2023新時期網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會（通用26篇）

2023新時期網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會（通用26篇）2023新時期網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會（通用26篇）

2023新時期網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會篇1

暑期網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)即將結(jié)束，由衷的感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)的平臺，這是一次難忘的充電機(jī)會。每次的課程都以鮮活的實(shí)例、豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，使我受益匪淺。

在此次培訓(xùn)中有幸讓我聽到了海南儋州陳美虹老師、淄博“官方認(rèn)證”的網(wǎng)紅老師王菲、南京教育技術(shù)裝備處宋濤科長、上海嘉定區(qū)教育學(xué)院副院長，上海市特級校長，上海市督學(xué)，中學(xué)校校長培訓(xùn)專家華潔院長、河南商丘王二保學(xué)校校長、甘肅定西陽光課堂發(fā)起人邵錦堂校長對教育方面的思索、精辟的理論、獨(dú)到的見解，對生活、對工作、對同學(xué)獨(dú)特的感悟。王菲老師的《網(wǎng)絡(luò)助我成長》激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，在“互聯(lián)網(wǎng)”時代，我可以從愛崗敬業(yè)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、共享這四個方面開頭提升自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng);可以從宋濤科長的《輕舟已過萬重山》中學(xué)習(xí)一些輕教育技術(shù)讓我的教學(xué)更簡潔高效，實(shí)現(xiàn)我的成長進(jìn)展;可以從花潔院長的《從老師到學(xué)習(xí)設(shè)計師》中學(xué)習(xí)如何設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式，構(gòu)建學(xué)習(xí)資源，運(yùn)營學(xué)習(xí)項目，促進(jìn)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化，真正使同學(xué)把握自主學(xué)習(xí)的力量;可以從校長的《王二保學(xué)校的故事》中學(xué)習(xí)到對“鄉(xiāng)村教育不是缺錢的問題，而是教育理念提升”的熟悉;還可以從邵錦堂校長的《“輕量級”新興技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用》中學(xué)習(xí)到如何去做、如何做好、鄉(xiāng)村教育如何擁抱新興技術(shù)的很多學(xué)問;這些都是我在學(xué)校當(dāng)中不行能見到的，從這中間，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的學(xué)問和做學(xué)問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種喜愛工作，喜愛生活的高品位的生命形式。作為一名新進(jìn)老師，我找到了自己的差距，我還有許多的路要走……

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓舞。讓我有了明確的定位、堅決的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、喜愛同學(xué)的行動、進(jìn)取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的老師。

2023新時期網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會篇2

對于網(wǎng)絡(luò)安全，相對于我來說，在未接觸這門課程之前，可以說是一個漏洞，一片空白，網(wǎng)絡(luò)安全的意識也是很是淡薄。之前也是聽說過網(wǎng)絡(luò)攻擊，盜取情報，竊取密碼，查看個人隱私等一些迫害網(wǎng)絡(luò)安全秩序的不法行為，這也讓我對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生一種懼怕感。這次有幸接觸網(wǎng)絡(luò)安全這門課程，也讓我對于網(wǎng)絡(luò)安全有了新的熟悉，更多的了解，也讓我從中受益許多。網(wǎng)絡(luò)安全從其本質(zhì)上講就是網(wǎng)絡(luò)上的信息安全.指網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)硬件、軟件及其系統(tǒng)中數(shù)據(jù)的安全。網(wǎng)絡(luò)信息的傳輸、存儲、處理和使用都要求處于安全狀態(tài)可見.網(wǎng)絡(luò)安全至少應(yīng)包括靜態(tài)安全和動態(tài)安全兩種靜態(tài)安全是指信息在沒有傳輸和處理的狀態(tài)下信息內(nèi)容的隱秘性、完整性和真實(shí)性：動態(tài)安全是指信息在傳輸過程中不被篡改、竊取、遺失和破壞。實(shí)際上計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的詳細(xì)含義會隨著使用者的變化而變化，使用者不同，對網(wǎng)絡(luò)安全的熟悉和要求也就不同。例如從一般使用者的角度來說，可能僅僅盼望個人隱私或機(jī)密信息在網(wǎng)絡(luò)上傳輸時受到愛護(hù)，避開被竊聽、篡改和偽造；而網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)商除了關(guān)懷這些網(wǎng)絡(luò)信息安全外，還要考慮如何應(yīng)付突發(fā)的自然災(zāi)難、軍事打擊等對網(wǎng)絡(luò)硬件的破壞，以及在網(wǎng)絡(luò)消失特別時如何恢復(fù)網(wǎng)絡(luò)通信，保持網(wǎng)絡(luò)通信的連續(xù)性。網(wǎng)絡(luò)安全既有技術(shù)方面的問題，也有管理方面的問題，兩方面相互補(bǔ)充，缺一不行。隨著互聯(lián)網(wǎng)的大規(guī)模普及和應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)安全問題也隨之呈現(xiàn)在我們面前。病毒滲透、系統(tǒng)漏洞和黑客攻擊等威逼層出不窮，已經(jīng)嚴(yán)峻地影響到網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。網(wǎng)絡(luò)規(guī)模的日益浩大，給網(wǎng)絡(luò)安全防范人員提出了更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。人力、物力和財力的有限性打算了不行能完全地依靠手工方式進(jìn)行安全分析防范所以如何實(shí)行更加快捷便利而且行之有效的方法進(jìn)行攻擊分析已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)安全的重要課題。隨著計算機(jī)技術(shù)的飛速進(jìn)展，信息網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為社會進(jìn)展的重要保證。有許多是敏感信息，甚至是國家機(jī)密。所以難免會吸引來自世界各地的各種人為攻擊（例如信息泄漏、信息竊取、數(shù)據(jù)篡改、數(shù)據(jù)刪添、計算機(jī)病毒等）。同時，網(wǎng)絡(luò)實(shí)體還要經(jīng)受諸如水災(zāi)、火災(zāi)、地震、電磁輻射等方面的考驗(yàn)。計算機(jī)犯罪案件也急劇上升，計算機(jī)犯罪已經(jīng)成為普遍的國際性問題。據(jù)美國聯(lián)邦調(diào)查局的報告，計算機(jī)犯罪是商業(yè)犯罪中的犯罪類型之一。

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全存在的威逼嚴(yán)峻的威逼。由于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組成形式多樣性、終端分布廣和網(wǎng)絡(luò)的開放性、互聯(lián)性等特征，致使網(wǎng)絡(luò)簡單受到來自黑客、惡意軟件和其它種種攻擊。常見的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全威逼主要有：信息泄露、完整性破壞、拒絕服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)濫用。

信息泄露：信息泄露破壞了系統(tǒng)的保密性，他是指信息被透漏給非授權(quán)的實(shí)體。常見的，能夠?qū)е滦畔⑿孤兜耐朴校壕W(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽、業(yè)務(wù)流分析、電磁、射頻截獲、人員的有意或無意、媒體清理、漏洞利用、授權(quán)侵害、物理侵入、病毒、木馬、后門、流氓軟件、網(wǎng)絡(luò)釣魚。

完整性破壞：可以通過漏洞利用、物理侵害、授權(quán)侵害、病毒，木馬，漏洞來等方式實(shí)現(xiàn)。

拒絕服務(wù)攻擊：對信息或資源可以合法的訪問卻被非法的拒絕或者推遲與時間親密相關(guān)的操作。

網(wǎng)絡(luò)濫用：合法的用戶濫用網(wǎng)絡(luò)，引入不必要的安全威逼，包括非法外聯(lián)、非法內(nèi)聯(lián)、移動風(fēng)險、設(shè)備濫用、業(yè)務(wù)濫用。

常見的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)安全威逼的表現(xiàn)形式主要有：竊聽、重傳、偽造、篡改、拒絕服務(wù)攻擊、行為否認(rèn)、電子哄騙、非授權(quán)訪問、傳播病毒。

竊聽：攻擊者通過監(jiān)視網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的手段獲得重要的信息，從而導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)信息的泄密。重傳：攻擊者事先獲得部分或全部信息，以后將此信息發(fā)送給接收者。

篡改：攻擊者對合法用戶之間的通訊信息進(jìn)行修改、刪除、插入，再將偽造的信息發(fā)送給接收者，這就是純粹的信息破壞，這樣的網(wǎng)絡(luò)侵害者被稱為樂觀侵害者。樂觀侵害者的破壞作用。

拒絕服務(wù)攻擊：攻擊者通過某種方法使系統(tǒng)響應(yīng)減慢甚至癱瘓，阻擋合法用戶獲得服務(wù)。行為否認(rèn)：通訊實(shí)體否認(rèn)已經(jīng)發(fā)生的行為。

電子哄騙：通過假冒合法用戶的身份來進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)攻擊，從而達(dá)到掩蓋攻擊者真實(shí)身份，嫁禍他人的目的。

非授權(quán)訪問：沒有預(yù)先經(jīng)過同意，就使用網(wǎng)絡(luò)或計算機(jī)資源被看作非授權(quán)訪問。傳播病毒：通過網(wǎng)絡(luò)傳播計算機(jī)病毒，其破壞性特別高，而且用戶很難防范。

1、防病毒技術(shù)。為了免受病毒所造成的損失，可以采納多層的病毒防衛(wèi)體系。即在每臺計算機(jī)安裝單機(jī)版反病毒軟件，在服務(wù)器上安裝基于服務(wù)器的反病毒軟件，在網(wǎng)關(guān)上安裝基于網(wǎng)關(guān)的反病毒軟件。做到每臺計算機(jī)不受病毒的感染，從而保證整個企業(yè)網(wǎng)不受病毒的感染。由于病毒在網(wǎng)絡(luò)中存儲、傳播、感染的方式各異且途徑多種多樣，故相應(yīng)地在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)防病毒系統(tǒng)時，應(yīng)利用全防衛(wèi)的企業(yè)防毒產(chǎn)品，實(shí)施層層設(shè)防、集中掌握、以防為主、防殺結(jié)合的策略。

2、防火墻技術(shù)。防火墻技術(shù)是近年進(jìn)展起來的重要網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)，其主要作用是在網(wǎng)絡(luò)入口處檢查網(wǎng)絡(luò)通信，依據(jù)用戶設(shè)定的安全規(guī)章，在愛護(hù)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)安全的前提下，保障內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)通信。在網(wǎng)絡(luò)出口處安裝防火墻后，防火墻可以對內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)和外部網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有效的隔離，全部來自外部網(wǎng)絡(luò)的訪問懇求都要通過防火墻的檢查，提高內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的安全。

3、入侵檢測技術(shù)。入侵檢測系統(tǒng)是近年消失的新型網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)，目的是供應(yīng)實(shí)時的入侵檢測及實(shí)行相應(yīng)的防護(hù)手段，如記錄證據(jù)用于跟蹤和恢復(fù)、斷開網(wǎng)絡(luò)連接等。實(shí)時入侵檢測力量之所以重要，是由于它能夠應(yīng)付來自內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)的攻擊。如在需要愛護(hù)的主機(jī)網(wǎng)段上安裝了入侵檢測系統(tǒng)，可以實(shí)時監(jiān)視各種對主機(jī)的訪問要求，并準(zhǔn)時將信息反饋給掌握臺，這樣任何一臺主機(jī)受到攻擊時系統(tǒng)都可以準(zhǔn)時發(fā)覺。

