小學(xué)英語-Unit 1 I usually play basketball.教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Module6Unit1Iusuallyplaybasketball.授課人：教學(xué)過程（TeachingProcedure）=1\*GB4㈠WarmingupGreetings2、singasong“Whatareyoudoing”=2\*GB4㈡Leadingin(freetalk)T:WhatdoyoudoonSundays?(問4-6個(gè)學(xué)生，復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí))Ss:….T：Today，we’lltalkaboutwhatyouusuallydo.It’smodule6unit1Iusuallyplaybasketball.T：Doyourememberthis?（Thedaysofaweek）Ss:Monday,Tuesday…T：Look!IplayfootballonMonday.IplayfootballonWednesday,too.I…(展示一周所做的事情，其中我有五天踢足球)So,Iusuallyplayfootball.（教授學(xué)生理解usually的含義）T：Readafterme“usually”.(板書usually)T：Whatdoyouusuallydo?(ppt展示一些活動(dòng)，幫助孩子回憶以前學(xué)過的一些活動(dòng))T：Whocanaskme?(設(shè)計(jì)意圖：先遵循具體-抽象的思維方式，引出“usually”這一單詞的含義，然后遵循抽象-具體的思維規(guī)律，用提問的方式，使學(xué)生真正理解“Iusually…”這一表達(dá)方式，并加以運(yùn)用)T:Workinpairs.Askyoupartner.Whowantstoshowit?(設(shè)計(jì)意圖：小組練習(xí)，保證每個(gè)學(xué)生都得到練習(xí)Iusually…表達(dá)的機(jī)會(huì))=3\*GB4㈢Presentation1.T：Lookatthepicture.Whatarethese?S：Theyarebear.T：Whataretheydoing?Takeaguess.S：…(They’retalking.)T:Let’swatchthevideo.T：Whatdotheytalkabout?S：…T：Theywanttoplaytogether.T：Look,whoishe?WhatdoesDamingusuallydo?Doyouwanttoknowit?Let’watchthevideo.T：Look,Whoishe?T:WhatdoesDamingusuallydo?Nowyou’reDaming.Youcansay“Iusually……”S:…T:Buttodayhe’snotdoingthesethings.(教授單詞thing)Why?S:…(教授單詞ill，通過圖片讓學(xué)生理解含義)T:What’shedoing?Let’swatchitagain.Thistimepleasefollowit.(再放一遍跟讀)T:What’shedoing?S:…2.Readthewordsbikeridewritelikesmilehide讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)i的發(fā)音規(guī)律3.ReadthetextT:Now，wehavelearntthenewwordsandwehaveknownthemainideaofthetext.Let’sreaditsentencebysentence.4．ReadinrolesSs:….5、Game:MagiceyeT:Youdidaverygoodjob,soIwillgiveyouabonus.Let’splayagame.Ss:….6.Practice:Fillintheblanks.T：Lookatthephotos.Whocanfinishthesentences.7、SummaryWhatdidyoulearntoday?8、homework=1\*GB2⑴Rememberthenewwords.⑵Readthetextfluently. 學(xué)情分析所教學(xué)生為二年級(jí)三班，本班學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣濃厚。學(xué)生普遍基礎(chǔ)比較扎實(shí)，課堂氛圍比較活躍。學(xué)生通過對(duì)之前五個(gè)模塊be+doing的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對(duì)動(dòng)詞ing形式有了一定的了解，所以本課可以考慮從動(dòng)詞ing形式的復(fù)習(xí)慢慢引出Iusuallydosth與我正在做的事情的區(qū)分學(xué)習(xí)。教材分析本單元是新標(biāo)準(zhǔn)英語（一起）第六模塊第一單元的內(nèi)容，主要語言功能是運(yùn)用句型“Iusually…ButI’mnotdoing…today.”談?wù)撊粘；顒?dòng)以及當(dāng)前行為不同以往的變化。主要內(nèi)容是：一段家庭趣味錄像。Daming在錄像里說自己是星期日通常都打籃球、騎自行車、做作業(yè)，但Daming今天病了，要臥床休息。本課的任務(wù)是介紹自己周末經(jīng)常從事的活動(dòng)以及這個(gè)周末不同于以往的變化。學(xué)生介紹時(shí)可以用照片說明，加深學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的語用特征的理解和記憶，并強(qiáng)化學(xué)生的語言運(yùn)用能力。評(píng)課記錄孫老師：本節(jié)課重點(diǎn)比較突出，課堂設(shè)計(jì)完整，從熱身，導(dǎo)入，新授，練習(xí)。課堂中運(yùn)用了大量的圖片，很適合低年級(jí)的教學(xué)。劉老師：這節(jié)課的講授很符合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，由易到難。先從復(fù)習(xí)動(dòng)詞-ing，再到新句子Iusually…，層層遞進(jìn)，學(xué)生掌握的效果也比較好。改進(jìn)之處：活動(dòng)進(jìn)行前，應(yīng)該更加詳細(xì)地介紹活動(dòng)要求。