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課文稱贊的資料第1頁/共15頁誰稱贊誰呢？第2頁/共15頁稱贊刺猬傍晚板凳粗糙但

是椅子瞧瞧了留下cìwèibǎndèngcāodànbàngyǐqiáoliú第3頁/共15頁準確、流利、有感情地朗讀課文，并思考：課文講了一件什么事情？第4頁/共15頁我的觀察:觀察畫面，小組討論找出課文中與畫面內容相對應的段落。1234（1—4）（5—7）（8）（9—10）第5頁/共15頁清晨，小刺猬去森林里采果子。在小路邊，他看見一只小獾在學做木工。小獾已經做成了三個小板凳。板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很認真。小刺猬走到小獾身邊，拿起板凳仔細地看了看。他對小獾說：“你真能干，小板凳做得一個比一個好！”“真的嗎？”小獾高興極了。1（1—4）第6頁/共15頁2（5—7）傍晚，小刺猬背著幾個紅紅的大蘋果，往家里走。小獾見小刺猬來了，高興地迎上去。他送給小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地說：“我怎么能要你的椅子呢？我可沒干什么呀！”小獾拉著小刺猬的手，說：“在我有點兒泄氣的時候，是你稱贊了我，讓我有了自信。瞧，我已經會做椅子了。這是我的一點兒心意，收下吧?！钡?頁/共15頁小刺猬連忙從背上取下兩個大蘋果，對小獾說：“留下吧，這也是我的一點兒心意！”3（8）第8頁/共15頁小獾接過蘋果聞了聞，說：“你的蘋果香極了，我從來沒有見過這么好的蘋果。”小刺猬也高興極了，說：“謝謝你，你的稱贊消除了我一天的疲勞！”4（9—10）第9頁/共15頁“你真能干，小板凳做的一個比一個好！”“你的蘋果香極了，我從來沒有見過這么好的蘋果?！钡?0頁/共15頁我的看法：你喜歡小刺猬、小獾嗎？說說為什么。第11頁/共15頁我的想象：

你是一只可愛的小鹿，正好也經過小路邊。你見到小刺猬稱贊小獾，使小獾找到了自信，做出了椅子；而小獾也稱贊了小刺猬，使小刺猬消除了一天的疲勞。這個時候，你想和小刺猬、小獾說點什么呢？你，又會怎樣稱贊他們呢？第12頁/共15頁我的體會：你稱贊過別人嗎？別人稱贊過你嗎？當你聽到別人的稱贊時，你有什么體會和感受呢？第13頁/共15頁

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