huì)認(rèn)單詞：mengardenchessthinkbookshopsupermarketbesidesportscentre能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用句型：Thereisa……beside…….Istherea……intheneighbourhood?2. 技能目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言介紹自己的小區(qū)。3. 情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)交流，增進(jìn)與同伴之間的感情。4．文化目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解中西方不同的居住環(huán)境和生活狀態(tài)，體會(huì)中西方文化差異。5．策略目標(biāo)：培養(yǎng)小組合作意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)輔助學(xué)習(xí)。三、教學(xué)重點(diǎn) 能夠會(huì)讀單詞：mengardenchessthinkbookshopsupermarketbesidesportscentre能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用句型介紹自己居住的小區(qū)。四、課時(shí)安排 本課為Unit4第二課時(shí)，一課時(shí)完成。五、教學(xué)過(guò)程(一)、Warmingup 1、Listentoasongtoreviewin,under,behind,near…….2、ShowthegoogleearthT:Thereisanearth,it’smagic.Let’sturnbiggerandfindoutShandong—zibo—ourschool-ourneighbourhood.ThenshowthetitleUnit4NeighbourhoodLesson2Isthereagymaround?設(shè)計(jì)意圖：聽(tīng)歌復(fù)習(xí)舊知識(shí)；谷歌地圖現(xiàn)場(chǎng)操作，直觀性強(qiáng)，激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。(二)、presentationT:Thereisaneighbourhood,ThisisLiMing’sneighbourhood.LiMinghasanewfriendAndy,Andyishisnewneighbor.TodayLiMingwillShowaroundhisneighbourhoodforAndy.Let’sgoandhavealook.Step1Watchandanswer.Isthereagymaround?(watchthevideotogether)S:No,thereisn’t.T:No,Butwehaveasportscentre(repeat)T:Thisisthesportscentre.WhatisDannydoing?（listen）S:Dannyisskatingthere.Dannyisskatinginsportscentre.Showtheneighbourhoodandask:Whatarethey?Step2ListenandchooseT:What’sinLiMing’sneighbourhood?Let’slisten.(agarden,asupermarket,abookshop,agym，asportscentre)S:……(Listenandanswer)T:（ask）Istherea……(板書)S:（answer）Yes,thereisa……T:(Showtheneighbourhood)Thisisthegarden(repeat),Itsverybeautiful,Let’sgoandhavealook.T:Whatarethemendoinginthegarden?Let’slisten.S:They’replayingChinesechess(repeat)T:Chinesechessisdifferentfromourchess.Let’slisten.S:Ithinkso(repeat,板書).T:What’sthatbluebuilding?(Listentothevideobyyourselfandanswer)S:……(Listentothevideo)S:It’sabookshop.(repeat)T:Whereisthebookshop?Let’slisten.S:AndthereisaSupermarketbeside(repeat,板書)it.2.Lookandsay:practice“beside”3.Listenandimitate(Listentothevideobyyourself)(設(shè)計(jì)意圖：利用電子教室，給學(xué)生發(fā)送視頻，一對(duì)一進(jìn)行跟讀模仿學(xué)習(xí)。)4.Haveatestandcorrect.(設(shè)計(jì)意圖：利用平板的電子教室功能進(jìn)行測(cè)試，及時(shí)反饋。)Step3practice1.ThisisLiMing’sneighbourhood.Istherea……intheneighbourhood?Let’ssay.S:Istherea……intheneighbourhood?Thenstickthecardsintheblackboard.(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生練習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)句型并進(jìn)行張貼，為接下來(lái)的復(fù)述課文做好鋪墊。)2.Trytoretellthetext.3.Let’stalkaboutyourneighbourhood.Eg:Thisismyneighbourhood.Thereisagarden.Thereisasupermarket.Thegardenisbesidethesupermarket.Youcanusethewords:bookshopgardensupermarketsportscentreschoolhospital……Thisismyneighbourhood.There’sa__________________.Thereisa_________________.The______isbesidethe_______.The______isbehindthe_______.Ilikemyneighbourhood.(設(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力，同時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。)4.完成一起作業(yè)并當(dāng)堂展示學(xué)生的作業(yè)錄音。(設(shè)計(jì)意圖：當(dāng)堂口語(yǔ)檢測(cè)，掌握學(xué)生的語(yǔ)用能力水平，及時(shí)反饋。)5.SummaryStep4Homework1.Readthetextfor_____times.2.Introduceyourneighbourhoodforyourfriends.Step5板書預(yù)設(shè)效果分析1、谷歌地圖的使用。本節(jié)課，我利用谷歌地圖，師生共同現(xiàn)場(chǎng)操作，從世界-中國(guó)--淄博-學(xué)校-小區(qū)，導(dǎo)入新課，直觀性強(qiáng)，激發(fā)學(xué)生興趣，為本節(jié)課的順利進(jìn)行打好基礎(chǔ)。谷歌地圖應(yīng)用于英語(yǔ)教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)了多學(xué)科的融合，體現(xiàn)了信息技術(shù)為教學(xué)帶來(lái)的便利。2、電子教室的文件分發(fā)功能。本節(jié)課，我利用電子教室的文件分發(fā)功能，把課文的視頻文件發(fā)給學(xué)生，學(xué)生戴上耳機(jī)自己跟讀，既避免了一起跟讀的拖沓、不愿意張嘴，又能使學(xué)生感到有趣，更好的發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性，一對(duì)一，因材施教，達(dá)到事半功倍的效果。3、電子教室的考試功能。本節(jié)課，我利用電子教室的考試功能，當(dāng)堂檢測(cè)所學(xué)知識(shí)，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，更有效的監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。.4、利用一起作業(yè)鞏固知識(shí)。一起作業(yè)練習(xí)，不但對(duì)當(dāng)節(jié)課的知識(shí)當(dāng)堂鞏固，這也是學(xué)生最喜歡的作業(yè)，上面的英語(yǔ)小游戲是學(xué)生課堂上的調(diào)味劑，深受學(xué)生的喜歡。本節(jié)課，在一對(duì)一的學(xué)習(xí)環(huán)境下，我利用一起作業(yè)，讓學(xué)生課上完成課文跟讀錄音，繪本練習(xí)等等，并及時(shí)進(jìn)行錄音反饋，展示學(xué)生的錄音效果，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，有效反饋，為學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)提供了保障。課后反思本節(jié)課我本著對(duì)一對(duì)一數(shù)字化教學(xué)的探索和嘗試，讓信息技術(shù)更好的為課堂教學(xué)服務(wù)的思想而