小學(xué)英語-PartA Lets learn教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)①、掌握A部分Let’slearn中的單詞。②、能夠聽、說、認(rèn)讀A部分Let’slearn中的11—15的數(shù)字單詞及其書寫形式。2、能力目標(biāo)①、能聽、說、認(rèn)讀11—15的數(shù)字單詞，并能在日常生活中正確使用。②、聽懂有關(guān)數(shù)字的指令性語言并作出相應(yīng)的反應(yīng)。3、過程與方法本單元以Howmany為主題，分為三個(gè)部分。以A,B部分中的1—20的數(shù)字單詞為線索，Let’stalk為橋梁，C部分中的任務(wù)活動(dòng)為中心，貫穿整個(gè)單元。4、情感態(tài)度與價(jià)值觀①、養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)，懂得學(xué)習(xí)重在積累的優(yōu)良品質(zhì)。②、注重小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)相互溝通忽然交流的能力。5、技能目標(biāo)：能將所學(xué)的交際用語用于日常交際。二、教學(xué)重點(diǎn)：1.在鞏固數(shù)字1—10的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)數(shù)字eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen。2.能熟練掌握11-15這些數(shù)字和“Howmany…doyousee？”及其回答“Isee…”3.聽懂有關(guān)數(shù)字的指令性語言并作出相應(yīng)的反應(yīng)。三、教學(xué)難點(diǎn)：1.能區(qū)別數(shù)字eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen并正確發(fā)音。2.數(shù)字11-15的靈活運(yùn)用及單詞twelve，thirteen中“ve”，

“th”，

“teen”的發(fā)音。四、教材分析：本節(jié)課是人教版小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)第六單元第二課時(shí)。本單元主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)數(shù)字11—20的英語表達(dá)法和與數(shù)字相關(guān)的一些句型的運(yùn)用及游戲。本課是第二課時(shí)，是一節(jié)數(shù)字教學(xué)，主要是在復(fù)習(xí)1-10的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)11—15的數(shù)字表達(dá)。它是展開本單元howmany話題和后面16-20學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)本課時(shí)之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)了1到10的數(shù)字單詞，學(xué)生對(duì)數(shù)字單詞1到10的讀音、拼寫已經(jīng)掌握。這樣比較易于對(duì)新課的深入與擴(kuò)展，這樣的安排，既體現(xiàn)了教材循序漸進(jìn)、由易到難的編排意思，又符合學(xué)生的知識(shí)水平和認(rèn)知水平。五、教具準(zhǔn)備：數(shù)字11-15的單詞卡片、課件、黑板上畫好的四線三格書寫格式等教具。六.Teaching

procedures:（教學(xué)過程）Step1:Warm-upandRevision1.Singasong:《Tenlittlecandlesdance》課件播放歌曲。2.利用課件出示不同數(shù)量的pigs，cats，pens和apples,通過對(duì)話復(fù)習(xí)數(shù)字1—10?！就ㄟ^平等對(duì)話，TPR活動(dòng)和歌曲，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感因素，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，為數(shù)字教學(xué)做好準(zhǔn)備】Step2.Presentation1.

Teachthenewwords：①T:（大屏幕先出示一個(gè)梨圖片，然后出示十個(gè)梨）T:Now,Class,Lookatthescreen.Howmanypearsdoyousee?（板書）Iseeone.Iseeten.(引導(dǎo)學(xué)生說出這樣的句子)Theyareyummy.Ilikepears.AndIhavemanypears.Howmanypearsdoyousee?(以十個(gè)為一組出示)，（引導(dǎo)學(xué)生回答）Ss:Icanseeten.（板書）Andanotherpeariscoming.T:Now,Howmanypearsdoyousee?引出新單詞eleven.【在畫好的四線三格上板書Iseeeleven，示范書寫，邊寫邊說，教給學(xué)生正確良好的書寫習(xí)慣。】②(大屏幕先出示十二個(gè)香蕉圖片）T:Now,Class,Lookatthescreen.Howmanybananasdoyousee?（板書）Iseetwelve.(引導(dǎo)學(xué)生說出這樣的句子)引出新單詞twelve.利用算式6＋7引出thirteen。再用orange和watermelons圖片以類似的方式教授fourteen和fifteen這幾個(gè)新數(shù)并板書?！驹诋嫼玫乃木€三格上板書twelve，thirteen和fifteen，教給學(xué)生正確良好的書寫習(xí)慣。】③Groupwork:小組內(nèi)讀單詞，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。2.Let’slearn:T:Openyourbooks

