記敘文寫作指導(dǎo)-選材組材

記敘文寫作指導(dǎo)——選材組材第1頁/共24頁為什么近五六十歲的他們，看起來只有二三十歲的樣子了？這是因?yàn)榻?jīng)過了包裝和打扮。俗話說，人靠衣裝馬靠鞍，三分人樣七分打扮。經(jīng)過包裝、打扮，人漂亮了年輕了。但要怎樣包裝打扮才會(huì)漂亮？今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣把作文里的人物打扮得漂漂亮亮的一些方法。

他(她)的年齡是多少。第2頁/共24頁記敘文寫作指導(dǎo)

——之選材組材第3頁/共24頁

“當(dāng)當(dāng)、當(dāng)當(dāng)”，下課鈴聲清脆地響著，忽然聽見一位同學(xué)喊道：“‘悲慘世界’”來臨了！一想，原來下節(jié)課要進(jìn)行語文測(cè)驗(yàn)。早在上星期，語文老師就說要在今天考試，可是……我抬頭環(huán)視了一下四周，只見小A的身子正微微發(fā)抖，兩眼發(fā)直，嘴里還不停地念叨：“分不在高，及格就行?！蹦沁叄悠閑地翹著二郎腿，一副胸有“毛”竹的樣子，嘴角還露出一絲老奸巨滑的微笑。莫非他自創(chuàng)的“作弊十八招”已達(dá)到爐火純青的地步了么？

開考之前第4頁/共24頁再看看小C，只見他的頭上冒著豆大的汗珠，眼睛微閉，雙掌合攏，虔誠(chéng)地念著阿彌陀佛。他平時(shí)不是無神論者嗎？“我一定要考到六十分！”不知誰朝窗外大吼了一聲，哈哈，玻璃都快給震碎了。我循聲望去，那不是自稱考試不用愁的小D嘛！他干嗎要像大猩猩似的捶胸頓足，看上去痛不欲生的樣子，該不會(huì)是受考試的刺激吧？碰上這么件小事就成這樣，沒用！

揪心的鈴聲還是響起了，有同學(xué)指著鈴聲響起的方向大喊：“哀樂！哀樂！”

第5頁/共24頁老師穿著厚底皮鞋走了進(jìn)來?！鞍褧畔氯?，”他推了推1000度的近視眼鏡，“下面我們進(jìn)行測(cè)驗(yàn)?！庇谑谴蠹覠o可奈何地合上了書，重重地扔進(jìn)課桌里。可是同桌小E膝上仍平放著課本，低著頭，口中念念有詞——看樣子佛腳還沒抱，他決心要堅(jiān)持到最后一分鐘。哎，早知如此何必當(dāng)初啊！試卷發(fā)了下來，大家低下頭，開始認(rèn)真地答起來。第6頁/共24頁讀完本文，恐怕我們都會(huì)有身臨其境的感覺。這熟悉的場(chǎng)景，熟悉的人物，經(jīng)過作者的處理，鮮活地呈現(xiàn)在我們眼前，給人留下了深刻的印象。這首先得益于作者所選的材料是真實(shí)的，是從日常生活中提煉出來的。此外，文章點(diǎn)面結(jié)合的寫法也值得我們好好學(xué)習(xí)。簡(jiǎn)評(píng)第7頁/共24頁材料的來源

1.來源于生活：

通過觀察直接獲取材料。自己在日常生活中看到的人和事、聽到的各種聲音、感受到的喜怒哀樂等；2.來源于書本：

通過閱讀間接獲取材料。通過廣泛的閱讀，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)更為浩瀚也更為豐富的世界。

第8頁/共24頁作文選材方面存在的問題：假：虛假的、沒有經(jīng)歷過的材料大：刻意選取所謂重大、深刻的材料空：沒有真情實(shí)感、感情虛假俗：選取的材料陳舊第9頁/共24頁