4、安全掃描技術(shù)。安全掃描技術(shù)與防火墻、入侵檢測系統(tǒng)相互協(xié)作，能夠有效提高網(wǎng)絡(luò)的安全性。通過對網(wǎng)絡(luò)的掃描，網(wǎng)絡(luò)管理員可以了解網(wǎng)絡(luò)的安全配置和運(yùn)行的應(yīng)用服務(wù)，準(zhǔn)時發(fā)覺安全漏洞，客觀評估網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險等級。網(wǎng)絡(luò)管理員可以依據(jù)掃描的結(jié)果更正網(wǎng)絡(luò)安全漏洞和系統(tǒng)中的錯誤配置，在黑客攻擊前進(jìn)行防范。假如說放火墻和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)是被動的防備手段，那么安全掃描就是一種主動的防范措施，可以有效避開黑客攻擊行為，做到防患于未然。安全掃描工具源于黑客在入侵網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)時所采納的工具，商品化的安全掃描工具為網(wǎng)絡(luò)安全漏洞的發(fā)覺供應(yīng)了強(qiáng)大的支持。

5、網(wǎng)絡(luò)安全緊急響應(yīng)體系。網(wǎng)絡(luò)安全作為一項動態(tài)工程，意味著它的安全程度會隨著時間的變化而發(fā)生變化。在信息技術(shù)日新月異的今日，需要隨著時間和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的變化或技術(shù)的進(jìn)展而不斷調(diào)整自身的安全策略，并準(zhǔn)時組建網(wǎng)絡(luò)安全緊急響應(yīng)體系，專人負(fù)責(zé)，防范安全突發(fā)大事。

在網(wǎng)絡(luò)信息化時代，網(wǎng)絡(luò)安全已越來越受重視了。雖然現(xiàn)在用于網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)的產(chǎn)品有許多，但是黑客他們?nèi)耘f無孔不入，對社會造成了嚴(yán)峻的危害。根本緣由是網(wǎng)絡(luò)自身的安全隱患無法根除，這就使得黑客進(jìn)行入侵有機(jī)可乘。盡管如此，隨著網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)日趨完善，降低黑客入侵的可能性，使網(wǎng)絡(luò)信息安全得到保障。這也是靠網(wǎng)絡(luò)安全者孜孜不倦的努力換來的。盼望有那么一天，每位網(wǎng)民都不在擔(dān)憂網(wǎng)絡(luò)安全問題，網(wǎng)絡(luò)的世界也可以秩序井然。

2023新時期網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會篇3

網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)的心得體會當(dāng)今的社會是信息的社會，世界開頭全面信息化、全球化。為了緊跟時代的脈搏，參與工作多年來，始終沒有停止過學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，提升業(yè)務(wù)力量網(wǎng)絡(luò)教育的各種資源跨越了空間距離的限制，使學(xué)校的教育成為開放式教育。承載的信息量大，學(xué)習(xí)資源豐富，共享互動性強(qiáng)。任何人、任何時間、任何地點(diǎn)、從任何章節(jié)開頭、學(xué)習(xí)任何課程，五個任何體現(xiàn)了主動學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，它為我們節(jié)約了時間，使我們能夠自由的回家通過學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)、溝通。利用空余時間也可以學(xué)習(xí)所學(xué)課程，充實(shí)了自己，拓寬了自己的學(xué)問面。這種教學(xué)模式并不影響工作，比較適合于我們這些結(jié)了婚、生了孩子的上班族。由于我們工作都很忙，能特地用于學(xué)習(xí)的時間少之又少，合理利用空閑時間，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)方式主要網(wǎng)上學(xué)習(xí)為主、結(jié)合自學(xué)為輔。開放式學(xué)習(xí)是我們通過網(wǎng)絡(luò)平臺自主的學(xué)習(xí)，所以除了學(xué)習(xí)中心組織的學(xué)習(xí)外，我們要結(jié)合我們的家庭、工作等因素，制定一個合理的適合自己的學(xué)習(xí)方案。這樣能讓我們更好地、更有效地利用業(yè)余時間根據(jù)課件來支配自己的學(xué)習(xí)。制訂了學(xué)習(xí)方案，我的日常生活就圍圍著我的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的主題綻開。每天上班我都抓緊間完成自己的本職工作，把節(jié)約下來的時間充分的利用起來，網(wǎng)聽課查閱資料，仔細(xì)看書，并帶著問題再聽老師講課，課后整理每門功課的筆記，并把學(xué)習(xí)到的學(xué)問運(yùn)用到我的工作中，學(xué)以致用。

充分利用網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺為我們開設(shè)了課程介紹、教學(xué)要求、課程講解、文字材料、常見問題、課程答疑、課程串講、課程作業(yè)、模擬試題等資源類型。我常常在孩子和丈夫睡后和早晨查閱這些東西，并且持之以恒的堅持，在精力的時候?qū)W習(xí)需要記憶的課程，養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。和同學(xué)們一起探求好的、先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，堅持不懈的消化汲取學(xué)習(xí)內(nèi)容。選擇了網(wǎng)絡(luò)教育，就等于挑戰(zhàn)自己。十幾年的工作，已把以前的輝煌忘得差不多了。每當(dāng)自己氣餒退縮時就想起了七匹狼服飾企業(yè)精神的這段話，"在精神上，挑戰(zhàn)表現(xiàn)為勇往直前，永不言敗，不斷催人奮進(jìn)；在學(xué)習(xí)上，挑戰(zhàn)表現(xiàn)為刻苦進(jìn)取，削減無知，不斷完善自己；在工作上，挑戰(zhàn)表現(xiàn)為克服困難，戰(zhàn)勝自我，永不滿意，始終爭取做得更好！從而為自己的人生不斷地增加光榮，從中挖掘到生活的精髓，鋪筑起勝利的道路；挑戰(zhàn)其實(shí)就是一筆財寶。只有接受挑戰(zhàn)，不斷追求，才能有充實(shí)的生命，才能體驗(yàn)到生活的奇妙絕倫。"這段話耐人尋味，始終激勵著我鍥而不舍的挑戰(zhàn)自己、工作、生活和學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)給我?guī)砹司竦臍g樂與充實(shí)，也給我?guī)砹送瑢W(xué)們的友情和關(guān)心。學(xué)習(xí)中心學(xué)習(xí)時，同學(xué)們一起爭論學(xué)習(xí)方法，溝通學(xué)習(xí)閱歷，相互關(guān)懷，相互鼓舞，工作這么多年，沒有想到又結(jié)交到難得的同學(xué)友情。樂觀參與學(xué)習(xí)中心組織的拓展訓(xùn)練，感受到了集體大家庭的暖和。

人生因有伴侶而酣暢，因有事業(yè)而從容，因有成就而驕傲，因有家庭而溫馨，因有愛人而強(qiáng)大，因有盼望而奮勉，因有健康而歡樂。

2023新時期網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會篇4

當(dāng)今社會已經(jīng)進(jìn)入了信息社會，世界已經(jīng)開頭全面信息化、全球化。所以，為了適應(yīng)社會的進(jìn)展，我們老師必需首先堅固樹立信息化、全球化的思想，樂觀參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時代脈搏，做一個e環(huán)境下的新型老師。通過此次培訓(xùn)，我收獲許多，體會深刻。詳細(xì)想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點(diǎn)體會：

1、自我打算學(xué)習(xí)時間和地點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓同學(xué)，而是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為學(xué)員節(jié)約了許多時間。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過網(wǎng)上課件自由回家抽時間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

2、收獲頗豐

我的收獲是還能與優(yōu)秀老師開展互動。遠(yuǎn)程式學(xué)習(xí)中，每門課程一般由優(yōu)秀老師主持(現(xiàn)在多數(shù)采納課程主編與主講老師合一的模式)，老師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。學(xué)員在選擇課程的同時也選擇了老師。

夜深人靜時，我坐在電腦前，登上連續(xù)教育網(wǎng)，里面共享信息內(nèi)容豐富，各類課件制作精良。網(wǎng)上資源中，不只是學(xué)問的儲存和播放，更為我們供應(yīng)了旨在提高實(shí)踐力量的諸多方法。而且，這里有著良好的互動溝通的學(xué)習(xí)氛圍。比如在線答疑、老師論壇等欄目，讓我們的協(xié)同學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相得益彰。

我把網(wǎng)上學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種生活方式。再忙再累，每天都要抽點(diǎn)時間光顧連續(xù)教育網(wǎng)，或調(diào)閱課件，或與人溝通，或完成作業(yè)，或自我檢測，或搜尋信息。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在與相互的參加。我們都知道現(xiàn)代教育的進(jìn)展越來越強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和爭論式的學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)就給我門這樣一個機(jī)會，今日在坐的老師們能在網(wǎng)絡(luò)上自由地發(fā)表自己的對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下老師專業(yè)進(jìn)展的思索與體會，這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的老師這個團(tuán)隊的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。

2023新時期網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會篇5

最近在暑期休息之余，我參與了揚(yáng)州市遠(yuǎn)程校長理念網(wǎng)絡(luò)提升研修班，在學(xué)習(xí)過程中我仔細(xì)傾聽和閱讀各位專家的講座和相關(guān)資料，使我在學(xué)習(xí)中得到進(jìn)展，培訓(xùn)讓我用理論武裝了頭腦，使我受益匪淺。

學(xué)習(xí)了吳甡校長《生命價值教育理念與學(xué)?？茖W(xué)進(jìn)展》，我深刻熟悉到學(xué)校的科學(xué)進(jìn)展要以人為本，全面實(shí)施素養(yǎng)教育。目前我們的基礎(chǔ)教育和高等教育還是強(qiáng)調(diào)教育質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)考試的分?jǐn)?shù)，忽視同學(xué)的健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面學(xué)習(xí)與進(jìn)展，所以老師不僅要教育同學(xué)學(xué)會科學(xué)學(xué)問，還要教育同學(xué)學(xué)會動手動腦，學(xué)會生存生活，學(xué)會健體，學(xué)會做人、學(xué)會做事，學(xué)會與人合作。讓同學(xué)獲得全面進(jìn)展，是我們每一位教育工的神圣使命和責(zé)任。

學(xué)習(xí)了劉永勝校長《加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)老師進(jìn)展》，我熟悉到學(xué)校的進(jìn)展前提是老師的進(jìn)展。我校是一所農(nóng)村學(xué)校，很多老師是老老師，存在著教育觀念陳舊、教育教學(xué)方式落后、老師工作樂觀性不高，整體素養(yǎng)有待提高的狀況，如何解決這個問題，通過學(xué)習(xí)我知道了要加強(qiáng)校本培訓(xùn)，通過鼓舞老師不斷學(xué)習(xí)和教學(xué)討論，提升老師的專業(yè)化水平，為老師的進(jìn)展，為學(xué)校的進(jìn)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)了王建宗老師的《優(yōu)化教學(xué)管理基本要素的依據(jù)和策略》我收獲最大，目前我是一名負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)管理的副校長，由于比較年輕，閱歷不足，遇到一些教學(xué)管理問題不知道解決，學(xué)習(xí)了王老師的講座，我學(xué)到了很多方法和解決問題的策略，在我以后的工作中我會更有信念做好自己的本職工作。

當(dāng)然我還學(xué)習(xí)了好多專家的講座，總之通過這次學(xué)習(xí)我獲益許多，特別感謝教育局給我這次機(jī)會，在今后的工作中我將盡可能地將所學(xué)學(xué)問運(yùn)用到工作中去，讓自己能更好的為基礎(chǔ)教育做出更大的貢獻(xiàn)!