atPage59.Followthetapeloudly.利用課件播放錄音，讓學(xué)生跟讀部分的詞匯并要求學(xué)生指著相應(yīng)的數(shù)字，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。通過大屏幕展示課文。3.Game:抽單詞并作自我介紹。如：Hello，Iameleven.【活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生良好的口語表達(dá)能力?！?.Doinpairs:用課件出示不同數(shù)量的car、ball、kite、cap和boat圖片問學(xué)生Howmany…doyousee？Isee….然后讓學(xué)生兩人一組問答并在班里表演，可以是男生問女生答，或者女生問男生答，進(jìn)一步練習(xí)單詞和句型?！緸閷W(xué)生提供直觀有效的課件，使枯燥變生動(dòng)。操練時(shí)采用個(gè)別讀Readonebyone，分行讀Roll1,roll2,roll3…，齊讀Readtogether,開火車讀，男女生分組讀，大小聲音讀單詞等多層次的形式進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的練習(xí)，使學(xué)生掌握其正確的語音、語調(diào)。其中大小聲讀單詞還可訓(xùn)練學(xué)生聽力和反應(yīng)力?！縎tep3.Practice1.利用Howmanycarsdoyousee?Iseeeleven.自編chant,師生一起拍手說唱，并作替換練習(xí)。2.教師用英文報(bào)出算式，如:nine＋four=?請(qǐng)學(xué)生快速用英語說出答案，并在小組中找出卡片并出示?！疽陨檄h(huán)節(jié)繼續(xù)練習(xí)句型和單詞,進(jìn)一步鞏固了新知識(shí)并活躍了課堂氣氛.】Step4.Consolidation1.

大屏幕展示習(xí)題，叫學(xué)生矯正答案?！绢}型直觀有趣,學(xué)生興致高.】2.

學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)：做活動(dòng)手冊(cè)的習(xí)題。用投影儀矯正答案。3.

Saygoodbyetothenewwords:例如：教師擦去黑板上的“eleven”，學(xué)生就說“goodbyeeleven”【游戲中給新單詞說再見，無形中又鞏固了新單詞，強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)，形式新穎，使學(xué)生的高昂的學(xué)習(xí)興趣持續(xù)到下課?！縎tep5.

Homework①聽錄音，跟讀單詞。②準(zhǔn)備身邊東西或文具和同桌對(duì)話，下節(jié)課表演。提示可用句型如下：How

many

pencils

can

you

see?Seven

and

five

is?(7+5=?)【體現(xiàn)出作業(yè)布置的層次性和知識(shí)的拓展性】學(xué)情分析課堂的主體是學(xué)生，尤其是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，活潑好動(dòng)，爭強(qiáng)好勝，表現(xiàn)欲強(qiáng)，能在趣味的教學(xué)中，較好的完成教學(xué)活動(dòng)。然而，他們還不能很好的控制情緒，集中注意力，容易開“小差”，這就需要教師科學(xué)的引導(dǎo)，創(chuàng)造良好的情境，充分信任學(xué)充分信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)一切學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生做到自覺學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生素質(zhì)。效果分析本部分以在公園里看魚作為語境呈現(xiàn)要學(xué)習(xí)的五個(gè)數(shù)字單詞。要求學(xué)生能夠聽說，辨認(rèn)圖片中所學(xué)的11到15五個(gè)數(shù)字單詞及其書寫形式。學(xué)生已經(jīng)掌握了1到10的英文數(shù)字，教師可以在復(fù)習(xí)1到10數(shù)字的基礎(chǔ)上教授11到15。由于10以上數(shù)字單詞拼寫有一定的規(guī)律可循，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)：１．

本堂課以活動(dòng)為主線，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生參與了多項(xiàng)與英語有關(guān)的練習(xí)，過程銜接緊湊。２．