《第一次_____》

第一次洗衣服、洗碗、洗球鞋、煎荷包蛋、煮番茄牛肉……《我的老師》

老師帶病堅(jiān)持上課冒雨給學(xué)生補(bǔ)課，深夜批改作業(yè)。

《最疼愛我的人》

媽媽晚上冒雨送我去醫(yī)院看病，陪了我一個(gè)晚上，早上醒來時(shí)，她的雙眼布滿了血絲。題材陳舊X第10頁/共24頁選材

生活就像一條河流，永不停息，我們能不能把生活這條河原封不動(dòng)地搬到作文中去呢？這就要求我們要像攝影機(jī)抓拍鏡頭一樣去捕捉生活中精彩的瞬間。要取舍即選擇。第11頁/共24頁

記敘文如何選材？第12頁/共24頁選材（真實(shí)）學(xué)生習(xí)作：寫母親一直關(guān)心“我”學(xué)習(xí)，其中有一段：記得我六歲的那一年，有一天晚上媽媽摸著他的頭，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說：“明明，你明天就上一年級(jí)了，就要成為一名小學(xué)生了，不能再像以前那么貪玩了，以后要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大以后成為一名科學(xué)家，好好建設(shè)我們的祖國(guó)。”第13頁/共24頁

選材（典型）典型事例不同角度來表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)和性格特點(diǎn)，讓人物形象豐滿，立體化不平均使用筆墨，應(yīng)當(dāng)詳略結(jié)合。一般至少有一件事要詳寫多個(gè)典型事例的安排上應(yīng)注意銜接、過渡第14頁/共24頁選材（有意義）

選擇有意義的材料并不是指刻意夸大材料的價(jià)值，也不指人為“拔高”材料的意義，而是指材料既有的意義中探求新意。1、自己最熟悉恰好又是別人不太注意的材料。2、人們熟知的、自己卻有了新認(rèn)識(shí)或新體驗(yàn)的材料。3、有新鮮的時(shí)代感（反映新思想、新風(fēng)尚、新特點(diǎn)）的材料。第15頁/共24頁選材（圍繞中心）圍繞“母愛”這個(gè)主題，你會(huì)選擇哪些材料？

1．我在學(xué)校長(zhǎng)瘡了，委屈地跑回家，母親說：“學(xué)校條件太差了，就在家治好了再去上學(xué)！”

2．我跌倒了，母親沒有扶我起來，卻說：“你是個(gè)勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起來！”

3．我悄悄把別人的文具盒拿回家，母親看見了，狠狠地教訓(xùn)了我一頓，然后要我連夜送回別人家去。

4．母親在街上看見一個(gè)小偷，不顧個(gè)人安危，把他扭送到派出所去了。

5．母親從不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但卻經(jīng)常注意我與什么樣的人往來。第16頁/共24頁選材原則真實(shí)典型有意義——真人真事——具有代表性和說服力——探求新意第17頁/共24頁選材妙

計(jì)選取自己獨(dú)有經(jīng)歷選取各種情感材料——以少取勝——以情取勝選取全新角度——以巧取勝選取引人深思的材料——以深刻取勝第18頁/共24頁第19頁/共24頁記敘文選材思路一、選擇準(zhǔn)確、真實(shí)的材料二、抓住感情的觸發(fā)點(diǎn)三、抓住事理的感悟點(diǎn)四、選材要新穎別致五、從歷史人物和文學(xué)形象中挖掘素材六、關(guān)注時(shí)事、社會(huì)熱點(diǎn)以及各行各業(yè)的風(fēng)云人物說真話訴真情用心觀察勤于積累第20頁/共24頁結(jié)語

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。

生活是一切素材的重要源泉。我們今后寫作文要用整個(gè)心靈去感知周圍世界，從個(gè)人獨(dú)有的生活經(jīng)歷中選材，說真話，訴真情，并大膽創(chuàng)新，做到選材“人無我有，人有我新”。當(dāng)然,無論選擇怎樣的材料，首先最重要的是得圍繞中心.第21頁/共