2023新時期網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會篇6

不知不覺，為期一個月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧這一個月來的學(xué)習(xí)，感到既緊急又充實(shí)，通過這次學(xué)習(xí)，使我收獲了很多。

整個網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)設(shè)置了八個學(xué)習(xí)模塊，每個模塊又分為閱讀、閱讀測驗(yàn)、爭論、作業(yè)幾個小的學(xué)習(xí)版塊。既有規(guī)律嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚搶W(xué)問，又有貼近生活的教學(xué)范例，既有學(xué)問的傳授，又有實(shí)際的操作。讓我們在學(xué)習(xí)當(dāng)中不知不覺提高了自己的網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)水平。下面是我這一個月以來的學(xué)習(xí)體會。

首先，提高了教育技術(shù)水平。通過這一個月的學(xué)習(xí)，我在教學(xué)組織形式，教學(xué)設(shè)計，教學(xué)媒體選擇，教學(xué)評價方面都有了不同程度的提高，課堂上我們要能夠從多個角度創(chuàng)設(shè)情境，化抽象為詳細(xì)，使教同學(xué)動形象，通俗易懂，能夠充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。

其次，加強(qiáng)了同事之間的溝通。每個模塊都設(shè)置了爭論版塊，向我們供應(yīng)了學(xué)習(xí)與溝通的平臺，平常我們工作都特別的緊急，同事之間沒有多少時間進(jìn)行溝通，這次培訓(xùn)無疑給我們供應(yīng)了這樣一個學(xué)習(xí)的機(jī)會。在這個版塊，你可以自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)，供大家溝通。你可以掃瞄小組其他成員的帖子，學(xué)習(xí)他們好的地方，取長補(bǔ)短。另外，你有不懂的地方也可以通過這個平臺向老師和同時請教。這次學(xué)習(xí)加強(qiáng)了同事之間的溝通，增加了我合作學(xué)習(xí)的力量。

第三，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)培育了我的自學(xué)力量，這次學(xué)習(xí)沒有老師的當(dāng)面講授，是學(xué)員自己通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這就給自學(xué)供應(yīng)了空間。我每次都利用閑暇時間到機(jī)房進(jìn)行學(xué)習(xí)，閱讀每個模塊給出的理論學(xué)問，然后依據(jù)要求進(jìn)行發(fā)帖和做作業(yè)，力求比較好的完成每個模塊的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過這次學(xué)習(xí)，極大的提高了我自主學(xué)習(xí)的力量，為我在今后工作中進(jìn)行連續(xù)學(xué)習(xí)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

第四，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)更新了我的教學(xué)理念，提高了我的教育教學(xué)質(zhì)量。這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，比較注意過程性評價和表現(xiàn)性評價，不僅對學(xué)員的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價，另外也注意對學(xué)員學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)態(tài)度的評價，這對我在教學(xué)評價方面供應(yīng)了關(guān)心，我轉(zhuǎn)變了以往只注意作業(yè)成果方面評價的教學(xué)理念，加入了對同學(xué)平常學(xué)習(xí)態(tài)度與課堂表現(xiàn)方面的評價，它打破了傳統(tǒng)考試和測驗(yàn)的“唯分?jǐn)?shù)論”，對同學(xué)的學(xué)問和技能，創(chuàng)新精神、實(shí)踐力量、探究力量以及情感、態(tài)度與價值觀等方面進(jìn)行了全面的評價。激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)，端正了同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使同學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍較為深厚，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

雖然這次學(xué)習(xí)收獲許多，但也有一些不足之處。首先，對學(xué)問的理解不夠透徹。由于平常的工作比較繁忙，所以只能抽出空暇時間來進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且時間支配比較緊，四天一個模塊，所以就沒有許多時間來深化學(xué)習(xí)理論學(xué)問，另外感覺有些學(xué)問理論性較強(qiáng)，理解起來較為困難，因此有些學(xué)問理解不夠透徹。其次，由于學(xué)習(xí)時間有限，只閱讀了本組學(xué)員的帖子，沒有更多時間來閱讀其他組的帖子，失去了與他們學(xué)習(xí)溝通的機(jī)會。

這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，培訓(xùn)的過程中，在強(qiáng)調(diào)理論和實(shí)踐并重的同時，培訓(xùn)活動始終貫穿著一些真實(shí)的任務(wù)，以任務(wù)驅(qū)動的形式組織培訓(xùn)，學(xué)員對該任務(wù)的完成狀況是培訓(xùn)是否完成及其有效性的重要評估依據(jù)?；顒又写蠹乙捕继岢鲎约旱目捶ê鸵蓡枺诖宋覍W(xué)到許多東西。就我個人認(rèn)為，以真實(shí)任務(wù)來組織培訓(xùn)過程，能夠貼近老師的真實(shí)教學(xué)背景，從而極大地激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動力，提高我們的參加意識。在培訓(xùn)過程中，經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)，我感到了學(xué)習(xí)的歡樂。同時也盼望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，由于教育信息技術(shù)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能把握最新的學(xué)問，把工作做得更好!

2023新時期網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會篇7

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，這是一個全新的上課模式，至少對于我們學(xué)校生來說是從未體驗(yàn)過的，以前只是聽家里的哥哥姐姐說過他們上高校是會上網(wǎng)課的，但是都只是聽說。之前聽他們介紹網(wǎng)課的時候，我對這些都只有模糊的影響，而且還全都是來自于他們的見解。他們對網(wǎng)課的看法是比較極端的，比如我表哥就不是很喜愛網(wǎng)課，而表姐又覺得網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)特別的便利。始終到現(xiàn)在我自己加入到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，才有了自己的最清晰的對網(wǎng)絡(luò)的看法。

首先，遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是有許多的好處的。正如這個名字，是利用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的，所以最開頭就是給了我們這群只能待在家不能出去的同學(xué)很大的便利，我們不用每天大清早地請來擠公交趕課了，只要有網(wǎng)絡(luò)就行，關(guān)心我們拜托了上課空間的限制。其次個好處就是能夠關(guān)心我們學(xué)習(xí)，由于最近這個事情的影響我們不能去學(xué)校上課，在家里又沒有老師講課的話勢必會影響學(xué)習(xí)，而網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)就能夠讓我們做到“停課不停學(xué)”，在家里也能夠聽老師講課，而且還便利了我們問老師問題，在老師講課的時候我們有不懂的地方雖然可以了發(fā)文字問老師，不用擔(dān)憂像教室上課那樣說話打斷老師。還有一個好處就是對我們這群自制力比較差的同學(xué)關(guān)心了，我作為自制力差的同學(xué)之一，遠(yuǎn)離了學(xué)校沒有老師的督促，我在家基本上不會主動去學(xué)習(xí)，而且每天都是睡到很晚才起床，學(xué)習(xí)的時間很少的，而現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)了，督促著我每天早起起床打卡，還在老師的監(jiān)督下在視頻前面聽老師講課、做作業(yè)，肯定程度上克制了我的懶散。

當(dāng)然了，事情從來都不是完善無瑕的，遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也有不少的缺點(diǎn)的。同樣是由于網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程的影響，我們自制力的問題上課的仔細(xì)度確定是沒有在教室里面上課那么好的，可能就是在用電腦上網(wǎng)課一邊用手機(jī)刷著視頻，學(xué)習(xí)的效率比不上課好，但又比不上教室上課，所以在某種程度上還是給我們的學(xué)習(xí)造成了肯定的影響。還有就是網(wǎng)絡(luò)的緣由，可能是我家網(wǎng)絡(luò)的緣由，不是特殊的穩(wěn)定，有時候上著網(wǎng)絡(luò)課的時候就卡了，幸好這種狀況下沒有遇到老師抽問我回答問題的情形。

所以，對于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的.看法，我個人是比較溫柔的，覺得他給我在家上課學(xué)習(xí)供應(yīng)了肯定的關(guān)心，但是效果又有限，沒有我在教室上課那么好。

2023新時期網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會篇8

這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，收獲許多，體會深刻?，F(xiàn)總結(jié)如下幾點(diǎn)：

一、要徹底摒棄舊的教育觀念，樹立新的科學(xué)的教育理念。

我們的教育是進(jìn)展人的教育，必需樹立現(xiàn)代的同學(xué)觀：同學(xué)是公民，是天生的學(xué)習(xí)者，同學(xué)是學(xué)會的而不是教會的，同時，要樹立向同學(xué)學(xué)習(xí)的觀念，加強(qiáng)和同學(xué)的溝通，要與同學(xué)公平對話。

二、要樹立現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀。

要愛護(hù)好同學(xué)的學(xué)習(xí)天性，充分發(fā)揮同學(xué)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)習(xí)方法要多樣化，從教育學(xué)和心理學(xué)方面看智力因素對同學(xué)學(xué)習(xí)的影響是有限的，而情感方面的因素對同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)展是重要的，因此，我們的老師要全面了解我們的同學(xué)，愛護(hù)好同學(xué)學(xué)習(xí)的天性。

三、要樹立現(xiàn)代的老師觀。

1、老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者

老師是促進(jìn)者，也就是說老師要促進(jìn)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)。所以老師要關(guān)心同學(xué)確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確認(rèn)和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑，要指導(dǎo)同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略，進(jìn)展元認(rèn)知力量，要創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和主動性，建立一個寬容、輕松的課堂氛圍，促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)，為同學(xué)供應(yīng)各種便利，為同學(xué)的學(xué)習(xí)服務(wù)。

2、老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

老師作為引導(dǎo)者，要引導(dǎo)同學(xué)轉(zhuǎn)變被動接受的學(xué)習(xí)方式，樂觀創(chuàng)設(shè)情境和條件，引導(dǎo)同學(xué)形成自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，使同學(xué)的主體意識、能動性和制造性不斷得到進(jìn)展，培育他們的創(chuàng)新意識和實(shí)踐力量。我們要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，使教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)習(xí)方式。

3、老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的參加者。教學(xué)是教與學(xué)的交往與互動，師生雙方相互溝通、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，教學(xué)過程是師生交往、樂觀互動、共同進(jìn)展的過程，在這個過程中老師與同學(xué)共享彼此的思索、閱歷和學(xué)問，溝通彼此的情感、體驗(yàn)與觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)覺，從而達(dá)到共識、共享、共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長和共同進(jìn)展。因此，作為同學(xué)的學(xué)習(xí)伙伴，老師要樂觀參加到同學(xué)的學(xué)習(xí)過程中去，與同學(xué)共同學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。