在本課教學(xué)中，讓學(xué)生在歌曲中鞏固學(xué)習(xí)數(shù)字。通過游戲和chant的教學(xué)，既能鞏固所學(xué)的新單詞，又能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利于學(xué)生對(duì)新詞的掌握和對(duì)知識(shí)的鞏固加強(qiáng)學(xué)生能較好的掌握所學(xué)數(shù)字。不足和建議：本課的教學(xué)內(nèi)容不多，知識(shí)點(diǎn)比較輕松，都是學(xué)生很容易接納的知識(shí)，每個(gè)環(huán)節(jié)之間過渡要自然一些。個(gè)別學(xué)生對(duì)于teen

的發(fā)音不是很標(biāo)準(zhǔn)，需要進(jìn)一步糾正。最后拓展環(huán)節(jié)可以就學(xué)生身邊的學(xué)習(xí)用品的數(shù)量展開舉行練習(xí)，效果會(huì)更好。教材分析教學(xué)內(nèi)容分析：本部分以在公園里看魚作為語境呈現(xiàn)要學(xué)習(xí)的五個(gè)數(shù)字單詞。要求學(xué)生能夠聽說，辨認(rèn)圖片中所學(xué)的11到15五個(gè)數(shù)字單詞及其書寫形式。學(xué)生已經(jīng)掌握了1到10的英文數(shù)字，教師可以在復(fù)習(xí)1到10數(shù)字的基礎(chǔ)上教授11到15。由于10以上數(shù)字單詞拼寫有一定的規(guī)律可循，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)①、掌握A部分Let’slearn中的單詞。②、能夠聽、說、認(rèn)讀A部分Let’slearn中的11—15的數(shù)字單詞及其書寫形式。2、能力目標(biāo)①、能聽、說、認(rèn)讀11—15的數(shù)字單詞，并能在日常生活中正確使用。②、聽懂有關(guān)數(shù)字的指令性語言并作出相應(yīng)的反應(yīng)。3、過程與方法本單元以Howmany為主題，分為三個(gè)部分。以A,B部分中的1—20的數(shù)字單詞為線索，Let’stalk為橋梁，C部分中的任務(wù)活動(dòng)為中心，貫穿整個(gè)單元。4、情感態(tài)度與價(jià)值觀①、養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)，懂得學(xué)習(xí)重在積累的優(yōu)良品質(zhì)。②、注重小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)相互溝通忽然交流的能力。5、技能目標(biāo)：能將所學(xué)的交際用語用于日常交際。三、教學(xué)重點(diǎn)：1.在鞏固數(shù)字1—10的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)數(shù)字eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen。2.能熟練掌握11-15這些數(shù)字和“Howmany…doyousee？”及其回答“Isee…”3.聽懂有關(guān)數(shù)字的指令性語言并作出相應(yīng)的反應(yīng)。四、教學(xué)難點(diǎn)：1.能區(qū)別數(shù)字eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen并正確發(fā)音。2.數(shù)字11-15的靈活運(yùn)用及單詞twelve，thirteen中“ve”，