4、老師是教育教學(xué)的討論者。新課程所蘊(yùn)含的新理念、新方法以及新課程實(shí)施過程中所消失和遇到的各種各樣的新問題，都要求老師以一個討論者的身份去觀看、了解和解決。老師要以一個討論者的身份置身于教學(xué)情境之中，以討論者的眼光端詳和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，對自身的行為進(jìn)行反思，對消失的問題進(jìn)行探究，對積累的閱歷進(jìn)行總結(jié)，使其形成規(guī)律性的熟悉。老師要把教學(xué)與討論有機(jī)地融為一體，把自己由“教書匠”變成“教育家”，不斷提高教學(xué)水平，從而最終實(shí)現(xiàn)自我完善。

5、老師是課程的建設(shè)者和開發(fā)者。老師要形成劇烈的課程參加意識，了解和把握各個層次的課程學(xué)問，以及這些層次之間的關(guān)系;要提高和增加課程建設(shè)力量，使國家課程和地方課程在學(xué)校，在課堂實(shí)施中不斷豐富和完善;要熬煉并形成課程開發(fā)的力量，開發(fā)具有本土化、鄉(xiāng)土化、樣本化的課程。老師在進(jìn)行課堂教學(xué)時，要對教材進(jìn)行鉆研和處理，使同學(xué)更好地理解和把握教學(xué)內(nèi)容。老師要使教材內(nèi)容更好地激發(fā)同學(xué)的探究熱忱和認(rèn)知欲望，使教材內(nèi)容同同學(xué)的閱歷與體驗(yàn)建立聯(lián)系，使教材內(nèi)容更切合同學(xué)的心理特點(diǎn)和生活實(shí)際。老師要引導(dǎo)同學(xué)在做中學(xué)、用中學(xué)，關(guān)心同學(xué)建構(gòu)學(xué)問的意義，形成學(xué)問的框架，把握學(xué)問的結(jié)構(gòu)，關(guān)心他們在最短的時間內(nèi)最大限度地把握課程內(nèi)容。

總之，新課程改革對我們老師提出了更新更高的要求，我們要轉(zhuǎn)變觀念，仔細(xì)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程的改革精神，充分發(fā)揮自己在教育教學(xué)中的促進(jìn)、引導(dǎo)、參加的作用，仔細(xì)總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐閱歷，分析討論自己的教育教學(xué)行為，充分利用現(xiàn)有課程資源，不斷建設(shè)和開發(fā)新的課程資源，為每一個同學(xué)的進(jìn)展作出自己的貢獻(xiàn)。

網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)心得體會(三)

2023新時期網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會篇9

停課不停學(xué)，由于這次疫情，推遲了學(xué)校上課時間，可是學(xué)習(xí)無止境，我們不停學(xué)。

雖然我們由于這次的新型病毒而導(dǎo)致停課，可是我覺得我們不能停止學(xué)習(xí)的喜愛，我們不能在學(xué)校學(xué)習(xí)，但我們能夠經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑合理調(diào)整教學(xué)方式，敏捷支配學(xué)習(xí)資料，指導(dǎo)同學(xué)充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺和數(shù)字化資源開展自主學(xué)習(xí)。

在病毒的高發(fā)期，我們能夠待在家中，靜心學(xué)習(xí)，避開自我感染病毒，也少給白衣天使添麻煩，從而既能促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高，還能保證自我的身體健康。中國加油!早日康復(fù)!

20__本是個浪漫的數(shù)字，這一年應(yīng)當(dāng)是爛漫的一年;20__本是多數(shù)人期盼的年份，這一年應(yīng)當(dāng)是幻想綻放的一年;20__本是全面小康的時刻，這一年應(yīng)當(dāng)是皆大高興的一年……但在第一個月世界就患病了許多的不快，中國年也沒了年味。這幾天看了許多視頻：一線醫(yī)生奔赴疫區(qū)，鐘南山院士前往武漢并在之后訪談?wù)徑庖咔椋S多慈善與個人捐款捐物，消遣節(jié)目為疫情介紹騰出時間，歌手明星獻(xiàn)歌賜予力氣……雖然我所處的環(huán)境目前還很安全，并沒有過度的可怕什么，可是看了這些心理很感動，中國很強(qiáng)!南山院士很值得鄙視!武漢加油!醫(yī)護(hù)人員辛苦了!高三生加油!聽課不停學(xué)，由于開學(xué)延遲但高考不會延期!

自我加油!別忘了心中的幻想，辛苦一點(diǎn)就離幻想近一點(diǎn)!

病毒無情，人間有愛。隔離的是病毒，相連的是有愛。等這次疫情過去了，我們一齊挽手去武漢看櫻花，一齊慰問為這次無聲戰(zhàn)“疫”悄悄付出的英雄們。而此期間，我們需要愛護(hù)好自我，遵守國家命令，在家不出門，也應(yīng)努力學(xué)習(xí)，用科學(xué)學(xué)問武裝自我，多年后成為社會的抵柱，不畏時間的艱險，不懼明天的困難，太陽總會升起在某個早晨!

新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團(tuán)結(jié)在一齊，同呼吸，共命運(yùn)。疫情地圖上的每一個地名、每一個數(shù)字，都牽動我們的心緒。屏幕上的真相與謠言，心中的無助與恐慌，泥沙俱下。書本上的學(xué)問、試卷上的習(xí)題，好像都不能回答此刻的困惑。

作為高校生的我們，此刻是疫情特別時期。我們應(yīng)當(dāng)狡猾呆在家里，照看好自我和家人，在家期間，好好學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)制定合理的學(xué)習(xí)方案，做到聽課不停學(xué)的措施。只要我們在家中自律，嚴(yán)格實(shí)施自我的方案，一樣能夠?qū)W到許多學(xué)問。還有我悄悄在家中能夠多干點(diǎn)零活，力所能及地協(xié)作國家掌握疫情，并作好老年人的工作，同時，經(jīng)過手機(jī)，電話等工具，向同學(xué)親友宣揚(yáng)有關(guān)疫情的防護(hù)措施，進(jìn)取宣揚(yáng)黨的政策，確保人民群眾戰(zhàn)勝肺炎。

2023新時期網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會篇10

從五月二十七日開頭我參與培訓(xùn)，到現(xiàn)在近一個月，給我的體會很深。我的教育技術(shù)力量得到了很大提高。隨著信息技術(shù)漸漸在教育教學(xué)活動中得以廣泛應(yīng)用，我越來越感到自己懂得太少，把握的學(xué)問不足。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年老師，此次參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是一次很好的機(jī)會，因此在培訓(xùn)過程中，我始終懷著飽滿的熱忱，仔細(xì)學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，在學(xué)習(xí)之余還不時提示同事抓緊時間，和他們溝通學(xué)習(xí)體會，所以進(jìn)步很快。通過張軍婷老師的準(zhǔn)時指導(dǎo)，學(xué)到了許多：

1、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)

"學(xué)高為師，身正為范'，一名現(xiàn)代老師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，老師的教學(xué)是一門科學(xué)，需要討論。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要討論，老師要成為討論者，討論教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時，我們也熟悉到老師的成長也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對老師來說是一個新問題，信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對的問題。通過這些天的學(xué)習(xí)我熟悉到，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清楚，同學(xué)明白易懂，特殊是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化，為我的教學(xué)增加了光榮，使我對課程進(jìn)展、教育信息技術(shù)有了新的熟悉。

2、提高了專業(yè)學(xué)問水平

這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學(xué)閱歷，專業(yè)學(xué)問水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們急躁細(xì)致的講解，讓我熟悉到學(xué)無止盡，自己的專業(yè)學(xué)問、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。特殊是30多天培訓(xùn)所學(xué)到的東西，要在今后的教同學(xué)活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運(yùn)用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會貫穿。

3、教育理念不斷得到更新

通過30多天的理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素養(yǎng)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中，貫穿到班級管理中。在培訓(xùn)期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計、課題討論等，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高教育教學(xué)的力量和水平。也使我們發(fā)覺了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題，發(fā)覺了各拘束教育教學(xué)中的差距與不足。

4、教育教學(xué)理論把握得更為系統(tǒng)

通過這次培訓(xùn)，使我對遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法把握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種"天更藍(lán)、地更綠、水更清'的感覺。短暫的30多天學(xué)習(xí)，培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的熟悉更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充足。

"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索'。我肯定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中，并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動中，增加同學(xué)的學(xué)習(xí)力量，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。通過本次學(xué)校語文老師網(wǎng)絡(luò)連續(xù)教育的培訓(xùn)，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我收獲匪淺，自此和大家共享我的心得體會。

2023新時期網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會篇11

通過這段時間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，看了來自昆明地區(qū)許多名師的視頻授課，讓我深深的體會到此次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)意義非同尋常，從各位名師的課堂講授中學(xué)到了不少的新的教育理念及方法和技能，完全了自己在學(xué)習(xí)之前對此次培訓(xùn)的熟悉。在學(xué)習(xí)之前自己以為網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)就是看看視頻積累學(xué)時而已，沒有想到看到視頻后感覺眼前一亮，許多名師的教學(xué)思路教學(xué)方法都特別有亮點(diǎn)有特色，為我的教學(xué)工作向前邁進(jìn)供應(yīng)了前進(jìn)的階梯，如同黑夜里的燈塔為我指明白方向。這次學(xué)習(xí)讓我的眼界更加開闊，使我的學(xué)問面得到了補(bǔ)充與完善。讓我在以后的教學(xué)中增加了很多方法和技巧，真是獲益匪淺啊!

我作為一名縣份上的學(xué)校老師，由于教學(xué)資源、教學(xué)環(huán)境、同學(xué)條件等方面的因素影響，使自己的教學(xué)思路有所僵化，通過這次學(xué)習(xí)使我收獲良多，對自己的業(yè)務(wù)水平更是有了一個很大的提升?，F(xiàn)將我的一點(diǎn)體會與大家共享：

一、以自身為表率，以行動用情感育人

自己要通過一言一行點(diǎn)滴小事讓同學(xué)們感受到來自老師的關(guān)愛。準(zhǔn)時發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并加以表揚(yáng)，真誠的賞識他們，讓大家在相互發(fā)覺特長并相互學(xué)習(xí)特長中學(xué)習(xí)進(jìn)步。

二、實(shí)行習(xí)近平主席提出的教育理念，實(shí)施因人施教同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，老師面對的是要如何教授同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)方法，而不是個人眼前的利益和榮譽(yù)。要立足于同學(xué)的長遠(yuǎn)成長，不行急功近利為了提高成果而搞填鴨式教育。在今后的教學(xué)中要實(shí)施差異教育因材施教。

三、培育同學(xué)要學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的力量

當(dāng)今時代，是學(xué)問大爆發(fā)的時代，學(xué)問更新率加快，要做到授人以魚不如授人以漁。要努力讓同學(xué)能夠獨(dú)立自主學(xué)習(xí)能夠把握正確的學(xué)習(xí)方法。

四、大力培育廣闊同學(xué)的適應(yīng)力、應(yīng)變力、與解決實(shí)際問題的力量

現(xiàn)在人們的生活節(jié)奏更加加快，所以培育同學(xué)的適應(yīng)力、應(yīng)變力、與解決實(shí)際問題的力量也是老師們面臨的現(xiàn)實(shí)問題。要從學(xué)習(xí)生活中循序漸進(jìn)的誘導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行相應(yīng)訓(xùn)練，進(jìn)一步全面提升同學(xué)們素養(yǎng)。

此次培訓(xùn)加深了我對取長補(bǔ)短的熟悉，我們要多向這些名師學(xué)習(xí)他們的新思想、新學(xué)問、新理論、新技術(shù)、新方法，并把所學(xué)融入到自己今后的工作中去，努力提升自身的本事和素養(yǎng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中我要多向老老師學(xué)習(xí)方式方法，多向同齡人及年輕老師學(xué)習(xí)新思想，新理念。勇于創(chuàng)新，打破思想束縛奮力向前。

2023新時期網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會篇12

很早就聽說過遠(yuǎn)程教育，但受傳統(tǒng)教育模式的影響，始終覺得離自己很遙遠(yuǎn)，心里很難接受，經(jīng)過很長一段時間的思想斗爭，最終下定決心去嘗試，于是參與了重慶高校的遠(yuǎn)程教育，一切都很新穎，很有意思，具有肯定的挑戰(zhàn)性。

通過兩個多月的學(xué)習(xí)，明白了遠(yuǎn)程教育是一種運(yùn)用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段進(jìn)行學(xué)問傳播和學(xué)習(xí)的全新教學(xué)模式，使同學(xué)能最大程度地利用業(yè)余時間接受遠(yuǎn)程教學(xué)服務(wù)。遠(yuǎn)程教育無論是教與學(xué)，從內(nèi)容到形式都新奇獨(dú)特，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)愛好，使我不斷地獵取學(xué)問，同時對日常工作也起到了極大的促進(jìn)作用，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、遠(yuǎn)程教育提高了自身工作中的應(yīng)用力量

通過兩個月的重大遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，使我不再是個網(wǎng)盲了，現(xiàn)在我可以輕松自如的掃瞄各大網(wǎng)站，查找到自己所需的資料。通過對《遠(yuǎn)程教育入門》課件的學(xué)習(xí)清晰的把握了遠(yuǎn)程教育的教學(xué)形式，快速下載課件的方法以及網(wǎng)絡(luò)的一些基本學(xué)問，這對今后學(xué)習(xí)特別有用?！队嬎銠C(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)1》這門課的有用性特別強(qiáng)，尤其對我們財務(wù)工來說，windows、word、excel每天都會打交道，但許多功能并不是很清晰，通過對這門課的學(xué)習(xí)、練習(xí)讓我較嫻熟的把握了他們的基本功能，現(xiàn)在就已經(jīng)應(yīng)用在了我的實(shí)際工作中，大大地提高了我的工作效率;《應(yīng)用文寫作》這門課實(shí)際上對于我們來說是應(yīng)用面最廣的一門課，實(shí)際生活中到處都會看到、用到。新聞報道到處可見，電視、報紙、網(wǎng)上比比皆是，然而原先我對新聞的一些主要要素并不知道，通過學(xué)習(xí)讓我知道了為什么報紙上常常會消失醒目的大標(biāo)題。還有經(jīng)濟(jì)合同，現(xiàn)代社會越來越法制化，工作中、生活中都會遇到，把握經(jīng)濟(jì)合同構(gòu)成的要素特別必要，也特別具有實(shí)戰(zhàn)性。還有公文、函等等的寫作要求及特點(diǎn)，這些對于我們的生活和工作都特別有益。

二、遠(yuǎn)程教育更益于在職人員的學(xué)習(xí)

1、遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)到位

遠(yuǎn)程教育采納網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為主要手段。課件是重大各科老師依據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求，結(jié)合同學(xué)的特點(diǎn)和教學(xué)閱歷制作的網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)資源，包含視頻、音頻、動畫、文字等資料，同學(xué)可以進(jìn)行網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑、溝通爭論等教學(xué)環(huán)節(jié)，而且可以依據(jù)自己的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方式等自主支配學(xué)習(xí),等于把高校課堂搬到了自己身邊，坐在自己家里，就可以聽名師授課，完成自己的學(xué)業(yè)。

2、遠(yuǎn)程教育跟蹤服務(wù)到位

不管是重大遠(yuǎn)程教育學(xué)院還是杭州培訓(xùn)中心的老師對我們同學(xué)都高度負(fù)責(zé)，輔導(dǎo)老師定期對我們征求對學(xué)科的熟悉，傾聽看法和建議，切實(shí)做到了你有問題我來答，你有困難我來幫，你有疑問我來解，實(shí)現(xiàn)了全天候、全方位的服務(wù)，有力地促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)。

3、遠(yuǎn)程教育疑難解答到位

對于疑難問題我們可以通過bbs、e-mail和網(wǎng)上答疑等形式向老師提問，老師會準(zhǔn)時的予以解答。同時，學(xué)校還會定期組織老師實(shí)時答疑，同學(xué)們可以和知名的教授、專家、各地的同學(xué)進(jìn)行溝通，使我們擴(kuò)大了的眼界，豐富了學(xué)問。

4、遠(yuǎn)程教育信息溝通到位

有句古話說得好：學(xué)而無友，孤陋寡聞。在學(xué)習(xí)過程中多方溝通，互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育使我們這些同學(xué)可以隨心所欲的與老師和同學(xué)之間實(shí)現(xiàn)信息溝通，進(jìn)行講授、提問、答疑和爭論，從而達(dá)到了相互之間的溝通和溝通。

在兩個月的重大遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)過程中，讓我始終感受到老師很熱忱，同學(xué)很真誠，我堅信在今后的學(xué)習(xí)中，通過自身的努力，在老師指導(dǎo)下以及同學(xué)們的關(guān)心下，開心圓滿的完成自己的學(xué)業(yè)。

2023新時期網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會篇13

網(wǎng)絡(luò)連續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)為老師學(xué)習(xí)制定了共同的內(nèi)容和活動，更為重要的是，它為老師供應(yīng)好展現(xiàn)自己的網(wǎng)絡(luò)平臺。在學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐層次上滿意不同老師的需要。

通過參與本次老師網(wǎng)絡(luò)連續(xù)教育培訓(xùn)，自主參加其中，使我在思想上、專業(yè)理論學(xué)問方面有了進(jìn)一步的提升。在學(xué)習(xí)中，我仔細(xì)傾聽了專家在教育教學(xué)方面的講座，觀看了課堂教學(xué)視頻，在這段時間里從這個平臺我學(xué)到了不少先進(jìn)閱歷和有價值的學(xué)問。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，使我受益匪淺。

下面一下這次學(xué)習(xí)的收獲和體會。

1、轉(zhuǎn)變了老師學(xué)習(xí)的自覺性。這種學(xué)習(xí)方式下適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為老師節(jié)約了許多時間。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過回家抽時間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方。可以與老師溝通互動，從參加的程度上可以看出受到廣闊老師的認(rèn)可，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力。

2、領(lǐng)悟有效教學(xué)。專家指出：提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)，也就意味著老師從一般老師走向優(yōu)秀老師。怎樣提升教學(xué)的有效性，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)呢?我仔細(xì)學(xué)習(xí)著專家在講座中的每一句話，思索著每一個觀點(diǎn)。從學(xué)習(xí)中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學(xué)中應(yīng)不斷探究運(yùn)用多種教學(xué)手段，處理好學(xué)問與力量、過程與方法、情感態(tài)度價值觀之間的關(guān)系，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系。

3、理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。

學(xué)習(xí)的過程是一次學(xué)問積累與運(yùn)用、制造的過程，因此要會學(xué)、善用。我每次聽專家講座和觀看課堂實(shí)錄后，總要有一個思索，即如何將這些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教育教學(xué)閱歷及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂，有針對性的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距。通過實(shí)踐對理論、閱歷的檢驗(yàn)，查找這些方式方法上的不同點(diǎn)、相同點(diǎn)與連接點(diǎn)，完善自己的課堂教學(xué)方法，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。開闊同學(xué)的視野，激起同學(xué)劇烈的求知欲望，激活同學(xué)的思維。

4、提高自身素養(yǎng)，學(xué)會終身學(xué)習(xí)。

新課程要求老師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)進(jìn)展。把不斷學(xué)習(xí)作為自身進(jìn)展的源泉和動力。在教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探究新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)學(xué)問的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)學(xué)問，從而更好地適應(yīng)同學(xué)對學(xué)問的需要。做反思型老師，養(yǎng)成反思習(xí)慣，反思自已的活動過程，分析自己的教學(xué)行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，提高自己的專業(yè)水平。通過總結(jié)閱歷，向更完善的目標(biāo)努力。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺，不斷擴(kuò)高校習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，注意與其他老師和專家的合作探討，提高教研水平。

通過這次老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我更進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，對自己今后的教學(xué)工作指明白方向。在學(xué)習(xí)的過程中，我深深地體會到，感到自己知道得太少。學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為一個人的一生目標(biāo)。人應(yīng)當(dāng)是活到老學(xué)到老。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅(qū)使自己更加自覺地學(xué)習(xí)。

2023新時期網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會篇14

在21世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?，許多人甚至已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)。有了網(wǎng)絡(luò)，人們足不出戶便可衣食無憂。前些天剛從電視上看到關(guān)于年底網(wǎng)購火爆，快遞公司也在“春運(yùn)”的新聞。以前人們找東西得找人幫忙，現(xiàn)在人們找東西找網(wǎng)幫忙。記得有一次鑰匙不知道放到了什么地方，就百度了一下“鑰匙丟在那里了”，結(jié)果根據(jù)網(wǎng)友們提示的方案還真給找到了。

網(wǎng)絡(luò)爆炸性地進(jìn)展，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也日益簡單和開放，同時各種各樣的安全漏洞也暴露出來，惡意威逼和攻擊日益增多，安全大事與日俱增，也讓接觸互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的每一個人都不同程度地受到了威逼。在此，我就生活中、工作中遇到看到的各種網(wǎng)絡(luò)安全問題談?wù)勛约旱捏w會：

1.有網(wǎng)絡(luò)安全的意識很重要

談到網(wǎng)絡(luò)安全，讓我們無奈的是許多人認(rèn)為這是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人員的事情。其實(shí)，每個人都應(yīng)當(dāng)有網(wǎng)絡(luò)安全的意識，這點(diǎn)對于涉密單位人員來說尤其重要。前段時間看了電視劇《密戰(zhàn)》，其中揭露的泄密方式多數(shù)都是相關(guān)人員安全意識薄弱造成：單位要求機(jī)密的工作必需在辦公室完成，就是有人私自帶回家加班造成泄密；重要部門要求外人不得入內(nèi)，偏有人把閑雜人員帶入造成泄密；專網(wǎng)電腦不允許接互聯(lián)網(wǎng)，有人接外網(wǎng)打嬉戲造成泄密；甚至涉密人員交友不慎，與間諜談戀愛造成泄密。雖然這只是電視劇，但對機(jī)密單位也是一種警示?？催@部電視劇的時候我就在想，這應(yīng)當(dāng)作為安全部門的安全教育片。