“th”，

“teen”的發(fā)音。五、教學(xué)建議：1利用五個(gè)算式：five＋six=?six＋seven=?eight＋five=?ten＋four=?six＋nine=?邊寫邊示意學(xué)生讀出單詞，以此教授單詞11到15，讓學(xué)生體驗(yàn)發(fā)音。2利用單詞卡，小組討論，學(xué)生的文具提供語境練習(xí)句型和單詞。3學(xué)生已經(jīng)學(xué)過twelve，準(zhǔn)備1到15數(shù)字卡片兩套，師生用。評(píng)測(cè)練習(xí)一.Readandchoose（讀一讀，連一連）fourteenthirteentwelvefifteeneleven1312151114二．Thinkandorder(按從小到大的順序排列數(shù)字，并將其字母標(biāo)號(hào)寫在橫線上。)AnineBfourteenCsixDthirteenEelevenFfifteenGtwelveHeight__________________________________________________三．Readandchoose（讀一讀，選一選）Howmany____doyousee?AfishsBfishHowmanykitesdoyousee?___________AIseetwelve.BIhavetwelve.3Lookatmycrayons.____________AOh,sobeautiful.BThankyou.4Howmanycrayonsdoyouhave?_____________AIseethirteen.BIhavethirteen課后反思三年級(jí)上冊(cè)孩子們學(xué)習(xí)了英語數(shù)字1-10，現(xiàn)在本課時(shí)主要學(xué)習(xí)數(shù)字11到15的英語表達(dá)，以及學(xué)會(huì)運(yùn)用Howmany…doyousee?數(shù)字表達(dá)是孩子們比較感興趣的話題，但11到15的表達(dá)，尤其是11、12、13的讀法還是比較困難的。本課時(shí)，從歌曲對(duì)話導(dǎo)入，復(fù)習(xí)1到10的數(shù)字，由于歌曲唱速很快，學(xué)生跟不上只是拍手，復(fù)習(xí)效果一般。接下來利用課件出示不同數(shù)量的圖片信息學(xué)習(xí)新詞，復(fù)習(xí)--Howmany…doyousee?--Isee…句型。引出新單詞eleven，接著通過加法，猜課本數(shù)量等方式引出twelve，thirteen，同時(shí)通過找單詞規(guī)律引出fourteen和fifteen。在教授新單詞的過程中，夾雜短語翻譯，如：13頂帽子，14只風(fēng)箏，15只小船等幫助學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞，并運(yùn)用新授的數(shù)字。在趣味操練環(huán)節(jié)，首先聽錄音聽讀單詞，做到眼到，手到，心到，口到。接下來分別通過快速認(rèn)讀單詞和快速說出數(shù)字來操練數(shù)字。接著通過呈現(xiàn)圖片來運(yùn)用句型和今天所學(xué)的單詞。這節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)簡單，但是一節(jié)課下來對(duì)于這幾數(shù)字很多孩子還是不能很好掌握。首先在單詞操練上范圍還不夠廣，特別是前面三個(gè)讀音困難，識(shí)記困難的數(shù)字，也只是像平常一樣操練一小組就過去了。很多孩子沒能很及時(shí)的得到糾正。其次，在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上沒有層次性和連貫性。都是很機(jī)械的猜猜數(shù)字，數(shù)數(shù)數(shù)量。沒能讓學(xué)生結(jié)合自身的特點(diǎn)去鞏固，其實(shí)本來可以讓學(xué)生說說自己帶的文具，用上句子如：Iseetwelvebooks.等。學(xué)生記憶會(huì)更加深刻些。再次，數(shù)字這兩個(gè)課時(shí)最大的困難不是數(shù)數(shù)，應(yīng)該是認(rèn)讀單詞。很多孩子會(huì)按順序說數(shù)字，但看到單詞卻不能馬上反應(yīng)過來讀什么或是哪個(gè)數(shù)字。因此平時(shí)還應(yīng)該多多讓他們認(rèn)讀單詞卡片。課標(biāo)分析一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)①、掌握A部分Let’slearn中的單詞。②、能夠聽、說、認(rèn)讀A部分Let’slearn中的11—15的數(shù)字單詞及其書寫形式。2、能力目標(biāo)①、能聽、說、認(rèn)讀11—15的數(shù)字單詞，并能在日常生活中正確使用。②、聽懂有關(guān)數(shù)字的指令性語言并作出相應(yīng)的反應(yīng)。3、過程與方法本單元以Howmany為主題，分為三個(gè)部分。以A,B部分中的1—20的數(shù)字單詞為線索，Let’stalk為橋梁，C部分中的任務(wù)活動(dòng)為中心，貫穿整個(gè)單元。4、情感態(tài)度與價(jià)值觀①、養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)，懂得學(xué)習(xí)重在積累的優(yōu)良品質(zhì)。②、注重小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)相互溝通忽然交流的能力。5、技能目標(biāo)：能將所學(xué)的交際用語用于日常交際。二、教學(xué)重點(diǎn)：1.在鞏固數(shù)字1—10的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)數(shù)字eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen。2.能熟練掌握11-15這些數(shù)字和“Howmany…doyousee？”及其回答“Isee…”3.聽懂有關(guān)數(shù)字的指令性語言并作出相應(yīng)的反應(yīng)。三、教學(xué)難點(diǎn)：1.能區(qū)別數(shù)字eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen并正確發(fā)音。2.數(shù)字11-15的靈活運(yùn)用及單詞twelve，thirteen中“ve”，

“th”，

“teen”的發(fā)音。四、整體設(shè)計(jì)思路：1．Singasong:《Tenlittlecandlesdance》課件播放歌曲。利用課件出示不