不單單是涉密單位，對于個人來說，網(wǎng)絡(luò)安全意識也特殊重要。網(wǎng)上層出不窮的攝像頭泄密大事、這“門”那“門”的都是由于個人安全意識淡薄所致。正如老師所說的“看到的不肯定是真的！”。我自己的電腦上有一些自己平常做的軟件、系統(tǒng)，雖說沒什么重要的，但那也是自己辛苦整出來的呀，所以使用電腦始終很當(dāng)心，生怕有什么木馬、病毒之類的，“360流量監(jiān)控”的小條始終在我的“桌面”右下角，只要有上傳流量確定得去看看是什么進(jìn)程在上傳。

平常為別人維護(hù)系統(tǒng)常常會遇到殺毒軟件很久不升級的狀況，仆人還振振有詞的說自己裝了殺毒軟件的。在他們看來殺毒軟件有了就成，剩下的就不用管了，我許多時候這樣對他們說：“你養(yǎng)條狗還得每天喂它吃呢！”

2.設(shè)備安全-許多技術(shù)是我們想不到的

網(wǎng)絡(luò)設(shè)備是網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的硬件基礎(chǔ)，設(shè)備安全是網(wǎng)絡(luò)完全必不行少的一個環(huán)節(jié)。

以前聽說過電泄密，始終沒見過，最近單位有同事拿來了兩個“電力貓”（電力線以太網(wǎng)信號傳輸適配器），一個接網(wǎng)線插到電源上，另一個在30米內(nèi)接電源通過接口接網(wǎng)線鏈接到電腦便可上網(wǎng)。這讓我想到，只要有人將涉密的網(wǎng)絡(luò)線路接到電源線路便可輕易泄密，當(dāng)然這塊國家安全部門確定有相關(guān)的防范措施。

在搜尋引擎里搜尋諸如：intitle:liveview/-axis206w等，可以搜到網(wǎng)絡(luò)攝像頭，在電視劇《密戰(zhàn)》中，某涉密部門的監(jiān)控系統(tǒng)被接入了互聯(lián)網(wǎng)，間諜就利用監(jiān)控系統(tǒng)竊取工作人員的屏幕信息和按鍵信息。在某政府機(jī)要室的復(fù)印機(jī)上安裝基于移動網(wǎng)絡(luò)的放射器，便可再用另外一臺接收機(jī)上受到全部掃描的機(jī)要文件。

1985年，在法國召開的一次國際計算機(jī)安全會議上，年輕的荷蘭人范〃艾克當(dāng)著各國代表的面，公開了他竊取微機(jī)信息的技術(shù)。他用價值僅幾百美元的器件對一般電視機(jī)進(jìn)行改造，然后安裝在汽車?yán)铮@樣就從樓下的街道上，接收到了放臵在8層樓上的計算機(jī)電磁波的信息，并顯示出計算機(jī)屏幕上顯示的圖像。他的演示給與會的各國代表以巨大的震驚。本人最早知道電磁泄密是在20xx年為部隊某部門開發(fā)軟件的時候聽說的，在部隊許多地方時安裝了干擾器的就是為了防止電磁泄密。

硬盤數(shù)據(jù)不是刪掉就不存在了，用諸如easyrecovery等恢復(fù)軟件都可以恢復(fù)?？磥恚挥袑⑸婷苡脖P用煉鋼爐化掉才能保證完全安全。

3.當(dāng)心木馬

4.網(wǎng)頁安全

在單位，我負(fù)責(zé)幾個部門的網(wǎng)站維護(hù)，主要是網(wǎng)頁制作。在一開頭編程的時候，根本沒想到能被攻擊。后來自己做的網(wǎng)站常常被攻擊，這才知道諸如sql注入、ewebeditor漏洞等攻擊手段，所以在編程時會留意到這些方面的安全。比如我的后臺數(shù)據(jù)庫一般都是“x.asp#.mdb”。防止數(shù)據(jù)庫被下載。

記得又一次為某部門自己編寫了一個留言板程序，結(jié)果發(fā)布沒1天就有3000多條惡意留言，還是英文的，挺讓人頭疼。最終設(shè)臵了驗(yàn)證碼、用戶驗(yàn)證都不起作用，直到用了檢測留言來源網(wǎng)頁代碼才堵住。原來人家是用工具攻擊的。

5.養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣

網(wǎng)絡(luò)安全涉及到使用網(wǎng)絡(luò)的每一個人。對個人來說，要保證自己安全上網(wǎng)，每個人都得養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。我想應(yīng)當(dāng)包含以下幾點(diǎn)：

1）電腦要安裝防火墻和殺毒軟件，要準(zhǔn)時升級，假如電腦上網(wǎng)則設(shè)臵為自動升級。并且養(yǎng)成常常性安全掃描電腦；

2）準(zhǔn)時更新windows補(bǔ)丁；

3）在確保系統(tǒng)安全的狀況下，做好ghost備份，防止遇到頑固病毒時能準(zhǔn)時恢復(fù)系統(tǒng)；

5）不掃瞄擔(dān)心全的網(wǎng)頁；

6）共享文件要準(zhǔn)時關(guān)閉共享，在單位常常會在工作組計算機(jī)中看到別人共享的東西；

7）不熟識的郵件不掃瞄；

8）u盤殺毒后再去打開。

2023新時期網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會篇15

本學(xué)期我選修了網(wǎng)絡(luò)信息安全這門課，自從上了第一堂課，我的觀念得到了徹底的改觀。老師不是生搬硬套，或者是只會讀ppt的reader，而是一位真正在傳授自己學(xué)問的學(xué)者，并且老師語言生動幽默，給了人很大的激勵去連續(xù)聽下去。在課堂上，我也學(xué)到了許多關(guān)于密碼學(xué)方面的學(xué)問。

各種學(xué)科領(lǐng)域中，唯有密碼學(xué)這一學(xué)科領(lǐng)域與眾不同，它是由兩個相互對立、相互依存，而又相輔相成、相互促進(jìn)的分支學(xué)科組成。這兩個分支學(xué)科，一個叫密碼編碼學(xué)，另一個叫密碼分析學(xué)。

“密碼”這個詞對大多數(shù)人來說，都有一種高深莫測的神奇顏色。究其緣由，是其理論和技術(shù)由與軍事、政治、外交有關(guān)的國家安全(保密)機(jī)關(guān)所嚴(yán)格把握和掌握、不準(zhǔn)外泄的原因。

密碼學(xué)(Cryptology)一詞源自希臘語“kryptos”及“l(fā)ogos”兩詞，意思為“隱蔽”及“消息”。它是討論信息系統(tǒng)安全保密的科學(xué)。其目的為兩人在擔(dān)心全的信道上進(jìn)行通信而不被破譯者理解他們通信的內(nèi)容。

從幾千年前到1949年，密碼學(xué)還沒有成為一門真正的科學(xué)，而是一門藝術(shù)。密碼學(xué)專家經(jīng)常是憑自己的直覺和信念來進(jìn)行密碼設(shè)計，而對密碼的分析也多基于密碼分析者(即破譯者)的直覺和閱歷來進(jìn)行的。1949年，美國數(shù)學(xué)家、信息論的創(chuàng)始人Shannon,ClaudeElwood發(fā)表了《保密系統(tǒng)的信息理論》一文，它標(biāo)志著密碼學(xué)階段的開頭。同時以這篇文章為標(biāo)志的信息論為對稱密鑰密碼系統(tǒng)建立了理論基礎(chǔ)，從今密碼學(xué)成為一門科學(xué)。

由于保密的需要，這時人們基本上看不到關(guān)于密碼學(xué)的文獻(xiàn)和資料，平常人們是接觸不到密碼的。1967年Kahn出版了一本叫做《破譯者》的小說，使人們知道了密碼學(xué)。20世紀(jì)70年月初期，IBM發(fā)表了有關(guān)密碼學(xué)的幾篇技術(shù)報告，從而使更多的人了解了密碼學(xué)的存在。

但科學(xué)理論的產(chǎn)生并沒有使密碼學(xué)失去藝術(shù)的一面，如今，密碼學(xué)仍是一門具有藝術(shù)性的科學(xué)。1976年，Diffie和Hellman發(fā)表了《密碼學(xué)的新方向》一文，他們首次證明白在發(fā)送端和接收端不需要傳輸密鑰的保密通信的可能性，從而開創(chuàng)了公鑰密碼學(xué)的新紀(jì)元。該文章也成了區(qū)分古典密碼和現(xiàn)代密碼的標(biāo)志。

1977年，美國的數(shù)據(jù)加密標(biāo)準(zhǔn)(DES)公布。這兩件事情導(dǎo)致了對密碼學(xué)的空前討論。從這時候起，開頭對密碼在民用方面進(jìn)行討論，密碼才開頭充分發(fā)揮它的商用價值和社會價值，人們才開頭能夠接觸到密碼學(xué)。這種轉(zhuǎn)變也促使了密碼學(xué)的空前進(jìn)展。

最早的加密技術(shù)，當(dāng)屬凱撒加密法了。隱秘金輪，就是加解密的硬件設(shè)備可以公用，可以大量生產(chǎn)，以降低硬件加解密設(shè)備的生產(chǎn)與購置成本。破譯和加密技術(shù)從來就是共存的，彼此牽制，彼此推動。錯綜簡單的加解密演算法都是為了能夠超越人力執(zhí)行力量而不斷演化的。Kerckhoffs原則、Shannon的完善安全性、DES算法、Rijndael算法一文，正如密碼學(xué)的里程碑，佇立在密碼學(xué)者不斷探究的道路上，作為一種跨越，作為一種象征。

以上便是我在學(xué)習(xí)這門課中了解到的關(guān)于密碼學(xué)的一些常識問題，接著介紹我感愛好的部分。

在這門課中，我最感愛好的莫過于公鑰密碼學(xué)了。其實(shí)公鑰密碼學(xué)的核心基礎(chǔ)就是數(shù)學(xué)領(lǐng)域里某些問題的正反非對稱性，如整數(shù)分解問題(RSA)、離散對數(shù)問題(DL)和橢圓曲線問題(ECC)，而這些問題無一例外地與數(shù)論有著千絲萬縷的聯(lián)系。宏大的數(shù)學(xué)家高斯曾經(jīng)說過“數(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后，數(shù)論是數(shù)學(xué)中的_”，然而很圓滿的是，在我國的教育體系中無論是初等教育還是高等教育對于數(shù)論的介紹幾乎是一片空白，有所涉及的是初高中的數(shù)學(xué)競賽，但這種掩蓋面確定是極其有限的。

本章并未對數(shù)論作完整的介紹，而只是將與書中內(nèi)容相關(guān)的學(xué)問加以闡述，分別包括歐幾里得定理和擴(kuò)展的歐幾里得定理、歐拉函數(shù)以及費(fèi)馬小定理和歐拉定理，其中歐幾里得定理部分有比較具體的推導(dǎo)和演算，后兩者則僅給出結(jié)論和使用方法。不過考慮到這幾部分內(nèi)容獨(dú)立性較強(qiáng)，只要我們對質(zhì)數(shù)、合數(shù)及分解質(zhì)因數(shù)等基礎(chǔ)學(xué)問有比較扎實(shí)的理解那么閱讀起來應(yīng)當(dāng)還是難度不大的。

而對于歐拉函數(shù)以及費(fèi)馬小定理和歐拉定理，其證明方法并不是很難，我們也可在網(wǎng)上找到相關(guān)過程;不過其應(yīng)用卻是相當(dāng)重要，尤其是費(fèi)馬小定理，是Miller-Rabbin質(zhì)數(shù)測試的基礎(chǔ)。我覺得喜愛數(shù)學(xué)的同學(xué)肯定會喜愛上這門課，這門課所涉及的數(shù)學(xué)學(xué)問頗為豐富，包括數(shù)論、高等代數(shù)、解析幾何、群論等諸多領(lǐng)域。

此外，課堂上老師所講的各種算法(如Diffie和Hellman的經(jīng)典算法)影響直至今日，促成了各種新興算法的形成，且多次地被引用。經(jīng)典猶在，密碼學(xué)新的開拓照舊在連續(xù)，照舊令人期盼。

2023新時期網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會篇16

大家好!我是灤南縣第三試驗(yàn)學(xué)校學(xué)校語文一班的學(xué)員，現(xiàn)任教于灤南縣第三試驗(yàn)學(xué)校。

在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的日子里，我的大部分時間都?xì)w于電腦前，我每天流連其中。一個個專題學(xué)過來，生怕漏掉些許的精華，寫評論努力做到客觀而實(shí)在。我按要求保質(zhì)保量地完成規(guī)定的作業(yè)和評論數(shù)，參加在線研討，下面和大家溝通下我的心得體會：

首先，我很享受網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)帶給我的幸福。在日復(fù)一日的細(xì)瑣工作中，還有機(jī)會坐下來傾聽他人的教導(dǎo)，反思自己的教學(xué)行為，還能彼此間真誠溝通學(xué)習(xí)心得，共同共享教學(xué)資源，進(jìn)而重新端詳自己從事的教學(xué)行為，這就是工作的幸福。

其次多溝通才能常進(jìn)步。肖伯納說，“如果你有一種思想，我也有一種思想，而伴侶之間相互溝通思想，那么，我們每個人就有兩種思想了”。但我覺得我們很可能不單單由于溝通有了兩種思想，我們特別有可能在溝通的過程中產(chǎn)生多種思想。在研修中把自己的心得，研修日志記錄下來，讓別人讀，他人有了自己的收獲;我給別人評論，回復(fù)或者參加班級研討和在線研討，每一次溝通都是學(xué)習(xí)和進(jìn)步，溝通讓我們收獲更多的思想，也結(jié)交更多志同道合的好友。

第三、重實(shí)踐和反思。我總以為做一個優(yōu)秀的一線老師只要上好課，教好同學(xué)就可以了。現(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀，何來“腹有詩書氣自華”。人應(yīng)當(dāng)是活到老學(xué)到老。每一期每一模塊的學(xué)習(xí)要反復(fù)地聽，并記錄要點(diǎn)，結(jié)合我?，F(xiàn)在開展的“小組互助式”高效課堂的討論課題，不斷進(jìn)行實(shí)踐和反思。

通過學(xué)習(xí)讓我知道：一個真正的語文老師能很好地把握教材，能游刃有余地駕馭課堂，能以啟發(fā)性的語言去點(diǎn)燃同學(xué)才智的火花，能以布滿激情的聲音去引領(lǐng)同學(xué)踏上喜愛母語的歡樂旅程。一個真正的語文老師的任務(wù)不僅僅是教會同學(xué)學(xué)到語文學(xué)問，更重要的是借助語文這個百科之母去打開同學(xué)的視野，讓同學(xué)把自身的潛能發(fā)揮出來，全面提升同學(xué)的素養(yǎng)，培育同學(xué)的人文情懷，讓同學(xué)做一個有文化有品位的人。

總之在研修中學(xué)問得到提升，思想得到升華，頭腦得到充實(shí)的同時，情感也時時受到關(guān)愛暖流的滋潤。感謝這次心靈溝通的沙龍——遠(yuǎn)程研修!

2023新時期網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會篇17

上學(xué)期期末，由于家里有事請了假，這門網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課是同事幫忙報的，這應(yīng)當(dāng)感謝她。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)比起實(shí)地培訓(xùn)來說，時間上自由一些，可以在教學(xué)之余進(jìn)行學(xué)習(xí)。但實(shí)際上花的時間更多，學(xué)到的東西也更多。以下就是這段時間學(xué)習(xí)的一些體會：

1、網(wǎng)絡(luò)速度太慢，影響學(xué)習(xí)效率。每天早上上班，來到辦公室，首先就是打開網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)頁面。但是視頻播放基本上是沒有流暢過。同事們也有這樣的感受。所以只能在家，或是大家都下班以后在學(xué)習(xí)。記得看《五彩水墨》的課堂實(shí)錄是最流暢的，看完立刻就完成了作業(yè)。假如網(wǎng)絡(luò)速度再處理一下，讓大家流暢地學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)效率確定提高，學(xué)員們的學(xué)習(xí)樂觀性也能提高。

2、課程的設(shè)置合理，有技巧的學(xué)習(xí)，比如《簡筆畫》。通過學(xué)習(xí)，可以實(shí)際運(yùn)用到課堂中去，真是易學(xué)又有用。另外有課堂實(shí)錄《五彩水墨》，老師實(shí)實(shí)在在的教給同學(xué)繪畫的技巧。對墨色的分類中把濃、淡、干、濕，親切的稱為：濃濃、淡淡等，這特別符合同學(xué)的年齡特點(diǎn)，同學(xué)簡單記住枯燥的名詞。

同學(xué)在對墨的五色熟悉這一點(diǎn)上，表現(xiàn)的特別好，能很好的對不同的墨色理解清晰，并用語言表達(dá)出來。不過有句話“授人于魚不如授人于漁”。整節(jié)課，重點(diǎn)是老師帶領(lǐng)同學(xué)臨摹老師的示范，一筆一筆的跟著老師畫，同學(xué)沒有自己的任何想法，我想假如老師讓同學(xué)理解了并把握了運(yùn)用筆墨的方法，同學(xué)自行制造荷花圖，不是更好嗎?除了實(shí)操，還有理論的學(xué)習(xí)，如《如何上好觀賞評述課》，《新課程、新理念、新方法》專家們生動，精辟的語言，讓淺顯的理論，簡單理解了。

3、互動論壇，留言等，很好的一個互動平臺。學(xué)員們可以充分表達(dá)自己的學(xué)習(xí)體會，或是提出問題，進(jìn)行互動。

在觀看“農(nóng)村中學(xué)校運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源賽課說課及遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用講座”后，本人受益非淺，對遠(yuǎn)程教育有了更深刻的熟悉。在此談?wù)勗谶@次活動中學(xué)到的學(xué)問和自身的感受。這次學(xué)到的遠(yuǎn)程教育運(yùn)用的理論和實(shí)踐學(xué)問有：

一、“三種模式”應(yīng)用策略

(一)“三種模式”應(yīng)用的思索

運(yùn)用模式是否清晰、科學(xué)、合理?資源應(yīng)用是否充分、科學(xué)、合理?是否把握了“三種模式”應(yīng)用規(guī)律?

(二)“三種模式”的含義

1、模式一：光盤播放點(diǎn)，主要有同步課堂實(shí)錄、專題講座實(shí)錄、互動電子課堂、教育教學(xué)類專題節(jié)目;

2、模式二：衛(wèi)星收視點(diǎn)，資源主要以網(wǎng)頁的形式呈現(xiàn)，分中學(xué)版和學(xué)校版，內(nèi)容包括教育信息、教育資源和農(nóng)村有用技術(shù)三大版塊。

3、模式三：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，是可以連接互聯(lián)網(wǎng)和局域網(wǎng)的教室，衛(wèi)星寬帶資源進(jìn)入計算機(jī)教室，便于信息技術(shù)課程及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)開展和實(shí)施(核心)。

(三)“三種模式”應(yīng)用策略

1、模式一老師應(yīng)用方法

預(yù)先觀看資源光盤，分析資源是否適用;確定通過的播放內(nèi)容和播放點(diǎn);如有必要可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)木庉嫼托抻?預(yù)備提出哪些問題以及提問重點(diǎn)是什么，爭論的議題是什么，如何進(jìn)行引導(dǎo)。老師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)起主導(dǎo)作用，而避開采納這一播放形式造成同學(xué)的被動學(xué)習(xí)，不能辨別重點(diǎn)難點(diǎn)。

2、模式二應(yīng)用老師應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的教學(xué)預(yù)備工作

熟識設(shè)備的操作，不至于上課時手忙腳亂;對衛(wèi)星頻道接收下來的教學(xué)資源(包括各種格式的素材文件和教學(xué)演示型課件)可以直接進(jìn)入課堂，也可以進(jìn)行必要的選擇、編輯并整合進(jìn)自己原有的教學(xué)內(nèi)容中來(直接、間接、整合);將整合過的教學(xué)資源進(jìn)行預(yù)演，避開在教學(xué)過程中消失遺漏。

3、模式二教學(xué)過程中留意事項：

留意整合資源與其他媒體的協(xié)作使用，既能發(fā)揮各自優(yōu)勢，又能避開沖突;除了關(guān)注整合資源的使用和設(shè)計，還應(yīng)當(dāng)注意設(shè)計師生溝通的環(huán)節(jié);在度過與整合外來資源的磨合期后，漸漸形成具有自我教學(xué)特色的教學(xué)方式。

4、模式三網(wǎng)絡(luò)教室的應(yīng)用建議

熟悉到資源的重要性，并且重視資源的應(yīng)用和建設(shè);老師應(yīng)當(dāng)把握依據(jù)教學(xué)需要采集教學(xué)資源的基本方法;資源來源于多渠道：下載、自主開發(fā)積累等相結(jié)合的方式;依托申報的課題進(jìn)行教學(xué)資源的開發(fā);為更好地發(fā)揮同學(xué)的主動性和制造性，老師在已有資源的基礎(chǔ)上開發(fā)主題站或探究站;充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的各種資源形式于課堂教學(xué)(網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué))，培育同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、“三種模式”教學(xué)應(yīng)用要點(diǎn)

(一)合理、科學(xué)選擇模式教學(xué)，不要亂用、濫用，否則是設(shè)備資源的鋪張

(二)要從實(shí)踐中不斷總結(jié)、反思，把握其規(guī)律

(三)要留意三個實(shí)踐環(huán)節(jié)

信息處理。

①精確?????性：教學(xué)素材的選擇及課件要精確?????、簡潔、直觀地傳遞教材信息。這些信息有利于同學(xué)發(fā)覺問題、討論問題和解決問題，引起同學(xué)動學(xué)習(xí)的愿望，合作探究的可能，而不是直白地把文字變?yōu)閳D像，把黑板變?yōu)槠聊唬皇谴胬蠋熛蛲瑢W(xué)交待什么樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

②學(xué)習(xí)性：通過技術(shù)處理的信息可以為同學(xué)延長和拓展一些教材以外的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這些內(nèi)容既可以引出同學(xué)的一些類比聯(lián)想，還可以為同學(xué)學(xué)習(xí)教材內(nèi)容做些啟發(fā)和誘導(dǎo)。

③情意性：處理的信息具有藝術(shù)性、趣味性、激勵性，能夠轉(zhuǎn)化同學(xué)學(xué)習(xí)情感，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱，減輕學(xué)習(xí)過程中的心理壓力。

④共享性：信息供應(yīng)的內(nèi)容和目標(biāo)，為不同同學(xué)學(xué)習(xí)供應(yīng)可能，促進(jìn)全體同學(xué)的參加。

2023新時期網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會篇18

通過這二次的的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，掃瞄查看了各個教育專家的精彩文章和教學(xué)心得，領(lǐng)會了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論。通過這次網(wǎng)絡(luò)老師培訓(xùn)，我更明確了做老師這一神圣職業(yè)的抱負(fù)，更進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。

1、真正的融入到同學(xué)當(dāng)中去

首先，老師要懂得敬重和理解同學(xué)。在此基礎(chǔ)上與同學(xué)形成心靈上的融合，心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關(guān)系，不僅是在學(xué)問、力量上的交往，也是情感心靈上的溝通、溝通，首要的是老師要對同學(xué)關(guān)懷、信任、敬重。

2、注意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好

老師不但要提出可供同學(xué)思索的問題，更應(yīng)當(dāng)在每節(jié)課的開頭創(chuàng)設(shè)懸念情境，激發(fā)同學(xué)主動探究的愛好。老師導(dǎo)入新課的教學(xué)語言奇妙合理、生動形象，能充分吸引住同學(xué)的留意力，觸發(fā)同學(xué)的興奮點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的情趣。傳統(tǒng)的章回小說，或評書藝人，常在講到關(guān)鍵時刻，突然停?。?欲知后事如何，且聽下回分解。"這是賣關(guān)子，也就是設(shè)置懸念，引起聽眾對下情的探究。這對我們教學(xué)工作很有啟發(fā)。作為一個老師，假如也能使同學(xué)越聽越想聽，就說明同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好被我們充分調(diào)動起來了，達(dá)到這種境界就需要在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)"問題情境"，使教學(xué)過程變成一個設(shè)疑、激疑、解疑的過程。教學(xué)中，老師要著重創(chuàng)設(shè)問題情境，具有恰當(dāng)?shù)奶釂栒Z，組織同學(xué)參加學(xué)習(xí)過程，把握學(xué)習(xí)方向，關(guān)心同學(xué)自主探究學(xué)問，尋求問題答案。

3、立足課堂，培育同學(xué)的思維力量

我注意優(yōu)化生物教學(xué)方式，從數(shù)量上說，堅持少講；從質(zhì)量上說，堅持精講。整個教學(xué)活動，既注意學(xué)問的系統(tǒng)傳授，又給同學(xué)思維以充分的"自由度"。一是供應(yīng)給同學(xué)明確的思索對象，有效集中同學(xué)留意力，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)。二是供應(yīng)給同學(xué)獨(dú)立的思索機(jī)會，使每個同學(xué)的潛能都得到充分進(jìn)展，老師不替代同學(xué)的思維。三是供應(yīng)給同學(xué)必要的啟發(fā)引導(dǎo)，事先設(shè)計好有利于同學(xué)連續(xù)綻開思維的問題，不直接給出解決問題的詳細(xì)方法，如：題目要求什么問題？你是怎樣想的？還有其它方法嗎？有什么規(guī)律嗎？等等，使同學(xué)的思維活躍起來，使同學(xué)的腦子樂觀轉(zhuǎn)動起來，促進(jìn)思維的深化進(jìn)展。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷網(wǎng)上研修，自覺走進(jìn)新課程。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學(xué)。假如自身散漫，怎能要求同學(xué)仔細(xì)。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽取同學(xué)和老老師的各種看法。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，樂觀學(xué)習(xí)，不斷開拓新教法。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。

對于一個老師，通過這次網(wǎng)上研修，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性；讓我懂得了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源。使我學(xué)會了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會了設(shè)計教學(xué)設(shè)計。在教學(xué)設(shè)計過程中，我依據(jù)教育教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的方法，討論、探究教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評價等要素進(jìn)行詳細(xì)方案。我在教學(xué)中，鼓舞同學(xué)收集身邊有關(guān)的生物問題，在課堂上開拓一片相互溝通、相互爭論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于社會又應(yīng)用于社會的一面。

2023新時期網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會篇19

高校輔導(dǎo)員是高校同學(xué)工作最基層的、組織管理者和協(xié)調(diào)者，既是教與學(xué)雙向溝通的信息員，又是同學(xué)學(xué)習(xí)生活的服務(wù)員。作為一名輔導(dǎo)員，我參與了20xx年度輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)培訓(xùn)班。通過聽專題講座、共享、爭論等形式，圍繞當(dāng)前高校生工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討。讓我進(jìn)一步提高了對輔導(dǎo)員工作的理解和把握，同時也熟悉到了輔導(dǎo)員作為高校老師隊伍的一部分在育人工作中的重要作用。下面就我參與此次學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會，作一總結(jié)。

一、課程學(xué)習(xí)的簡要概況

本次課程學(xué)習(xí)涉及了高校同學(xué)管理工作的方方面面。從學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、從高校老師職業(yè)道德修養(yǎng)、從高校生常見突發(fā)大事的猜測與處置到高校生心理健康教育、從高校生網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范與引導(dǎo)到高校生職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計以及新媒體與網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)力量些方面進(jìn)行了系統(tǒng)而全面的教學(xué)。內(nèi)容詳細(xì)豐富，各位專家精彩的報告深深吸引了我，讓我對輔導(dǎo)員工作的主要內(nèi)容和工作方式有了更進(jìn)一步的了解。在聽取各位專家精彩的報告的同時，我們還就一些熱點(diǎn)問題進(jìn)行了爭論，爭論的題目主要是圍圍著如何成為一名合格的輔導(dǎo)員。經(jīng)過緊急而有序的學(xué)習(xí)，我們圓滿完成了全部學(xué)習(xí)、研討、溝通等任務(wù)，取得了預(yù)期的學(xué)習(xí)成果，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)方案規(guī)定的各項目標(biāo)。本期學(xué)習(xí)教學(xué)方案周密，學(xué)習(xí)研討深化，教學(xué)組織規(guī)范，理論聯(lián)系實(shí)際，成效明顯。

課程老師們仔細(xì)的授課態(tài)度、淵博的學(xué)問、幽默風(fēng)趣的語言，全部這一切都使我不由得對他們肅然起敬，他們不僅在學(xué)問結(jié)構(gòu)上使我們得到了提高，在品行上也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。通過學(xué)習(xí)我們才知道，以前對輔導(dǎo)員這個職業(yè)的理解是多么的膚淺，通過此次課程學(xué)習(xí)，使我們受益良多，收獲很大。

二、課程學(xué)習(xí)的收獲心得

（一）正確認(rèn)知輔導(dǎo)員工作

在自己上高校的時候，基本上也有些輔導(dǎo)員的概念，認(rèn)為輔導(dǎo)員就是管理班級的日常事務(wù)、督促同學(xué)學(xué)習(xí)、幫助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)我才真正意識到，輔導(dǎo)員不僅是同學(xué)日常行為上的管理者、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，是高校生思想政治教育的骨干力氣。

高校輔導(dǎo)員工作是教育人、培育人的工作，而培育人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的，這個規(guī)律是可認(rèn)知的，應(yīng)當(dāng)遵循的。在高校中輔導(dǎo)員是一個非常重要的角色，是學(xué)校與同學(xué)之間的紐帶。工作的內(nèi)容比較雜，比較瑣碎。可以說工作的范圍涉及到同學(xué)衣、食、住、用、行，無所不包。特殊是對同學(xué)思想政治教育，心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們高校的學(xué)習(xí)生活過得更加充實(shí)，更加有意義，有利于避開一些本不應(yīng)當(dāng)發(fā)生的惡性大事。據(jù)此，我覺得做為一名合格的同學(xué)輔導(dǎo)員，除了具備工作力量和技巧之外，還應(yīng)具備對這項工作的熱忱。

（二）明確輔導(dǎo)員的重大責(zé)任

高校生正處在人生觀、價值觀、世界觀形成和確立時期，同學(xué)大多都會以老師的言行為榜樣。作為輔導(dǎo)員的我，今后工作的重要內(nèi)容就是對高校生進(jìn)行思想政治引導(dǎo)和學(xué)業(yè)指導(dǎo)。輔導(dǎo)員雖然沒有站在講臺上，但是對同學(xué)的教育和引導(dǎo)往往比講臺上的學(xué)問傳授更為重要，輔導(dǎo)員表現(xiàn)出怎樣的道德修為，直接熏陶著同學(xué)道德品質(zhì)的形成和進(jìn)展，直接影響著同學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀的形成及身心健康。所以，成為高校的輔導(dǎo)員乃任重而道遠(yuǎn)！

（三）仔細(xì)履行好自己的工作職責(zé)

1、加強(qiáng)高校生的思想政治教育工作

高校生是民族的盼望，是祖國的將來。高校生思想政治教育，要堅持不懈地用馬克思主義理論武裝高校生的頭腦，深化開展黨的基本理論，基本路線，基本綱領(lǐng)和基本閱歷教育，開展中國革命、建設(shè)和改革開放的歷史教育，使同學(xué)正確熟悉社會進(jìn)展規(guī)律，熟悉國家的前途命運(yùn)，熟悉自己的社會責(zé)任。

2、指導(dǎo)同學(xué)組織和班級的工作。一個強(qiáng)有力的同學(xué)組織或班級對同學(xué)的健康成長是一個極為重要的因素。因此輔導(dǎo)員對同學(xué)組織和班委成員的推舉與選拔是負(fù)有重要責(zé)任的。因此，作為輔導(dǎo)員要做好同學(xué)組織和班委的工作。

3、要加強(qiáng)對同學(xué)心理、法制、學(xué)習(xí)、就業(yè)的指導(dǎo)。輔導(dǎo)員老師除了要對同學(xué)進(jìn)行思想政治教育外，還要對同學(xué)進(jìn)行心理健康教育和法制觀念的教育?，F(xiàn)代的高校生接觸著五光十色的世界，由于網(wǎng)絡(luò)沖擊、學(xué)習(xí)的壓力、感情的挫折，許多高校生心理產(chǎn)生了一些問題，甚至導(dǎo)致了一些惡性大事，觸犯了法律，因此加強(qiáng)高校生的思想政治教育及法制觀念的教育是非常必要的。此外，輔導(dǎo)員老師要引導(dǎo)同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增加對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。

4、加強(qiáng)對同學(xué)生活的關(guān)懷